良好的學習習慣作文精品多篇

良好的學習習慣作文 篇一

那一天，我正在家裏做作業，不一會，聽見一聲咚咚咚，咚咚咚。我打開門一看，是爸爸。

我生氣的說：“爸爸，咱家門上不是有門鈴，你爲什麼不按呢？”爸爸低着頭說：“是這樣的，我早上出門急，忘了拿鑰匙，中午一回來，又沒看到門上有門鈴，就只好敲門了，對不起呀。”沒關係，您下次改了就好了。爸爸走後，我又開始寫作業了。過了一會，又聽到那驚人的敲門聲我打開門一看，是媽媽。

我非常生氣的說：“媽媽，你怎麼和爸爸一樣不按門鈴呢，難道你也看不到門鈴嗎？”媽媽回答說：“今天，我拿着文件和鑰匙去上班，下班後，我又急匆匆的回家，不小心吧鑰匙放在上班的地方了。”我對媽媽說：“媽媽，你和爸爸下次一定要急着拿鑰匙，還有記着到家按門鈴。”

說完，媽媽也去幹自己的事情去了，我又去寫自己的作業去了，過了一會有一會，又聽見了驚天動地的敲門聲，我打開門一看，是哥哥，我快煩死了。

我找到了筆和本，用筆在本上寫上了“不要敲門，請按門鈴”，寫好了我就把它貼在了門上，我又去寫作業了！

過了幾天以後，我發現家裏人都按起了門鈴，我心裏非常高興開心，我寫的提示語起作用了，“每天堅持做同樣的事情，然後慢慢的就會成爲習慣！”

良好的學習習慣 篇二

生活中，人人都會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進行修改。

這個學習習慣還是爸爸媽媽啓發我的'呢。記得那一天，我正在寫一篇關於童話的作文，當我完成後，總覺得缺少些什麼。正在這時，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。於是，我便尋着讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網上讀作文，爸爸說："我正在抓錯，我已經發現了好幾個錯誤了。”我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。於是，我的一個問號又閃現在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，爲什麼要讀呢？”媽媽不知道什麼時候也來了，她搶着說：“寫完文章並不代表你已經完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發現作文中存在一些不足。有時可以發現病句，及時改正，有時讀完作文還可以發現作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什麼的。

聽了爸爸媽媽的話後，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎？想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因爲我發現了許多以前都沒有發現的錯誤。就這樣，我就養成了一個好習慣。

我的學習習慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習慣成自然。”擁有好習慣，一定會離成功很近。

良好的學習習慣 篇三

葉聖陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”對中學生來說，善於獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關係等等，都是應當養成的良好習慣。

一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學源於思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發現和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善於獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問個爲什麼，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養成這種習慣不僅有利於搞好現在的學習，發展自己的思維能力，也能爲將來的學習乃至終身的事業奠定基礎。

二、認真傾聽的習慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認爲聽課要做到下列幾點：1.上課鈴一響就要做好聽課的準備；2.密切注意教師，眼睛跟着教師轉；3.注意聽教師的提示；4.仔細聽其他學生的發言或回答；5.記好筆記；6.適應各個教師的教學方法；7.比教師先想出問題；8.防止注意力分散；9.聽課時要進行分析理解。

三、練習反思的習慣。學習過程中總要做練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之後的重要環節。一般說來，習題做完後要從五個層次反思：1.怎樣做出來的？（解題採用的方法）2.爲什麼這樣做？（解題依據的原理）3.爲什麼想到這種方法？（解題的思路）4.有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5.能否變通一下成爲另一類習題？（一題多變促進思維發展）。

同樣，如果發生錯誤，更應進行反思：錯解的根源是什麼？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課後必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

葉聖陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”願同學們養成良好的學習習慣。

良好的學習習慣作文 篇四

作爲一個學生，應該養成哪些良好的學習習慣呢？

其一，珍惜時間，自覺讀書的習慣。俗話說，“一日之計在於晨，一年之計在於春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學校以後，就應該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時發現，很多班級的學生，都能夠在班幹部的帶領下，認真讀書，書聲琅琅。但也有些班級的同學自覺性不強，七點半都過了，太陽已經老高，學生也大多數在教室裏了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進，讓晨間的校園在琅琅的書聲中展示我們珍惜時間、熱愛學習的精神風貌。其二，遵守紀律，積極思維的習慣。有了嚴明的紀律，我們的隊才能戰無不勝；有了嚴明的紀律，我們的學習纔會不斷進步。上課的時候，同學們應該精神飽滿，神情專注；積極思維，踊躍發言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學期，走進很多班級，聽了好多課，我特意關注了課堂教學中的習慣。總體感覺是參差不齊，差距較大。有部分班級的課堂學習習慣令人滿意；但有些班級的習慣卻是需要下功夫，需要強化訓練。如有的班級，上課時有好多位同學一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時候，有的同學連書也懶得拿起來；舉手發言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個班級的個別學生，一節課從頭到底，幾乎沒有停止過和旁邊同學的講話。這樣的學生，自己沒有良好的學習習慣，也影響了他人。對於這樣的不良現象，需要加強教育與訓練。表揚和批評都是教育的途徑，我們的老師應該理直氣壯，抓好課堂紀律，抓好常規教育，樹立榜樣，弘揚正氣，讓課堂真正成爲同學們展現自我才華的天地。

其三，認真作業，精益求精的習慣。國小階段是爲未來的學習打好基礎的階段，國中、高中、大學……今後的學習道路還很漫長；國小的基礎打得好不好，對今後的學習是非常重要的。所以，同學們要養成認真對待每次作業，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業都當做練字，這樣持之以恆，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。打開我們同學的本子，可以看到很多同學的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。其實，我們每個人都能寫好字，關鍵是要下苦功。有了良好的寫字習慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉聖陶爺爺說的，那時，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長、老師，也會感到高興的。

當然，良好的學習習慣還有很多很多，在此謹舉幾例。願我們的每位同學，以實際行動來緬懷先烈，從小做起，從點點滴滴做起，養成良好習慣，將來成爲祖國建設的有用人才。

良好的學習習慣作文 篇五

我們應從小養成良好習慣，學會與自己爲中心，而不是以他人爲中心。

很多人看到了別人幹什麼她也就幹什麼，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人爲自己生活的根本。

就像有些同學，他們在學校聽到別人在家從不做家務，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵着回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照着別人盲目隨從。

還有的有些同學看到一些成績較好的同學，看到她們複習哪，他也複習哪，看到別人做什麼練習，他也跟着做，沒有結合自己的情況，從而這樣跟從別人做什麼事情是不會有收穫的。

就像有個小男孩一樣，她問她的父親爸爸，班裏有同學從不做家務，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很耐心的說道：“做家務是每一個家庭成員應盡的義務，自己的事情要自己學會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“爲什麼我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對他說：“孩子一個人心裏總不能總是裝着自己，要考慮到身邊還有其它人，要學會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學習不好，你說我長大會有出息嗎？”他爸爸說：“評價一個人有很多方面，成績的好壞，說明不了什麼，你要相信自己”。

如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟着別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個開明的父母時，使他學會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應該遵從自己的意願，而不是別人的，我們應該跟着自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應該做自己。

良好的學習習慣作文 篇六

蝴蝶在巴西南部扇動一下翅膀，就有可能在美國佛羅里達洲引起一場龍捲風。著名的蝴蝶效應不僅以其獨特的美學思想征服了全世界，更以其“細節顛覆一切”恆定真理令世人信服。

細節，無外乎是習慣造就的，有着良好習慣的人可以比其他人更專注，取得更大的成功。

因此，養成良好的學習習慣刻不容緩。

“吾生也有涯，而知也無涯”，學習，將不再是當下作爲學生的主要工作，而是一輩子要爲之奮鬥的不竭動力，有着良好學習習慣，由此可見是讓人裨益一生的。

如何養成良好的學習習慣呢？

這是一個老生常談的問題，每個人或許都有自己獨特的見解，隨手便能拈來，但我以爲習慣無外乎是堅持去做一件事，不僅是用主觀意識去做，更是按照潛意識去行動。養成良好學習習慣首先要強迫自己去養成，如上下課預習、複習等，一段時間後，監督自己去完成，直至後來成爲一種潛意識行動即習慣。

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”，正是這種嗜書如命的習慣成就了一代文豪高爾基，“發憤識遍天下字，用心讀盡古今書”，正是這種學而不倦的習慣使東坡名垂史冊。

當學習成爲一種習慣，當習慣掌握了所有細節，何愁有難關不過，崎路不通？

同學們，養成良好的學習習慣刻不容緩。