兼職的利與弊調查報告多篇

兼職的利與弊調查報告篇1

一、調查目的：

打暑假工和做兼職已經成爲當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗；不浪費空餘時間，理論結合實際，也是爲今後工作打基礎。

二、調查對象：

三、調查內容：

四、調查結果：

我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不願成爲死讀書的書呆子 ，這是衆多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認爲兼職實習等是大學生的 輔助品 ，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受。論是什麼職業沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認爲只要是有報酬，就算是與自己所學的專業不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。

五、調查結果分析：

後的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經驗可以爲以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由於學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之後，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可爲大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛鍊自己！

六、結果和建議：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認爲學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，爲以後的就業做好準備。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛鍊自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關係，在不影響學習的前提下做好兼職工作。

兼職的利與弊調查報告篇2

一、調查背景

隨着經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，爲了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成爲大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。如何更好的做好兼職工作，爲以後的生活打好基礎，日益成爲我們大學生關注的問題。因此，我們試圖瞭解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特徵。

二、調查目的

1、瞭解兼職對大學生今後的生活帶來的影響。

2、瞭解大學生的兼職狀況。

3、瞭解大學生對於兼職的看法及要求。

4、瞭解大學生兼職工作的類型。

三、調查對象

常州工程職業技術學院在校大一、大二、大三學生

四、調查內容

1、分析大學生兼職的原因以及現今大學生是通過何種渠道獲得兼職。

2、瞭解大學生兼職工作的類型及兼職對大學在以後生活發展中的影響。

3、瞭解大學生對於在兼職過程遇到一些問題（例如拖欠工資，中介欺騙等）的態度及看法。

4、對於在兼職過程中是否接受培訓的看法。

五、調查方式及方法

調查方式。此次調查採用抽樣調查方式。以全院學生爲總體，在一、二、三年級中按院系比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。

六、人員分配情況

組長：陸穎

設計問卷者：黃麗麗，龔麗虹，胡瑩芸，範聰俐

問卷分發及收集者：龔麗虹，胡瑩芸，範聰俐，黃麗麗，陸穎，任忻忻

問卷彙編及統計：任忻忻，陸穎

起草報告者：陸穎

六、調查項目

1、在校大學生兼職的原因、及其目的；

2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；

3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；

4、是否認爲學校應該建立專門的兼職指導機構；

5、在校大學生對兼職的看法。

七、調查經費預算

調查問卷費用，一張1毛，複印50份，共計5元。

八、調查人員和時間安排

調查人員一組六人，負責在各年級學生課間休息時發放問卷填寫，且做好回收工作。然後將問卷統一進行分析，並對結果進行討論得出我院學生兼職的具體情況。調查時間定於本學期第十七週。

兼職的利與弊調查報告篇3

調查背景

兼職是指在本職之外兼任其它職務，通常兼職具有工作時間靈活、按小時或工作日支付報酬的特點。大學生兼職現象在大學校園中十分普遍，是否大學生應該從事兼職、兼職和學業能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問題也一直是大學校園中間的熱點話題，如何規範校園內的兼職市場，如何維護大學生兼職中的合法權益等問題，也一直是擺在社會、學校、家長面前的難題。爲了進一步瞭解 大學生兼職狀況與影響，；也爲我們的課題研究提供有力數據支持，我們進行了一次問卷調查。

調查對象

桂林理工大學雁山校區大一到大四的學生。

問卷回收情況

共發放問卷200份，收回200份，回收率100%。

調查結果及分析

在調查中，我們瞭解的具體情況表現在以下幾個方面：

一、大學生做兼職的必要性

調查數據結果顯示,性別並沒有造成很大影響，有61.5%的同學認爲大學生兼職是有必要的，而認爲大學生兼職沒有必要的只佔4.3%，其餘有33.7%的同學認爲大學生兼職可有可無。就數據看，有75%的同學有過兼職的經歷。

就各年級人數分佈來看，根據表中數據可得出：參加兼職的學生中，大一、大二所佔的比例是最大的。而大一的學生兼職比例又比大二低一點。大一學生雖然課程較少，課餘時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由於一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二的學生已經適應了大學生活，同時出於賺取生活費、打發空閒時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據我們調查時採訪得知，大三學生專業課較多，大多數學生都想把主要的精力投入到專業課的學習當中，想掌握好一門技術，學習壓力較大，空閒時間較少，因此參加兼職的學生較少。而大四的學生也都忙着各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。

二、大學生兼職的目的

兼職大學生是出於什麼樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調查結果：

那他們在兼職中獲得了什麼呢？讓我們也來看一看吧，調查結果如下：

由調查結果看出，有20.3%的同學從事兼職是爲了減輕家庭經濟負擔，這部分同學一個，家裏經濟狀況不是很理想，二個，他們也比較能體會家裏人的辛苦，懂得爲家裏人着想，能這麼想的同學是不錯的。有35.4%的大學生從事兼職工作是爲了鍛鍊自己的能力，增加工作經驗和社會閱歷。而前兩者都有的同學佔40.1%，這部分同學相對第一部分同學來說，思想上升了一點，在減輕家庭經濟負擔的同時還懂得爲自己的能力提升着想，而不只是純粹爲了掙錢，在這裏我要給這部分同學鼓掌一下。在談到他們做兼職的收穫時，在其中有40.6%的同學認爲兼職可以是自己社會能力提高、積累工作經驗，有20.1%的同學覺得可以賺到一筆完全屬於自己的錢，頗有成就感，10.2%的同學覺得最大的收穫是得到了經

濟獨立，除此之外，有9.9%的同學覺得兼職只是打發時間，沒什麼收穫，這說明有這部分同學對於自己的人生目標還不明確，處於比較茫然的狀態，對當前以及未來沒有比較成熟的規劃。

在當今社會，大學生越來越多，畢業大學生就業越來越困難。在校大學生應該意識到就業形勢愈來愈緊迫，而兼職可以很好的增強實踐能力並且充分的和社會接觸，增加社會閱歷，提前認識到社會的形態，做好進入社會的心理準備，以減少畢業後因對社會認識過少，又沒有做好心理準備而心理慌張，因此而產生過大的壓力。

三、大學生找兼職的渠道

對這一問題的調查結果如下：

我們可以從統計數據中看到，大部分學生是通過中介機構來獲得兼職的。其次是通過校園內的宣傳廣告獲得信息。而通過自己尋找和熟人介紹的就比較少了。

在網絡發達的今天，想要尋找的信息在網上基本上都能找到。順應市場需要，網上成立了不少的專門爲大學生提供兼職信息的網站，如：大學生兼職網等。這些網站給有兼職意向的學生提供了方便，但是，方便的同時也存在了不少的安全隱患。這些網站基本上都是要收取中介費的。我所在班級的同學也有通過這些網站尋找兼職的，據瞭解，他們上交200元才能成爲他們的會員，他們只向會員提供兼職。像一些大的網站，他們還能提供兼職，但是有不少網站，當你把錢交給他們的時候，他們人就消失了。就這樣錢被騙走了。這個還好，甚至有些網站是把人騙到傳銷組織的，那可就慘了。

所以，在網站上找兼職的同學，要找一些比較大的正規的聲譽較好的兼職網站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。

通過校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內也不乏校外人員進入學校進行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實可靠。

通過熟人介紹獲得的只佔了8.2%，比例是很少的，但是通過熟人介紹，相對上面說的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：

一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這裏的“熟人”一般是周圍的老師或者好朋友，因此，收中介費的可能性比較小。

二、安全係數高。對於接收工作的學生來說，較爲熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全係數。

三、聯繫方便直接，不用經過面試，而且可以更詳細地瞭解兼職的各種情況。

四、大學生兼職的種類

同學們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學校的勤工助學崗位、餐飲服務、發傳單、家教、校園代理、等。

兼職的利與弊調查報告篇4

一、方案目的

1、瞭解國家現行的對大學生兼職的保障機制和政策。

2、瞭解我學院學生兼職工作的比例，性別以及年級的分佈，從而瞭解全院學生兼職的具體情況。

3、瞭解學生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。

4、瞭解兼職同學的兼職原因、目的及其兼職花費的時間，兼職的感受和收穫，從而提高大學生的社會競爭力。

二、調查目的

隨着社會的發展，大學生兼職已成爲現代大學生獲得收入、鍛鍊自我、增加社會實踐的重要手段，面對激烈的社會競爭，越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經驗的大學生，因而大學生兼職就成爲一種極爲普遍的社會現象。

雖然現如今，社會上各大高校越來越重視對學生實踐能力的培養，而不僅僅侷限於理論層面知識的獲取，於是嘗試使用多種多樣的方式讓學生接觸社會，融入社會，但對於大學生兼職的種種問題，社會還存在很多爭議。我們的課題就是想通過對大學生兼職的普遍現象與大學生兼職時遇到的問題及解決方案，以及社會對大學生兼職的態度做出調查和研究，從而對大學生兼職提出一些可行性的建議。

三、調查對象

xx大學xx學院所有在校學生

1、在校大學生兼職的原因、及其目的；

2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；

3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；

4、是否認爲學校應該建立專門的兼職指導機構；

5、在校大學生對兼職的看法和家長對此的看法。

（調查問卷後附）

四、調查時間

20xx年12月15日

五、調查的組織實施計劃

a、調查方法：以問卷法爲主，訪談法爲輔。

問卷法：設計問卷，在各系發放，深入調查研究各方面情況；

訪談法：對一些有兼職經驗豐富的同學進行訪談，從而總結經驗。

b、調查經費預算：調查問卷費用，一張1，毛，複印8分，共計31.2元。

c、調查人員一組五人，負責在各年級學生課間休息時發放問卷填寫，且做好回收工作。然後將問卷統一進行分析，並對結果進行討論得出我院學生兼職的具體情況。

兼職的利與弊調查報告篇5

調查時間：xx年xx月xx日

調查對象：學院全體學生

調查目的：大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色。爲了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什麼選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之後就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗，鍛鍊自己的能力，認爲做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步瞭解和反映大學生兼職基本情況。

調查內容：此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關係、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

調查方法：此次調查採取問卷調查的方式進行。在南陽理工學院共分發50份問卷，回收50份，回收率100%。其中男生佔42%，女生佔58%，男女生比例大致相當。

調查結果分析：

(一)、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查

在接受調查的50名同學中，其中有56%的同學做過兼職活動，而男、女生各佔50%，有44%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數據我們可以得出，在南陽理工學院從事兼職活動的人比例稍大於沒有的人，而且男女比例十分平均。分析在校大學生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以瞭解到，可能由於社會資源等多種因素的制約，做兼職所佔比例不是很明顯，但是在社會條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心。

(二)、兼職活動的目的

對進行兼職活動的主要目的調查中，有48%和54%的人分別是爲了提高個人能力和增加社會經驗，爲將來工作做準備;而有24%的人是爲了賺錢的，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數據顯示大部分人從事兼職活動是爲了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢爲目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認爲從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是爲了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

(三)、從事職業的調查

1、職業類型

在接受調查的學生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務工作，28%的選擇發放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作。通過上述數據可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識羣體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類型的。

2、職業與專業相關度

在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。對於大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。

(四)、獲取兼職信息的途徑

通過此次問卷調查，62%的同學選擇朋友和同學的介紹，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對於比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對於小廣告小的多。

(五)、兼職與學習的關係

在上課與兼職衝突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作爲學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學爲了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是爲了提升自身能力的，然後爲自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，儘量不要是自己處在兩難的境地，要敢於做出取捨，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長對兼職的看法

在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職，認爲學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有62%的選擇時通過同學介紹，有46%的是通過一些兼職社團或者組織獲取的，24%是通過各種小廣告，32%的是自己尋找。

通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業性不強，沒有任何公共機構爲想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取 信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作爲大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。

數據表明更多的人是到相關部門進行投訴，但是作爲學生沒有過多的時間和精力浪費在相關部門的協調解決中，很多時候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結的，數額比較小，對於相關部門往往也不會不這種“小事”放在心上，所以到相關部門投訴我覺得能夠維護自身利益的可能性不大。一部分選擇找領導交涉，這是一種比較行之有效的辦法，當天事情當天解決，而且數額不是很大，正常情況下大部分同學能夠要回自己的那點兒微薄的工資。還有一部分同學選擇報警，如果數額比較大，可以通過警方進行解決，但是如果是小額糾紛，通過警方解決的可能性也不是很大。最後還有一部分同學會通過其他手段解決，之前的做法是比較合理合法的，但是如果在合理情況下不能解決的，這就潛藏着一種暴力傾向，爲社會的安定帶來不和諧因素，同時也會耽誤一些同學的學業等。

調查報告總結：

豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支持。

學習與兼職的衝突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關係，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛鍊自己，否則就會得不償失。 在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。

另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，爲以後的就業做好準備。

系別： 專業： 性別：

1、你是否在上大學期間做過兼職活動( )

a、是 b、否

2、如果進行兼職活動，其主要目的是( )

a、賺取生活費 b、培養個人能力 c、隨大流

d、增加社會經驗，爲將來工作做準備 e、滿足好奇心

3、如果進行兼職活動，你會選擇什麼類型( )(可多選)

a、家教 b、餐飲服務工作 c、發放傳單 d、促銷工作 e、其他

4、如果進行兼職活動，你一般會在什麼時間從事兼職活動( )(可多選)

a、週末 b、週一至週五 c、課餘時間 d、寒、暑假期間 e、節假日

5、如果進行兼職活動，你怎麼樣獲得兼職活動信息( )(可多選)

a、學校宣傳欄的小廣告 b、朋友和同學的介紹

c、自己外出尋找或者網絡宣傳 d、通過一些兼職社團或者組織

6、如果進行兼職活動，一週平均兼職時間是( )

a、6小時以下 b、6-12小時 c、12-18小時 d、18小時以上

7、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業相關的( )

a、專業範圍之內的 b、與專業無關 c、部分相關

8、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態度( )

a、支持 b、不支持 c、不干涉

9、如果進行兼職活動，在上課與兼職時間衝突時會怎麼做( )

a、上課，放棄兼職 b、逃課去做兼職 c、考慮課程的重要程度而定

10、如果要從事兼職活動，在選擇時會有什麼考慮( )(可多選)

a、害怕耽誤學業 b、擔心父母反對 c、擔心上當受騙 d、擔心自己做不好

11、如果在進行兼職活動時，發現上當受騙了你會怎麼做( )

a、找領導交涉 b、自認倒黴，不了了之

c、找相關部門進行投訴 d、直接報警e、其他

12、你認爲兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )

a、很有幫助 b、有幫助 c、沒有幫助

兼職的利與弊調查報告篇6

當今世界，經濟發展迅速，隨着越來越高的教育普及程度，大學生越來越多，畢業生的就業形勢也十分嚴峻，面對這種現象，很多在校大學生選擇在學習之餘從事兼職工作，一方面可以緩解家庭的經濟壓力，另一方面則是能在一定程度上接觸社會，獲取一些工作經驗，提高自己的綜合實力，爲以後競爭工作崗位奠定良好的基礎。當今社會，大學生兼職已是大學裏存在已久的一種普遍現象，它已經是大學生活必不可少的一部分，不可忽視。從緊張的高中踏入輕鬆的大學，大家面對的不再侷限於知識，廣闊的社會正向大學生敞開胸懷，而兼職是大學生感受社會、體驗社會的最方便快捷的方式。無論現在你是做過兼職還是沒做過，在前行的道路上，我們都需要考慮，如何選擇兼職工作，如何去做，如何獲得更多的經驗，以達到自己的目的。這一次調查，從中獲取的大學生兼職特徵及情況，希望能給對兼職感興趣的同學一定的幫助，正確面對兼職。這一次調查，從20xx年11月持續到12月，從中獲取的大學生兼職特徵及情況，希望能給對兼職感興趣的同學一定的幫助，正確面對兼職。

一、調查目的

瞭解大學生在校兼職情況，並分析原因，將結果反饋給學校和同學們，讓學生們更好地瞭解兼職，讓學校爲大學生創造一個穩定良好的兼職環境，以保護學生羣體的利益。

二、調查方法與調查對象

此次主要採用問卷調查的形式，對各高校在校大學生髮放電子版問卷，調查對象主要爲大一大二的在校學生。此次調查共發放60份問卷，收回57份，有效率達95%。

三、調查內容

此次調查問卷從在校大學生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長的態度，兼職對學習的影響，兼職的收穫，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法，以及大家對兼職的看法等方面展開。

四、調查結果

調查結果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認爲沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔心上當受騙，沒時間、交通不便、薪酬低等原因佔10%;在90%的認爲大學生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認爲沒必要兼職，98%認爲兼職是必要的。

兼職的利與弊調查報告篇7

調查時間：20xx年大學暑假期間調查地點：重慶，浙江，河南，深圳四地調查對象：四地約一百人左右的大學生人羣。

調查目的：通過調查初步掌握大學生假期兼職的基本情況，尋找其中規律性的結論，爲大學生大學生活及素質培養方向提供一些幫助。調查方法：隨機採訪，調查問卷與統計分析法相結合。

調查背景：隨着高等教育的普及，大學生的數量越來越多，社會形勢嚴峻，大學畢業生就業狀況堪憂。越來越多的大學生意識到這一點，他們利用一切可以利用的時間努力提升自己的綜合能力，期待可以爲畢業後的就業提供更多的砝碼，而兼職以其具有的諸多優點成爲大學生鍛鍊自己的最好平臺。

調查結論：

（1）家庭經濟條件只是影響學生兼職的一方面原因，並且不是主要原因。調查發現，經濟條件好的大學生仍有很大一部分兼職，這一比例並不比家庭經濟條件差的大學生低多少，兩者的比例比較接近。這說明大學生兼職雖然受家庭經濟條件影響，但自身原因纔是選擇兼職工作的最主要原因。

①做兼職可以賺到一筆錢，這筆錢可以用作下個學期的生活費，這樣便爲家裏節約了一部分開支。持這種觀點的大學生佔到整個調查對象總數的38%。

②做兼職可以獲得許多社會經驗，增長自身的見識，爲將來的就業提供幫助。持有這種觀點的佔到總人數的43%。

③做兼職可以爲自己賺取更多零用錢，將來可以作爲請客吃飯或男女朋友之間的消費開支。持有此種想法的大學生佔到了13%。

④做兼職可以賺到錢，爲自己提供一種成功感，增強自信心。有這種想法的大學生只有6%。

（2）調查者都認爲有必要做兼職，並且這一體會隨着年級的增高而增強。在被調查的100餘名名被調查的大學生中，100%的人認爲有必要進行兼職鍛鍊，並且大四的明顯比大一的回答堅決肯定。我想這與其大學生活的時間長短經歷有關，年級越高，他們越能體會到就業的壓迫感，越能感受到兼職對大學生綜合素質提升的重要性。大學低年級和高年級學生對假期兼職有不同看法還表現在:低年級學生更有兼職願望，高年級學生更看重實習。

（3）大學生兼職的類型比較單一，而且性別差異較大。其中的82%的男生與44%的女生做過家教。而對於促銷來說，男女比例近乎相反，有38%的男生和86%的女生做過促銷。另外，諸如發傳單，家政，餐飲等少數職業大學生也有涉及。分析這種現象的原因，我想應該是以下三點：第一，大學生社會經驗少，工作的能力有限，諸多用人單位不予考慮，只能從事某些職業；第二，大學生還是以學習爲主，因而時間精力有限，無法從事長期的職業；第三，一些職業與性別有關，並且一些女生出於安全考慮排斥某些職業。

（4）大部分大學生靠自己去聯繫兼職，也有通過親人熟人甚至中介廣告等途徑方法聯繫兼職的。調查結果顯示，54%的大學生是通過自己的努力找到工作的，有20%的大學生是通過熟人關係聯繫打到兼職的，也有一部分同學找到中介機構尋找工作的。

（5）大學生對兼職收入預期差異不大，大多數表示30元50元左右一天即可接受。調查結果顯示，家教的待遇相比其他職業要高，在發達城市甚至能達到50元左右一小時，平均也有10元30元，其餘兼職相對較累而且待遇低一些。

（6）兼職所得收入的用途：48%的同學將兼職收入作爲生活費，以減輕家裏經濟負擔；41%的同學將其作爲額外的零花錢；6%的同學將其作爲戀愛開支；其餘5%的同學將其積累，作爲長久投資（例如旅遊等）。

（7）兼職過程中遇到侵權時大部分大學生還是理性的，有的選擇訴諸法律，有的選擇找人調解，但也存在被騙後隱忍的現象。調查結果表明，大學生作爲高智力羣體，他們擁有知識，當遇到侵權行爲時，敢於運用所學的知識解決問題，維護了自身的合法權益。不過，也有人選擇了忍氣吞聲，認爲“惹不起還躲不起”嗎，因而自身權益得不到有效保障。

調查總結及建議：

建議簡而言之有以下幾點：

（1）對於大學生來說，我們應該在大學暑期或是在校期間充分利用學校提供的環境，切實的提高我們的各項能力，爲我們以後就業做一個良好的鋪墊。提升我們的交際能力，領導能力，工作能力，從而使我們從衆多求職者中脫穎而出。

（2）對於中介公司及其工作人員來說，他們應遵守職業道德規範，真正樹立起責任意識，成爲企業和求職者的橋樑。而不應接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益於不顧。

（3）對於用人單位來說，他們可以通過多種途徑來發布就業信息，尤其是網絡，勞動市場等途徑。總結有以下幾點：

象牙塔裏的空氣太清純了，宛然一個無煙無塵境界。但是，沒有接觸過細菌，則無以產生抗體；沒有一定的社會經歷，將來畢業走向社會，在全新的事物面前，就會不知所措。進行一定的兼職，廣泛地接觸社會，是大學生健康發展的不可或缺的因素。

作爲一種現象，大學生假期打工是很好的，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責任意識的覺醒。這種責任意識的萌芽不應被壓制。我認爲社會應該爲假期打工的學生提供良好的條件，一方面能幫助這種責任的萌芽更好的成長，另一方面可以爲社會培育更多的人才。如今，兼職已經成爲大學生自身“充電”的普遍現象，通過兼職大學生可以獲得許多寶貴的財富，這筆財富在未來的激勵就業中起到積極地作用。不過我們學校及社會還有許多方面做得不夠，學校應該建立專門的指導機構指導大學生兼職工作，社會也應當爲大學生提供一些必要的幫助。只有我們攜手一起努力，大學生們的明天才會更加美好，我們的祖國纔會後繼有人。現今社會所說的大學畢業也就意味着失業，就會隨着大學生們積極地兼職累積工作經驗而最終化爲泡影！