三下鄉的社會實踐活動總結

三下鄉的社會實踐活動總結1

炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤着大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發出來。於是，我們華南師範大學計算機學院、軟件學院青年志願者協會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮大灣中學進發，準備開展以“師生共話_志願，民衆齊樹服務精神”爲主題的暑期實踐活動。

前往英德的車子發動了，坐在車上，望着窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜着些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴着我們，距離大灣越來越近了。

終於到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因爲那裏和我的家鄉很像。有着那麼一絲絲熟悉感，<蓮~山>我對這片未知的土地也不那麼畏懼了。接下來的幾天，這裏就是我們生活的地方。前路會如何呢？令人期待……

來到這裏，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。

開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要爲他們帶去什麼知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。

開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發着熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持着第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也溼了。看此情景，我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑着對我們說“謝謝！”

見面會結束後，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的鬥爭不斷：我能當好班主任嗎？我能管好那麼多學生嗎？我能嗎？我能嗎？帶着這些疑問，最後我還是踏進了教室。一進教室，頓時發現，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。走上講臺，想講點什麼，卻不知道講什麼。這時擡頭一望，才發現下面很多雙眼睛正在盯着我，從她們的眼睛裏我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩後，我就和旁邊的師姐向這羣學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然後我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相瞭解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小遊戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。

每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因爲這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是爲了鍛鍊學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。

晨練過後則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分爲理論類、實踐類。

理論的課程我們並不是採用常規的上課方式，我們會各盡自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣。<蓮~山>實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。

山是由堅石構成，無堅不摧，即使滴水穿石也需要很漫長的過程。然而種子卻能破石而出，生根，發芽所需要的時間只是雨過天晴的那一瞬間，<蓮~山>只要撒下種子，總有長成參天大樹的那一天。而我們的支教活動也正是在播種，我們就是播種者，課堂就是我們的耕作田地。我爲自己能成爲一名播種者感到自豪！我也相信我們都會通過努力撒下良好的知識火種，我更堅信，我們會看到它長成參天大樹的那一天！

短暫的九天已經過去，唯一能讓我釋懷的就是回憶，回憶那裏的山，那裏的水，那裏的一草一木，那裏的學生以及那些我們曾經留下的歡笑，淚水，腳印……

我不但在活動過程中將知識運用到實際生活和工作中，鍛鍊和提高了自己的操作能力、人際交往能力，還感受到集體的力量與溫暖，感受到當地學生那種讓人感動的熱情和真誠！

大灣的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大……讓我明白其實每個人都有他優秀的一面，應該多些學習他人的長處，並不斷的鍛鍊自己，使自己變得更加強大……讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細緻可以使自己收穫更多的關心與快樂、收穫感動……

三下鄉的社會實踐活動總結2

一、牢記偉大使命，用心實踐，譜寫壯麗無悔的青春樂章

__多次勉勵廣大青年，要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯繫在一起，把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業緊緊聯繫在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是深入學習和宣傳科學發展觀、踐行全心全意爲人民服務宗旨的重要途徑。通過“三下鄉”實踐活動“既促進社會的發展、先進文化的傳播，也服務人民羣衆的利益，同時又幫助和引導大學生按社會發展要求成長成才，促進大學生的全面發展。”

隨着中國經濟的飛速發展，城市化進程的不斷加快，農村人地矛盾更加尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力爲改變生存狀況外出務工，大部分爲夫妻一同外出，因經濟等原因卻無法將子女帶在身邊，在城市裏，他們得到了比務農所得要多得多的物質財富，然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關愛和呵護。

給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關愛是當代大學生義不容辭的責任，湖南團省委已經連續多年舉行關心關愛留守兒童的系列活動。湖南大學經貿學院分團委在學校團委的統一安排下，精心策劃和開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動——“關愛留守兒童寧鄉行”活動。

二、學校高度重視，精心組織，確保“關愛留守兒童寧鄉行”活動順利實施

湖南省長沙市寧鄉縣是一個有着130萬人口的農業大縣，其中少年兒童11萬餘人，而留守兒童所佔比例達到40%，有4__多人。活動的具體地點位於寧鄉縣城郊鄉三聯國小以及城郊鄉所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。

在活動開展的前期，經貿學院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥，指導學院分團委學生會開展了大量準備工作。包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓 “三下鄉”志願者、組織志願者排練文藝節目等。活動共招募志願者十八名，捐贈給留守兒童的一批文具、書籍、學習用具、體育用品達數百件，價值近千元。活動方案報送當地有關部門之後，得到了高度的重視，寧鄉縣委組織部安排專人負責配合我們活動的開展，保證活動的順利進行和活動的效果。

三、活動主題突出，內容豐富，大學生志願者在社會實踐中受教育

爲了把關愛留守兒童的工作落到實處，讓志願者充分接觸瞭解留守兒童，給予留守兒童更多的關愛，更好地學習和實踐科學發展觀，也讓志願者們得到更多的學習和鍛鍊機會， “關愛留守兒童寧鄉行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。

1、聽取題爲“共享陽光快樂成長”的湖南省寧鄉縣教育局關愛留守兒童工作彙報;

聽取城郊鄉中心國小——三聯學校關於__年上學期關愛留守兒童工作計劃;聽取三聯學校校長題爲“關愛留守兒童，共撐起教育藍天” ——三聯學校關愛留守兒童工作情況彙報。

2、與當地留守兒童一對一的溝通交流，瞭解留守兒童的各方面情況;

3、分層次針對留守兒童進行心理輔導、學習輔導;

4、組織一場文藝匯演，與留守兒童同臺聯歡;

5、向留守兒童分發文具、有益書籍等學習用品;向三聯學校捐贈書籍、體育用品;

6、深入留守兒童家中進行訪問，調查留守兒童的生活環境;

四、活動特色鮮明，針對性強，大學生志願者在實踐中長才幹

一個信封，一份承諾。在豐富的活動項目進行的過程中，有的時候充滿歡聲笑語，有的時候場面感人至深。活動更有不少的亮點，其中之一就是志願者爲每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封，並寫上了自己的通信地址，這封信就是活動後留守兒童與志願者“哥哥姐姐”聯繫的通道，志願者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息，“你們一定要和我們保持聯繫，我們會一直關心和關注你們的”。小小一個信封是志願者們對留守兒童的承諾，也是志願者對自己的承諾。通過這個形式，可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期的聯繫，真正與留守兒童結成一對一的幫扶對象，保證效果的長期性和有效性。

一次家訪，聲聲感謝。志願者頂着烈日，從營地出發徒步走到留守兒童家裏，家訪的情景更是感人。留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚，不僅做好自己能做的每一件家務事，有的父母都不在家，自己還主動承擔起照顧爺爺奶奶的責任。大多數照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對志願者們的到訪十分高興和感激，把家裏最好的東西拿出來招待我們，用他們的話來說，我的孫子太需要人關照了，我們年紀大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。志願者們關切地問小孩子在家裏一言一行，每一個生活細節，老人們也爲志願者的真誠打動，不停地說着感謝的話，他們表示會更加地關心自己的孫子、孫女，想盡辦法也要讓他們健康快樂成長，擁有一個美好的未來。那個時刻，志願者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。

五、深入社會實際，貼近生活，大學生志願者在實踐中作貢獻

湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動受到寧鄉縣縣委組織部的高度重視，他們想盡辦法，調動各方面力量協助我們活動的開展，其中參加“湖南大學生與城郊鄉留守兒童見面會”以及“湖南大學學生與留守兒童聯歡會”的當地主要領導就有寧鄉縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉縣教育局副局長兼政府教育督導室主任周勝規同志、城郊鄉黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉黨委副書記、鄉長賀立權同志、三聯學校校長餘凡平同志等，另外還有五名村幹部代表，三名留守兒童家長代表。在我問路家訪過程中，還有多名當地羣衆主動爲我們指路或提供其他幫助。正是有了當地領導羣衆理解、支持與幫助，“關愛留守兒童寧鄉行”活動才取得了完滿的成功。

熊志揚部長評價說，大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民衆”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農羣衆相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是學習和實踐科學發展觀的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。湖南大學學子個個年輕有爲，胸懷祖國，心繫人民，在這次“關愛留守兒童寧鄉行”活動中充分展現了大學生的風采，爲寧鄉留守兒童送來了溫暖和關懷，爲新農村建設獻言獻策，寧向人民會記住並感謝你們。活動結束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀，邀請同學們有空多到寧鄉做客，將來畢業了到寧鄉工作。

周勝規主任深情說到，湖南大學的同學們爲了“關愛留守兒童寧鄉行”活動成功開展充分籌劃，精心準備，所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動;同學們不畏炎熱、刻苦實踐、勇於擔當重任的精神將激勵我們一線的教育工作者們，只要全社會一起努力，留守兒童問題一定能夠得到解決，留守兒童的明天一樣美好!

三聯學校餘凡平校長對我們的工作表示感謝，湖南大學同學們的到來，不僅給留守兒童帶來了精神上的關懷，也給予了他們物質上的幫助，這些關懷和幫助一定會對留守兒童的生活和學習產生積極的影響，使每個留守兒童健康快樂地成長起來希望我們利用寫信、打電話、聯誼等形式，將活動長期開展下去，最後還呼籲“讓我們攜起手來，共同撐起留守兒童教育的一片藍天”。

爲我們指路的一位退休的國小老教師，對我們的活動十分支持，他說親自到家裏看望走訪學生，對一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學的大學生做到了難能可貴啊!國小教育需要社會給予更多的關心，希望我們更多地開展這樣的活動。

活動也受到了各類媒體的關注，《長沙晚報》、寧鄉縣當地媒體紛紛對活動進行跟蹤報道。並給活動以高度的評價，湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動內容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應積極，地方羣衆一片好評，是同類活動的精品。

三下鄉的社會實踐活動總結3

炎炎夏日，烘烤着大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們華南師範大學計算機學院、軟件學院青年志願者協會23名隊員滿懷激情，踏上了前往清遠英德之路，開始了“師生共話_志願，民衆齊樹服務精神”暑假實踐活動。

20__年7月19號，我們向着清遠英德大灣中學出發了。

離開熟悉的校園，前往未知的清遠，心中滿是憧憬、期待，又夾雜着些許不安。期待的是這未來接近十天的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。

車子駛進清遠英德，第一次踏上英德大灣，那裏沒有了廣州那大城市般的喧囂，感受更多的是鄉村的淳樸。或許是因爲我來自農村，竟對這小鎮生起一種莫名的熟悉之感。24個人，拿着、拉着各自的行李，踏進了大灣中學的校門。就是這裏了，我們未來幾天展現自我、探索自我的地方。

英德的條件當然沒有廣州的條件那麼好，但是這樣的條件很正常，甚至比我們想象還要好很多。條件是否惡劣，對於我們來說並不算什麼。因爲我們都有一個共識：下鄉是來體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來度假。下鄉的生活，雖然很累，但是不苦，因爲大家都不是溫室裏面的花朵，每個人都能吃苦。

在此次下鄉活動中，我們的工作並不只是侷限於工作證上面所寫的組別。由於學校的設備的侷限，一些電腦的課程也只好取消。但也正是因爲這樣，我們發現短短的幾天下來，我們之間更加團結了，凝聚力也明顯增強了。

到達學校的第一天，我們向學校借到了三間課室，學校還給我們提供了教導處，在那我們可以上網查找資料、打印資料、辦公。這樣一來，我們就能夠按計劃進行我們的支教與文娛計劃。晚上我們簡單地佈置了一下課室，讓它們看起來不同於往常的上課模式，有利於學生們提起興趣，更好地學到我們所傳授的知識。

每天早上都有晨練，教他們打軍體拳，跳啦啦操和中國舞，我們都知道，在一個星期裏，我們是很難把自己所學的東西都呈現給他們或是讓他們在學習上有一個很大的飛躍，我們是希望在一個星期的課程裏，引導學生去發掘自己身上的亮點，去創造自己的興趣，去追求屬於自己更美好的明天。

在支教的幾天裏，我們的老師和學生打成一片，學生真心把我們當成授業老師，我們把教導學生當成一種責任。我們隊員們在傳授學生知識時，都是盡心盡力，不僅課前備課，並且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學生學習的興趣。我們不僅傳授知識，還引導學生擁有正確的人生觀和世界觀。在其中一個班裏還有一個九年級已經畢業的男生，他想學編程，所以慕名而來。期間，他還爲我們提供了我們上課要用到的主板。

在此次實踐活動中，並不是一切都在順利中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們並沒有氣餒，而是在討論探索中前進，及時調整方案，讓我們的活動能夠繼續下去。

在正式的彙報表演的時候，學生們表演了很多節目，手語，啦啦操，軍體拳，歌曲串燒……讓我們特別感動的是手語跟軍體拳。每一天都在訓練啦啦操和軍體拳，但手語並不是每天都在練習，在短短的一個星期裏面，要他們記下我們學了一個學期的東西，真是爲難他們了。當我看到他們比劃手語時那流利的動作，軍體拳那剛勁有力的動作，聽到學生們響徹雲霄的喊聲，那一刻我們好幾個人都紅了眼眶。作爲回報，我們也表演了幾個節目，有歌曲加舞蹈，有搞笑的小品《超幸福鞋墊》，還有作爲結束的《廣州之約》。

三下鄉，將我們在學校學到的知識帶到農村去，爲農村下一代的發展提供一些幫助。三下鄉，爲我們當代大學生提供了體驗生活，磨練自己的機會，增強了我們的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農村建設的認識和了解，讓我們進一步瞭解農村的現貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負着的歷史使命，提前認識到新農村的現代化建設需要我們，祖國的事業需要我們。

在這十天裏，我每一天都在成長，每一天都在收穫感動。美好的時光總是過得特別快，十天的暑假實踐活動眨眼間就結束了。但這期間的點點滴滴，卻會化成我生命中美好的一段回憶，沉澱，醇香。英德的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；英德的三下鄉，讓我明白實踐的內容和形式都可以多種多樣，這隻需要我們不斷開拓創新，勇於挑戰創造；英德的三下鄉，讓我明白在今後的工作中，我們要腳踏實地，踏踏實實地做好工作，特別是在規劃這一塊，更是需要深入羣衆，瞭解羣衆的所想所需，適時適地地做好鄉鎮規劃和管理工作；英德的三下鄉，讓我明白其實每個人都有他優秀的一面，應該多些學習他人的長處，並不斷的鍛鍊自己，使自己變得更加強大；英德的三下鄉，讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細緻可以使自己收穫更多的關心與快樂；英德的三下鄉，讓我明白學以致用，收穫感動。

活動的結束，也意味着另一段生活的開始。用嶄新的心態重新面對我的生活，讓我的青春不再留下遺憾！

三下鄉的社會實踐活動總結4

激情燃燒的七月，爲響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，爲進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘鍊自己，我們計算機學院、軟件學院青年志願者協會開展了爲期10天的“師生共話_志願，民衆齊樹服務精神”的社會實踐活動。在這支24人的隊伍裏面，我們每個人都深刻地認識到我們肩負着重任，因爲我們代表的不僅僅是個人，青協，學院，我們還代表着華南師範大學到清遠去開展我們的社會實踐。

7月19日，懷着興奮而又好奇的心情出發。大家都很準時，小包大包的。8點多久上車了，一路上，大家都在睡覺，呵呵，那天比較早起來，大家也比較累了，我也找了個靠窗的位置睡了。進入清遠境內，大家也漸漸清醒了，一路上說說笑笑。我很安靜，看着窗外的風景，好好記住這城市的每一個細節。這裏，有山有水，到處都是田地。不像我的家周圍，很少綠色，這裏給我一種和安詳的感覺。

坐了大概3個小時的車，終於到達目的地-----大灣中學。學校不大，卻明顯地分開教學區跟生活區。我們首先去到宿舍，環境不差，感覺牀小了一點，陽臺水龍頭矮了一點，還少了花沙，其他的還挺滿意的，總之，沒有想象中的那麼差。20日有個開班儀式，那一天我們就主要是排練節目了。

很高興認識大家，這一支隊伍，還有很多能者。曉江師兄，先來一個字總結：無敵;平時愛搞作，但工作起來會變得異常認真，收藏了n多的笑話，人稱“奶媽”，因爲入得廚房，廚藝非凡，所以我決定，我一定要學做飯做菜。全靠他，我們的隊伍增添不少的樂趣。京霖師兄，給我的感覺就是，他很成熟穩重，很負責任，一個很好靠的男人。智榮師兄，怎麼說呢?嗯嗯，很低調，熱愛籃球，還左右手兼用的，看不出，原來廚藝還相當了得。承啓師兄，一個大小孩，感覺很愛玩，誰知道，原來他具有相當大的食量，哈，挺好玩的一個師兄。雪清師姐，能歌，而且無限厲害，能舞嗎?哈。紫涵師姐，全靠她，我們才能來到那裏，不可多得，脾氣很好，很有親和力。長輩們都說了，剩下09的我就不一一介紹了。

說實話，其實我還是對我們的伙食擔心的，我覺得去到那樣的地方，加上我覺得做菜是一件挺難的事，原來一切都是我自己見識少，我們隊裏有很多的牛人，我根本就不用擔心，每一碟菜都很好吃，跟外面的差不了多少，還有很多新花款了。那個飯堂，有很多美好的回憶，爆笑聲，一直會迴盪在那僅有的空間。

我，作爲一個純體力活的老師，是的，體育課和軍體拳。可惜的是，上天跟我作對，連續的雨天，刷掉了1、2班的唯一一堂體育課，只有3班有幸能上我的課。就這樣，感覺，我跟大家都不是很熟，特別是女孩子。因爲軍體拳讓我接觸了所有的男生，但是，很可惜，我只知道幾個的名字。但那些熟悉的面孔，永存我心。很特別地，有一個國小級別的小孩。我想大家都對他特別有印象吧，是啊，最會搗亂的那個啊，就是那個一年365天都會受傷的那個小屁孩，最後一天還纏着我很久的那個，還經常出現在我們吃飯的地方的，特別記得他前面的那幾顆牙齒，是啊，沒有的，笑起來很可愛。

現在介紹一下各班的班主任吧。一班的，王思桁班主任，一個對工作認真負責，心地善良的好男人，我在課室外面看到，貌似堅強的他最後那天還是紅了雙眼，是嗎?還有一個黃老師，很會跳舞耶，是啊，一班的都知道的，就是她啊，推我上去高歌了一曲《青花瓷》。二班的，張老師，害羞的他，很可愛吧，也是我的摺紙老師哦，哈，還給電腦我打機了，嘻嘻。還有一位紫涵老師，我想最想班主任的就是她了，很有老師的才能，而且人又好。3班的班主任很好玩吧,他啊，其實我不是很瞭解的，同在一個宿舍才漸漸熟識，他是多麼地喜歡你們啊，嗯嗯，別以爲他不關心你們啊，只是口頭不表達出來罷了。還有你們的璇珠老師，看她，離別那些日子，哭得已經不是豬樣了。

離別之際，還記得紫涵師姐說：不能哭，因爲哭會傳染的。還記得，最後一天，氣氛很沉重，我很明白大家的心情，3班的幾個化骨龍啊，一直在迴避班主任吧，呵呵，我看見你們都紅了眼睛了，秋玲，哭得最嚴重的是你吧，眼睛都腫了，黑眼圈變成紅眼圈了,這樣不美啊,哈。曉君和碧君，滿眼的淚水，就差掉下來了。紹燕和煥煥，你們算是堅強了，我貌似看不到你們紅眼，是我留意不到嗎?心中有太多的不捨。早上的匯演彩排之後，你們回去課室了，我不想待在你們看見的地方了。你們走了，我在遠處靜靜地看着你們離去，沒有人看到我，沒有人懂我當時的心情。那天下午，傾盤大雨，無奈我們，是上天哭了嗎?很多人找老師留言，很抱歉我不知道你們的名字，接觸都不多。去到你們的窗邊，對着你們依依不捨的眼神，教我如何是好啊!!?最後的匯演，大家貌似沒有的昔日的笑容。大家都回家了，我坐在那階地上，目光呆滯，再見，各位小朋友。

謝謝你們!讓我有一段難忘的回憶，即使知道那天一別也許不會再有機會見面，你們是我們的好學生，有幸遇到你們，相遇便是一種緣分，哪怕僅僅只是彼此的過客，但我不會忘記你們，那一張張熟悉的面孔，我們一起笑過，我們彼此心中都有彼此的存在。“手心貼手心，一起心電心”。《真的愛你》。嗯嗯，相信，明天會更好，孩子，要堅強。大灣的孩子是最棒的。好好學習，別辜負你們的老師們。總有一天，你們都會幸福的。勿念，也許，哥只是個傳說。美好的回憶，永存。即使哪天忘記了那些點點滴滴，當你遇到蟑螂的時候，我希望，會想起，那裏，曾經有過那麼一個叫“小強”的老師。

三下鄉的社會實踐活動總結5

爲響應我校團委號召，江漢大學法學院於20__年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導大學生從象牙塔走向社會，鍛鍊自我融入社會。假期開始後，同學們就啓動了暑期社會實踐項目。本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，活動範圍較廣，時間較長。

全院動員，體現重視程度

從20__年上半學期期末開始，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會，並通過法學院官方微博、團委學生會工作羣等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下，20__年暑期社會實踐申報項目達41項。

師生聯動，提高項目質量

我院嚴格審覈調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時，採取師生直線聯繫、指導老師與調研小組一對一輔導的方式，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決及時迅速，從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力，一定程度上提高了各項目的質量。

統籌全局，堅持突出重點

我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下，仍然通過電話、短信、QQ等方式聯繫項目負責人，指導活動開展，及時通知重要信息，發揮了統籌全局的重要作用。同時，對於重點項目，學院給予最大限度的支持，老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現了學院的大力支持。

在全院上下的共同努力下，20__法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展着，筆者相信，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功，爲實踐科研再添多彩一頁。