關於“清廉學校”建設工作的調研報告

圍繞“清廉沁水”建設主題，根據縣委教育工委建設“清廉學校”工作相關文件精神，在教育工委的堅強領導下，我校穩步推進“廉潔學校”建設工作，積極打造風清氣正學校生態環境，助推教育教學高質量發展。爲進一步推進廉潔學校建設工作，我校把此項工作擺在了重要位置，一把手親自抓，抓緊抓實抓到位。目前，班子成員對廉潔學校建設方面進行了詳細具體的調研工作，現將調研情況報告如下。

一、調研時間及形式

調研工作主要圍繞清廉學校建設方面的制度建設、清廉校園建設進展情況、存在問題及落實情況展開調研。調研工作於6月1日至6月15日期間開展，採取召開座談會、集中學習及主題教育等多種形式進行。

二、具體調研情況

（一）當前清廉學校建設的現狀

近年來，黨支部重視黨風廉政建設，初步構建了教育、制度、監督並重的基層黨組織廉政建設懲防體系，推動了學校各項工作的開展。結合黨建工作，把反腐倡廉教育和黨員、教師的教育培訓共同謀劃、整體推進，組織開展經常性的反腐倡廉教育活動。分別在支部室和校圖書室設立了廉潔書櫃和廉潔教育專題展區。通過“警示教育”、“主題教育”、支部書記上廉潔黨課、看廉潔教育片、講廉潔故事等多種形式，不斷增強教職員工的廉潔意識，組織開展主題鮮明、形式多樣、羣衆喜愛、寓教於樂的廉潔文化活動，營造崇廉尚廉的良好氛圍。

（二）存在的問題及困難

清廉學校建設工作已經取得了顯著的階段性成果。但隨着工作的深入開展，一系列深層次的問題和困難也相繼暴露出來。這些問題和困難，是清廉學校文化建設工作中需要及時解決的。

1、學校“三清單”制度還未能建立。下一步將由辦公室牽頭，其他科室配合，共同制定學校權利清單、責任清單和負面清單。

責任科室：辦公室

責任領導：馬會忠

責任人：張亞敏

2、重視程度到位，但協調配合力度不夠。對清廉學校建設的重大意義、深刻內涵等認識已經到位，清廉學校建設也進行了“責任分解”，但各科室主動配合抓廉潔教育和管理的積極性不夠高。

責任科室：黨辦

責任領導：馬會忠

責任人：郭鵬飛

3、抓制度落實成效有待提高。目前存在有制度、有落實，但監督體系不夠完善，對制度執行、作風紀律、履職情況的監督檢查力度有待加強。

責任科室：黨辦

責任領導：馬會忠

責任人：郭鵬飛

三、加強清廉學校建設的對策和措施

針對以上存在現實問題，經支委會研判，認爲應提高教職員工廣泛參與意識，採取師生喜聞樂見的多種方式，注重效果，全力構建清廉學校建設體系。

（一）堅持以人爲本，注重培養廉潔文化意識

培養廉潔文化意識，不僅僅是對廣大黨員幹部的要求，也是對我們每位師生的要求。當前，我國的經濟結構、生產方式、分配方式日益呈現多樣化，在這種複雜環境中，黨員幹部、教職員工是否經得住金錢、師德師風的考驗，關鍵就取決於學校廉潔文化意識的主流方向。這就需要通過積極的引導，促使廣大黨員幹部、教職員工加強文化修養，正確處理好工作與生活、敬業與享樂、物質與精神的關係，切實增強廉潔文化意識，提高拒腐防變的免疫力。同時也要教育學生懂得廉潔的重要意義，培養良好的廉潔意識。

（二）加強制度建設，做到廉潔治校，校風清雅

把廉潔要求落實到日常教育教學工作中，加強教職員工的管理和考覈。一是建立健全議事決策制度，“三重一大”事項由黨政會議研究決定，重要事項通過教職工代表大會表決。二是推進依法辦學，健全校紀校規等規章制度。每年定期召開教代會，修訂和完善學校考覈、職稱評審、師德師風、縣管校聘、貧困學生認定、寄宿生補助、物資採購等規章制度。

（三）加強隊伍建設，做到廉潔從教，教風清正

1、注重加強領導班子隊伍建設

在領導幹部建設方面：一是注重選拔、培養學校後備幹部，公開、公正選用一批政治立場堅定、教學業績突出、埋頭苦幹、任勞任怨的幹部。二是嚴管厚愛幹部。加強幹部作風建設，抓好日常監督管理，發揮帶頭示範作用。

2、注重加強教師隊伍建設

我校每學年開學前都會開展師德師風專題培訓，與教師簽定師德師風承諾書，舉行師德師風宣誓儀式。定期組織教師學習《新時代中國小、幼兒園教師職業行爲十項準則》和《中國小（幼兒園）教師違反職業道德行爲處理辦法》《教師職業行爲“十不準”》。通過這些活動，涵養了教職工的廉潔品格，塑造了廣大教職工“一身正氣清白執教兩袖清風明白做人”的清廉形象。

（四）加強學生思政建設，做到廉潔育人，學風清新

我校根據清廉學校建設實際，由政教處牽頭，會同團委、教導處等科室聯合開展“廉潔文化校園行”爲主題的“倡廉潔文化、建清廉學校”的宣傳活動。把廉潔文化、奉獻文化、守法文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，積極開展“海量閱讀”、傳承中華傳統美德、中華經典誦讀等活動。藉助國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄、滾動電子屏、專題講座、主題班會活動，使廉潔理念入耳、入腦、入心、入行，讓廉潔文化融入到校園的每個角落。

今後，我校將把“清廉學校”建設與文明校園、黨風廉政建設等有機結合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學校整體工作的進一步發展，辦人民滿意的教育。