國小生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會實施方案
肇州縣小學生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會實施方案
爲進一步營造悅讀樂享讀書氛圍,弘揚中華民族的優秀傳統文化,陶冶學生道德情操 ,提升學生文化品位、文化素養和學習經典美文興趣,按照教育局年初工作計劃安排,擬定舉辦全縣國小生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會。
一、活動目的
1.激發學生識漢字、寫漢字、會讀書、讀好書、好讀書的興趣,豐富學生語言儲備,促進知識更新,提高文化品位和審美情趣,全面提升語文素養,傳承中華燦爛文化。
2.陶冶高尚情操,養成健全人格,力促學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀,爲學生全面發展和終身發展奠定良好基礎。
3.推進語文學科教學改革,提升語文學科教學與中華優秀傳統文化的有機融合。
二、比賽時間
初賽時間:2019年6月14日
決賽時間:2019年6月21日
三、活動地點
初賽地點:肇州縣第二國小陽光樓
決賽地點:肇州縣第二幼兒園(農村組)
肇州縣實驗幼兒園(縣直組)
四、試題範圍
基礎篇目是肇州縣教育局2018年制定的《關於義務教育學校開展語文學科“以讀促說 以說促寫讀寫結合”活動實施意見》附件:《全縣中國小文質兼美課外閱讀經典書目推介》。
五、比賽流程
(一)確定參賽年級
全縣國小業務領導到教育局抽籤決定,票數最多的年級爲選定年級。
(二)確定初賽選手
每學校比賽年級按照學籍網人數10%參賽(其中:學校推薦60%,教育局隨機抽取40%)。初賽選手參加筆試(筆試試題中含硬筆書法50分,單獨計算成績)
(三)確定決賽選手
初賽筆試學生總成績前六名的農村國小校和縣直五所國小進入決賽。進入決賽的每所學校推薦三名學生參加現場答題。現場答題部分分爲必答題、搶答題和風險題三種。
決賽流程:
第一環節:必答題(每人6題,每題10分)
比賽規則:必答題設有6輪比賽(指定答題人)。參賽隊的每名隊員按順序答題,隊員答題時,隊友不能代答。答對加分,答錯不加分不扣分。在主持人讀題完畢後,須在2分鐘內答完,否則不得分。選手答題完畢後,應宣佈“答題完畢”。
第二環節:搶答題(每題10分)
比賽規則:搶答題設有30個題目(不指定答題人)。由主持人直接讀題,主持人讀完題說“開始”後,各代表隊方可搶答;答對得分,答錯扣掉相應分數,每題須在2分鐘內答題完畢,超時則視爲犯規,要扣掉相應分數。
第三環節:風險題
比賽規則:每隊必選答3題(不指定答題人),題目分值與難度對應,分別爲10分、20分、30分各參賽隊自願選擇不同分值的題目,由隊內任意一名隊員答題。其他隊員可以在規定的時間內予以補充,答對加相應的分值。答題時間爲3分鐘。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答,倒扣所選題目相應的分值。
說明:最後將以累計積分的形式確定勝負,如發生名次並列情況,將通過加賽搶答題方式決出名次。
六、評獎辦法
(一)寫漢字獎項設置:頒發獎項分團體獎和個人獎,設團體一等獎,二等獎,三等獎各一名(縣直和農村國小分別評選),個人獎項一等獎20人,二等獎30人,三等獎50人(全縣評選),每一個獎項都有相應的指導教師獲獎(不能重複獲獎)。
(二)吟經典、誦美文獎項設置:頒發獎項分團體獎和個人獎,設團體一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名(縣直三等獎兩名),個人獎項(初賽筆試前十名獲得讀書大王稱號、團體一二等獎共計9人獲得最佳風采獎),進入決賽的設活動組織獎和競賽指導獎(每名參賽選手限報一名指導教師)。
七、幾點說明
(一)各學校接到通知方案後,高度重視,認真落實。
(二)各學校要在學生答題的技巧、答題的時間把握、答題的勇氣、讀書範圍等方面給予充分演練指導。
(三)參加比賽的學生不能是非本年級學生。
(四)學校不得加重學生課業負擔,搞突擊訓練。
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