一路書香作文精品多篇

路書香作文 篇一

有人說：“書籍是全世界的營養品。”書，猶如一泓清泉，給予人希望；書，猶如一束陽光，給予人溫暖；書，猶如一座燈塔，照亮我們前進的方向……書，伴我成長。

小時候

小時候的我們就像一隻快樂的小鳥在天空飛翔，無憂無慮。我們依偎在母親的懷中，聽母親講述那些有趣的童話故事；看母親拿着我們的小手，在手掌上大的本子上寫着簡單而又複雜的阿拉伯數字；拼母親教我們的漢語拼音；讀母親比着手指在書中的英文字母……我們擁抱着母親，聽母親細細地給我們寫那些遙遠的故事，漸漸地閉上了眼，進入了夢鄉……

上學後

童年的我們不再像咿呀學語時的那麼活潑自在，更像一隻在水裏覓食的小魚。我們不在是永遠在母親的庇護下長大的小孩，而逐漸獨立了，有了自己的想法。我們整日待在學校，聽老師給我們講的哲理性故事。我們學會了分析，學會了理解。偶爾我們也閱讀一些小說，看一些卡通漫畫，豐富了我們的生活，愉悅了我們的身心。

長大後

長大後的我們就像一隻在草原上向前奔馳的駿馬。我們不在懵懂，我們有了目標，有了理想。我們閱讀名人故事，細細地揣摩作者的情感，同作者一起遨遊在了書的海洋之中。書的海洋一望無際，廣闊無垠，不找邊際，是如此的寬闊，我們拿着書靜靜地坐在書的海洋的邊上，聽着海浪拍擊礁石的聲音，陽光照耀着書，閃閃發光，猶如一塊色彩繽紛的寶石，將知識傳送給了我們。

“書籍是人類進步的階梯。”“書是我們的精神食糧。”書陶冶着我們的情操，愉悅着我們的身心。書，伴隨着我們的成長，讓我們快樂幸福。

路書香作文 篇二

人生之路，需要有精神支柱來支持我們前進，需要有老師，朋友的諄諄教導。書，便是我們最好的精神食糧，良師益友。

當我還懵懵懂懂，不諳世事之時，書與我並沒有太多的交集，我只是沉迷於精彩的動畫片之間。有時，父母給我買的書竟還被我撕了玩。

然而，隨着年齡的增大，我開始讀書。在學會了認字之後，我也對那些有着美麗圖畫、精彩故事的童話、寓言、神話等產生了興趣。《伊索寓言》中的故事告訴我許多爲人處事的道理，《安徒生童話》使我看到人世間的善惡，《中外神話傳說》讓我着迷於奇幻的仙與魔。我的心也曾隨着故事情節的發展而起伏不定，當小紅帽遇上狼外婆時，我的心也爲之一緊；當白雪公主吃下毒蘋果時，我傷心不已；當看到醜小鴨變成白天鵝時，我又爲之高興。

後來，這些書已經不能滿足我的慾望，於是我懷着一顆“野心”開始了“領土擴張”，科普書籍、小說等都成爲了我的目標。《十萬個爲什麼》使我領路中華歷史的源遠流長。而小說更使我魂牽夢縈，其扣人心絃的情節、栩栩如生的人物形象都是我爲之心動。《童年》中高爾基的童年生活使我深受感觸，也更加體會到自己生活的幸福。《巴黎聖母院》中愛斯梅依達的悲慘命運讓我認識到那個時代社會底層人民的生活。《福爾摩斯探案集》讓我被福爾摩斯的機智、勇敢、斷案入神所深深震撼。《金銀島》中的主人公們爲了尋寶而與海盜廝殺的緊張情節又是我心絃緊扣……

人生之路還很長，我離不開書的陪伴。今後，我還會讀更多的好書，領略更多的精彩。一路的成長，需要一路的書香。

路書香優秀作文 篇三

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”書，陪伴我走過了每一個春夏秋冬。說她像一位母親，可是她又不會變老，只能說她是一位知己，一個朋友，一路伴我成長的老師。

剛上幼兒園時，來到校園的我一點也不知道什麼是“讀書”，我只知道拿一本漫畫到處跑，我也不認識一個字，總是喜歡聽老師講有趣的故事，或者是望着色彩豔麗的動漫圖片傻想。當老師講的很誇張的時候，我也只會在課堂上匿笑，一觸碰老師那銳利的眼神，便再無聲響，雖然我也不懂得這些故事背後藏着的一些道理，但很有趣的喲！

那是我像是剛被農民伯伯播種到田裏的種子，小小的，惹人憐愛。

上了國小，開始識字，我也拿着與其他人一樣的彩繪課本，帶着自己認不完的拼音去學習，慢慢的我知道了中國的一些漢字，可是我不知道這些漢字爲什麼這麼奇妙，到底是誰發明了這些漢字呢？有時一個寓言要讀好幾遍纔會瞭解其含義，想了好幾天，才懂得龜兔賽跑中，兔子是如何輸掉比賽的。原來啊是兔子太驕傲了，總認爲自己是草原上跑得最快的動物。

五六年級後，我漸漸地會看中國的童話故事、四大名著等。會背許多古詩詞，浪漫的、含諷刺意味的、批判現實的……雖然不是很理解那些詩句，但我卻清楚地記得每一首詩的主人！

那時我已經是一棵在陽光下成長的小樹苗了。

進入國中，書已經成爲了我想拒絕也拒絕不了的陽光了，滋潤着我乾涸的心靈，給我的生命增添了一份新的朝氣。我會感受文字帶給我的美妙，那些文字比一朵朵在天空中綻放的煙花更加璀璨，雖然只是轉瞬即逝，但那最美的一刻已深深烙在我心裏；一回想，便心情愉悅，笑容絢爛。如書留給人的記憶一樣，永久散發迷人的清香，及那無邊的遐想與憧憬。

冰心奶奶的《荷葉母親》讓我感受到母愛的溫馨；季羨林的《夾竹桃》讓我靜悟出大自然的奇妙；vivibear的《花神》讓我體驗到生命永恆的定律；培根的《談讀書》讓我找到了讀書的方法……

到了九年級，我更加懂得了讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。書就像是醞釀百年的美酒，令人回味無窮；書，就像一首優美的樂曲，令人沉醉於此；書就像是沙漠裏的一泓清泉，使乾涸的生命得到拯救……

這時我已經長成一棵小樹，去遨遊一番書的世界，去感受人生更多的奇妙。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從小到大，書都伴隨着我的成長，書就是我的知己。作文

路書香作文 篇四

我在密密麻麻的文字叢林間不斷地穿行着，猶如一隻瘋狂咀嚼的兔子，在清爽的早晨，朦朧的中午，幽靜的夜晚，品味着那一縷縷墨香。帶着書本前行，我觸摸着紙墨的純樸氣息，一起聆聽，一起傾談……

一琴，一舞，一對知音

行走在《高山流水》中，聆聽子期和伯牙心裏的共鳴，讓我看到了一朵盛開的友誼之花，在這清風中搖曳，讓我感悟到友誼的真諦，友誼是兩顆心相知且相憐，是困難的時候照亮生命的一盞燈，是黑暗裏的一線希望，是永遠不會毀滅的大愛，於是帶着這份感動，我開始珍視身邊的每一份來自於朋友的關愛，開始享受起生活裏的每一份感動。

一刃，一武，一位英豪

細品《水滸》。“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。”就是這樣一位儀表堂堂的英豪，”語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端”。他拳如雨下，青筋暴出，與彪悍的大蟲搏鬥，威震四方；他爲人清正，不受誘惑；快活林醉打蔣門神，獅子樓鬥殺西門慶，好一位藝高膽大的真好漢……沉浸在武松叱吒江湖的傳奇中，他的強悍，他那如泰山般聳立的氣魄，敬意油然而生，讀着讀着，兩道劍眉漸漸明朗起來，一股英氣衝破書卷，我也不由地在心底高聲吶喊：做男兒，就該如此！

一棋，一扇，一位智者

再品《三國》。硝煙瀰漫，烽煙滾滾，撼古震今，浪花淘盡多少英雄！看那桃園結義、溫酒斬華雄、看那渾淚斬馬謖？?？?？?一幕幕從文字變成影像，在書卷裏重疊起伏，腦海裏還是揮之不去的是那一襲白衣，羽扇輕搖的諸葛孔明，他“丰神飄灑，器宇軒昂”、“笑傲風月，抱膝危坐”，他能言善辯，有膽有識。遨遊在諸葛亮的空城中，我體會到一位智者的謀略，就算兵臨城下，也氣閒神定，登上城樓，焚香操琴，退走了司馬懿數萬大軍。悠長的琴聲，劃過空氣的一個個音符，這是智者的力量，永遠激盪在我的心中。

帶着書香，一路前行，我猶如一隻精靈，時而在草原上奔跑，時而在天空中翱翔，時而在大海中暢遊。

帶着書香，一路前行，書海中的一個個故事，像雨露一般滋潤我的心間，像一縷濃郁的月光潑撒在我身上，又像一位長者，指引我在前行的道路上馳騁、徜徉。我帶着書本，走進那縱橫的天下……

在書香的氣息裏，我的成長之路變得更加精彩。

路書香作文 篇五

人生之路漫長，追夢之路坎坷，成長之路煩惱，如果可以選擇，你會選擇什麼？陪你走這一條條的路，我覺得我們在走這條路時應該有一本書陪伴在你兩旁！

一本好書，是精神的精華，是思想的媒介，是心靈的雞湯。書是我們的夥伴，是我們的摯友，更是我們心靈的雞湯。從小我便喜愛閱讀各類書籍，科普類、紀實類是我的最愛；探險類，我總是情有獨鍾；中外名著，或者愛不釋手，或者百看不厭。我喜愛跟凡爾納在海底的世界裏暢遊，領略海底世界的多姿多彩。我也愛在“陽光姐姐小書房”系列中看她六年之中所發生的種種；我也喜愛在“查理九世”系列中跟着查理一起冒險。我最愛和奧斯特洛夫斯基一起去看保爾的坎坷人生，領略他對生命的永不放棄！

讀書對我們來說，好處多多。第一，讀書可以增長我們的學識，看完《昆蟲記》，有時看到一隻昆蟲便能大概說出它的簡歷；第二，讀書可以豐富我們的精神世界，讀毛主席的詩詞，我可以感受到他對祖國大好河山的熱愛以及表露無遺的愛國情懷。

一本好書，對我們狹小的精神世界是一次拓展，對我們正值青春的思想是一種昇華。無論我們走在什麼路上，都應該有一本書陪伴在你身旁。當你煩惱時，書是你的傾訴夥伴；當你傷心時，書是你的心靈雞湯；當你迷惘時，書是你的黎明曙光！

一路書香，就讓書陪伴我們走過這漫長的人生之路吧！一路書香，讓書陪我們走過這坎坷的逐夢之路吧！一路書香，讓書陪我們走過煩惱的成長之路吧！一路書香，讓書陪我們走過一條無悔的青春之路吧！

路書香，一路成長作文 篇六

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀書籍，知天文曉地理；閱讀書籍，賞青山綠水看雲外天；閱讀書籍，品世間百態欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長。

在我的記憶中，小時候就喜歡閱讀小人書，慢慢長大，不再滿足於冰心奶奶《繁星·春水》的溫情，不再滿足於《安徒生童話》裏面簡單的快樂，開始閱讀了《三國演義》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……

書一直伴我成長，它就像我的人生果，營養美味兒，它像淙淙流水流經山谷，滋潤乾枯的`樹木；而我像一隻貪婪的蜜蜂穿過甜美的花朵，雙手沾滿知識的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過山巒，飽覽知識的羣山。

閱讀冰心《繁星·春水》，“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。”這些文字仿若心中雨點打動我的眼眸，欣賞冰心對母愛的歌頌，對母親的依戀，那年我還是個孩子，如她那般小的孩子，愛的哲學由此萌發。

閱讀一代匠心鉅作《三國演義》，見證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而爲雄，文韜武略，氣勢不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”；生死輪迴，歷史車輪滾滾而來，斑駁史冊，紛飛而去。

閱讀秋雨先生《文化苦旅》，追尋歷史古蹟，揭祕不爲 人知的文化苦旅，跟隨他接受中國世界人生的文化苦情的洗禮，薰陶。也知不能輕易成就一代文學巨匠，也知一代文學巨匠不能被輕易打倒。秋雨先生那種堅毅和自我的堅持值得所有人學習，無論在什麼樣的時代裏，熠熠發光，都顯得很珍貴，但他的那種“倔強”是不能輕易被模仿、被打敗的……

這些都還遠遠不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變。”想要成爲一個睿智之人，還需“博學而篤志，切問而近思”，則“仁”在其中矣。

路書香作文 篇七

人生就像是一條充滿書香的路，我深吸着這令我依戀的芬芳，耳畔只剩下書頁翻動的聲音。

書越品香味越濃，猶如泡一杯好茶，綠葉與滾燙的開水融合，茶葉在杯中起舞，旋轉，多麼美好！品茶時，先聞茶香，再品茶水；而品書時，便是先閱讀書中的內容，再深入其中。那書中的一切，有時是那麼真實，有時又離我們那麼遙遠。在這忽遠忽近的距離中，我品味着書香，享受着書中的點點滴滴。

凝視着泛黃的書頁，一股醇香飄來。目光移到高爾基的“人生三部曲”。在他筆下描繪的那種淒涼、悲苦裏，我彷彿又體會到了他向前進的堅定意志。在污濁、黑暗中看到純真、光明；在邪惡、仇恨中看到善良、溫情；在無盡的苦難裏尋找戰勝困難的巨大力量。這不正是我們所需要的嗎？一種戰勝黑暗、邪惡與苦難的力量，這種力量，是不可磨滅的！

思緒漸漸收回，又漸漸飄到海明威的《老人與海》。書中的那句話令我感受至深——“一個人並不是生來就要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”對呀！一個人要有永不言敗，寧折不屈的精神啊！只要不放棄，不懼困難，勇敢前進，我們就一定能把自己原本做不好的事情完成！

我們都在慢慢長大，不再沉於故事中，也不再憩於幼稚裏，也會將心深深埋進智者的絮語中，彷彿置身於靜謐的密林，面對的是深沉的石碑，文字閃爍的光好像是剎那間從深黑的硬石中迸發出來的，灼目而又引人追隨。

在這條書香作伴的成長之路上，我驀然回首，只見這條路上的一個個腳印，由小至大，由淺至深。匆匆十幾年，我們由天真的孩童成長爲少年，帶着安靜的目光，沉穩的思想，漸漸融入到這個現實世界中。因爲，一路有書香作伴，我們在健康地成長。

路書香作文 篇八

陽光驅散黑暗，給我光明；陽光帶走寒冷，贈我溫暖。在我心中，那淡淡書香便是一束陽光，時時照耀着我。

書香，是油墨的淡雅，紙張的清新，是心靈的滿足，精神的充實。它薰陶着我的心靈，不知不覺間與我結下不解的緣。仍記得從前讀書時的瘋狂，不論

課上課下都捧着書，有的是名著，有的是小說，有的是歌詞一般的詩歌，有的是畫卷一般的遊記。尤其在有一年的補習班上，更是癡迷。那是因爲小考剛結

束，日子也就慢慢鬆散下來，說是補習，還不如說是去玩。來的第一天，我便驚喜了，因爲補習班老師家裏的有滿滿一書架好書。他告訴我們，只要完成了任務，就可以隨便借閱，聽到這，我頓時就興奮了。每次搶第一完成任務，更因爲是數學上本身的天賦，十分優秀，還時常翹課躲在書架旁。可以說，那真是一段幸福的時光，有老師，有同學，更有那濃郁的書香。

暑假接近尾聲，我仍不想結束這樣的生活，因此，自購的書，同學的書，圖書室的書，被我藏的到處都是，就像復活節那日的雞蛋一般。數學老師是個男老師，性子比較溫吞，但教學方法挺好，以前我在數學上的天資，完全能與他配合得很好，但爲了我的讀書生涯，我只是完成任務，早早完成練習題罷了。這是，此次的數學課我都會在位下藏一本書，眼光從課桌的邊緣掠過，落到書上。某一次他似乎發現我在走神，剎那間點起我回答問題，我緊張一下立刻又鎮定起來，把早已完成的答案念出來，這才逃過一劫。這下我老實起來，不捨得把書放到課桌裏，認真聽課。

這樣的日子不多，僅此而已，但是讀書的過程中，我卻學到許多東西。我學會了保爾鋼鐵般的堅韌毅力，學會了魯濱遜堅定的信念和困境中的機智，我

探索了法布爾的昆蟲世界，走過了夏洛蒂跌宿的一生，古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我說：“書中有書香，書中有陽光”。

一路書香一路陽光，願這淡淡書香如同陽光，給予我溫暖，指引我方向，贈我與成功，伴隨我成長。

【評語】本文記敘了自己閱讀的經歷，充滿趣味。書海浩瀚，豐富多彩，有書爲伴，一路陽光！