掌聲響起來作文400字(精品多篇)
掌聲響起來 篇一
瞧,那矯健的身影似一支離弦的箭,衝破終點線,迎來了陣陣掌聲和喝彩;聽,那優美的琴聲,似一條淙淙流淌的溪流,敲開了人們的心扉,換來了歡呼和掌聲;看,那溫柔的目光,似一把筆直的鋼尺,比直了同學們的後背,贏得了一次又一次的掌聲。
掌聲,是最好的鼓勵;掌聲,是最好的表揚。掌聲會給人以激勵,給人以自信,給人以表揚。掌聲也是一種肯定與尊重。因此,我們要學會爲別人鼓掌,爲自己鼓掌,也爲豐富多彩的生活鼓掌。
運動會上,運動健兒們像一匹匹脫繮的野馬,在跑道上飛奔,難道不是爲了獲得一種肯定與自信嗎?
舞臺上,表演者揮灑着汗水與淚水,難道不是爲了贏得觀衆的喝彩嗎?
課堂上,老師像園丁一般,不辭辛苦,不怕勞累,悉心培育着祖國的花朵,難道不應該得到尊重嗎?
在生活中,每個人都渴望得到掌聲。做一個爲他人喝彩,爲他人鼓掌的人,同時也做一個擁有陽光心態的人。讓家庭、社會和同學之間處處充滿着鼓勵的掌聲。
同學們,舉起雙手,讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文 篇二
每個人都爲別人鼓過掌,但別人爲你鼓過掌嗎?我就有哩!
那是一個烈日炎炎的下午,體育組給一、二、三、四、五年級,分別分了兩個長繩,這是讓我們課間玩耍時的道具。
我們排成一隊,我一看到皮子做的跳繩,我就怕自己一下子跌倒。正當我在作思想鬥爭時,一個聲音輕輕地傳到耳邊:“別急,你去試一試吧!你會成功的……”我的心如釋重負了。
我排在隊中,激動地等着。眼睛一閉一睜,一會就過去了吧!我等繩子打在地上的聲音,“啪、啪、啪”過去了以後立刻跑上前一跳,我的心似乎被拽了起來,我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以後,我就飛快地跑走了哩!老師召集大家,對我們說:“人生需要經過許多坎坷,但吳崢昕同學只要踏過這裏,就一定會成功的。鼓掌!”這是我得到的第一次掌聲。
老師與同學鼓掌的那一瞬間,我終於明白,鼓掌就是爲別人送去喝彩和鼓勵!
掌聲響起來作文 篇三
生命中有許多花,比如:友誼之花,誠信之花,自信之花,掌聲之花……今天,我要寫的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周,我參加了第31屆北海國小“小小外交家”的活動。在沒上臺之前,我的內心是非常的緊張,因爲怕自己講不好,並且會因爲自己太害怕而講錯,表情不到位……在快上臺的時候,我的內心有一種恐懼感,因爲前面的參賽者真的太厲害了,我覺得我根本比不過他們。他們一會兒唱歌,一會兒表演舞臺劇,而我什麼特長都沒有。
上臺了,我帶着緊張的心情開始演講,然而,在臺上,我帶着微笑將故事講得特別流利。講到後來,我一點都不緊張了。講完了,臺下響起一片掌聲,讓我久久不能忘記,因爲這片掌聲像一朵朵花兒盛開,給了我極大的鼓勵。
就在昨天,我“小小外交家”的名次出來了。我這一次竟然獲得了二等獎,是一名“優秀學員”。
我覺得,在這掌聲之花中,包含了許多的意義和鼓勵。
掌聲響起來作文 篇四
在某個人獲取成功時,熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時,人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時,認爲跳舞是女孩的專利,男孩不必去跳。但是,快“六·一”兒童節時,老師說要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始,我以爲不是跳舞,所以我很積極,老師便選上了我。可是後來才聽說是要跳舞,我立刻就呆了。我很後悔,真不該那麼積極呀!可是選上就選上了,只好刻苦地練了。
過了好幾天,到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的節目後,就輪到我們上臺了。上了臺後,我很緊張,因爲要開始跳舞了。我雖然不太情願,但我必須非常努力地放鬆自己,用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完後,熱烈而持久的掌聲突然響起,我覺得熱血沸騰:我終於成功了!
之後,當宣佈我們是第一名時,我的心激動得將要跳出胸膛。
我感謝那一次掌聲,因爲它讓我明白了:只要努力幹一件事,就一定會獲得成功!
掌聲響起來作文 篇五
今天上課的時候,劉老師突發靈感地說:“我們今天來玩一場擊掌遊戲。遊戲的規則是:讓兩個人雙腳併攏,相距一米麪對面擊掌,如果一方腳動了,就輸了。”
在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲後,我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦VS朱焱,因爲鄧佳琦和朱焱個頭差不多,都是胖墩墩的,真是旗鼓相當。老師喊“一、二、三!開始!”朱焱就先發制人,狠狠地擊掌過去,鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌,右一掌,可是鄧佳琦穩如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”,眼看時間馬上就要到了。“十、九、八……” 最後三秒時,鄧佳琦突然發力,一掌擊過去,居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。
第二局是鄧奇樂對陣陳恆俊,這兩個“大塊頭”來對戰真是太好了!因爲沒有人能同他們抗衡。一開始陳恆俊發起了猛攻,但鄧奇樂依然若無其事,根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進行了反攻,一掌擊過去,陳恆俊居然防住了,可能是吸取了上一局朱焱的教訓。鄧奇樂右掌擊過來,就把陳恆俊擊倒了。
經過這場遊戲,我知道了比賽中不要用蠻力,要智取。
掌聲響起來作文 篇六
在生活中,總會得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑,有的是諷刺,還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。
那是一次數學考試,我考了100分的優異成績。再看看我的“老對手”——單子恆,99分,哈哈,我的第一名又成功保住了!這時,我突然發現我有一道題和單子恆的答案不一樣,但老師都打對了,經過驗算,發現我的答案是錯的,可老師卻給我打了一個比單子恆還大的對號。怎麼辦?要不要告訴老師?可是,如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想着想着,上課鈴響了。數學老師高興地說:“讓我們祝賀張碩考了100分。”話音未落,便掌聲雷動,可我卻覺得這掌聲分明是在嘲笑我。於是,我鼓起勇氣告訴老師:“老師,您改錯了一道題。”於是,老師便把100改爲了99,可我卻一點也不後悔,因爲我找回了自己的誠實。同學們也情不自禁的鼓起掌來。這時,我覺得這次掌聲比上一次更熱烈,更持久了。
掌聲又響起來,這掌聲是我找回了誠實,使我受益匪淺,我會將這掌聲永遠銘刻在心。
掌聲響起來作文 篇七
我從小就是一個膽小的女孩,除了對家人唱歌時會放聲大唱
在學校裏音樂考試時便吱吱唔唔的唱不出來
有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來,她的聲音非常大,還很好聽,我的聲音小的連我自己也聽不見,我們剛唱完回到位子上,我便聽見有的同學在笑,我難受極了,音樂老師嚴肅的說:“每一位同學唱完都不許討論。”同學們才安靜了下來,我今年六年級了,這次音樂考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來:“我的夢想,閃耀着彩色的光……唱的響亮。”
我唱完最後一句,等待着嘲笑聲響起,可是響起的不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來,我這才感受到同學們對我的好,人家說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”我覺得還可以說:“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒。”是呀,世界上如果多一些掌聲,少一些嘲笑,那世界將會變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會響起來,我想我會變的大膽,不再膽怯了。
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