校園交響曲作文【多篇】

校園交響曲 篇一

青春年華，斑闌多姿，校園生活，數不盡的拼搏，歡笑，溫暖，作文吧旋轉，交織，凝聚，昇華，奏響一部婉轉亦又昂揚的校園交響曲。

前奏·暖之音

初入校園，陌生面孔，暖暖人心。冬日的早晨，急匆匆跑出房門，掉三落四“老朋友”登門拜訪。二課跑操，寒風刺骨，冰冷的雙手凍得紫紅，不禁直打寒顫。“戴我的吧，給，我還有一雙。”溫暖的聲音劃破冬日的堅冰，她親手將那溫暖的手套爲我帶上，一股暖流由手心流上心間，奏響溫暖音弦。

高潮·搏之樂

國中三年，考試伴三年。考試的失利，辦公室的座談，小雛菊的贈予是我不斷拼搏的見證者。雛菊花前，暗黃燈光下，多少個日日夜夜，是我挑燈苦讀的匯聚。不氣餒，失利，咬牙堅持。收穫，戒驕戒躁，當別人起身離開時，是我揮毫潑墨的堅持，因爲我知道，唯有持之以恆，不斷拼搏，才能笨鳥先飛，通往成功的彼岸。雛菊花開，歷經風雨。終綻放美麗之花，奏響青春拼搏樂曲。

尾聲·樂之聲

恩情回還，那節語文課上，我們歡聲笑語，盡情飛翔於知識的天空。“這節課我們爲句子穿上花衣裳，我說一個句子，你們用修飾語將其美化，看誰說的最好！”同學們躍躍欲試，可謂八仙過海，各顯神通。“春天來了”，話音未落，一音便起“春公公戀戀不捨地從暖和和的被窩裏爬出來，慢吞吞的走來！”“好！還有誰。”未等老師回神，一音又起，“呀，是那轟隆隆的鞭炮聲，將冬爺爺的心臟病都嚇出來了，這不，春姑娘連忙來接了冬爺爺的班兒。”話音剛落便引得同學們俯首大笑。“來，繼續”……一堂堂神采飛揚的課堂，洋溢着我們的歡聲笑語，奏響歡樂聲響。

遇見，便是幸運，校園裏我們相遇，相識，相知，演繹校園生活。快樂，溫暖，拼搏，吹響青春號角，奏響美妙絕倫校園交響曲。

校園交響樂作文 篇二

對於聽這個詞語，大家都不陌生，但，又有多少人會聆聽、愛聆聽呢？現在，就在我還大家一起去聲音的世界，來聆聽，校園裏那純潔、來於自然的聲音。

從窗外，時常會傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時常會把我帶入童年那天真的課堂。那些低年級的小朋友又在學什麼呢？是在學《小蝌蚪找媽媽》？還是在讀乘法口訣表呢？我多麼想知道。

在我們教室背後，有一個多媒體教室，藝術老師會在多媒體教室裏彈鋼琴。“叮叮噹，叮叮噹，叮叮叮噹噹。”這樣的聲音時常會從後方飄來，那一個個音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢！那位老師，一定是一位傾國傾城的大美女吧！她彈出的琴聲，讓粗壯的大樹都爲之動容。我們在知識海洋遊走的時候，還能聽上一曲音樂，真是美妙！

現在，聽完教學樓上的聲音交響曲，去聽聽操場上那自然的聲音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨傘上，“譁”地一下，從上方滑了下來，跳到草坪上，綻放出了一個大大的微笑。聽到這麼美妙的聲音，小螞蟻們也忍不住了，它們呼朋喚友，一起在一片黃葉上跳舞助興。雨，漸漸大了，一顆顆豆大的雨珠打在樹上。

“沙啦啦，沙啦啦！”……”

美妙的歌謠再次響起，雨珠夥伴們有次序的一個個地掉在葉片上，把樹當成了滑梯，“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大，水花越濺越多。

雨，悄悄地停了，雨珠們還不肯回家。現在，在草坪上，還有一個晶瑩的小露珠在滾動呢！

校園交響曲 篇三

安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。

讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這裏，同學們坐在椅子上，雙手捧着書本，安靜地看着，靜的能聽見老師巡視的腳步聲，還能聽見翻書聲。

讓我們攜起手，走向歡聲笑語的操場。在這裏，正在進行着一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運着球，衝破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩穩落框了。（詳寫動作細節描寫細緻入微）

讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這裏，同學們正在讀書，書聲陣，那聲音是那麼的動聽，那麼的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。

校園是美麗的，照亮了我們的童年。

校園交響曲 篇四

清晨，天剛矇矇亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開交，穿衣，穿鞋，一切搞好後，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應有盡有。這聲音是那麼倉促、短暫。

“快點快點，後面的跟上，一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強支持得住，但到了第二圈，有的同學就走了起來，一不小心值日老師就打了起來，吃飯的時候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成羣的在一起討論着晨跑的事。

晨讀時，校園裏充滿了朗朗的讀書聲，走進教室一看，同學們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！

下晚三後是最熱鬧的。有的一下躺在牀上，有的站在廁所門口說得不亦樂乎。一下子哈哈大笑，一下子又板着個臉！‘晚安，各位，做個好夢“不會吧！就不討論了，給你們說個鬼故事吧！”

“別，別說，如果你一說我就會一晚上睡不着覺”

“說咯，不說我就會不想睡

正說得興奮時，生活老師殺了進來，頓時寢室裏呀卻無聲，五號牀傳來了夢話聲，嚇得沒一人敢動。

我們的校園就是一首悲喜交集的進行曲。有過辛酸，但更多的是快了，有無賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。

校園交響曲 篇五

在校園裏，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧！

“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲。”上課鈴響了。學生們一窩蜂似的衝進教室，等待着老師來上課，這時，老師拿着課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學生們上課，而同學們也全神貫注地聽着……下課了，教室裏一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的還像駿馬一樣飛跑。

考試時，教室裏安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續幾十分鐘，教室裏又熱鬧起來，同學們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。

上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因爲之所以我們把體育課稱爲活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做遊戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”

你們認爲這曲交響曲譜寫得好嗎？

校園交響樂作文 篇六

校園裏的聲音是全世界最美的聲音，他們使我爲之努力，爲之驕傲。

早晨，來到校園裏，首先聽到的就是同學們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調皮的同學聽到這種聲音後，爲以前沒有認真讀書而感到後悔。你看，他們現在認真讀書的樣子，多麼可愛呀！校園裏的讀書聲連在一起就像說了一句話：“努力學習。”

聽完了讀書聲後。就是下課時候同學們的笑聲了。下課了，同學們三五成羣地坐在一起講笑話，思考一個問題。當他們聽到了一個好笑的笑話或者想出了問題的答案的時候都會不由自主的笑了起來。你看他們笑得多麼燦爛呀！當你聽到這聲音時，你會爲他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”不就是說的這嗎？

上音樂課時，同學們又會在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學們便一起唱了起來，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點跑調了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，老師在上面指揮，同學們在下面唱，還不時會有幾位“觀衆”在外面停留一會兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構成校園裏的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽吧！傾聽後讓我們感動，讓我們充實。我們會在傾聽中快樂的成長！