養成良好的學習習慣(精選多篇)

目錄

第一篇：如何養成良好的學習習慣第二篇：養成良好的學習習慣第三篇：養成良好的學習習慣第四篇：(如何養成良好的學習習慣)第五篇：養成良好學習習慣更多相關範文

正文

第一篇：如何養成良好的學習習慣

如何養成良好的學習習慣（第三週）

良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質量的諸多重要條件之一，是學會學習的一個重要指標。

一、課前準備習慣

做好課前準備是上好課的基本條件。要求大家聽到鈴聲後，立即停止戶外活動加快步子走進教室；迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恆，使學生一上課就能投入學習。

二、認真聽課、積極思考的習慣

課堂教學是我們增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求我們做到：專心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思考要一邊聽一邊想並適當做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許後站起來發言，發言時聲音響亮；別人發言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

三、預習、複習習慣

預習是學習的起始環節，課前預習是一種學習方法，也是提高自學能力的有效方法之一。要求我們在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的瞭解；把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶着問題聽課。課後及時複習，記憶清楚，內容易懂，當天的課當天複習；先全面複習再重點複習；遇到難題時反覆複習，溫故而知新，複習能使我們加深對課文的理解，知識能被掌握得更紮實。

四、作業與檢查訂正習慣

作業練習是學習過程的重要環節，作業有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化爲技能，因此應要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲；作業書寫工整，字跡清楚，格式規範，卷面潔淨；作業前看清楚題目要求，複習有關內容，作業後仔細檢查，自覺驗正；作業本發下後發現答錯題自覺及時地訂正，收起。

英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。說的就是，要形成好習慣，貴在行動！就讓我們在學習、活動、一日生活的行動中養成良好的學習習慣吧。

第二篇：養成良好的學習習慣

養成良好的學習習慣，做優秀的國小生國旗下講話

汪 靜

老師們、同學們：

大家早上好！今天我發言的題目是《養成良好的學習習慣，做優秀的國小生》。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行爲長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤爲重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上纔去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踊躍發言，不鑽研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；"好習慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

因此，我們可以從以下幾點做起：

1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；2、養成專習聽講的習慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學講，還要勇於發表自己的意見；3、養成獨立作業的習慣，作業要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業，才能享受到你學習成功的快樂；4、養成預習複習的習慣，每天都要對未教的內容進行預習，把已教的內容複習好；5、養成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成爲學問。一旦你養成了以上的學習習慣，每天將有新的收穫，那就將感到快樂無比。 同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一個優秀的國小生。我的發言就到這裏，謝謝大家！

第三篇：養成良好的學習習慣

學習習慣伴我行

章丘市繡惠鎮中心國小 一：引出主題，瞭解知識

1：老師揭示活動主題：在這次綜合實踐活動中，我們知道了什麼是習慣，爲什麼要養成良好的習慣？因爲良好的習慣是成功的一半。我們還知道了國小生需養成的六大習慣，並分組做了探究。對於我們國小生來說，養成良好的學習習慣尤其重要。近期我觀察到課上同學有小聲說話現象，課堂上有些學生兩眼發呆，或是玩小動作。有的學生家庭作業完不成，到學校裏抄襲作業。還從家長那裏得知學生在家不愛寫作業，寫作業時拖拖拉拉，不能專心在規定的時間內做完。作業做完很少看課外書等不良現象。我們決定召開這次有關“學習習慣”方面的綜合實踐活動，活動前同學們也積極準備，蒐集資料。我們一起探討學習習慣方面的問題。今天活動的主題是《養成良好的學習習慣》

2、我們從早到晚大部分時間是在學習中渡過，相信你們會知道很多的學習習慣，同學們，誰來說說你知道的學習習慣。（學生開火車交流）

3、你們知道的學習習慣可真多呀！讓我們歸爲課前、課中、課後三個環節來討論。

二：課前準備，

1：叮鈴鈴??上課預備鈴響了，讓我們一起看一看視頻中同學們在忙些什麼。（交流）

2：同學們你們喜歡哪些同學的做法，能說說喜歡他們的理由嗎？（生自由發表意見，總結課前應該怎麼做）

3：我們看到課前做好準備是好習慣，它幫助我們更好的聽講;課前懶散不做準備是壞習慣，它將成爲我們學習上的絆腳石。下面我們一起來誦讀《課前準備拍手歌》課前做好準備是一節課中習慣養成的起始階段，我們要從鈴聲響起時就要提醒自己養成良好的學習習慣。

三：課中現象，分析研討

1：上課了，我們做的怎樣呢？我們拍攝了同學們課堂上的一段錄像，請欣賞 2：同學們你們從錄像中看到了什麼，請與同學們交流一下吧。（點名學生交流） 引導學生說說自己有哪些好的習慣，有哪些不良習慣？

3：那麼課堂上我們應該怎麼做呢？請聽詩朗誦《課堂好習慣》

鈴聲一響坐整齊，教師站定喊起立。

擡頭挺胸姿勢美，快速集中注意力。

眼動手動腦也動，勤寫筆記快而齊。

老師提問多思維，遇到難題先靠己。

合作探究方法新，探討爭論好氛圍。

搞小動作不可爲，落下進度不好追。

鈴聲再響彆着急，下節書本準備齊。

自主學習有高招，課前預習不能離。

課後複習成規矩，喜歡讀書遠遊戲。

良好習慣我養成，學習成績定騰飛。

四：認識錯誤，同伴共進

1；剛纔的詩歌告訴我們在課堂上怎麼做，那麼在課後我們的學習習慣怎樣呢？我班同學做了調查。（學生出示調查研究表）

2、總結一下課堂與課後我們需要糾正的不良習慣有;（ppt）

1）課堂上思想開小差，愛玩小動作，精力不集中。

2）不準備工具書，需要查字典詞典時，嫌麻煩，應付了事。

3、）快下課時就聽不進去了，心裏開始想着課下的娛樂活動。

4、）作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不好好檢查分析。

5）邊做作業邊聽音樂。或是看到喜歡的電視或是玩電腦，就忘了寫作業。

6）寫作業時邊吃邊寫，或是邊玩邊寫，拖拖拉拉，不能在規定時間內完成作業。

7）、喜歡哪科學哪科，偏科。或是上副課時，不認真聽講或是做別的科作業。

3、好習慣需要培養，壞習慣需要改正。只有敢於正視缺點，敢於戰勝並且改正缺點，才能取得更大的進步。請同位倆或前後位合作，討論一下怎樣幫同學們改掉壞習慣。（學生自由發言）

4：最理想的教育是自我教育。我們要發揮我們小主人的作用，敢於同自己的壞習慣做鬥爭。同一個動作重複21次，就形成了一個習慣，希望同學們能堅持下去，養成自己的好習慣。

五：講述經歷，用心感受

1：同學們，你們注意讀書和寫字的習慣了嗎？請看視頻。誰的讀書寫字姿勢正確，誰的讀書寫字姿勢不對呢？

2：同學們良好的讀書寫字姿勢，對我們學好知識文化，增進身體健康是有很大好處的。同一個動作重複21次，就形成了一個習慣，請欣賞精彩的快板表演《讀書寫字歌》

同學們，愛讀書，讀書姿勢要做到：

身直頭平，肩要平，身體坐正，書放平。

手離筆尖有一寸。眼離書本有一尺，

胸離桌邊有一拳。寫字姿勢要端正，

一寸一尺和一拳，學好知識身體棒。

六：樹立榜樣，介紹經驗

1；我們班還有學習習慣方面做的好的同學，下面我們請我們班的小記者對他們進行面對面的採訪。（寧梓涵、張姝瑾等採訪，讓他們事先準備好問題）

2；他們是好樣的。同學們榜樣的力量是無窮的，榜樣就在我們身邊，讓我們像他們學習。（鼓掌）

七：相互勉勵，共同提高

1：同學們課下還蒐集了大量的有關學習習慣的名人名言，讀出來讓我們一起共同分享吧。

八：齊聲朗誦，表達決心

最後請齊聲朗誦《國小生學習習慣兒歌》以表達我們改正壞習慣，樹立好習慣的決心。（ppt）

成績好，有訣竅，認真聽課很重要；書展開，筆在手，課前準備要做好； 眼看清，耳聽好，上課專心不說笑；注意力，要集中，排除雜念抗干擾； 勤動手，多動腦，精力集中質量高；學知識，重理解，同學之間多探討； 敢提問，會創造，方法科學效率高; 勇挑戰，善思考，獨立作業要記牢； 好習慣，必養成，事半功倍效果好。

九、小結階段

習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們一定會取得好的成績。同學們，讓我們從身邊的小事做起，從一點一滴的言行舉止做起，播種好習慣，收穫好性格，成就大未來。

十、作業

第四篇：(如何養成良好的學習習慣)

如何養成良好的學習習慣

學習習慣，是在長時間裏逐漸形成的、不易改變的良好的學習行爲。 有好的學習習慣也有壞的學習習慣。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恆，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學習習慣。

培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”

那未，怎樣養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？

一、首先學生必須特別重視的十條優秀學習習慣：

１、聽課的習慣。預備鈴聲一響，全班同學必須進入專心聽講的狀態。

2、作業的習慣。作業要整潔，按時上交。

3、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環境。對不同層次的老師，學生應該用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，學會交流、學會溝通，與老師共同進步。

4、表達的習慣。學會整理、表達自己的思想這是現代人應該具有的基本能力。

5、閱讀的習慣。大量的課外閱讀符合當前教育發展的主潮流，也是一個現代人生存的最基本的習慣。

6、計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推着走，而優秀的學生長處就在於明白自己想要幹什麼。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

7、預習的習慣。預習是讓學習成爲自己的事情，自己參與進去了，感受到了學習的快樂、探索的快樂、成長的快樂。

8、不盲從的習慣。尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。

9、自留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，要學會自己給自己佈置作業。

10、反思總結的習慣。每次作業、考試之後，總有錯題、教訓，要對錯題進行認真整理，對一個階段的學習進行適時的總結。

那麼，如何使學生養成以上十條良好的學習習慣呢？這需要我們教師和學生的共同努力才能得以完成，大致可以從以下幾方面去努力：

1、仔細按排你的時間。

把每週要做的事情列出來，要畫一時間表或圖表，填上非花不可的時間，如：吃飯、睡覺、開會、上課等。然後選定一個合的、固定的時間來學習。但是一定要留出足夠的時間去完成你正常的閱讀和作業。當然，在時間表中，學習不要佔用全部的空餘時間，留出一些時間去休息，培養業餘愛好，以及娛樂是很重要的。這個週日表也許不可能解決你所有的問題。但是它能使你意識到怎樣才能更加充分利用你的時間；而且它能培養你統籌兼顧的能力，以便使你有足夠的時間去學習和休息。

2、選擇良好的學習環境。

挑選一個好地方去學習。它可以是你家裏的一張凳子、一把椅子或者學校的圖書館。但是它應當使使你感到舒服，而且應沒有干擾。當你開始學習時，你應全身貫注於所學習的內容。

3、閱讀前要略讀

這就是說當你開始精讀前，首先快速瀏覽一下內容。當你預習這些東西時，你對內容就有了一定的看法和它是怎樣組織的。以當你開始閱讀時，你將認出哪些是不重要的，就可以跳過去。因此，略讀可以成倍地提高你的閱讀速度以及閱讀理解能力。

4、充分利用課堂時間。

仔細聽老師在課堂上講的東西，它會使你以後事半功倍。坐在你能很好看見和聽見的地方並作好筆記，它能幫助償記住老師所講的東西。

5、有規律的複習。

下課後儘快複習你所作的筆記。着重複習那些在課堂上提及到的重要而且容易混淆的知識；並在課文中朗讀這些知識。如果你知道第二天老師要討論什麼內容，你應略讀和閱讀這些東西；這將幫助你理解下堂課的內容。如果你按時複習你所作的筆記和課文，這些內容將變得更加富有意義並且記得牢固。定時溫習能使你在考試中提高你的成績。

6、對考試要有正確的態度。

考試的目的在於考查你對本科目學得怎麼樣。如果你考試沒有過關天是不會塌下來的。因此你大可不必對一次單純的考試過多地擔心。考試提供成績，但是它也讓你意識到你應當花更多的時間去學習什麼，並且能鞏固你的新知識。

二、學生在從以上幾方面努力的同時應注意：

1、循序漸進，逐步發展。良好的學習習慣包含很多方面，它的養成決不是一朝一夕的事。它有一個由簡單到複雜的逐漸形成過程。會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打着火後要過一會兒才能快速行駛，一打着火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養習慣也是如此，要循序漸進。先要養成課堂上專心地聽、說、讀、寫，按時完成作業等簡單的切實可行的學習習慣；隨着年齡的增長，學習水平的提高，知識的不斷更新，再養成高級的學習習慣，如大量閱讀的習慣、獨立思考的習慣、學習反思的習慣、勇於創新的習慣等。

2、控制時空，約束自己。人的行爲，很大程度上受情景因素的影響。比如，一箇中國小生，已經認識到打遊戲機的負作用了，不想再打遊戲機了，可是，一走近遊戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行爲。在時間上，從早上起牀一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動範圍，歌廳、舞廳、遊戲廳、錄像廳、檯球室等遊樂場所，無論自己多麼好奇，無論別人怎麼引誘，也不要去。

3、偶有偏離，及時調整。中國小生多數自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟着感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發現偶有偏離，立即作出調整。比如，發現自己的字寫得不規整了，發現上課時自己精神溜號了，發現自己沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現自己躺着看書、看電視了，發現自己走路或騎自行車時思考問題了......立即作出調整。培養習慣，就像走路

一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。

4、互相促進，整體發展。除了學習習慣外，還需要養成的良好習慣有很多，如生活習慣、衛生習慣、勞動習慣等，它們都源於學生的學習、生活，它們之間具有很大的關聯性。如一個學生一旦養成良好的生活習慣，那就爲他形成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣等創造了條件；一個在日常生活中粗心大意慣了的人，要在學習中養成認真細心的習慣是很難的。因此，培養學生良好學習習慣，要與良好生活習慣、衛生習慣的培養等結合起來，互相促進，整體發展。

三、教師也可以從以下兩方面去幫助學生：

一、嚴格訓練，密切配合。良好習慣的養成，必須依靠多次反覆的實踐才行。對學生來說，應主要放在課堂上進行。教師對學生的學習習慣的培養必須要提出明確要求；學生則努力配合好教師，增強“一心向學”的意識，營造良好的教風和學風。

二、樹立榜樣，啓發自覺。對一些上課動腦積極、作業工整、遵守紀律的學生，教師要大力表揚，樹立榜樣，使其他學生自覺模仿，形成習慣。對原本學習習慣差的同學，只要有一點進步，我們也要及時給予表揚。總之，我們要在班上營造一種良好的輿論氛圍，增強培養良好學習習慣的自覺意識。

總之，要養成良好的學習習慣。學習上一定要注意：先預習後上課，先複習後作業；上課專心聽講課後認真複習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次，要養成專心致志的學習習慣，學習時集中了注意力，就能使神經細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。還要養成自我整理知識的習慣，這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、複習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是對每學一個知識後對自己的認知進行再認知，多問幾個“爲什麼”，從而對所學知識瞭解更加深透。

第五篇：養成良好學習習慣

養成良好學習習慣練習題 粵教版思想品德七年級上冊

作者：admin 資源來源：本站原創

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一、基礎知識題

1、習慣是人們長期養成後不易改變的_____和_____。

2、學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩定的_______。

3、良好的學習習慣是______逐漸養成的，良好的學習習慣使人______。

4、良好學習習慣的養成以及不良學習習慣的糾正，都離不開_____的培養。

二、能力提高題

1、每個人的學習習慣都不同，不同的學習習慣，極大的影響着

a.學習效果b.師生關係c. 同學關係d.身體健康

2、學習習慣五花八門，良好的學習習慣有利於

a.輕鬆取得好成績b.塑造健康人格

c.結交朋友d.提高自己的素質

3、糾正不良學習習慣，我們可採取

①讓能夠管束自己的朋友約束自己②用暗示法提醒自己按計劃執行③用寫日記的方法管束自己以後應怎樣做④遇到感興趣事全情投入

a.①②③b.②③④c.①②④d.①②③④

4、良好的學習習慣，表現在

①愛動腦筋，愛觀察，愛提問②有鑽精神，喜歡獨立完成學習任務③學習有計劃④有一套適合自己的學習方法 ⑤經常與同學討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹

a.②③④b.③④⑤⑥c.①②③④⑤d.①②③④⑤⑥

5、人們常說：“習慣成自然，”指的是

a.習慣是與生俱來的b.習慣的力量是巨大的

c.習慣是長期養成後不易改變的態度和行爲d.習慣無法改變

6、良好學習習慣的培養是從開始的

a.制定具體、明確、可行的計劃b.認真完成老師的作業

c.聽從家長的意見d.上課認真聽講

7、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受着它的利息。”良好的學習習慣同樣具有這樣的作用，表現在

a.它是正確學習觀念的靈魂b.它不利於提高學習效率

c.它是取得良好學習效果的重要保證d.它是一個日積月累的過程

8、在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習方式就是

a生活習慣b學習習慣c運動習慣d交友習慣

9、下列選項中， 不屬良好學習習慣的有

a.學習有計劃b.今日事， 今日畢

c.學習上一遇到困難就向同學請教d.獨立完成學習任務

10、小明上課時精神總不能集中，有時還打瞌睡。這說明小明

a.記憶力差b.智力不正常

c.注意力不夠集中d.對學習沒有信心

11、學習習慣a.是逐漸培養的b.是不可以改變的

c.無好壞之分d.對學習影響不大

12、下列選項中關於學習習慣說法不正確的是

a.有良好與不良之分

b.良好的學習習慣有利於塑造健康人格

c.不良的學習習慣可能助長你生活中的消極因素

d.學習習慣好壞對學習無多大影響13、糾正不良學習習慣的途徑有

①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記

a.①②③b.①②④c.②③④d.①③④

14、魯迅少年時上學曾遲到過一次，於是他就在課桌上刻了一個“早”字。這種糾正不良習慣的方法屬於

a.讓老師同學來監督自己b.用暗示法來提醒自己

c.讓朋友來約束自己d.用寫日記來管束自己

15、《鋼鐵是怎樣練成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“做習慣的主人，不要做它的奴隸！”對這句話的不正確理解是

a.每個人都應該積極糾正自己的不良習慣

b.要時刻注意養成各種良好的學習習慣

c.我們每個人都是習慣的奴隸

d.我們都應該不斷進取，勇於做習慣的主人

16、俗話說：“善始容易，善終難。”這說明了培養良好學習習慣應該

a.有明確的目標和計劃b.做自己不感興趣但有意義的事

c.持之以恆，善始善終d.從小事做起，從現在做起

17、王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業，她想糾正這個不良習慣，不可以選擇的方

法有

a.請家長、老師、好朋友來監督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己

b.用暗示法來提醒自己，當自己不能執行學習計劃時，給自己一個暗示，堅持執行既定計劃

c.用寫日記的方法來管束自己，把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來，並提醒自己明天要怎麼做

d.順其自然，船到橋頭自然直

18、每個人都有自己的學習方式，我們應該提倡的是

a.邊唱歌邊閱讀或做作業

b.在父母入睡後大聲朗讀

c.結合個人實際情況，合理安排時間

d.作業拖着，一個星期就交一次，一次就交五次應做的作業

三、拓展創新題

1、情境一：小剛：“媽我回來了”

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“我在班上的數學小測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興。”

小剛：“我現在去做作業了。”

小剛走進書房，開始做作業。他把老師教的課文複習一遍，找出生字，翻閱字典非常認真。

情境二：小強：“媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣。”

小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西”（邊說邊往廚房去，打開冰箱。吃餅乾喝汽水）

媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業，等會兒才吃飯。(請幫助宣傳好範文 網)”

小強：“好了好了，我就去做作業。”

小強拿起餅乾、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業。

過一會兒，他嚷了起來：“媽，這個字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩既不專心學習，也不自己查字典。

（1）小剛和小強，他們的學習習慣哪個好？哪個不好？

（2）不良的學習習慣還有哪些？對我們有什麼害處？

（3）良好的學習習慣還有哪些？對我們有什麼好處？

2、小軍是某校七年級的學生，他玩電腦遊戲沒有節制，上課時不喜歡被老師提問，而且經常開小差。回家時常常是一邊看電視，一邊做作業。

（1）分析小軍有那些不良學習習慣？

（2）您認爲小軍應如何克服不良學習習慣？

3、學生在學習過程中，由於諸方面的原因，不免會形成一些壞習慣，如作業馬虎、上課小動作多、書本亂扔、學習拖拉等等。請你設想一下，假如讓這些壞習慣任其發展下去，10年後會怎樣呢？

參考答案：

一、基礎知識題

1、態度 行爲 2、學習行爲方式 3、長時間 終身受益 4、意志力

二、能力提高題

1.a 2.b 3.a 4.c 5.c 6.a 7.c 8.b 9.c 10.c 11.a 12.d 13.b 14.b 15.c 16.c 17.d 18.c

三、拓展創新題

1、①小剛具有良好的學習習慣。小強的學習習慣不好；

②不良的學習習慣還有：作業馬虎、上課精神不集中等。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。

③良好的學習習慣還有：愛動腦筋、勤奮好問、獨立思考、持之以恆，上課精神集中，經常多看有益的課外書，科學地組織學習內容等。好處：有益於塑造健康人格，使人終身受益。

2、（1）玩電腦遊戲沒有節制；上課經常開小差；常常一邊看電視，一邊做作業。等。

（2）要培養良好的學習習慣，克服不良的學習習慣。請同學、老師、父母監督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。

3、言之有理即可。

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