忠告作文【多篇】

忠告作文 篇一

一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代！孩子是你的，更是國家的！孩子的好壞決定了我們的民族和國家的未來！一個孩子，輸不起！教育好一個，造福三代！

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，爲自己創造的生命永遠自豪，哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚美他，爲自己創造的生命永遠自豪。 愛孩子先要懂孩子，父母教育孩子僅有愛是遠遠不夠的，要懂得如何去愛，孩子有好狀態。不懂愛，愛變害。賞識使孩子越來越好，賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟，成功教育的結果是喚醒好孩子，失敗教育的結果是逼出壞孩子。 強迫只會換來抵抗，興趣纔是最好的老師，不要只盯着分數。教育一定要激發孩子的學習興趣，保護孩子的求知慾，把求知的快樂帶給孩子。說你行，你就行，“行”這個字爲什麼這麼靈因爲它滿足了孩子無形生命最大的需求---賞識。孩子在父母的賞識激勵下，潛能就會像火山爆發。 找感覺，嘗甜頭，孩子找到了天才的感覺，就能成爲天才。 重視孩子的精神需求，不要讓“好孩子”成爲負累，孩子的心靈是否舒展才是教育成就的關鍵，不要讓好孩子感到太累，允許孩子犯錯，心靈舒展的孩子才真正受學習，學習起來纔有後勁！大拇指，豎起來，一個不會使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。爲孩子，讓我們豎起大姆指！ 豆腐嘴，鐵心腸，賞識教育提出：豆腐嘴，鐵心腸。面對孩子的不合理要求，態度要平靜，但堅持原則不讓步。原則就像高壓電，說不能碰就不能碰。但態度要平靜而理智，而不是踐踏孩子的自尊，用情緒傷害孩子。把挫折，當存摺，孩子的成長，不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的煩惱，這時父母要鼓勵孩子不怕失敗，給孩子人生的智慧；把挫折，當存摺，化苦難，爲寶藏。

玩是學，學是玩，千萬不要把玩和學習對立起來，應和孩子一起“玩學習”，興趣纔是最好的老師。 夠朋友，孩子王， 孩子本來是父母最天然的朋友，但一些父母卻把孩子變成自己最親密的敵人

父母和孩子成爲朋友還不夠，還要做孩子王，在教育的過程中態度平靜，堅持原則！愛孩子要愛得有力量，給孩子安全感。 換個角度看孩子，把你的孩子看成是人類的孩子，是萬物之靈。做父母的要尊重他，而不是改造他。想到這點，就能“跳出去”了。千萬不要把孩子當私有財產，孩子是生命之火的兒女，並不屬於你。只有將孩子作爲獨立的生命個體來看，不是作爲自己的附屬品，纔可以使孩子的人格受尊重！ 好心情，好人生，孩子有了好心情，就會有好人生。

教育最終是讓孩子熱愛生命，熱愛生命最好的體現是孩子快樂地成長。如果父母是快樂的，他們的快樂會傳染給孩子。

忠告作文 篇二

記得在上個星期，有一件很讓我後悔的事。

上星期五下午，仲智雲聽說我家有一隻倉鼠，他家也有隻倉鼠，便叫我帶着倉鼠去他家玩。

我如期而至，到了他家，他把倉鼠帶到陽臺，他告訴我他的那隻倉鼠是公的，很聽話，而我的是母的。這時我產生了一個奇思妙想：要是把那隻公鼠和我的放在一起，會不會配種產下一窩小鼠崽呢？如果可以的話，我就可以大發一筆。我想入非非。我把這個猜想告訴仲智雲，他大驚失色，說道：“不行的，把兩隻倉鼠放到一起會打架的！！！”我不以爲然，輕鬆的說：“哎呀，不試試怎麼知道呢？不行再分開也不遲啊”仲智雲焦急萬分，連連說到：“不行的，我上網查過的，這是行不通的！”我執意要試，他見呦不過我，就皺起眉頭，站在一邊。我從籠子裏那出我的倉鼠放到仲智雲家倉鼠的籠子裏，一開始還沒什麼事，我得意的說：“看見沒？我說的是對的吧！”我剛一說完，我的倉鼠眼睛裏露出了陰森的寒光，然後猛地撲上去，把那隻倉鼠的後腿掉了一撮毛，那隻倉鼠被欺負了之後，露出了復仇者的樣子，一扭頭，又一把抓過去，我的倉鼠臀部被抓掉了一把毛，露出了血紅的肉，一場“世紀大戰”即將爆發，我連忙把這對冤家分開。然後長長的嘆了口氣，仲智雲走過來說：“瞧瞧吧，我說了會打架，你還不相信，這下好了，兩敗俱傷！”看見我的倉鼠窩成一團，好像很害怕的樣子，這時，我覺得很對不起它。

這讓我懂得了一個道理：忠告是不該丟棄的！

忠告作文 篇三

山雨欲來風滿樓，居安思危要留心。你還記得胡楊樹嗎？還記得山體滑坡時的場景嗎？也許你不曾忘卻，也許你從未涉足。

黃沙漫漫，山崩地裂，冰消雪融，水土流失，物種滅絕，生態失衡，你注意到了嗎？

我們開山挖礦，鑽井尋油，伐木取材，圍湖造田，捕捉野生動物等等，難道你我不知這些都是不可再生資源嗎？就算有些可以再生，你估算過它生長的週期嗎？

雖說“千金”散盡還復來，但有些“金子”它是不會源源不斷的重複使用的，例如，稀土礦一樣，彌足珍貴。

我時常會聽到，某某地方又有海嘯，地震，泥石流發生，哪裏又有火山，沙塵暴發生。也時常聽到報道，牛蛙，藏羚羊，麋鹿在某某餐廳成爲私房菜。

近幾年來，最最常見的便是霧霾天氣了。以前看過狄更斯的《霧都孤兒》影視劇。裏面的場景全是霧濛濛的，沒有陽光，那時的英國，工業革命尚未成功，環境污染很是嚴重。

而如今，早已是一片綠意盎然。

生活在霧霾環境下，塵肺病患者多了，大氣循環利用變得尤爲重要。有幾次，因爲霧霾天氣，中小學生全天放假，公交免費乘坐。想一想，多麼嚴重。

這一切一切，都是大自然的忠告。如何變廢爲寶，如何解救自我，如何維持生態文明，刻不容緩。你我小小的舉動和覺悟，是世界的幸運。

在大自然面前，我們是渺小的，但並不卑微。敬畏自然，熱愛生命。

忠告作文 篇四

日常生活中，一個健壯的身體陪我一天又一天。可我卻“身在福中不知福”並沒有好好地享受這舒坦與幸福的生活，而是，荒廢它；虐待它。最後的結果，出乎了我的想象……

各種各樣的藥品、檢查來擊敗我、戰勝我，拿回屬於它的隊旗。

直到踏進市醫院的大門時，才被古怪的藥味喚醒。明白今後要愛惜身體，注意飲食習慣。

今天早上，我和媽媽照例到醫院，進行新的檢查，拿昨天的體檢報告。我不以爲然，覺得結果那當然是----好的。可是結果，不堪設想-----我的胃被紅細胞感染，需要照胃鏡。

“胃鏡？”我吃驚的大叫道，這是如此恐怖；如此荒唐的事啊！爲什麼，往日那活潑亂跳的調皮蛋，如今連走路都覺得辛苦。

這是爲什麼？冰的、辣的、酸的……不停的吃，完全沒有適當的控制。起牀，第一時間：打開冰箱；喜歡吃：涼拌類。所以……

病從口入。是的！你怎樣對待它，它將會怎樣回報你，就如“以牙還牙”一般。

疼痛讓我明白；更加告誡我：注意飲食。

忠告作文 篇五

我是母親河——甌江裏的水娃娃，每天跟哥哥、姐姐一起一會兒翻跟斗，一會兒捉迷藏，玩得可高興啦！同學們，你們羨慕嗎？

可是，你們可不能盲目地跟我做朋友哦！你想知道爲什麼嗎？讓我來告訴你吧——

首先，你們要對我的性格、脾氣、愛好了解清楚。不然，就會隨時有生命的危險。

我歡迎會游泳的同學來跟我一起玩耍，尤其是當你們在爸爸、媽媽的陪同保護下，和我親密接觸盡情嬉戲的時候，我就會變得特別的乖特別的溫和特別的善解人意。

但有些同學在對我瞭解甚少的情況下，莽莽撞撞，一心只想自己痛快，這時候，我就會變得很暴躁。假如誰惹惱了我，我甚至會毫不留情地吞噬了他。

同學們，你們想和我交朋友嗎？那就快快去學好游泳的本領吧，並且要在爸爸媽媽的陪同保護下才能進入我們的世界！

這就是我——水娃娃的忠告，請同學們一定要認真記住哦！

忠告作文 篇六

親愛的陋偉，你好！我是你的朋友“內心”，經過了十幾年的磨礪，你長大了，你漸漸懂得了很多。今天我寫了幾句話給你，談談你。

在過去的十幾年裏，你確實在成長了，現在的你有了自己的主見，遇事都能拿出自己的主意，能果斷處事。但你也要學會去傾聽別人的意見，學會換位思考，學會考慮別人的感受。你在別人眼裏你成績優異，是學習的驕子，但你不能以此沾沾自，飄飄然。因爲你永遠只是你——一個平凡的人。好成績只能屬於過去，不能代表現在或未來，只是一個新起點；好成績只能是你感恩父母、老師、社會的禮物，所以取得好成績這是你的義務與責任。

陋偉，當你在燭光下端詳你父親過早顯出的與年齡不相符的蒼老的面容時，你發現我已淚流滿面了嗎？當你看見慈祥的老師和熟悉的同學時，你發現我在默默的祈禱了嗎？替老師，替同學，替在大海那邊資助我讀書的爺爺、奶奶祈禱。當你取得優異成績時，你發現我欣喜了嗎？當你遭遇到挫折、失敗時，你發現從我身上替你凝聚的信念了嗎？我想，你會的，你會發現的。因爲你的喜怒哀樂會牽動着我的心，我的心連接着你的喜怒哀樂。陋偉，你家庭的變故，你挺過來了。你承受了你不應該承受的心理負擔和心理壓力，你從不應該由你承受的心理陰影中走出來了，由沉默寡言變得樂觀、活潑、開朗，你堅強起來了。陋偉，中學階段是人身體成長、品格、人生觀形成的關鍵時期，國中的你一定要開開朗朗迎接每一天，快快樂樂獲取新知識，長成一個心理健全，品德優良，身體健康，成績優異的你，讓你的欣喜、快樂溫暖我的全身。

最後祝你天天向上！——你的朋友“內心”。

忠告作文 篇七

大家都知道現在人們在破壞大自然，我們應該保護大自然，不讓大自然裏的生物以及樹木受到破壞，應爲大自然也是一個溫暖的大家庭，大自然也有子子孫孫，就像人一樣。我們不能破壞它，它也對我們人類又幫助的，比如：有了大樹可以防止水災，人們不會受到傷害。大樹也可以當作我們的指南針，不用看年輪，也可以看葉子來辨別方向。大樹還可以吸收我們人類呼出的二氧化碳，放出氧氣。所以，大家千萬不要亂砍樹。除了樹，竹子也可以令我們心曠神怡，竹子還可以做成竹凳，涼蓆，竹筍可以吃，是一個很多人都愛吃的美味佳餚。

人們破壞大自然已經很廣泛了，我就舉幾個例子：人們亂砍樹，人們放火燒山，人們砍竹子等等。

人們呀，醒悟吧！不要吧樹木當雜物砍，不要吧大自然破壞了！你想一想，如果沒了樹，水災就會沖毀人們的房子，還會淹死人，如果沒了大自然，地球上就會荒然一片，不要在破壞大自然了！保護環境，人人有責！