難忘的老師作文多篇

難忘的老師作文1

教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從七年級一直教到我們現在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關愛，時間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白雲失去了藍天。

吳老師上課很認真，也很有耐心。有一次，有一個同學怎麼教都不會讀一個新單詞，老師並沒有生氣，仍然耐心地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導着他。

吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時刻盪漾在我們的生活裏，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。

記得有一次，上體育課時，有一位同學的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個消息，急急忙忙地跑來。着急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫務室，然後打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語，非常辛苦。一百多本作業，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經常利用休息和課間來改作業。

有一次，我無意中發現老師頭上多了幾根白髮，我想，老師爲了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。吳老師，祝你“教師節“快樂！

難忘的老師作文2

六年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在兌鎮國小六年的國小時光中，我被許多老師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多麼幼稚，多麼天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯繫着一個人，那就是您——老師。在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語老師。王老師，在見到他第一面時，總覺得他是一個很嚴厲，不那麼平易近人的一位老師，心裏還有一點害怕，害怕上他的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現實，在我上五年級時，英語老師就是他，當上完他給我們講的第一課，我發現他並沒有想象中那麼嚴厲，反而，他是一個很幽默的人，很會逗我們開心。

記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個男生就坐在那兒乾等，等英語老師公佈答案。但被王老師看見了，於是王老師又藉着自己的三寸不爛之舌開始與我們閒談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應該沒學過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都鬨堂大笑。

風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽着，遊子走的再遠，他的心仍掛着母親不管走向哪裏，我永遠都不會忘記您——老師。

難忘的老師作文3

你給我的第一感覺就是親切。長長的頭髮，加上並不高大的身軀，總覺得你的身上散發着不一樣的氣息。那是無法用語言描述出來的。記得剛進高中，開始軍訓的時候。班主任好像有事，反正看見你一直守在我們身邊，陪我們一起在烈日下訓練。雖然那時我並沒有跟你說一句話，可我總覺得你很親切，而且非常有耐心，看起來總是很平靜。

後來，我才知道你是我們的地理老師，我想那時你應該對我沒什麼印象吧，因爲那時我的地理學得並不怎麼樣。沒想到下學期我又被分到其他班，可幸運的是你依然教我地理。我做了小組內的地理組長，對地理也越來越有興趣，學得也更認真。慢慢地，我和你的交流也越來越多，每次我上臺展示地理，你總是對我進行了很好的評價，也讓我越來越有信心。還記得那一次，你當着全班同學的面將我很好的誇獎了一番，我當時還覺得有點受之有愧。因爲我地理成績不是特別好，所以後來我更加努力，更加用功。

那次上課，班上有位同學不認真，你說了他幾句，沒想到的是那個調皮的同學來火了，還對你動了手。他畢竟是位男同學，所以力氣很大，最後在其他同學的阻攔下才將他扯開了。你當時很平靜地出去了。我知道你心裏一定很難受，很委屈。可是後來你又回到教室，依然那樣平靜，平靜得像一灣水。你什麼也沒有說，繼續給我們上課，一切又恢復了平靜。只有那位男同學被班主任叫走了。我知道你不想因爲這而影響了全班同學學習，所以你將一切的不愉快都吞到了肚子裏，沒有向我們抱怨，更沒有衝我們發火。一節課就這樣過去了。

現在我們又分了班，可沒想到我的祈禱起了作用，你還是教我們的地理。這次，我成了班上的地理科代表。我和你的距離越來越近，交流越來越多，認識也越來越深。你給我的感覺依然是那樣親切，遇事總是那麼沉着、冷靜。

是你，給了我希望；是你，給了我信心；是你，給了我力量。謝謝您，敬愛的老師，我會帶着你給我的希望和力量衝向終點。

難忘的老師作文4

在我眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的國小老師張老師。

記得有一次語文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿着這張卷子炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們爲我拿粉筆，遞黑板刷，稍有一點兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的，同學們疏遠我了，連我的好朋友也不願意跟我玩了。

這時候，張老師來到我身邊，對我說：“海之所以寬闊、博大，是因爲它包容着所有的小溪、河流。它不會輕視其他小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實全班同學都是你的朋友，只是你沒有好好珍惜，纔會一個人這樣孤單。突然，我想明白了什麼似的，向老師點點頭。我心裏暗暗地想着：我一定要和同學好好相處。我改變了自己的態度，努力與同學友好的去相處。漸漸的，同學們又喜歡了，課間，我們一起做遊戲。我這時，終於感覺到了，原來，是我自己太驕傲和自私了，每位同學都是很好相處的，都有一顆善良的心。

在這幾年裏，每當我取得一點成績的時候，就會想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵着我前進。

難忘的老師作文5

在我們的吵鬧聲中，你走了進來。

你是那樣的高大，那樣的嚴肅，一下子把我們全班人都給鎮住了。看到我們都安靜下來，你就開始了簡潔的自我介紹：“我叫李藹虎，和藹的藹，老虎的虎，你們可以叫我李老師。”接着，你滔滔不絕，給我們講了整整一節課的教學理念。那時你給我們留下的第一印象就是囉裏囉嗦。我們私底下就叫你“唐僧”。

慢慢的，我們就喜歡上你這個“唐僧”：在你教授我們數學以後，我們的數學課上總是充滿了歡聲笑語，一改在以前老師課堂上的沉悶風格，這讓我們愛上數學課。可是，我們是孩子，孩子畢竟是孩子，過了一段時間，我們飄飄然了，有時在課堂上竟傳起了小紙條對答案。這樣的後果導致第一次測驗的成績簡直是慘不忍睹。爲此，你又苦口婆心勸誡我們，讓我們懂得了“不要把老師對你的客氣當成一種福氣”，愣是把我們上課過於放肆的狀態給氛給改了回來。

到了後來，我們漸漸地熟了，偶然間得知你是帶着假髮給我們上課的。你索性就光頭給我們上課，那場景把我們樂得大家都很想笑，但是硬是憋着。每個人都強行着自己的嘴，臉漲得跟個蘋果似的，硬是可沒有人笑出聲。下課了，幾個調皮的同學圍到你的身邊，還伸出手摸了你的大光頭，你也沒有阻止，對我們慈愛得就像父親一樣。我還跟你開玩笑說：“老師這造型，走哪都是焦點。”一開始你還不明白。我忍着笑向你解釋：“老師走在陽光下跟個電燈泡似的，怎麼不引人注意。”你恍然大悟，看了我一眼，沒有責備，只是說我太調皮了。

你經常會拖課，但是我們都喜歡這種拖課。爲什麼呢？你在講課時，常常講着講着就給我們講關於你的勵志故事：“遙想藹虎當年，雄姿英發”一講起來呢跑題就跑得沒邊了，講了好一會兒纔想起課還沒上完，又給我們繼續上了下去。即使下了課，你也難以走回辦公室，給粘着你的我們講當年“意氣風發豪邁壯舉”的細節。

老師，你還記得嗎？那年的數學競賽，我一路過五關斬六將，衝到了最後一輪，本想着怎麼也能去參加縣裏競賽了，卻不想在競賽的大門口給清退了回去。我一度自暴自棄，上課也不專心聽講，作業也都隨便應付。你把一切都看在眼裏，你沒有責備，只是找我做了一次深刻的淡話。“我知道你很難受，我對此也感到很遺憾，但是你不能放棄自己啊。”我擡起頭，只是瞥了一眼你，並沒有說什麼。“你這樣子下去不是解決問題的辦法。要不這樣吧，你來跟我學，給那些學生的資料我都給你備一份，不懂的題目你抽下課時間來問我。給那些學生競賽用的試卷我也儘可能的幫你拿一份，你做了到時候拿來我幫你改，頂多就是沒有獎狀，但是做了總比沒做要好。”聽你說完，我重新燃起了希望，只說了聲“好。”於是我也算是參加了競賽，也算是完了一個小小的心願。

你陪伴了我們整整三年，許多事都已忘記，但對我的影響，讓我刻骨銘心。一眨眼又是好些年過去了，你可還安好？我遇見過太多老師了，但是最讓我難以忘懷的老師還是你，讓我常常唸叨起的老師還是你。“遇你我幸，離你我命。”

難忘的老師作文6

人人都說，國小是人生中第一個轉折點，國小啓蒙老師最重要！是啊，在國小時培養習慣的關鍵時期，老師是最重要的。

記得一年級剛入學時，您微笑着並親切地對我們說：“請大家都回去準備一下自我介紹，明天一個一個地說。”回家後，在媽媽的幫助下，完成了第一次國小中的第一項作業，那時在學校自我介紹的場面我已經不大清楚了，但我很興奮，因爲在幼兒園裏沒有這樣的作業，而且面對的是一張張新面孔，可是很親切！

還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時您正參加一個朋友的飯局，但因爲我們的演出，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多麼感動嗎？您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多麼欣喜嗎？您知道，當時演出順利結束時，您爲我們高興時，我們多麼開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！

您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現在，就要豐收了，在着豐收裏，也要將新的種子重新撒下了。

難忘的老師作文7

在國小生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。

記得我剛進這個班的時候，我們還不怎麼認識他。於是，老師向我們做了自我介紹，之後又告訴我們許許多多的道理，還說了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語文課。以後我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。

還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室裏，生氣地說：“朱嘉堯，你是怎麼搞的，玩心那麼大，這次你竟然是倒數，你太讓我失望了！你以前都很不錯的。”我的心都快要碎了，語氣沉沉地說：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動筆了。”老師聽了我這句話，忽然變得十分仁慈，說：‘這是一個很壞的習慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點了點頭，老師又說：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話激勵了我，讓我充滿了信心看到了希望。

袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因爲老師告訴了我這個道理“失敗並不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”

這就是讓我難忘的老師，是老師教會了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學習成績也不會進步的那麼快。

難忘的老師作文8

時光荏苒，不經意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時光，零零點點的住事緩緩流淌。

入學第一天，您舉着一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍着您，您對我們每個人微笑着，臉頰露出兩個小酒窩，好甜好甜。您帶着我們走進教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽着您給我們上的第一節課。您讓我們稱呼您爲Miss。王，您還給我們每個人都取了英文名字。那日的天藍藍的，輕盈的白雲飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學校，從此，我便珍惜與您共度的時光。

和您共度時光，是我一生的幸福。每一個冬去春來，有您的陪伴，我們的學習生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時不時，您還給我們一展歌喉；天冷時，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時，您會自掏腰包，爲我們買雪糕，同我們一同分享着夏日的涼爽。我時常在想，就讓時間停留在此刻吧！停留在這愜意幸福的時光中。

時光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時光。記憶中的那個元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯歡，您帶了許多好吃的`，我們一窩蜂地向您懷裏搶，您像剛回巢的母雁，一一分發給我們，您是那樣的可藹可親。之後，我們玩擊鼓傳花，我們暗地裏使眼色，當花傳到您那兒，我們就喊停，因爲我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個春夏。

外面的雪還在繼續的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了後大笑了起來，您拿出手機非要和我，雪人合個影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏着。

我時常懷着感恩之情思念着您，您在我童稚的心靈裏插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導我成長，願您的汗水化作無數顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂！

點點滴滴收集，點點滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。

難忘的老師作文9

秋天到了，親愛的老師又與我們一起學習了。可是我們以前的老師卻離開了我們，可我永遠也忘不了老師孜孜不倦地教育我們。

我們的老師那時爲我們付出了不知多少。老師，您像媽媽一樣關心我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看着馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻您正好從學校裏出來了，您看到我獨自一人站在路口，關切地問：“怎麼還不回家？”我說：“老師，我不會過馬路。”然後您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。老師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。在與您相處的日子裏，我不知不覺地“長大”了。老師，謝謝您！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

啊！老師我永遠也忘不了您！

難忘的老師作文10

在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教導我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的捲髮，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永遠歷歷在目。

她在我最憂傷時安慰我，在我最低落時鼓勵我，在我最驕傲時教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢？

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事後，讓我覺得她永遠也不在張麗麗之下。

記得好像是在二年級時，那時我學習成績非常好。因此，成績公佈後我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態度嚴肅又和藹，講述時簡單又清晰，但在考好之後，我上課經常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學，並一邊藉着我的好成績，一邊用來訓斥那位同學。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園”中回來，並坐得端端的我知道這時同學們和老師都會集中目光看一眼我的表現，爲了不詆譭我在同學們和老師心目中的優秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在後來這個方法似乎不起效了，因爲我越來越驕傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏着雲霧似的上課。有一堂課，令我徹底的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出一個似乎很難回答的問題，同學們都不會回答，老師便叫起那些不聽講的同學，問剛纔提出了什麼問題，同學們如一座座高大的山峯拔地而起。我也忐忑不安起來，因爲我其實也不知道到底問了什麼。但“不幸”還是發生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰戰兢兢的站起來，儘管我絞盡腦汁，但最後還是無濟於事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困窘和尷尬令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現在一樣思前想後，千方百計地想出答案。我也記起了老師的教誨：智慧是寶石，如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬！漫漫求學之路，是您諄諄的教導引領我們前行；是您的關愛伴隨我們長大；是您溫暖的雙手，牽着我們走向燦爛的未來······老師啊，請接受我最誠摯的心聲：“謝謝您！”

難忘的老師作文11

滴答，滴答，外面下雨了，真倒黴，今天是一個人走，也沒帶傘，只能等着雨停了在回家，老師問我：“爲什麼不回家？我說：”我沒帶雨傘，老師說；“用我的吧，我說那怎麼行呢，老師您先回家吧，老師說；”不，你回去吧，經過老師和我對抗，最後我只好拿着老師的雨傘回家。

第二天，老師感冒了，我知道這是因爲我，我便去看望老師，順便把雨傘也還了，我到老師家裏後，老師說你怎麼來了，我說，我是請假來看你的，老師、給你雨傘，老師說不了給你做各級吧，我就把雨傘收了起來。

我現在不在老家了，同學也記不清幾個了，可我只要看見這把傘，就好像看見了老師。