漫畫老師作文600字【精品多篇】

漫畫語文老師作文500字 篇一

“一二！安靜！”語文老師從後門走進來，教室裏頓時鴉雀無聲。老師說：“怎麼這麼亂呢？”老師十分氣憤，“吵鬧了的同學自己站起來，下次要注意紀律，說完，讓同學們坐下了。”

這就是我的語文老師。她長得挺漂亮，頭髮很飄逸。她很高，可能是1.7米左右，反正比我高就對了。語文老師對我們很友好，但有時也很嚴厲。她那犀利的目光，如刀刃一般。當我們犯錯誤時，看着她的目光，嚇得我們都不敢說話。她不說話時，嘴巴好像是一個含苞待放的花骨朵，說話時如同盛開的紅玫瑰！

語文老師處事很公平。記得幾天前的國慶節演講比賽，下午只有一節語文課張老師已經在教室門口站着。等大家安靜下來，張老師鄭重宣佈比賽開始。首先是廖寅雲上臺，只見他準備開始演講，可是張老師發現他拷貝在電子板的PPT出現了問題，總也打不開。爲了公平起見，老師讓他不要背景開始演講。當他演講完畢後，張老師沒有說話，因爲她想等參賽的同學都演講完了，再做評判。

等我們都演講完，張昊然突然說：“馬永康的好！”老師問了全班同學，大部分說我和廖寅雲演講得好。張老師也向我們投來了肯定的目光。於是最後決定我和廖寅雲參加校比賽。

這就是我們的語文張老師，我特別感謝您陪伴我們，教導我們。作爲學生希望您要保重身體，多喝熱水，因爲經常上課聽到您的嗓子有點沙啞。

我的怪老師作文 篇二

我們二年級的時候，班上調來一位年輕的語文老師。同學們都認爲新老師教書很怪。

第一怪：錯了還能受表揚？

上課同學們回答老師提出的問題時，答錯了，還可以得到表揚。她經常鼓勵我們：答錯了沒關係，能夠積極舉手發言，說明你們很有勇氣。每一次，同學們聽寫或是背誦課文未過關時，她還是那樣鼓勵大家世上無難事，只要肯登攀。不管同學們作文寫得多糟，她都會認認真真地看完，然後工工整整地寫下評語，字裏行間透露着老師鼓勵的笑容。

第二怪：上課講故事？

在課堂上，老師常常用講故事的方式給我們上課。大家對老師講的故事很感興趣，再加上老師講課耐心，有時一個問題她會反反覆覆地講上好幾遍，直到同學們都聽懂了爲止。於是，原本討厭學習的同學也漸漸愛上了語文課。

第三怪：語文老師教英語？

英語期末考的時候，英語老師正在別班輔導。這時，語文老師來到班上，開始幫助我們複習英語。有同學唸錯了單詞，老師就會馬上給予糾正。老師還教我們了單詞的記憶方法等，同學們聽起來既親切又易懂。

我們的語文老師還有很多怪處。在怪老師的輔導下，我們班的語文成績也提高得很快，在年段名列前茅。連老師們也風趣地說：這真是一件了不起的怪事啊！

喔！忘了告訴大家了，那位怪老師，就是我們敬愛的林老師。

九年級半命題作文600字 篇三

創意是人類發展的前驅，人類之所以強於其他生物，正是因爲思想和創意，我曾經看到這樣過一句話，人在運動能比獅子大象還強壯嗎？可獅子早已不是人的對手啦，這正是因爲人類有思想有創意，所以才能站到獅子難以企及的高度，創意讓生活更美好。

創意無處不在。哪怕一絲偶然，閃過腦海的創新意識新穎思維都是創意，沒有創意，人類就不會進步，創意推動科技發展，使人類世界更加先進，我認爲我也是一個有創意的學生。那天我看見一輛清潔車掃地時遇到一些大型垃圾就無能爲力，禁不住心生疑問，有沒有能使清潔車在對付各種垃圾時，都能將他們納入囊中呢？我拿起模型擺弄起來，用什麼才能把更大更多的垃圾剷起來呢？用叉子用鏟子還是用吸盤把垃圾吸到垃圾箱裏，實驗結果表明，無論叉子鏟子吸盤都有侷限性，我看看自己的手，忽然一個創意閃過腦海，人的手可以抓住各任何東西，能不能裝一隻機械手呢？這樣機器不就可以任意抓放東西了嗎？雖然有點天馬行空，但經過多次實驗，我終於做出了一輛迷你模型車的藍圖，這是多少創意思想的結晶啊。

若卡爾本次沒有創意，世界上就不會有汽車，若萊特兄弟沒有創意，世界上就不會有飛機，若錢學森沒有創意，中國就不會強大弱。愛迪生沒有創意，我們又怎能在明亮的教室裏學習呢？這一切皆爲創意所生，創意是人們科技進步，創意使人們生活便捷，人們怎麼可以一日沒有創意？若沒有創意，人們只是一臺盲目工作的機器人，若沒有創意，只是一談不曾流動的死水，人若沒有創意，只是一具空殼，永遠不能前進，思想與創意是一個人生活中不可缺少的部分。

創意讓生活更美好，讓我們用自己的新穎思維打造一個美好燦爛的時代吧。

班會課作文 篇四

昨天下午的班會上，教室中籠罩着一種從未有過的沉寂。這次期會考試，一向各方面都很優秀的九年級三班，總評成績竟是名列後茅！班主任在講臺上分析着那考的一塌糊塗的糟糕成績，每一個同學都能聽得出班主任的話中充滿了失望，充滿了對同學們成績的失望。說着說着，一向很堅強的班主任竟然哭了，我不知怎地，心中一振，那種感覺說不出的難受。我知道老師心中那份苦楚，對同學們殷切的期望換來的卻是沉重的失望。

我想，作爲九年級三班的每一個成員，都應該反思反思，就像班主任平時說的那樣：“班級總體成績的好與差是和班級的每一個成員有關係的，只有每一個同學都把學習放在心上，並儘自己最大的努力來提高自己的成績，不斷進步，班級的總體成績也就上來了。”

是啊，的確如此，我想對老師說；“老師，這一次期會考試我們班成績不理想，我想下一次不會再重蹈舊轍，不會再讓悲劇重演。其實我們並不比別人差，只是我們沒有足夠認真。跌到了，再爬起來，相信我們九年級三班不會就這麼容易被打倒！看，每一個同學都在暗下決心，勇往直前，相信九年級三班，也相信每一個同學，離‘東山再起’的那一天不會太遠了。一次的成功並不代表永久的勝利，相反，一次失敗也不代表永久的淪陷，只有勝不驕，敗不餒，愈挫愈勇，纔是最重要的！”記得老師常說：“吃得苦中苦，方爲人上人。”我們就從現在做起，總有一天會“後來者居上”，珍惜時間莫再貪玩，不要等到緊要關頭才“方悔讀書遲”，留下“徒傷悲”的哀嘆！

被老師感動的作文 ][篇五

課外閱讀時間，湄同學拿着一本書過來說，老師，這篇好感人啊！

我上下掃描了一下，這不是我小時候最愛看的那種文章嗎？弟弟出了車禍，不能動彈，對生活失去信心，憤怒而絕望。姐姐爲了鼓勵他重拾生活的勇氣，告訴他對面房子有一扇窗戶一到晚上燈火輝煌，那裏住着一個小姑娘，她的媽媽四肢癱瘓，可是她沒有倒下，一邊照顧媽媽，一邊努力學習。弟弟因爲姐姐的鼓勵重新振作，可是姐姐卻因爲救一個落水的孩子失去了生命。弟弟考上大學後，來到對面房子尋找那個勵志的女孩，發現並無此人，房東告訴他，有一個女孩租下了這間房子，她很奇怪，一到晚上就把房間的燈打開，卻沒有住在這裏。此時弟弟恍然大悟，明白了姐姐的良苦用心。

如果是小時候看到這個故事，我一定和湄同學一樣感動，也許會淚流滿面，可是過了那個容易感動的年齡，看完卻非常鎮定。可是轉念一想，今天的孩子們還會被這樣的故事打動嗎？他們每天喊着鮮肉，聊着綜藝，玩着榮耀，這種老掉牙的故事應該不會喜歡。但是，我想驗證一下……於是，我飽含深情地朗讀了這篇文章，奇妙的是，大家安靜地聽着……氣氛頓時凝固了，平時調皮的孩子也靜下來了，他們似乎在這種沉重的氛圍中得到觸動，若有所思。我也慢慢發現，在朗讀的過程中，在一雙雙善良無邪的眼睛裏，我找尋了久違的感動……

謝謝您！老師作文 篇六

一雙雙水靈靈的大眼睛，閃着智慧的光芒，一對能聽“八方事”的大耳，一隻小巧的鼻子慢慢吮吸着書本誘人的氣息，櫻桃的小嘴裏全是大道理。她，就是我敬愛的王老師。

清楚的記得：那天，早上還是晴空萬里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學的路上。誰知旁邊的車子快速開過，水濺到了我的腳上。頓時我的鞋子和襪子全都溼透了，但我想：都快到學校了，先忍忍，水很快就會幹了。我走進班級，冷得直打顫，雙腳也抖動得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發現了我這一雙像“落湯雞”似的腳。

王老師連忙把我叫到辦公室，端來一盆熱水，說：“鞋子溼了，怎麼也不換一雙再來，快把腳放進水裏，要不然感冒了怎麼辦。”看着老師幫我烘烤着鞋襪，我十分感動，想說聲“謝謝！”可話到嘴邊又咽了下去。

洗了腳，王老師到辦公室拿來自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時感到了一種暖意涌進了我的心頭。王老師溫和對我說：“放學來辦公室拿鞋子。”

我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽其他老師說：“這暖氣用一次要費很多錢。”我心裏一直回味着這句話。

我真想大聲地對王老師說一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽，您的關懷學生將永遠銘記於心。”

上網課所感作文600字 篇七

我厭惡的關閉鬧鐘，穿好衣服，戴上眼鏡，掀開電腦開始上網課，盯着那毫無生氣的屏幕。

這節課感到格外的漫長，令我不禁有些睏意。是什麼讓我們不能在學校中上課？是什麼使我們必須面對電子屏幕？歸根到底，是疫情。

如今耳中滿是老師的聲音，沒有平時班裏徐同學那搞笑的回答真是無聊。我強打精神，盡力地睜大眼睛。如今，我與老師同學之間隔了一層厚厚的屏障，總讓我感覺自己與世隔絕了，整天面對的是毫無生氣的課堂，是害怕近視增加的無奈與恐懼，還有長時間上網課導致的全身痠痛，真是令人心煩。

現在下課了，我隨手把筆扔在一邊，無事可做，此時的我無法像以前一樣，與同學們愉快地交談了。我的手逐漸碰到了書架上懶洋洋躺着的課外書，卻一念之間猶如閃電般縮了回去——媽媽爲了讓我上網課之後，不再讓眼睛加重負擔，不再允許我讀課外書了。我強忍着心中要讀書的慾望，心如刀絞般戀戀不捨地走出房間。

過了十分鐘，網課再次開始了。高同學給同學們聽寫，但由於他在每個詞語之間所留的空隙實在太短，導致我們第一個詞語還沒有寫完，就得寫第二個詞語。在網課的籠罩下，我們無法一如既往的隨口提醒高同學：“慢點兒！”也不能通過評論區讓高同學放慢速度，因爲在打字的時間內又將落下兩三個詞語，真是讓人無可奈何。好不容易跟上速度，回過頭來，卻發現紙上亂七八糟。“點”寫成了“橫”，“豎”寫成了“撇”，簡直就是一幅張牙舞爪的“書畫作品”。

網課帶來的煩惱是不可勝數的，我不知道如今其他同學對於上網課又有怎樣的看法，但不管怎樣，我的願望永遠是疫情早日過去，像李同學說的那樣：“盼望復學！”

九年級半命題作文600字 篇八

一次旅行，就像打開一本書。走到哪，看到哪兒，走不完，也看不完。古人有云，“讀萬卷書，行萬里路。”旅行，一種放鬆，一種學習。旅行，讓我的生活變得更美好。

去過讓我記憶最深刻的自然景觀非五嶽之首的泰山莫屬了。正如孔子所說，“登東山而小魯，登泰山而小天下。”登山，在國人的觀念裏，是一種人對自然的尋訪。也正如杜甫的《望嶽》裏寫的“會當凌絕頂，一覽衆山小。”當我向那座令人倍感崇敬的高山邁上自己的一小步時，我才真正理解孔子的這句話。當你每爬上一座高山，每踏上一層更高的臺階，每將自己的視野拓展一個層次和水平，就會看淡自己的得與失，人的精神與情操也會隨之變化，這是旅行教會我的真理。

雖說自然景觀更美，但人文景觀也絲毫不遜色半分。見多了城市裏繁華的中心廣場，當我心情煩悶時，家人會帶我去清靜的老街小巷走一走。靜靜的夜晚，踏在那些青石板路上，我能感受到它的聲音，它像在訴說着自己歷經的滄桑。小橋下的流水靜靜的流淌，古鎮裏的店鋪都還是以前的模樣。路邊的野花正開得芬芳，時不時有蜜峯在野花的花蕊中舞蹈。夜晚的古鎮在路燈的照耀下恬靜而美好。當我走在古鎮的青石板上，感受着小鎮散發出來的美好氣息，我的內心便會平靜下來。所以，旅行在我眼裏是美好的。

旅行，是一次與真理的邂逅。它和各種書籍一樣，是小船的`引路標，是片片烏雲中的一朵白雲，教會你真理，告訴你做人的目標與道理。旅行讓你無時無刻感受世界的美。一次充實的旅行在我認爲便是生活中最美好的事！

上網課的快樂作文 篇九

自新型冠狀病毒發生以來，全國上下衆志成城。作爲學生的我們，當然也是不甘示弱，在家上網課，好好學習，是我們唯一能爲國家效力的地方。

見不到朝夕相處的老師與同學，但是我們可以通過短信的形式隔着屏幕發消息。“停課不停學”，轉眼間，開學已經有一段日子了。我也發現了，上網課的好處與不足。

平時上學六點多就得起牀，在家上課就可以晚一點再起牀，我想這也就是我們作爲學生最喜歡的了。第二點就是如果有沒聽懂的地方，可以反覆地聽，直到聽懂爲止，或者在學習羣裏面，問老師，和大家一起討論。更新後的版本還可以投屏，這樣可以讓學生的眼睛更舒服，離屏幕的距離也變得遠一些。還有一點就是老師每天不用那麼辛苦。

好處講完了，不足也得提提。

首先，長時間對着屏幕眼睛少不了疲倦，難免會近視，而我作爲一個近視者，很有可能度數會增高。爲了克服這一困難，蘇州線上教育專門爲我們提供了眼保健操。第二點，在網上上課，不能夠與老師面對面交談，沒有自控能力的學生不好好在家學習，成績難免直線下滑。

我們的老師也爲我們的學習操碎了心，白天我們要上網課，晚上我們的老師會在釘釘直播上爲我們在線答疑，講解當天的作業。可見，我們的老師非常認真，所以我們也要認真學習，不要辜負老師的期望。

最後，我覺得，在家上課，也是一種提升，鍛鍊自己的一種方式，並且這是一個與別人拉開距離的很好的機會，希望我不會辜負老師的期望，好好把握這個千載難逢的好機會！

我的怪老師作文 篇十

“我姓秦，名會議。”開學之際的自我介紹，秦老師說完，轉身在黑板上寫下“秦會議”三個大字。“你們可以叫我秦老師，可以叫我老班，也可以叫我老秦，怎麼稱呼並不重要，重要的是我們這三年在一起搞好學習！”說完，老秦居然對稱呼“神馬”的絲毫不在意，換做我們以前的老師，你要是這麼稱呼他，你現在可能就被他請到辦公室去“喝茶”啦！

老秦平常對人笑眯眯地。上次，王金燕父母不來接她，自己又沒錢坐公交，她很想搭老秦的順風車，可又不敢去和老師說，便找了一個同伴。當老師知道原委後，一口就答應了。王金燕高興地對我說：“老班真和藹！”確實，上次去體育測試，路上，老師在給我們照相，忽然徐華建嘴裏蹦出一句：“老班，你這是把你的快樂建立在我們痛苦之上，看我們走的這麼辛苦，老班你居然在照相！”沒想到，老班不僅沒有生氣，反倒是樂呵呵地說：“這是爲了作紀念！再說，你們怎麼痛苦啦？”老秦和藹指數要爆表啊！

任何事物都是相對立的，具有兩面性的。老秦亦是如此！老秦有時和藹地像你的爸爸，有時嚴厲地像變了一個人似的。

上次歷史課前，歷史老師在講臺上弄課件，老秦破門而入，門狠狠地砸向牆壁，老秦絲毫沒有在意，徑直走向K同學，用戒尺狠狠地在他背上打。只見老秦怒目圓睜，手中緊緊攥着戒尺向K同學打去。打了幾下後，老秦轉身快步走向大門。忽然又一個轉身，舉起戒尺指着我們說：“下課時，你們一個個都別走，看我怎麼找你們算賬。”老師手上顫抖的戒尺好比我們顫抖的心，此時，我彷彿能看到老秦頭頂上燃燒的熊熊烈火。老秦走了以後，站在講臺上的歷史老師呆了幾秒纔回過神來！