師範生三下鄉社會實踐活動總結

儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。親愛的讀者，小編爲您準備了一些師範生三下鄉社會實踐活動總結，請笑納!

師範生三下鄉社會實踐活動總結1

一直很討厭當老師。印象中老師是吃力不討好的職業。我很同情我的老師，因爲我深知中國小時期的我們有多麼的淘氣。老師語重心長的教導在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂於我們來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動都能成爲我們背後耳語的主題。猶記得我的國小老師曾無限感慨地說：“當老師呀，每天不知道要死多少細胞。”我深深感受到當老師的慘況。這也是我不當師範生的原因。即使選擇了師範學校，我也不要選擇師範專業，我纔不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱着體驗生活的想法，我參與到0601支部的下鄉活動中。很感謝0601支部，給予我下鄉的機會，改變了我對老師這一職業的看法。也很感謝0601的同學們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期待。然而儘管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，佈滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手檯。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天裏在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過牀可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用塗改液寫滿字的牀板便是牀的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的牀上輾轉反側，看着從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴重不足是下鄉日子裏最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收穫。現在回想起來，這份經歷應該是我生命裏最艱鉅的時光了吧。

下鄉環境雖然艱苦，但支教生活卻充滿樂趣。

學生沒有想象中的淘氣，相反他們是那麼的善解人意。他們都是很可愛的一羣，有着強烈的求知慾。無論我講的課題是什麼，他們都會聽得津津有味。也無論我課上得好不好，他們仍會在課後給我報以熱烈的掌聲。直到這時我才知道，並非所以的學生都是淘氣的，或許只是當年的我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們給予我這個第一次踏足教壇的新人信心。

在支教期間，我們要像真正的老師一樣，對學生負起最大的責任。而最直接的體現，就是必須要認真備課。我一共只需要準備三個課題，所需的資料我也在下鄉前準備好了。我原以爲只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉前並沒有花太多的時間整理教案。但我的這一想法在到達學校的一刻馬上轉變了。仍然記得我們的領隊林大人說過：“你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的老師。”或許是受到這句話鞭策，或許是被學校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地按照老師的要求來提醒自己。我願意花整整一天甚至兩天來準備一個課題，我還願意花上一兩節課進行課前試講。在不知不覺間，我把自己完全定位爲一位老師，那是我從來沒有想到過的。此時此刻，我終於感受到老師這一職業有多麼大的魅力，同時她又是那麼的神聖。備課是一件苦差事，講課也並不好玩。一節課下來，我會汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，因爲我的付出會在學生渴望的眼神裏，會在學生一聲聲尊敬的“老師好”裏得到回報。我愛上當老師的感覺了。

在不用上課的時候，我還會去聽別的老師講課。宗衡老師的課堂風格趣怪幽默，謝雯老師的授課內容深入淺出，英純老師的講課方式輕鬆活潑……從他們各具特色的課堂中，我真的學到了很多很多。

博羅公莊第一中學，一個有紀念意義的學校，在這裏我第一次體驗到當老師的樂趣。我想，無論將來的我是否會走向教壇，這一次的下鄉支教經歷絕對是我人生中一筆不可多得的財富。我將永遠把這份經歷珍藏。

師範生三下鄉社會實踐活動總結2

今年，我院繼續響應校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。我有幸成爲政法學院__級“三下鄉”青年志願服務隊中的一員，於8月24日至8月26日期間到哈爾濱市阿城區，經歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉”之旅。

在8月24日這一天，我們一行由政法學院團委組織的37名同學組成的青年志願服務隊員前往阿城區阿什河鄉南城村的社會實踐活動，24號上午我們開始踏上了此次下鄉之程，連續在大巴車上顛簸了兩個多小時最終來到了我們的目的地——阿城，但是我們每一個人都疲憊之中充滿了興奮，因爲我們是肩負着使命來的。一下車我們並沒有顧得上闖一口氣，我們徑直來到了阿城區人民檢察院，在這裏，檢察長熱心接待了我們，首先以一段視頻向我們介紹了檢察院多年來的各方面所取得的成就，以及自己對未來的構想。之後我們便參觀了檢察院的各個機構，熟悉了檢察的過程，以前我對這方面瞭解的特別少感覺很陌生，經過這次親身參觀學習，收穫頗多!然而，在參觀的偶然間看見這樣一句標語“做中國特色社會主義的建設者和捍衛者”，我相信他們一直在用實際行動在詮釋着這句話的真正含義。

參觀完阿城區檢察院，我們稍作休息便來到了京上京歷史博物館，在博物館解說員的熱心詳細的解說下，我們又重溫了一遍金代的歷史，看着博物館中那些祖先們留下來的東西不禁令人嘖嘖稱讚。參觀完博物館我們便來到了京上京會寧府遺址，首先映入眼簾的並不是過去城牆留下的斷壁殘垣，而是一排排高大的數目和一片深深的草地，然而我們很幸運，王老師對這兒特別熟悉，這樣他就成了我們的解說員，經過他的一番講解似乎會寧府昔日的輝煌再次呈現在我們面前。

25號上午，我們來到了阿城區南城村村支部，眼下正值全國基層換屆選舉之時，但是他們依然在百忙之中抽出了時間接待我們。在這裏我們聽取了當地村委書記所作的鄉情報告，報告向我們介紹了該村的歷史，以及現在村裏每年的經濟發展情況，以及農民們的精神文化生活方面的提高，以及他們對未來的建設理想。聽完報告之後，我們同學便三、五人一組來到了當地的農戶家裏，向他們瞭解他們的生活，以及他們的理想。從他們的口中我們瞭解到了他們這些年來生活翻天覆地的變化，而且我們也知道了他們的幸福生活與黨的關懷是息息相關的，只有共產黨纔可以給祖國人民一片藍天。

下午我們一行人來到了哈師大阿城校區，聽取了翟志老師所作的鄉村形勢政策報告會，會上精闢的爲我們介紹了當前鄉村的發展形勢以及當這些年來在農村的政策變化，並對未來鄉村的發展提出了自己獨特的看法。聽完報告，我們迅速分成兩組，其中一組是政教系同學組成在翟志老師的帶領下，對當地農村家的孩子進行義務支教，支教生活讓我們收穫很多，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發問，你作爲一名老師如何應對;遇到調皮搗蛋的孩子，你如何教導他們;童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。爲人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成。面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家並沒有面露不悅，而是回報以微笑，我們相信從事教育事業的我們，將來一定是優秀的好老師，而這次支教活動，於我一個師範生而言，是第一次執教，將會成爲我人生當中的一段美好回憶。另一隻則由法律系的同學組成在瞿老師的帶領下來到百姓家裏對他們進行法律問題免費諮詢，雖然改革開放以來，農村的經濟發展水平提高了，農民的生活也富足了，但是普遍的法律意識還不是很強，經常吃所謂的“啞巴虧”，我們相信因爲我們的到來會給他們填補這方面的空白。也爲“__”規劃的順利實施，創造一個良好的法制環境。

26號上午，我們早早起牀收拾好東西，便上車來到了阿城區花卉基地，進入基地，我好像走進落英繽紛、團花簇錦的大花園了。田壟裏散發着清新、潮溼的泥土氣息，似一塊碩大的繡着五顏六色花朵的地毯，出現在我的眼前：棋盤格似的瓜菜成畦，整齊有序;一畦畦正在生長的水靈靈的蔬菜好似等待接受檢閱的方隊，果實累累，掛滿枝頭，令人眼花繚亂，基地管理人員在得知是師大政法學院“三下鄉”志願服務隊是，便放寬了相關規定帶我們參觀，遇到成熟的黃瓜、番茄等等摘下可以即食的蔬菜便摘下送給我們品嚐，由於我們經常在校園裏學習，對這方面不是很瞭解，在參觀的過程中也鬧出了很多笑話，類似“小麥當韭菜”的笑話實在是太多了，此次參觀我們受益匪淺，知道了我們自身的不足。在參觀完之後我們同學的每個人手裏也就拿了一份“小禮物”，也是這次參觀之後基地管理員送給我們的一份小小的心意。緊接着我們回到我們的駐地開了本次“三下鄉”社會實踐活動全體總結報告大會，會上院團委書記張皓老師總結了這次實踐活動取得的效果以及當中的不足。最後黨委書記苗正達做重要講話，就今後學院學生社會實踐活動提出三點希望：第一，希望學校各方面加強重視程度，加大支持力度，要鼓勵學生大範圍參加社會實踐活動，擴大參與人數，將“三下鄉”社會實踐工作普及推廣，同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導。第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建實踐育人的長效機制。第三，希望同學們積極參與社會實踐，在實踐中受教育、長才幹、作貢獻，爭做文明生活、健康成才的表率。

短短三天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途比較遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件艱苦，但我的心裏依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿着作業本的國小生、那一位位用微笑迴應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作爲一名大學生，一名青年志願者爲社會，爲人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，不僅感受到農村的生活，還鍛鍊了實踐能力，更重要是我們瞭解了農民生活的辛酸，還讓我們所有的志願者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉”社會實踐活動在建設和諧社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今後我們要努力學習, 爲社會的明天獻出自己一份力，一切以爲人民服務爲宗旨。

師範生三下鄉社會實踐活動總結3

__年7月11日，一個不平常的日子。我們__師範大學自強社駐從化__中學三下鄉的26名隊伍出發了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是爲了這9天9夜，我們26個隊員做了無數的前期工作。那麼，捫心自問，我在這9天9夜的前後做了什麼呢?我有什麼不足呢?我又收穫了什麼呢?

我做了什麼?

還記得那還是4月末，自強社就開始組建三下鄉隊伍，我成功競選上了支教組副組長。作爲副組長，肩上的責任自然就大了。隊伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心着，我就協助她完成各項工作。到後期方案基本定稿了，到以後的三次試講，我都在協助丹霞的工作。任何一個細節我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進。

到7月份真正下鄉了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學任務和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領了我第一個班級的學生，上了第一節我專業的信息技術課。儘管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因爲學生都很開心。學生開心是對老師最大的肯定。

我有什麼不足?

溝通不夠!

不管是與隊員的溝通還是與學生的溝通都不夠。首先作爲一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準備工作中，很多事情都應該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不瞭解組員的需求，這對於一個組長來說是很嚴重的問題。其次作爲一名隊員，就該多與隊員們溝通。我承認我是個內向並且不善於言辭的人，但是我想既然作爲同一個下鄉隊伍的成員，就應該多溝通，多互相瞭解，多互相關心。最後，我在下鄉期間既是一名老師，又是一名班主任，與學生的溝通與交流就不能少，雖然我作爲副組長我比其他班主任老師工作會，但是難道就沒時間與學生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?爲什麼她與學生的交流就可以這麼多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!

準備不充分!

俗話說，不打沒準備的仗，但是即使有準備，但準備不好，還是會打敗仗的。現在前期工作的準備中，由於期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試爲藉口推掉工作，把工作推到考試後，誰知考試後有沒有好好準備，導致很多工作都沒準備好。還記得在第一節實驗課前取儀器的時候，由於我之前沒有準備好儀器和藥品的數量，所以導致有點混亂，這都是準備不充分惹的禍啊!

我的不足固然有很多，也正是因爲這些不足，讓我在這次三下鄉活動中學到了很多很多。

我學到了如何更好的進行人際交往。不管是跟隊員們的交往，還是跟學生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經明白，但在這一次下鄉後，我的體會就更深了。

師範生三下鄉社會實踐活動總結4

短短七天的湖北師範學院20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動服務隊在劉仁八的科技支農組社會實踐活動結束了，我可謂受益匪淺，一方面通過調查掌握了劉仁八鎮農村詳實的資料，認識、瞭解了劉仁八鎮農村的生活狀況，另一方面也促進了課本知識向現實的生產力轉化，加強了實踐、動手能力。

針對劉仁八鎮的當地實情，本服務隊爲當地果農解決了四件具體問題：

一、日常保健問題;

二、疾病預防問題;

三、病蟲害治理和果園綜合管理問題;

四、教育問題。

我的調查報告結果顯示：10%的家庭年純收入在1萬元以下;65%的家庭年純收入在1萬——1.5萬元;15%的家庭年純收入在1.5萬——2萬元;5%的家庭年純收入在2萬元以上。這說明相當大部分農民生活還是不富裕的，相對富裕者也僅僅是一小部分。當地收入主要爲外出打工，佔家庭收入的90%，農作物種植、養殖僅佔5%。對於種植業的增產，當地農民最需要的是更換新品種和水資源(因當地的技術落後，又因當地海拔1100多米，水資源十分匱乏)。由於當地在國家減免農業稅，100%的農戶是對國家的稅收政策滿意的。在對村幹部的稱職程度進行調查時，4%的村民說村幹部不稱職，90%的村民說一般、還算稱職，只有6%的村民說很稱職。

在肯定成績的同時，我也應清醒地看到，在整個活動中，還有一些不盡人意之處，如活動地理條件的侷限性，爲活動的更大範圍開展造成了極大不便，活動經費相對不足、宣傳工作還有待進一步加強等。相信有了這次的實踐經驗爲基礎，我的“科技支農”在下次將會淋漓盡致地得以充分發揮其應有、應達到的作用和效果，從而擴大服務面和服務範圍，以使的農民受益和更好地鍛鍊同學們各方面能力。

本次社會實踐活動總體來說是比較成功的，產生了良好的效果，達到了預期的目的，對其進行認真回顧，總結其中成功的一些做法，作爲我校今後學生社會實踐工作中的經驗加以借鑑和利用，推進學生動手能力的提高，但更吸取其中的教訓，找出工作中的不足，這對我們以後的活動策劃與組織工作更有裨益。

師範生三下鄉社會實踐活動總結5

七天，這一輩子都難忘的八天，在這七天裏，有所體會，有所感悟。相信大家都不會忘記自己在這七天得到的關懷與鼓勵，不會忘記自己在這七天曾給予的淚水和感動，也不會忘記那首一直鼓舞着我們的動人旋律!

在這，我祝福大家，願你們永遠平安快樂!

在校團委的組織下，7月17日—23日，湖北師範學院20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動服務隊在劉仁八開展“勇當強國使命、共建和諧家園”爲主題的系列活動。我很榮幸的參加了此次社會實踐活動，而且我被分配到了我最喜歡的科技支農組。這次三下鄉科技支農組，以“服務三農、加強學生社會適應能力、增強學生自我責任感”爲主題，以“展現我校較強的科技實力，豐富廣大學生的課餘生活，反映農村、農民、農業現狀，開闊在校大學生視野，鞏固加強課本內容轉化”爲目的。

我們科技支農組只有2名隊員，沒有專業的指導老師，這要我壓力更大，挑戰更強、責任更重。因此，上網尋找大量農業科學技術方面知識，邊查找資料，邊認真學習，爲準備宣傳材料打下基礎，我每天都6：30開始工作、加班到晚上11點。雖然辛苦，但很充實，收穫也很多。很快五天的準備時間就過了，這五天來認認真真地準備，使我有了充分的資本去科技支農了，同時所有志願者在這五天內互相幫助、真心交流、彼此溝通。而這五天美中不足的是效率太低，是用時間耗出來的。

盼望着早點下鄉，今天終於實現了，真正的下鄉社會實踐活動自此開始啦。7月17日大早，我把行李裝車、參加了啓動儀式，坐着校車向劉仁八鎮挺進。我和其他幾個人在陳老師的帶領下去掛橫幅，當一條橫幅在空中掛起時，心情無比激動，內心不停地顫抖，同時也爲接下來掛橫幅積累了經驗。7月18日7：00我帶着鐵絲同大部隊去劉仁八鎮府前搞活動——法律宣講組、科技支農組、義務家電維修組集中開展法律諮詢、宣傳材料發放、義務家電維修活動。支教助學組開始招生工作。下午我參觀了紅三軍團舊址感受頗多，走進革命烈士居住的房子，感受着他們的艱苦樸素;看到革命烈士用過的刀槍、感受着他們奮勇殺敵、爲國捐軀的情景。我們要珍惜現在的大好時光，從生活中的點點滴滴做起，積極爲他人服務，爲構建和諧社會貢獻自己的力量。接下來的7月19日、7月20日、7月21日、7月22日是下鄉訪談實錄的日子，隊友們互相幫助，互相鼓勵，老師與隊員同甘共苦，日子過的快且充實。7月23日，陳老師、我和其他七名隊友去金科掛橫幅、捐物品、訪談村民、發放資料、書籍、貼標語幫助其他組做調查，看完他們國小狀況後，我不禁有種衝動——好好讀書，以後多捐一點，儘自己所能。但也的是無奈。

想要說的隻言片語是無法表達的了，回想着從開始到結束的一幅幅畫面，眼淚與歡樂，艱苦與甘甜，酸甜苦辣，真可謂五位十色啊，無法用文字來表達，但也要留點什麼才行，故寫下這隻言片語，以此留戀!