八年級的生物知識點總結【精品多篇】
八年級的生物知識點總結 篇一
1、腔腸動物(主要是水螅、水母、珊瑚蟲、海葵)的主要特徵:身體呈輻射對稱、體表有刺細胞、有口無肛門;
2、線形動物(主要有渦蟲、絛蟲、血吸蟲)的特徵:身體兩側對稱、背腹扁平、有口無肛門;
3、線形動物(主要有蛔蟲、線蟲)的特徵:身體細長、呈圓柱形;體表有角質層;有口有肛門;
4、環節動物(主要有蚯蚓、沙蠶、蛭):身體呈圓筒形、由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛和疣足輔助運動;
5、軟體動物(主要有河蚌、扇貝、蝸牛、烏賊)的特徵:柔軟的身體表面有外套膜、大多具有貝殼;運動器官是足。
6、節肢動物(主要有蝗蟲、蜘蛛、蝦)的特徵:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。
7、魚的主要特徵:生活在水中、用鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動及鰭的協調作用游泳。
8、兩棲動物的特徵:幼體生活在水中、用鰓呼吸;成體生活在陸地、也可以生活在水中、主要用肺呼吸、兼用皮膚輔助呼吸。
9、爬行動物的特徵: 體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵、卵表面有堅韌的卵殼。
10、鳥的主要特徵:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。鳥卵的結構有:卵殼和卵殼膜(保護卵);卵黃和卵白(爲胚胎髮育提供營養);胚盤(胚胎髮育的場所)
11、區分恆溫動物:體溫不隨外界溫度變化而變化;變溫動物:體溫隨環境溫度的變化而改變
12、哺乳動物的特徵:體表被毛;胎生、哺乳;牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
八年級的生物知識點總結 篇二
1、有性生殖:
經精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發育成新個體的生殖方式
2、無性生殖:
不經兩性生殖細胞結合直接由母體產生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等
3、無性生殖的運用:
(1)扦插(2)嫁接
4、昆蟲、青蛙發育的類型:變態發育。它可分爲:
(1)完全變態發育:發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如:蠅、家蠶
(2)不完全變態發育:發育經過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如:蝗蟲、螳螂
八年級的生物知識點總結 篇三
1、地球上最大的生態系統是生物圈、被稱爲“綠色水庫”的是森林生態系統
2、生態系統:指在一定地域內、生物與環境構成的統一的整體。它包括生物部分(生產者、消費者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水、溫度等)、二者缺一不可。
3、生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的、這說明生態系統具有一定的自動調節能力。
4、生物與生物的關係:捕食關係(吃與被吃的關係)、競爭關係(爭奪食物、空間等)、合作關係。
5、食物鏈:起點是一定是生產者(植物)。終點是消費者(動物)。食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向。
八年級的生物知識點總結 篇四
1、顯微鏡所看物象是倒像、放大倍數等於目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大、視野越暗、細胞放大倍數越大、觀察到的細胞總數越少(大暗少)
2、調節光線強弱的結構:光線暗時:用大光圈、凹面鏡光線強時: 用小光圈、平面鏡
3、製作植物細胞臨時裝片、應滴加一滴清水;製作動物細胞臨時裝片、應滴加一滴生理鹽水、目的是爲了保持細胞正常的形態;二者均用稀碘液染色、目的是爲了更好觀察細胞結構。
4、動植物細胞的最根本的區別是有無細胞壁、植物細胞特有的結構有細胞壁、液泡、,葉綠體(植物的綠色部分、一般在葉片中才有、當然部分莖也有)
5、動植物細胞共有的結構:細胞膜、細胞核、細胞質(膜、核、質)光合作用的器官是葉、場所是葉綠體;動物植物呼吸作用的場所是線粒體,細胞核:儲存遺傳物質(DNA是主要的遺傳物質),細胞膜:控制物質進出,液泡:存在酸甜苦辣等物質。
八年級的生物知識點總結 篇五
1、運動系統由骨、關節和肌肉組成、關節可細分爲
關節面(由關節頭、關節窩組成)、關節腔和關節囊。脫臼:關節頭從關節窩中脫離。
2、動物的行爲分爲:
(1)先天性行爲:生來就有的行爲、由遺傳物質決定;
(2)學習行爲:由生活經驗和學習獲得的行爲、由環境因素決定。
3、社會行爲的特徵:
羣體內部形成一定的組織、成員間有明確分工和合作。如蜜蜂、螞蟻、猴子、大象等
八年級的生物知識點總結 篇六
1、病原體:引起某種傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等
傳染源:能夠散播病原體的人或動物、即患者
2、傳染病流行的三個環節:傳染源、傳播途徑、易感人羣
3、預防措施:切斷傳染源(隔離、治療);切斷傳播途徑(衛生、消毒);保護易感人羣(鍛鍊、接種疫苗)、接種疫苗是最直接有效的措施
4、非特異性免疫;生來就有的、可針對多種病原體、由第一第二道防線構成、包括皮膚、粘膜、溶菌酶和吞噬細胞
特異性免疫;後天形成的、一種抗體只針對一種抗原、指人在體的第三道防線、在病原體侵入時刺激人體的淋巴細胞產生相應的抗體從而消滅抗原。
5、抗原一般是外來的物質、抗體是自己產生消滅抗原的。
6、運動系統由骨、關節和肌肉組成、關節可細分爲關節面(由關節頭、關節窩組成)、關節腔和關節囊。脫臼:關節頭從關節窩中脫離。
7、先天性行爲:生來就有的行爲、由遺傳物質決定;
8、學習行爲:由生活經驗和學習獲得的行爲、由環境因素決定。
9、社會行爲的特徵:羣體內部形成一定的組織、成員間有明確分工和合作。如蜜蜂、螞蟻、猴子、大象等
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