圖書角作文600字（精品多篇）

圖書角作文500字以上 篇一

嘿嘿，你們猜我最喜歡幹什麼呢？哈哈，你們肯定會覺得這樣沒頭沒腦怎麼猜啊？好扒，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話“鬧市中的喧譁都是浮雲，只有書中的寧靜纔是永恆。”嗯，這句話一出來，相信大家心裏都對我的興趣有了些答案吧。！沒錯，就是看書。

書呢，真的是個好東西，它引人入勝，小故事中卻藏着大道理，讓人不得暗暗驚歎。我最喜歡的就是看書了，書中的小故事還生動活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級中出了一個圖書角，嗯真是好啊！書吧，也有可多種類了，人們也都說“學無止境”。從這裏面就可以看到書的種類有多少了，書博大精深，永遠都不可能有看完學完的一天。而圖書角呢，裏面聚集了同學們喜歡看的各種好書啊！好書當然好看了，我們每個同學都能欣賞到各自喜歡的書，互相交換書本，互相分享書中的有趣故事，出了圖書角還真是一大便利呢。我話不多說，立馬從家中找了5本書放在後面，有了我的率先舉動，同學們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的書放了進去。圖書角現在已經被塞的滿滿啦，而且每個半個月還會換一次呢！嘿嘿，我都不會缺書看了，真的是很好的一個圖書角呢！雖然現在學業越來越繁忙，可是，每天看幾頁書卻是我必不可少的，書永遠都不能少看，好書永遠都要看下去！

不能怠慢學習的同時，看幾本好書，對自己的心靈和頭腦，也都是利大於弊的呢！我真喜歡我們班級的圖書角啊！

圖書角作文 篇二

我們班有一個漂亮的角落，它位於我們教室的東北角。那裏有一個四層的木製書架，底下三層都擺滿了各種各樣的書，最上一層擺放着幾盆綠意盎然的植物。相信你們已經知道了，它就是我們班的圖書角，也是我的樂園。

每天上、下午的大課間是圖書角開放的時間。每到這兩個時間段，圖書角就變得異常熱鬧。我也一頭扎進人羣裏，尋找自己喜歡看的書。每打開一本書，撲面而來一股書香油墨的氣息，讓我迫不及待地徜徉於書的海洋。

在這個神奇的世界裏，我認識了很多古今中外的朋友，有神筆馬良，有精忠報國的岳飛，有捨己爲人的普羅米修斯，還有聰明的諸葛孔明在這裏，我和柯南一起去案發現場，尋找真兇；我和米加一起組裝洗衣機，感受到了友誼的珍貴；我跟隨魯濱孫一起去漂流，看到了不同尋常的小島，瞭解了神祕部落的生活

在圖書角里，我知道了許多軍事知識，比如：陸上猛虎的坦克分爲輕型坦克、中型坦克和重型坦克；空中雄鷹的軍用飛機一般分爲作戰飛機和作戰支援飛機兩大類，分別用於制空、對地攻擊、海上作戰、空運、預警、電子干擾、偵查、通信聯絡等。這次支援武漢的軍醫及部分醫療物資都是通過軍用飛機運輸的。通過閱讀，更讓我感受到了祖國日益強大的軍事力量。

在我的樂園裏，我學到了少壯不努力，老大徒傷悲的緊迫之感，人外有人，天外有天的謙虛，我也明白了無論生活上還是學習上，遇到困難都要勇敢地面對它，戰勝它

書是我最好的朋友，圖書角是我的樂園。

圖書角作文600字以上 篇三

這個星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個圖書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因爲我們班同學太喜歡看書了！

圖書角建在我們班教室後面的書包櫃的右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個字找到答案，什麼？不知道？那我來告訴你吧，因爲叫圖書角，所以只有一個角落這麼大。

圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的牆壁襯托着各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，爲我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來了淡淡的書香。

關於圖書角的趣事，多得數不清了，我就講第一個吧。還記得上星期一的晚自習課，張老師宣佈在我們班建立圖書角，並指定由語文課代表高悅森登記同學們自願捐入班級圖書角圖書書目，由我登記同學們借還書情況。下課音樂剛響起，只見一大批同學衝向高悅森同學，有的手裏拿着一本書，有的拿着好幾本，還有的捧着一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉向，額頭上都滲出了細細的汗珠。不到五分鐘，又見一大批人衝向我，紛紛借書，他們大聲嚷着：“劉涵，我要借《西遊記》”“劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰爭》”“劉涵……”，我也忙得暈頭轉向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當我還沒坐下五分鐘，一大批人又衝向我，他們手裏拿着書，不停地揮着，還大聲嚷嚷：“劉涵，這本書我不喜歡看，換一本。”“劉涵，這本書一點也不好看，我還書。”“劉涵……”啊，哪有這麼快的呀，還好我們這只是一個小小圖書角，如果是個大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個晚上。

小小的圖書角給我帶來了許多歡樂和忙碌，但我希望圖書角在我們班裏永存。

圖書角作文600字以上 篇四

我愛我的校園，但我更愛那滿是書香的天堂——圖書室。

圖書室非常大，能抵得上我們三個教室，圖書室裏鋪的地板是用大理石瓷磚做的，非常光亮，好像是被精心打磨過似的，讓人不由地心生愛護。那裏的地板也非常滑，可以當溜冰場，跑得快的話都會摔倒呢，我有一次跑的太快，就一下子摔了個“狗啃泥”。

圖書室裏最亮的並不是這些大理石瓷磚，而是那些熠熠生輝的精美書籍。

一下課，同學們就像一窩蜂似的，飛奔到了圖書室，暢遊在書籍的海洋中。有的拿了天文書，有的拿了文學書，有的拿了地理書，有的拿了名人傳記，同學們看來也是蠻好學的。

輕輕翻開一本書，嗅一嗅它的書香，讓你想迫不及待地去細細品味書中的美味。天文書，給你介紹宇宙是怎樣形成的；文學書，給人以詞句的優美，帶人領略文學的精華；地理書，讓我們知道家鄉的地形地貌；名人傳記，讓我們體會名人的風采與魅力。

同學們都拿了借閱證，選好自己要借的書，交給了負責給同學們借書的老師。

“老師，我要這本《魯迅事蹟》。”

“老師，我要這本《小王子》。”

“老師，我要《我們的宇宙》。”

“老師，我要《自然地貌》。”

來借書的同學絡繹不絕，讓老師忙得不亦樂乎，給同學們借了一本又一本的書。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們又像一窩麻雀似的跑回教室，只有書籍還在圖書室裏閃閃發光。

我愛我們的圖書室，因爲那裏有可以讓我們增長知識的書籍，有可以讓我們懂得更多道理的書籍，有可以讓我們見多識廣的書籍。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，是啊，讓我們多多閱讀書籍，踏着人類進步的階梯，走向成功。

圖書角作文600字 篇五

我們班有一個圖書角，裏面有各種各樣的書，《西遊記》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》

記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排着長長的隊伍。於是他想這麼多人要排到什麼時候呀。一會就上課了。啊我可以於是他叫，玲玲老師叫你過去，好像有很重要的事情，她說叫你立刻過去。很着急：可是我排了好久馬上就到我了。沒事要不然我幫你排隊，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會盡量快去快回的。可是過了一會兒，玲玲回來一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來了，這時他她才知道自己被耍了，她剛纔還奇怪呢，老師說沒事，小亮卻說有事，還很着急。他知道自己被耍後生氣極了，眼睛一直等瞪着小亮，好像要登出火來似的，牙咬的直響。全身都好像個大火球，他揪起小亮就生氣的問：你爲什麼要耍我，我問你，你是不是嫌隊太長了，所以想插隊，又看我是個女生，所以就耍我說老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的'走了。

沒想到一波未平又來一波。下午小紅要借一本《紅樓夢》，但正好被小亮看見了，小亮說，不準動，我要你不準動，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴脣，還帶着兩個後啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個矮冬瓜似的還想借我的書，她聽後大哭起來，於是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。

第2天老師說，我宣佈，圖書角今天定下了幾條新規定，一：不準插隊，二：只要你把書放在這裏誰都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格

聽完老師立下的新規定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說以後再也不這樣了，小紅和玲玲聽了後原諒了他，他們成爲了好朋友。

圖書角作文600字以上 篇六

春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味着告別了那一份在圖書裏探險，與主人公在童話王國一起漫遊的樂趣，也告別了許多書朋友們。

我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞於繪畫和小提琴，甚至遠遠超過。雙語節的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績。

那到底是什麼讓圖書角消失，一去不復返？是愛好，是習慣。今天，有兩本圖書從圖書角神祕消失再也沒出現過。大章老師很生氣，召集中隊委員開了一個會，最後的結果是：圖書角不建了！中午，同學們一個個沒精打采地拿回了自己的書。我拿書的時候，表面沒哭，心已經碎了一地。我也不怪那個拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他爲什麼不說一聲呢？我百思不得其解。

建圖書角的時候，目的除了讓同學愛上圖書以外。二是想培養習慣，建立友誼。當同學把書放上圖書角時，就是要把它獻給同學們。而同學把書借下來時，就是要接受這份好意。

圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學們，在心底一定埋着一顆友誼之種，它有一天必定會開出美麗的，還帶着陣陣芳香的友誼之花。

我們班每個同學都有對圖書的愛好，或多或少。但習慣，包括我在內，是沒幾個人在意的。有哪幾個同學會將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個同學會爲書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應該怪大章老師，她這麼做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護，能做好對友誼的尊重。那麼我們一定能建出一個圖書奇多，散發着友誼之花芳香的圖書角！

圖書角作文 篇七

小小圖書角，豐富大世界。自從班級裏設了圖書角，這兒便成了我的樂園。

圖書角在教室的後面，是一個不到兩米的木頭書櫃，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個格子，用來擺放書籍。書櫃很方便，最上層擺着幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學類、科普類、史學類等等，真是書目齊全、應有盡有呀！班級之所以設立圖書角是爲了方便下課同學們能閱讀書籍，書能豐富知識，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。

自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來。每次下課，我總是喜歡來到這裏找一本我喜歡的書坐下來慢慢的品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測試，由於複習不充分造成失分的問題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時不放棄、而且努力戰勝困難，我不由的佩服。對比我考試失利的小問題，而我卻這樣放棄自己，真是不應該。於是我鼓足勇氣要戰勝自己。上課時，認真聽講，下課時努力複習，週末多刷題，累了就來到圖書角繼續讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識，更汲取了精神動力。

我喜歡班級的圖書角，那是我快樂的源泉。

圖書角作文600字以上 篇八

前幾天，老師在牆上釘了八個釘子，準備在班上辦一個小小圖書角。要求每個學生帶一本好書，由本組的小班長選出三本優秀的課外書，在左上角鑽一個洞穿上繩子，掛在牆上。就這樣，我們組的建立圖書角三部曲湊響了。

第一部曲：選書

我們組的書可真不好選，本本都是精品。如果允許的話，我甚至想把所有的書都掛上去。沒辦法，名額有限，經過幾翻比較，我終於選出了三本精品中的精品。那就是王直琛的書《鋼鐵是怎樣煉成的》、孫靜怡的雜誌《小溪流》，以及龔可鑫的作文書。

第二部曲：打洞裝繩

選出書後，我將書都帶回了外婆家。吃過午飯後，我從抽屜裏找出了外婆以前縫衣用過的鑽子，以及線和剪刀。第一本是孫靜怡的，我不費吹灰之力的打好一個洞，然後將準備好的線穿進去打好結，第一本大功告成了。接着我又給王直琛的書打洞上線，那本書可不好對付，足足有一釐米厚，我費了九牛二虎之力，終於打好洞穿好繩。“小公雞”（龔可鑫）的書也不是好惹的，雖然沒有王直琛的厚，但封面很牢固，也不好對付。我打了半天，終於搞定了。接着我又穿好繩。三本書都ok了！

第三部曲：掛書

前二個步驟進行得都還順利，第三個步驟可就麻煩了。我本身個子就不高，要將書掛上高高的釘子上，談何容易。我又是跳又是跑又是踮起腳尖都不成功。看到一旁的凳子，我靈機一動，將一旁的凳子，拖過來，踩在上面將書整齊的掛好，掛好書後，我又找來抹布，將凳子檫拭乾淨。

經過三部曲，我希望班上的圖書角能越辦越好。同時我也明白：世上無難事，只怕有心人。對了，建議鄒老師趕緊選一個圖書管理員，讓班上的圖書角規範起來。

圖書角作文600字以上 篇九

今年帶着學生參加校信通舉辦的20xx暑期書香班級活動，意外之中獲了獎。看着校信通送來的價值500元的圖書，這些書的內容很豐富，體裁多樣，有經典童話、動物小說、宇宙奧祕、科幻故事等，對學生有極強的吸引力。怎樣才能最大限度的發揮這些書的作用？好書應該大家一起分享，想來想去還是辦個班級圖書角比較好。

說幹就幹，在這些書的基礎上，再本着“己所不欲，勿施於人”的原則，讓孩子們把自己家裏的最喜歡的圖書捐出來一些。這個提議很快得到了同學們的積極響應，不少同學紛紛拿出自己最愛看的課外書，你一本、我兩本，圖書角的課外書越來越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點點，有的忍不住問我：“老師，什麼時候可以借書啊？”看來，小傢伙們看見書眼饞了，胃口也已經吊足了。

接下來就該好好制定一下對這些圖書的管理細則了。

1、培養一個班級圖書管理員。這個人選既要有威信，又要有責任心，根據我的觀察，就先由細心的劉崇擔任吧。等她“業務熟悉”了，再培訓幾個圖書管理員，輪流值班。

2、給圖書建立一個花名冊，內容包括：圖書名稱、主人、價格、出版社、編號等。這個工作主要有我來做。我按照上述內容一項項建立電子檔案，再打印一份歸圖書管理員參考使用。

3、建立借閱記錄表格，供圖書管理員詳細記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的愛惜程度（有無亂畫亂塗現象）”。

4、制定借書公約：丟失、損壞的要按價賠償；貢獻圖書多的同學借書的次數要可適量增加（爲了保證充足的書源）；班級表現只要在某一方面有明顯進步的（衛生、紀律、學習都可）；讀完一本書要及時寫好讀書的收穫（感受可多可少，重在養成寫讀後感的習慣）……