教育系統基層黨建創新案例

沅江市教育系統基層黨建創新案例

黨支部引領教師“青藍結對”出成效

——中共沅江市桔園學校支部委員會

教育是國之根基，教育興則國興，教育強則國強。在當代的領導人的心中，教育一直被放在優先發展的戰略位置上。爲積極響應黨的號召，爲了使教育系統基層黨組織建設顯現出更加蓬勃向上的力量，中共沅江市桔園學校支部發揮先鋒示範作用，在黨員教師和青年教師中，開展了“青藍工程師徒結對”活動，取得了顯著成效。

此次計劃，支部是爲了進一步開發我校優秀黨員師資培訓資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高。支部經考察發現;學校近兩年來涌入了不少新鮮的血液，這些充滿活力的老師給學校增添不少色彩，爲了使年輕教師能較快地適應學校工作，少走彎路，在教學等能力上有明顯提升，學校支部就必須發揮黨員骨幹教師的傳、幫、帶的積極作用，開展“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的 “青藍工程”。

爲確保此項活動落到實處，取得實效，學校支部牽頭，專門制定了《“青藍工程”實施方案》，並做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨幹。基礎目標是通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，三年成骨幹，五年挑大樑”，並在青年教師中，根據黨員師傅的引導、推薦、培養，逐步向黨組織靠攏，發展爲培養對象。

具體方案如下：

一、領導人員安排

在活動初期，積極組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。並且成立了以支部委員爲主體的“青藍工程”領導小組。組長：支部書記，匡衛兵；副組長：羅勝華（支部副書記）、劉英姿（支部委員）、；組員：李靜（優秀黨員）、龔紅豔（優秀黨員）、肖芬（優秀教師）、各教研組長。領導小組的工作人員積極參與到活動過程中來，並給活動成員提供相應的知識性指導。

二、具體師徒人員安排

其次，制定活動參與人員，採取一對一的幫扶形式，效果更加顯著，根據學校老師的實際情況，我們確定了指導教師和徒弟的名單（見附表）

三、組織實施階段

1、學期初召開師徒簽約儀式，明確雙方職責。

2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。

師徒職責

（一）師傅（藍方）職責

1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，並關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關係。

2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，並在教案上批註、修改，提出建議，有署名和日期。

3、師傅每月聽徒弟1-2節隨堂課，聽課後及時與徒弟進行交流，並在聽課本上作詳盡的記錄和評價。

4、師傅每學期至少爲徒弟上4堂示範課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。

5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。

6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。

7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

（二）徒弟（青方）職責

1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關係。

   2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

3、提前一週備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改後的教案上課，課後進行有效反思。

4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，並在專門的聽課本上作詳盡的記錄並寫出聽課心得。每學期聽課不得少於15節。

5、每學期至少上一節校級彙報課，主動請師傅幫助備好課，並邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。

6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。

7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、並提出今後的學習與工作設想。

“青藍工程師徒結對計劃”一經確定，得到了教師們的廣泛支持，師傅們積極向徒弟們傳授教學方法，耐心指導徒弟的教學工作、備課工作。徒弟們認真傾聽師傅的教導，虛心求教，力求做一個積極向上有衝勁的年輕教師。在此次活動中，涌現了一批認真的師徒。如黨員爲主體的師傅：羅勝華、劉英姿、劉琛、黃瑋、伍劍、王素素、趙方其、李娟、李莉婭、張穎羿、胡丹、龔紅豔、廖益君、湯志斌、祝梅豔、唐碧如、符蓉、付璞、熊娟、肖芬、楊慧、劉敏、夏立軍、郭偉民、劉立英、李靜、易銳、廖建波。如徒弟：文雄、劉嘉晨、歐洋、陳愛武、高慧敏、曹婷婷、李玉雲、李亮、伍智、胡妙華、汪瑤、王杏、曾婷、夏冰心、鍾煊、劉菁、李慧、陳平、向傑、陳佳、曾婷、喻莎、孫曉燕、徐珊、曹婷婷、曾憲立、陳智慧、劉黎婧子、楊笑 等。

以上年輕教師，認真聽取師傅的建議，上出了一堂堂精彩的公開課，教學水平有了很大的提升，得到了各位聽課老師以及各級領導的中肯評價，領導們給出的建議積極聽取，徒弟師傅都收穫滿滿。年輕教師的快速成長，離不開師傅們對徒弟無私的愛。

現將夏立軍老師對孫曉燕老師的指導爲例：

一、指導備課

    備課是教師在課前根據學生的特點，對教學內容進行組織和加工，並選擇恰當的教學方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。 備課應提前三天完成，根據學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況，根據其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當的教學模式和教學方法，進行適合於學生的教學設計。

二、指導課堂教學

    1、學習課堂教學新理念。督促孫曉燕老師、上網查閱有關教學新理念，學習《語文課程標準》並積極運用新理念到自己的課堂。

    2、聽課。多聽她的課，對她從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做了記錄。

    3、評課。首先請她自評，闡述自己所授課的優缺點，及採用此教學設計的原因；然後再聽她逐一表述其課的優缺點，並提出建設性意見，以幫助她健康快速成長，爲我們學校青年教師的發展做好準備。

    4、及時寫教學反思。進行自我對話，對自己行爲進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃，並根據教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行爲進行分析，提出問題，制定對策。

三、指導作業的佈置和批閱

    佈置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識並轉化爲技能的重要途徑和手段，教師應適當佈置作業，在佈置作業時應注意符合教材要求和學生實際，難易適度，類型多樣。要求她要對學生的作業及時的批閱和評價，批閱要認真，評價要真心，可以採用跟學生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤。

     具體操作：

   （1）通過學生了解其作業量和學生作業情況；

   （2）查看作業批閱情況，瞭解教師的態度和操守。及時提出建議和意見，幫助其改正。

   正是有了這樣優秀的師傅教師，青藍工程活動才能這樣順利地開展下去，徒弟們主動和師傅開展談心活動，學習師傅忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水平和業務水平，虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

這次活動，充分體現出了黨支部的戰鬥堡壘作用，體現出了教師的職業責任，教書育人不是一件簡單的事，而是要付出心血的愛國愛民的大事，馬卡連柯曾經說過：教師的威信首先建立在責任心上，青藍工程活動的開展就是教師具有責任感的具體體現。教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作爲老師，教育學生時，老師要成爲學生的助力者，推動者。當老師作爲一個學生時，也需要有虛心學習的態度，教師的成長就始於此。

基層黨建工作的目的是通過黨建推動各項工作上新的臺階，作爲教育系統，積極響應基層黨建工作的要求是責無旁貸的，也是與時俱進的，如何把教育做好，落到實處是教育系統應認真應對的問題，此次“青藍工程”活動激發了基層組織的活力，不斷煥發了以教育系統爲代表的基層黨內組織和黨員的生命力。確保了黨建工作成爲各項工作的新動力，也通過加強基層黨建工作，實現教育系統基層黨建工作的科學發展。相信沅江市桔園學校通過此次活動，青年教師能快速成長，成爲人類靈魂更好的工程師。