動態工作總結多篇

【第1篇】團支部9月份思想動態調查總結

爲及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨着九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更爲重要，你在接下來的一年裏有什麼計劃呢？請談談”大家的計劃如下：1、通過英語四、六級考試2、通過普通話考試3、通過計算機等級考試4、通過汽車駕照考試5、增強專業知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期裏，你有遇到什麼困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業信息、加大就業指導力度，爲學生就業搭建更堅實的平臺；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裏同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作爲大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門裏擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”

同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認爲如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是爲了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有着各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅遊等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都爲自己定下了計劃，開始爲將來作準備。同學們整體上思想穩定，對衆多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓

【第2篇】扶貧對象動態管理工作總結

全市2022年扶貧對象動態管理工作開展以來，××縣對照“精準識別100%、精準退出100%、程序合規100%”工作目標，進一步細化工作方案、強化工作措施、夯實工作基礎，有序推進省市扶貧對象動態管理各項工作安排部署，圓滿完成了年度任務。現將全縣2022年扶貧對象動態管理工作開展情況總結如下。

一、整體工作情況

截止目前，全縣實現最後1個貧困村脫貧退出，錄入新識別戶15戶40人，脫貧退出1554戶3654人，人口自然變更減少408人，增加24人。全縣現有建檔立卡貧困戶14720戶44849人，其中脫貧不再享受政策8564戶29544人，脫貧享受政策戶3855戶9838人，未脫貧戶（返貧戶）2301戶5467人。

二、工作開展情況

一是精心制定工作方案。根據《河南省脫貧攻堅領導小組辦公室關於做好2022年度扶貧對象動態管理工作的通知》要求，結合全縣工作實際，認真研究分析，精心制定《××縣2022扶貧對象動態管理實施方案》，進一步明晰工作標準、明確時間節點、聚焦工作任務，爲圓滿完成2022年扶貧對象動態管理工作任務提供依據和遵循。

二是紮實開展業務培訓。9月26日，××縣召開全縣扶貧對象2022年動態管理工作培訓會，對各鄉鎮脫貧攻堅工作分管領導、扶貧專職人員以及縣委扶貧督查巡查組全體人員進行專題培訓。9月28日晚，繼全市動態管理工作培訓會結束後，組織各鄉鎮黨委或政府主要領導、扶貧辦主任召開動態管理座談會，針對工作中的共性和個性存疑問題，逐項分析研判，逐項精準答覆。9月30日前，15個鄉鎮均完成動態管理工作培訓。通過三個層面的培訓座談，實現了動態調整標準“準”、思路“清”、方法“明”的目的，確保動態管理方案執行操作無偏差、不走樣。

三是持續加強政策宣傳。探索實行“議貧會”制度，由村級脫貧責任組長主持，召開羣衆大會全面介紹脫貧戶、新識別戶、穩定標識、清退戶基本情況，對羣衆提出的意見建議，現場解疑釋惑，進一步提高羣衆知曉率。督促各村設立固定永久脫貧攻堅公告公示專欄，對相關人員信息進行長期公示，隨時接受羣衆監督舉報。通過全方位、無死角的宣傳、公示、公告，進一步提高貧困戶知曉率和認可度。全縣共設立脫貧攻堅固定公示公告專欄428個，實現有貧困戶的行政村全覆蓋。

四是聚焦盯緊數據質量。紮實開展數據採集，堅持做到信息採集“三個面”，即面對面採集家庭詳細信息、面對面算好家庭收入支出賬、面對面商定幫扶措施，確保信息採集精準有效。精心開展數據錄入，根據市辦要求，嚴格按照一人念、一人審、一人錄的原則，精心組織開展建檔立卡數據錄入工作，確保數據入庫無誤差。嚴格開展數據清洗，對照國家、省市反饋的數據問題，逐戶逐人覈查落實修正。根據建檔立卡數據審覈規則，嚴格開展自查自糾，對發現及時修正，確保數據質量問題不過夜。

五是嚴格組織工作評估。組織5個扶貧督查巡查組對各鄉鎮工作開展情況進行不間斷督查巡查，及時掌握各鄉鎮工作進度。組織縣扶貧信息管理中心業務骨幹對各鄉鎮工作進行指導，及時發現存在問題及不足，制定針對性整改措施。11月5日至11日，組建14個交叉評估組，由縣級領導帶隊對動態管理工作進行驗收。

六是鞏固夯實脫貧基礎。對照“兩不愁三保障”，統籌考慮人均收入標準，堅持做到“兩不愁三保障”存在問題不脫貧，人均收入不持續、不穩定、不達標不脫貧、脫貧程序不合規、羣衆不認可不脫貧。2022年脫貧的1554戶貧困戶共享受幫扶措施23478個，戶均享受幫扶措施15.1個。其中享受產業扶貧措施994個，享受就業扶貧措施1030個，享受公益崗位741個，享受教育扶貧措施637個，享受健康扶貧措施7961個，享受危房改造措施552個，享受金融扶貧措施2385個，享受生活條件改善措施2718個，享受綜合保障性措施,3402個，享受社會幫扶措施1554個，享受扶志教育措施1554個。

三、下步打算

一是狠抓程序標準，夯實精準基礎。堅持把扶貧對象精準貫穿脫貧攻堅全過程，按照“應扶盡扶、應退則退”的原則，着力實現精準識別100%、精準退出100%、程序合規100%。

二是狠抓政策落實，夯實脫貧基礎。對標“兩不愁三保障”指導意見，按照既不弔高胃口，又不降低標準的原則，圍繞健康、教育、住房、兜底保障等行業部門扶貧政策，狠抓落實，持續鞏固脫貧基礎。

三是狠抓增收落實，構建長效機制。堅持“產業爲基，就業爲本”，探索創新帶貧模式，把貧困羣衆穩定增收融入產業扶貧發展鏈條，切實提高產業扶持政策疊加度，構建長效穩定脫貧機制。

四是狠抓志智雙扶，培育文明鄉風。加大扶貧政策宣傳力度，深入開展鄉風文明建設，涵養良好家風、淳樸民風，激發內生脫貧動力，着力解決補齊貧困羣衆“精神短板”。積極開展道德模範先進典型選樹活動，不斷擴大先進典型的道德影響力和感染力，在全社會樹立正確的價值導向。對拒不贍養老人或者惡意爭當貧困戶的，加大曝光力度，提高司法干預程度。

扶貧對象動態管理

【第3篇】大學生思想動態調查情況總結

爲及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨着九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更爲重要，你在接下來的一年裏有什麼計劃呢？請談談”大家的計劃如下：

1、通過英語

四、六級考試

2、通過普通話考試

3、通過計算機等級考試

4、通過汽車駕照考試

5、增強專業知識和提高寫作能力

6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期裏，你有遇到什麼困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業信息、加大就業指導力度，爲學生就業搭建更堅實的平臺；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裏同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作爲大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門裏擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”

同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認爲如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是爲了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有着各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅遊等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都爲自己定下了計劃，開始爲將來作準備。同學們整體上思想穩定，對衆多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。