漫畫老師精品作文【精品多篇】

漫畫老師 篇一

人們常說“名師出高徒”，可我想說搞笑的老師也可以出高徒！我認識的這個老師，他非常風趣幽默，光看樣子就能夠使人哈哈大笑起來。

林老師教我們語文，他特別胖，肚子就像一個大氣球，圓圓鼓鼓的，他可是一個200多斤的大胖子。最可怕的是，他坐公交車的時候，一個人居然坐了兩個人的位置。老人看到了會開玩笑說：“小夥子，你是懷孕了嗎？”老師連忙說道：“不是的，不是的。”有時看着別人半信半疑的樣子，他還會故意把肚子露出來給別人看，邊看還邊說：“我這是肉，你摸摸看，我就是肉！”我想對老師說：“你這是越抹越黑呀！”

林老師通常穿正裝，好像從來不擔心肚皮附近襯衫上的扣子會崩開。如果你認爲穿正裝的人都特別嚴肅的話，那你可就錯了，林老師上課時而認真、時而幽默，讓人一看就心生“愛慕之心”。他的課堂生動有趣，經常會依據課文內容，把裝在他大肚子裏的學問拿出來說，講到起勁兒處，還會洋洋得意地扭動自己的身軀，整個課堂我們都會在他的帶動下聽得入了神。他並沒有嚴厲地要求我們，但我們卻被他深深地吸引，在這個過程中也學習到了知識。

又有一次，快要放暑假的那幾天，天氣很熱，做眼保健操的時候只有一個人在特別大聲地講話，老師大聲吼道：“安靜！把他拖出去斬了！”說着從口袋裏拿出一個“令牌”，再從另一個口袋裏拿出一條繩子，把那個同學綁了起來，把令牌插在了他的背上。那個同學就說：“饒了我吧，饒了我吧！”這時，同學們哈哈大笑起來！因爲大家都很喜歡林老師，所以他說的話自然也愛聽，交代的事情也都照做！

我們的課堂如此的輕鬆幽默，在享受了課堂快樂的同時又學到了知識！

漫畫老師優秀作文 篇二

我的心愛之物是一個小板凳，他是木質的，看着做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這裏你肯定還有疑問，爲什麼這麼不起眼的小板凳，怎麼會成爲我的心愛之物呢？

聽着，這又是另一個故事。

那是我上一年級的時候，我的託管班組織了一次春遊，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡着。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！

“咳咳！全體注意了！我們接下來要製作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導遊的話打斷了我們，接下來，導遊就講解了製作小板凳的方法，我們就開始製作了。

在製作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵自己：“加油啊！”與此同時，周圍的花朵散發出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經歷了一些挫折之後，我終於釘好了這個小板凳，並開心的帶回了家。

之後，每當數學題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說：“你看，這麼難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的孩子，現在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的鬥志又燃燒了起來。

我覺得這個小板凳是我努力的結晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的夥伴兒！所以，他纔會成爲我的心愛之物。

漫畫老師優秀作文 篇三

在我國小的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點。有的老師嚴厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數學老師—————周老師就成了我這副漫畫的主角了。

周老師也不算太高，但長得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭髮，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴厲，也不算溫和，是嚴厲和不嚴厲中間的那個部分。而他的臉長得像一個大瓜子，有時我真想把這個瓜子吃掉。

周老師上課時，後面總有那麼幾個搗蛋鬼，特別愛說話，每當他們就要交頭接耳時，周老師就會眉頭一皺，臉色嚴肅地說：“後面的幾個同學，請自覺站到後面去，別打擾其他同學上課。”周老師上課時每當一講到重點就會冒出一句：“唉，有的同學會問我，老師……。”

別看周老師上課嚴厲，可以一下課就笑呵呵的回答着同學們的各種各樣的問題，我們又送給周老師一個親切又不失禮貌的稱號：老數。

周老師其實還是一個很熱心的人呢！

在一次上課中，我班的___肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發現之後就立刻撥打他家的電話，等到幾分鐘，他爸爸來了，周老師又和他爸爸去完醫院纔回來上課。

然而周老師又像一位嚴厲的父親一樣，我們考好了，他就高興；我們考差了，他又把知識重新給我們鞏固一遍。並總結我們考差的原因，讓我們不要再犯這個錯誤。對於優生他花了很多時間培養。對於差生他花了更多時間。他還像一位和藹的媽媽時刻的鼓勵着我們，希望我們的知識越來越豐富。

我的這幅漫畫老師已經畫完了，怎麼樣？這幅漫畫還不錯吧？

漫畫老師優秀作文 篇四

“來，安靜下來，同學們上課！”又到了上語文課的時間，原來亂作一團的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這麼安靜的人只能是司老師。

雖然司老師戴着眼鏡，可就算她背對着我們，誰說話誰做小動作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。

還記得在三年級的時候學校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動非常不方便。爲了不耽誤一天記憶力最好的時間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細地想了想，思考片刻後老師就讓我們拿着語文書帶隊圍着操場的大松樹早讀。書聲琅琅，這一幕剛好被校長看見了，就點名表揚了我們班，聽到這個好消息可把老師開心壞了，又是減作業又是表揚我們。

司老師爲了鍛鍊我們的閱讀和查字典的速度，特意設定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會發一個神祕的小獎品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當第一個同學成功後，纔有更多人挑戰，可我總覺着司老師在悄悄地讓着我們。

司老師是我們班公認的最優秀的老師，可在四年級的時候就已經不帶我們班了，真希望能在國小畢業前再聽她講一節課，真的一節課，就一節課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？

漫畫老師優秀作文 篇五

白老師是我的數學老師，她上課和下課時總是擺着一張臉，看着就令人不寒而慄。

白老師雖有着齊腰的長髮，卻總是井井有條地將頭髮紮起，而且她總是不苟言笑。

白老師在眼神殺方面，可是出了名的，那氣勢，可一點不輸於男老師。上課時只要有同學開小差，白老師看見了就會一字一頓地說：“這道題！”並吹吹小蜜蜂，那位同學便會立即從津津有味變成膽戰心驚。

但白老師是一位和善的老師。上課時總是免不了做題，做完題後白老師便會立即請同學們上去解答，還會問有沒有同學不懂那道題。

有一次，我恰好成了一名“幸運兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心彷彿提到了嗓子眼，畢竟不會。

“呃這道題呃我們呃”說實話，我感覺丟死人了。下面一雙雙眼睛望着我，我有些不知所措，心中十分複雜：“白老師會不會讓我下去抽一位成績好的人上來講？或者她對我非常失望，唉，不管了！”

我支支吾吾地說“這道題我不會！”

白老師點了點頭，繼而和藹地對我說回去吧，我不好意思地回去坐了下來。

“這道題”說着白老師還不忘回頭看一眼我是否在認真聽講，然後繼續認真仔細地講解起來。在我們有疑難點時，只要肯問白老師，她一定會爲我們解答！相信我們一定能共創一個美好的未來！

漫畫老師優秀作文 篇六

我們班的語文老師也是班主任。

我們的語文老師很嚴格但也很溫柔，我們的語文老師對我們寫得作文和課外、課內的閱讀理解都很嚴格，從來沒有放鬆過我們對作文及閱讀部分的要求。我們四班是古詩背誦和作文以及閱讀要求嚴格度最可怕的班級，如果閱讀題那一小題錯得最多，就會被我們語文來時重點講，如果，那一題很難，那麼會講上一節課。如果要寫作文的時候，不管下午有沒有語文課，就算沒有我們張老師也會大費周章的換來一節課來給我們講作文。還有對古詩的背誦我們語文老師完全不會放鬆，因爲我們的語文老師說到了六年級基本上每張考卷都會有古詩和小古文的題目。

如果現在不認真背，那六年級就沒有希望了，每次考試70分都有可能到不了。

我爲什麼說她溫柔呢！是因爲她每次給我們上課都會很好玩，因爲我們上課有一個規矩，那就是老師問問題必須要回答，有一次，有一個題難住了，很多同學都沒回答出來（課文中有答案），我們本以爲會被，罵一頓，卻出乎意料的是，老師沒批評我們還給我們講解了答案。我喜歡這個老師，雖然她很嚴格。

老師是一盞路燈引導我們走入正途。

“漫畫”老師 篇七

“性格多變”的老師

謝雅文

我的輔導班，語文蘇老師獨具特色。她每天都用不同的頭飾把卷卷的頭髮紮起來，衣服雖然都是冷色的，但幾乎不重樣。同學們都感嘆她的衣服太多了！不過，她最大的特點可不在於此。

蘇老師有秒變功能。那天，天陰沉沉的，蘇老師穿着能發出“噔噔”的聲音的高眼鞋進了教www．室，眼睛瞪得大大的，黑蝴蝶紮起的頭髮像咆哮的海浪，嘴脣緊緊地閉着，鼻子上面似乎在冒煙。那一襲黑裙子，不耐煩地搖晃着盡顯一身不悅之氣。一進教室，蘇老師把書本往講臺上一拍，就開啓了發怒摸式：“某某某！你今天的作業是怎麼做的……”蘇老師很嚴格，不准我們胡亂地做作業，否則就是現在在這樣：一雙銅鈴怒睜眼，兩條豎柳冒火眉，身着黑袍，頭髮炸毛，粉面寒風威盡露，丹脣末啓罵先聞。

一陣窸窸窣窣的聲音傳來。蘇老師火眼金晴，瞬間完成180度無死角掃描，“X光”一下子穿透桌子，把同學們的抽屜看得一清二楚。她厲聲道，“某某某，抽屜裏的東西交上來！”那位同學極不情願地抽出一本漫畫書來，慢吞吞地移上講臺。她就死死地盯住那同學，銳利的眼神直把那同學射成篩子。

發完火之後，蘇老師總是先換一口氣，然後馬上從硝煙滾滾的戰爭頻逍切換到播音頻道，給大家和顏悅色地講起課文來：“同學們今天我們來上第三課來，嚴歷秒變親切。

這就是我的輔導班蘇老師，性格多變，你們喜歡嗎？