2023年關於青少年上網情況調查報告經典【新版多篇】

中學生上網的調查報告 篇一

中學生上網情況調查報告如今，網民是否已經成爲中學生是否“現代”的重要標誌。但是，互聯網會給中學生的觀念、思維方式、價值觀、行爲模式帶來什麼影響？最近的一項調查表明，互聯網有利於中學生現代思維方式的形成，有利於他們的社會化進程，有利於激發他們的創造潛力。根據調查，在中學生中，男生的上網率高於女生。在線學生中，57.6%偶爾上網，40.6%經常上網，只有2.3%的人大部分時間在網上度過。59.2%的中學生上網時間在半年到一年左右，只有10%的中學生上網時間在兩三年左右，這說明當地中學生上網時間已近兩年。

大多數中學生在週末或節假日上網，其中81.2%的人上網主要是爲了獲取更新的信息，23%的人是爲了交更多的朋友，6%的`人是爲了玩遊戲。

在對互聯網的基本評價中，超過一半的中學生認爲上網是大勢所趨，30.5%的學生對互聯網感到滿意，47.1%的學生認爲應該適當指導他們上網。

根據大量調查數據，調查認爲，上網激活了現代中學生的思維:

互聯網讓中學生接觸到不同的世界文化、開放、效率、競爭、平等和全球視野。通過閱讀網上大量的超文本信息，他們潛移默化地學會了現代發散思維方法，知道在處理複雜事物時，必須考慮自身與周圍事物的各種聯繫，從而改變傳統線性思維固有的僵化和狹隘。網絡也讓中學生對世界的認識遠遠超出了他們可以直接體驗的生活世界。85.6%的互聯網上的學生認爲互聯網對自己最大的影響是改變學習方法，增加信息量。59%的網民在上網的過程中獲得知識。

網絡的全方位、超時間性、互動性和隱蔽性爲中學生的社會交往提供了更廣闊的機會。學生可以通過使用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“僞裝”的交流可以使中學生在平等、輕鬆的社會環境中表達自己。根據調查，53%的人上網是爲了發佈信息。

然而，調查也發現，網絡和其他事物一樣，不僅有優勢，也給一些中學生帶來了麻煩，如網絡容易使少數中學生自制力差，間接和象徵性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對面交流的機會和慾望，網絡的高科技使一些中學生過度崇拜網絡技術。

調查顯示，互聯網的發展給中學生的教育帶來了新的特點，學校教育應該將在線教育與離線教育相結合，以提高中學生的整體素質。

中學生上網的調查報告 篇二

本人自XX年8月任xx國小校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結

一、加強理論學習，注重自我修養

政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作爲自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據縣教委委和鎮黨委的學習安排，XX年8月9日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之後較爲系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，並身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝着新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校幹部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意爲人民服務，做到忠於職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的羣衆觀，爲打造有特色的袖珍型xx國小盡職盡責。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學；積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在國小數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美

勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx國小教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。

四、盡職盡責，紮實工作，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。

（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。本年度，學校支部把年輕有爲的教導主任王鵬同志提拔爲學校支部副書記。學校和教職工把王紹強同志推選爲教科室主任、把李丹同志選爲少先隊大隊輔導員、雷祥富同志爲總務主任助理，加以培養，爲後繼有人做人才儲備。

（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。爲此，我校XX年度安全考覈獲綦江縣教委安全評比考覈一等獎。平安校園已經通過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由於全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

（三）開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書櫃，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長爲國家有用的人。在這裏每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。

（四）重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由於學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的`教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事徵文比賽一等獎。

（五）重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，並把它創建爲我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會XX年11月9日在我校成功召開了，創建縣綠色學校成功了。申請文明禮儀特色師範學校得到了縣教委的口頭批准。

（六）重學校體藝工作，提高師生的身體素質，並讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在XX年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學區16所學校中的第一名，榮獲縣一等獎。科技組派到縣參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。

（七）抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。XX年，我校教育目標質量考覈獲縣良好學校獎。

（八）學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍牆、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，爲教育教學服務。

五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意爲人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。

總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。通過我帶領的教職工的共同努力，我校XX年督導評估考覈獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名爲“五好基層黨組織”，被打通鎮黨委表彰爲先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考覈一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言！在未來的路上，我將帶領xx國小的全體師生，開拓進取，銳意創新，爲打造有特色的袖珍型xx國小繼續奮鬥。

青少年上網情況調查報告 篇三

本次調查以大一的旅遊管理專業的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生爲調查對象。因爲大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年大學生就業壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要採取問卷調查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的看法以及上網的內容。本次調查實際發放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這麼高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

根據調查問卷，網絡知識的獲得有52%的人是通過自學，通過同學獲得的佔32%。而從學校獲得才18%，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用着重。學生對從學校獲得網絡知識失去信心。

大學生上網的環境差，在網吧上網佔到80%，學校上網佔了10%，而自己擁有電腦的才佔4%，無論在網吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所佔面積還不超過1.5平方米。

對於上網的動機，由於學習需要才佔24%，打發時間佔了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發時間佔了20%，因爲大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的同學都很少，所以有10%的學生是由於好奇心去上網的。

中學生上網的調查報告 篇四

隨着科學技術的發展，網絡與人類生活越來越密切，上網已成爲一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍，關於中學生上網情況的調查報告。因此，上網成爲擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網？由於中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何改變這種現狀，使電腦真正爲我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

(一)中學生上網問題存在的原因

中學生上網問題的存在，是多方面原因複雜混和而成的。

1、自身方面的問題。中學生處於從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理髮育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂於嘗試，並且容易上癮。

2、社會方面的原因。一些網吧老班爲了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的《本站·》要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致許多網吧鑽了空子，大肆接納未成年人。

(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行爲的情況

1、中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網

調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，並有11.4%的中學生認爲“很長時間不上網是令人難以忍受的”。週末和節假日是中學生們上網的高峯時段。而45.2%的家長表示不瞭解網絡爲何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

2、多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼籲改善條件

對於課餘時間裏在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校裏學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認爲學校並沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對於學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用於展示課件與開公開課，而未能充分運用於平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

3、多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

對於子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認爲，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”； 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認爲“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡遊戲等等。

(三)網絡環境對中學生的影響

應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面；“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的`物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；鍛鍊了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真僞的能力；增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高；經常玩遊戲的同學反應速度快，思維敏捷，調查報告《關於中學生上網情況的調查報告》。

由於自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

1、影響學業。中學生上網大多是爲了打遊戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長（有的甚至通宵達旦），不能很好地休息，上課無精打采，有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下；有的爲了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。

2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網絡遊戲或聊天，就會使他們減少和人交流的願望，甚至患上“電腦自閉症”，處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。

3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸菸導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學生爲了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今後的生活和學習帶來無法預計的損失。

4、誘發中學生犯罪。爲了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫國小生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的內容，也會導致中學生的行爲道德不規範。學生瀏覽不健康的網站，都容易使學生走上犯罪的道路。

(四)解決中學生上網的建議及對策

隨着互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處於成長之中，他們上網弊遠遠大於利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行爲給予關心、引導和教育，使互聯網成爲傳播先進文化的陣地。爲此，提出如下建議及對策：

1、加強各方教育。作爲學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”爲“疏”，採取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作爲社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理諮詢熱線。作爲家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口遊戲氾濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏於管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。對於境內境外一些非法網站加強監控力度，對於境內非法網站堅決取締，對於境外網站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

中學生上網的調查報告 篇五

調查人

xxx

調查時間

XX年7月15日7月30日

調查方式

上調查、摘集資料

調查結果

1、大部分中學生（包括上過的和未上過的）喜歡上。

2、中學生上的目的：

⑴中學生上，查閱自己愛好的信息或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；

⑵大部分男生上是爲了玩遊戲；一多半女生上是爲了聊天；

3、比較熱門的站

搜狐、新浪等；

4、中學生上的時間：

大部分中學生上是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上；

5、中學生上的途徑

大部分中學生在家裏上，其次是去吧或在同學、朋友家上；

6、（非中學生）是否支持中學生上：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上。其反對原因大多是“上耽誤學習”及“上容易受不良信息影響”；

7、絡對中學生的好處

⑴可以開闊視野，擴大知識面；

⑵因特信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，並能及時瞭解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；

⑶由於絡的虛擬性，中學生在上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況；

⑷可以促進中學生的學業。在上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

8、絡對中學生的壞處

⑴容易上癮。

許多中學生沉迷於絡遊戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。

⑵容易受上不良信息的影響。

許多站（包括許多著名的。大站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒廢學業。

許多中學生自控能力不強，上經常着了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天的學習。

⑷吧問題。

現在吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去吧上聯機打遊戲、聊天等等，，且上時間很長。這不僅浪費錢財，而且在吧裏更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多吧裏電腦上的主頁就是不良的頁。

⑸上交友問題。

許多中學生在上都有友。而絡畢竟是一個虛擬世界，上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

9、絡對中學生心理的影響

⑴許多絡遊戲都含有暴力的內容。很多中學生上就是爲了玩遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。

⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。

⑶在上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於絡的虛幻世界裏，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。

分析

由調查可以看出

1、中學生上主要還是處於好奇心和愛玩。

2、中學生由於上而出現的問題主要有兩方面：

一是影響了學習；

二是受到上不良信息的影響。

但是調查表明，受到絡影響的中學生並不太多。一般中學生上是出於好奇和絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上還是非常正經的。

少數由於絡而出現問題的中學生，他們的問題一般是出在了“玩”上。絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過於沉迷於絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在於他們本身，其根源問題是在於，現在針對中學生乃至青少年的站實在太少。

一般上，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥於中學生眼中的絡世界的，更多的還是過於成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，並能牢牢吸引住他們的有益的專門站寥寥無幾。

正因爲如此，許多感到寂寞、無聊而上的中學生，纔會被吸引到絡遊戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩遊戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。

3、一些中學生迷戀吧的原因

⑴假期缺少能使中學生感興趣的活動。

⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放鬆的有益的免費活動場所。

許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放鬆一下。但現在正是缺少能真正讓他們放鬆而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使吧得到了機會。而且吧爲了增加顧客，上的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的遊戲，這更使中學生經常“光顧”吧。

⑶對非法吧的打擊力度不夠。許多非法吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。

針對問題的解決辦法

1、中學生自己要加強自控能力，上避免瀏覽不良信息，並要少玩遊戲，安排好上的時間，不要太長。

2、老師和家長應該引導學生上，不能盲目的“堵”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、瞭解並使用絡，並通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離上的不良信息，並能熟練的使用絡來爲自己服務。

3、應多多建立一些針對中學生的站。

這些站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，並能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什麼樣的站，更喜歡什麼內容的站，並將這些有益的內容加到這些針對中學生的站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從絡遊戲、聊天室中吸引過來。

可以在這些站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4、應該努力監督絡中站的內容，淨化上環境，如果發現對中學生思想、行爲有誤導作用的站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5、針對吧的問題，應該加強對非法吧的監管力度，一發現非法的吧，就要堅決清除。可以發動中學生“舉報”非法吧，給監察吧提供便利。

其實，只要全社會的人都來關注中學生上，不久以後，絡必將成爲中學生學習生活的一個必要工具。

青少年上網情況調查報告 篇六

近期，中國互聯網絡信息中心發佈了《20xx年中國青少年上網行爲調查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年網民規模已達2.56億，佔整體網民的41.5%，佔青少年總體的71.8%。

青少年互聯網普及率持續攀升，向低齡羣體滲透加大

20xx年，青少年互聯網普及率繼續攀升。截至20xx年12月，中國青少年網民規模達2.56億，佔青少年總體的71.8%，超過全國互聯網普及率45.8%的平均水平26個百分點，較2012年增加了5.4個百分點，延續增長之勢。其中，對12歲以下青少年羣體的滲透進一步加大。20xx年底，6-11歲年齡段網民在青少年網民中的佔比爲11.6%，相比2012年底增長了近4個百分點。

手機成爲青少年最重要的上網終端，使用比例高於整體網民

手機是青少年上網的主要終端。截至20xx年底，青少年網民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網設備的比例分別爲86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網使用最多的設備且使用熱度持續上升，相比2012年，20xx年青少年使用手機的比例增加了2.8個百分點，在三種上網設備中使用比例增加最多。

截至20xx年12月，青少年手機網民規模已經達到2.21億，較去年同期增長了12.8個百分點，增長率高於2012年。青少年網民中手機上網比例爲86.3%，高出整體網民中手機上網比例(81%)5.3個百分點。

青少年網民對互聯網的使用深度不斷加深

青少年各羣體對互聯網的使用時長均有所增加。截至20xx年12月，中國青少年網民平均每週上網時長爲20.7小時，較2012年增加了2.3小時。其中，國小生、中學生、大學生和非學生網民每週上網時長分別增加了3個、6.1個、2. 3個和2個小時。

除電子商務類應用，青少年網民在各類互聯網應用上的使用率均高於總體網民。其中，網絡娛樂類應用是青少年羣體最重要的互聯網應用，網絡音樂和網絡遊戲在青少年各個羣體中的佔比均高於全國水平。雖然商務交易類應用在青少年羣體中的使用率低於總體網民，但大學生網民對商務交易類應用使用率顯著高於全國平均水平，是商務交易類應用的活躍羣體。

城鄉青少年互聯網使用差異明顯

青少年網民城鄉普及差異明顯，城鎮地區互聯網發展水平遠高於農村地區，且兩者差距呈擴大之勢。20xx年，城鎮青少年網民對各類應用的使用率普遍高於農村地區，僅即時通信使用率低於農村青少年網民。其中，商務交易類應用是城鄉間差異最大的應用類型，網絡購物、網上支付、網上銀行和旅行預訂在城鎮青少年中的比例均高出農村青少年網民15個百分點左右。

青少年上網情況調查報告 篇七

隨着科學技術的發展，網絡與人類生活越來越密切，上網已成爲一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網成爲擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網？由於中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何改變這種現狀，使電腦真正爲我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

(一)中學生上網問題存在的原因

中學生上網問題的存在，是多方面原因複雜混和而成的。

1.自身方面的問題。中學生處於從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理髮育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂於嘗試，並且容易上癮。

2.社會方面的原因。一些網吧老班爲了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致許多網吧鑽了空子，大肆接納未成年人。

(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行爲的情況

1.中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網

調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，並有11.4%的中學生認爲“很長時間不上網是令人難以忍受的”。週末和節假日是中學生們上網的高峯時段。而45.2%的家長表示不瞭解網絡爲何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

2.多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼籲改善條件

對於課餘時間裏在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校裏學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認爲學校並沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對於學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用於展示課件與開公開課，而未能充分運用於平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

對於子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認爲，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”; 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認爲“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡遊戲等等。

(三)網絡環境對中學生的影響

應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面；“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；鍛鍊了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真僞的能力；增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高；經常玩遊戲的同學反應速度快，思維敏捷。

由於自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

1、影響學業。中學生上網大多是爲了打遊戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下；有的爲了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。

2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網絡遊戲或聊天，就會使他們減少和人交流的願望，甚至患上“電腦自閉症”，處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。

3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸菸導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學生爲了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今後的生活和學習帶來無法預計的損失。

4、誘發中學生犯罪。爲了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫國小生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的內容，也會導致中學生的行爲道德不規範。學生瀏覽不健康的網站，都容易使學生走上犯罪的道路。

(四)解決中學生上網的建議及對策

隨着互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處於成長之中，他們上網弊遠遠大於利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行爲給予關心、引導和教育，使互聯網成爲傳播先進文化的陣地。爲此，提出如下建議及對策：

1、加強各方教育。作爲學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”爲“疏”，採取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作爲社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理諮詢熱線。作爲家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口遊戲氾濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏於管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。對於境內境外一些非法網站加強監控力度，對於境內非法網站堅決取締，對於境外網站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

中學生上網的調查報告 篇八

暑假就要結束了，這期間我在社會調查中，重點關注了中學生的上網問題，對中學生上網情況調查如下：

一、中學生及其家長對網絡的態度和相關情況：

中學生上網率極高、時間長。互聯網信息量大、互動性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引着廣大中學生的青睞。在我調查的50個人中，95%的中學生表示對網絡感興趣，並有12%的中學生認爲“很長時間不上網是令人難以忍受的”。休息日和節假日是中學生們上網的高峯時段。

多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業對於孩子上網，27%的家長表示贊成，反對的只有15%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。很多家長認爲，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，並掌握好電腦操作技巧”；同時，30%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認爲“網絡沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間、耽誤學業。由此看來多數家長內心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網絡的好處，更怕因爲沉迷網絡而影響學業、影響前途。

二、網絡環境對中學生的影響：

網絡環境對中學生的積極影響：互聯網有助於中學生形成全球意識，強化民族責任感小到身邊日常生活的點滴，大到國家和民族的命運，甚至全人類的發展，都可以從互聯網找到答

案或啓發聯想。互聯網使中學生的全球意識得以增強

互聯網爲中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。

網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。網絡資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網絡的應用，幫助中學生了解更多的未知領域，掌握大量的數據信息，因此，互聯網爲中學生學習、成長，拓寬了視野。網絡有助於擴大中學生交往範圍，促進心理的健康發展。中學生可以藉助虛擬空間，廣泛開展對外交流。互聯網無限多樣的發展機會，能夠促進青少年的個性培養。可以說，網絡的出現爲青少年的交流、創新、娛樂提供了便捷的服務。

中學生上網，促進他們的學業。互聯網有大量的學習資源，特別是英語、現代科學技術知識。互聯網不僅提供靜態的知識，也提供動態的知識，甚至提供互動答疑。充分利用好網絡資源和信息技術，可以促進中學生的學業。互聯網信息量大、交流速度快，已成爲青少年尋求知識的重要手段。互聯網進一步拓展了當今中學生的學業空間。

網絡對中學生的負面影響

網上信息垃圾使中學生深受其害

由於人生觀、價值觀正處於形成時期，中學生很容易遭受“網絡垃圾”的侵害。網絡不良文化弱化了中學生的道德意識，甚至誘發中學生犯罪問題發生。

中學生迷戀網絡對學業產生衝擊。

迷戀網絡對中學生最直接的影響就是影響了他們正常的學習生活，產生網絡病症問題。

上網場所管理局面依然嚴峻，產生諸多問題。受利益驅使，部分網吧經營業戶違規經營。由於種種原因，網吧經營管理問題依然嚴重，給中學生健康上網造成了諸多問題。

三、應對措施

（一）學校方面

1、建議學校和老師引導學生轉變學習方式，培養學生加強自律。利用網絡進行教學，學習方式可以更加靈活多樣。課堂學習將不再是枯燥無味的，學生通過網絡可以更深入地學習知識，培養能力。但決不能將網絡作爲玩遊戲、聊天的代名詞，2、組織和開展豐富多彩的課外活動爲了豐富學生的課外生活，我們希望學校能夠拓展學生學習、生活的空間，學校的電腦室應定時應向學生開放，讓學生查查資料，交流體會；另外，還應組織開展社團活動，儘量把課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。

（二）家庭方面

1、家長應掌握網絡技術，正確對待孩子上網在調查當中，我們發現有71%的家長不瞭解網絡。16%的`家長認爲該關閉網吧；62%的家長認爲要加強網吧管理，不得讓未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網吧。我們認爲：作爲家長，對互聯網不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水平入手。家長要熟悉網絡，可以與孩子一起上網，一起探討網絡問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的親子關係。

2、監督、控制學生上網的內容和時間

因爲學生的鑑別力和自控力是有限的。爲了防止中學生沉溺於網絡遊戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應與學生建立安全上網規則。

（三）社會方面

1、加強對網吧的管理力度

有關部門對網站內容，上網時間和身份證等方面要認真檢查，嚴格管理，保護中學生身心健康成長，爲中學生創造優良的網絡環境。並且要把電子遊戲作爲一項文化產業，組織開發主題健康、情節生動、青少年喜歡的遊戲產品。

2、多建立中學生喜愛的網站。中學生上喜愛的網站，能夠寓教於樂。那些正規導向健康的論壇，能夠讓中學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發表看法和建議，還能更實際的解決他們的心理問題。

四、研究收穫與小結

1．通過這次的研究學習，真正讓我們學會與人更好地溝通與相處，進一步瞭解了社會。

爲做好中學生上網情況分析，我們設計了一份調查問卷在問卷調查與數據分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學習中，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。

2．通過研究性學習，我們的學習態度更加嚴謹認真，在困難面前我們全組同學學會了堅持與忍耐，發揚了團結協作的精神，無論做什麼，都會感覺到我們是一個團結的集體。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。