寫場面描寫的作文600字精彩多篇

場面描寫的作文 篇一

夕陽西下，在一棟兩層樓高的房子裏，傳來一陣嘈雜的聲音。鏡頭放大，哦，那是我們家正在上演搶遙控器的大戲呢！

“給我！”“快交出來！”整個屋子裏鬧哄哄的。大家竄上竄下，時不時大喊一聲，讓人感覺正置身於一個大型菜市場。

一家人分爲三大陣營，讓我們一起來看一下吧。

娛樂片團

“啊，快給我！我要看《跑男》！”我站在沙發上，眉頭緊皺，光着腳蹦來蹦去。一旁的姐姐和媽媽聽到我的喊聲，從兩邊包抄爸爸。爸爸一下子又把遙控器扔給叔叔，姐姐跳起來去抓叔叔的手，奮力搶奪着。

體育片團

叔叔被姑姑牽制住，急得直跺腳，外公悄悄走過來，叔叔成功傳遞了遙控器。外公迅速按鍵，換到了體育頻道，要想衝進房間藏起遙控器，卻被外婆逮住了。

生活片團

外婆雙手一手叉腰，另一隻手指着外公，叫道：“老頭子，快把遙控器交出來！”阿婆陰沉着臉在旁邊看着。突然她一個箭步衝上去，臉上的陰沉一掃而光，取而代之的是勝利的微笑。

突然電視裏傳來了“小豬佩奇”的聲音，大家驚訝地瞪大了眼睛，一回頭，發現小寶拿着另一個遙控器，樂呵呵地看着電視。大家本想再搶遙控器，但怕小寶哭鬧，只好把電視讓給小寶看。看來小寶纔是最後的贏家。

搶遙控器大戰結束了，一切歸於平靜。這個鏡頭將永遠定格在我的腦海中，我永遠也不會忘記這如此溫馨的場景。

場面描寫的作文 篇二

天灰濛濛的，今天是個陰天，到了教室，李老師告訴我們要去南宮廣場跳大繩，頓時同學們歡呼雀躍，一掃陰霾天氣的影響。我們下了樓，在去廣場的路上，車水馬龍，有帶孩子出去玩的，有加班的，還有購物的……到了集市，更是人頭攢動，人山人海，旁邊是賣古董贗品，終於，到南宮廣場了——

我們迅速排好隊，李老師和樊老師負責悠大繩，不會跳的站樊老師那一邊，會跳的站李老師那一邊，我猶豫了一下，還是站在了李老師那一邊。大繩悠起來了，前面的一個個同學都順利地跳過去了，馬上就輪到我了，我心裏稍微有一點緊張，萬一摔個底朝天怎麼辦？那同學就笑死我了，可是已經不容得我多想，輪到我跳了，我心裏想到進，我在把眼一擡手也往上一擡一下子就跳過去了，我又往前跑了幾步，確定大 繩沒抽着時，我才用手拍了拍胸脯說到；嚇死我了。同時，臉上緊張的臉色才放鬆下來。

緊接着，郭湛奇又跳了進去，他上身穿着白衣服，下身穿着黑褲子，他跳完一個還想跳就又跳了幾個 ，然後李老師和樊老師加快了搖繩的速度，郭湛奇也加快了跳繩的速度，他的手也不停的上下襬動着，彷彿手也上下跳大繩，他的一系列動作把我笑的前仰後合，笑的嘴都合不住了。

令我印象最深的還是何雨倩如，別看她身材小，可跳起來一點都不差勁，她穿着黑褲子白衣服，這不，她又往裏衝了，過去了，她使勁往上一蹦，隨之，她的長辮子也甩了起來，這時，大繩已經從她的腳底下鑽了過去，她又迅速了衝了出來，我們都看得驚呆了。

這回跳大繩舉行的很好，不僅讓我們得到了快樂，我還有勇氣再跳大繩了，多 運動纔有益健康。

場面描寫的作文 篇三

校園裏，一陣爭吵聲把我們吸引了。是誰呀？原來是五年級的守門大王傑克和射門大王比特。傑克說：“沒有人能把球射進我守得門！”比特說：“是嗎？不管是誰守得門我都能把球射進去！”兩人便你一言我一句的爭吵起來。有同學提議讓他們放學後進行一場足球賽，他們同意了。

放學後，他們來到樓後的一片空地進行足球賽。他們個站好位置進行比賽。他們的比賽引來許多觀衆，連一隻小狗也被吸引來觀看這場足球賽，傑克半蹲，身體微微向前傾，眼睛牢牢地盯着比特腳下的足球，生怕一不留神讓球從他的腳下溜走，比特向後退了幾步，在大口地深呼吸，平靜他緊張的心，原本爲他吶喊的觀衆們現在也不在吶喊，全部都屏住呼吸望着比特，那位老師雙手握成拳，放在膝蓋上，緊張的看着比特，一位比特的小粉絲生怕看不到比特射門的精彩瞬間，把頭向外伸的長長的……突然，比特向前一助跑，高高擡起他的右腿，像足球使勁踢去，足球就像一顆子彈飛速向球門射去。傑克看見球向他提來迅速躍起伸長胳膊抱住了球，傑克接住了比特的足球！傑克的粉絲們高興地歡呼着：“傑克無敵！”而比特的粉絲卻失落的坐在一旁。比特和傑克約定明天下午還要再進行一次足球賽看看誰更厲害，同學們都很想看看明天足球賽到底誰會贏呢？

場面描寫的作文 篇四

大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我知道，今天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

我和媽媽順着人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人羣涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。

一樓是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈！我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽今天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣子搖搖頭。

接着我們來到了蔬菜區和肉類區，那裏的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜薹霞光燦爛，紅辣椒鮮豔無比，誘人的色彩促使你停下腳步，於是我又毫不留情地在菜籃子裏裝滿各種顏色的蔬菜。最後我們來到服裝區，哪裏的服裝也可謂是姿態萬千。有的英姿颯爽地站着，有的彬彬有禮地，還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷裏。這次我可什麼都沒有買，因爲我的新衣服媽媽已經給我買好了。

購完物之後，我和媽媽每人手裏拎着兩大袋戰利品，興沖沖地走在回家的路上。回頭望去，超市門口依然是車水馬龍。

場面描寫作文 篇五

那是一個冬天的傍晚，窗外是冷冽的風，那風聲是那麼激烈，是那麼令人心寒。我正在題海中穿梭，一個人孤單地享受着桌椅之間存在的摩擦。墨汁，一次又一次地被蘸幹，可那無情的冷風卻絲毫沒有改變，我的心也幾乎接近了零點。

房間外，傳來了鍋碗瓢盆清脆的撞擊聲，快要吃飯了！我真的很想出去和家人們一齊吃飯，但我的理智告訴我，我務必要先寫完這些厭惡的方程。想到那裏，我不由得加快了速度，龍飛鳳舞的揮舞着，結束了一道又一道的練習題。

我一邊寫，一邊幻想着同大家一齊吃飯時的場景，心裏一酸，唉，誰讓我寫得那麼慢呢！他們此刻已經吃完飯了吧？最後，我結束了最後一道練習題，拖着沉重的步伐來到了客廳，嗬！我看見了什麼：全家人坐在餐桌旁正等着我開飯呢！我的心頓時像冰山融化一般，感動至極。媽媽見我呆呆地站在那裏，說：“幹嘛啦？快點過來吃飯了！再不吃飯菜全涼了。”“就是嘛，姐姐你要是再不吃，我就吃完咯！”弟弟也說道。

我的全身迅速暖和起來，有一股說不清道不明的感覺油然而生。我的家人，在這個寒冷的冬天坐在餐桌旁等着我吃飯。相信幾乎每個家庭都有着類似的經歷吧？這不正是“等愛”嗎？不正是因爲這些點點滴滴的小感動，才築成大千世界各式各樣的愛嗎？

是的，感動就像是海鹽，雖然溶於水中，但我們仍然能夠品味到其中的味道，感動也是如此，雖然溶於小事，卻能感受得淋漓盡致！

場面描寫的作文 篇六

一天下午放學了一羣小球迷們找到一片空地，兩邊擺好書包就開始了激烈的比賽。

這場球賽吸引了許多人。身穿黑色毛衣的平頭男卡，雙腿分開，雙手放在膝蓋，上身子欠起來，似乎早已做好了準備，身後還有一位長相長的紅色小孩。雙方分爲紅藍兩隊，這時來了一個高個大叔坐在了旁邊。

比賽開始守門員就全神貫注的盯着球，藍隊隊長首次進攻，他一個反轉越過一個人，在傳給隊友，隊友一個飛球射去，不料被平頭男孩兒飛屋守住，這時大叔連聲說：“守得好！”平頭男孩似乎有點得意，但很快就做好了準備，這次輪到紅隊進攻，紅隊隊長漂亮的一個轉身越過一人，一個飛球傳給了前鋒x，前鋒越過後衛直射球門。球進啦！全場都歡呼起來，觀衆的一個男孩拼命地鼓掌，抱洋娃娃的女生說：“真帥！”比分陸續增加：1：0，3：2，5：5。

比賽到了關鍵的時刻，藍隊隊長得到球就直奔平頭男孩兒這一球很關鍵，全場屏住呼吸，平頭男孩兒立刻嚴肅起來，生怕被進球了，隊長一個飛球，平頭男孩一個飛撲。球進啦！球進了！全場都歡騰了！大叔想起了自己的童年。藍隊隊員們緊緊擁抱在了一起。雖然這不是正規的比賽，但這代表着他們的夢想。

球賽結束，大叔過去擁抱了隊長說：“那一球踢得真棒”。平頭男孩雖然輸了，但他仍然高興對藍隊隊長說：“可敬的對手！”

場面描寫的作文600字 篇七

今天下午，學校組織進行跳長繩比賽。爲了取得好成績，同學們一直都在努力練習。羅老師說，想要取得好名次，必須要做到隊伍排整齊，注意力集中，不能講話，要跑到中間了再跳。羅老師還鼓勵我們說，如果能取得第三名以上的成績，大家都有獎勵。

快到4點的時候，輪到我們一、二年級參加了。一到操場上，哇，已經人山人海了，看着這麼多的同學，我突然有點緊張了，生怕自己跳不過去，拖了班級的後腿。

校長指揮我們按班級順序排在指定的位置上，然後講解了比賽規則：在3分鐘之內，按跳過去的次數來進行排名，哪個班級跳的次數最多，哪個班級就是第一名。隨着校長的一聲令下，比賽開始了，羅老師和羅艾菁的媽媽飛快地甩起了長繩。陳思含第一個衝向長繩，只見她緊握雙拳，雙腳用力一蹬，“呼”的一聲，繩子就從她腳下甩過)本站○(，她順利地跳了過去。後面的同學緊跟了上去，一個接着一個跳了起來。

前面跳的還比較順利，可是漸漸地，我們的隊伍有點亂了，跳着跳着，有的同學被繩子絆到了，有的同學鞋子掉了……快輪到我的時候，前面同學的腳不小心絆到了繩子，我緊跟其後，長繩“啪”的一下，就直接攔在了我的胸前。可我牢記羅老師的話，如果被繩子絆到了，千萬不要回頭，直接往前跑，這樣纔不會浪費時間，於是，我毫不猶豫地向前面衝了過去。可是我心裏難過極了，因爲我沒有跳好。

三分鐘很快就過去了，我們班最後只取得了第五名。結束以後，我們都很傷心，王子璐對我說：“不要傷心了，我們要繼續努力，爭取下次取得好成績！”

回到了教室，羅老師指出了我們跳長繩時很多做的不夠好的地方。我心理暗暗發誓：下次比賽的時候，我一定會更加努力練習，取得好名次，爲班級爭光！

場面描寫作文 篇八

叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着爲他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。班裏的同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，班裏的同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

場面描寫作文 篇九

午後的操場是同學們揮灑汗水、張揚生命律動的舞臺。運動的活力在操場上釋放，令操場熱鬧非凡。

操場上，有的同學如同燕子一樣輕巧，繩子在他們手中掌控自如；有的同學呢，五彩繽紛的毽子在腳上“一跳一蹦”，很是繚眼；有的同學彷彿猴子一樣靈敏，上躥下跳地跑來跑去。這些同學們中的明星，還是要數參加足球比賽的男生隊員們。他們個個生龍活虎，汗流浹背，在球場上使一個個球“飛天”。

瞧，我們班的運動健將郭子揚，在球場上猶如猴子般地東奔西跑，球場上無處不閃現過他的身影。突然，他嘹亮的吶喊着：“吳存勖接球！”吳存勖以迅雷不及掩耳之勢趕到，接住了郭子揚傳過來的球。但是，對方球員又高又猛，一下子就將球從吳存勖腳下奪過去。郭子揚一見，趕忙過來救球。只見他邁着鏗鏘的步伐，像一脫繮的野馬，肆意地向前奔跑，如閃電般地又搶過球，用力一踢，球彷彿雛鷹展翅“飛”上了天。只聽“呯”的一聲，那聲音震耳欲聾，原來球落地了。我們班男生們如同吃熊膽似的，一個個都不怕，拼命向前衝。“球進了！”我們班贏了一分。隊員們早已被汗水覆蓋的臉上，露出了燦爛的笑容。坐在一旁觀看的我不僅爲男同學們這種勇於拼搏的精神喝彩！

運動是生命的源泉，是運動令我們神采飛揚，讓我們朝氣蓬勃，讓我們生龍活虎，讓我們活力四射；是運動更讓我們明白了一根筷子易折斷，百根筷子難斷的道理。