高二數學知識點總結新版多篇

高二數學知識點 篇一

第一章：三角函數。考試必考題。誘導公式和基本三角函數圖像的一些性質只要記住會畫圖就行，難度在於三角函數形函數的振幅、頻率、週期、相位、初相，及根據最值計算A、B的值和週期，及等變化時圖像及性質的變化，這一知識點內容較多，需要多花時間，首先要記憶，其次要多做題強化練習，只要能踏踏實實去做，也不難掌握，畢竟不存在理解上的難度。

第二章：平面向量。個人覺得這一章難度較大，這也是我掌握最差的一章。向量的運算性質及三角形法則平行四邊形法則難度都不大，只要在計算的時候記住要同起點的向量。向量共線和垂直的數學表達，這是計算當中經常要用的公式。向量的共線定理、基本定理、數量積公式。難點在於分點座標公式，首先要準確記憶。向量在考試過程一般不會單獨出現，常常是作爲解題要用的工具出現，用向量時要首先找出合適的向量，個人認爲這個比較難，常常找不對。有同樣情況的同學建議多看有關題的圖形。

第三章：三角恆等變換。這一章公式特別多。和差倍半角公式都是會用到的公式，所以必須要記牢。由於量比較大，記憶難度大，所以建議用紙寫之後貼在桌子上，天天都要看。而且的三角函數變換都有一定的規律，記憶的時候可以結合起來去記。除此之外，就是多練習。要從多練習中找到變換的規律，比如一般都要化等等。這一章也是考試必考，所以一定要重點掌握。

高二數學知識點總結 篇二

等腰直角三角形面積公式：S=a2/2，S=ch/2=c2/4（其中a爲直角邊，c爲斜邊，h爲斜邊上的高）。

面積公式

若假設等腰直角三角形兩腰分別爲a,b，底爲c，則可得其面積：

S=ab/2。

且由等腰直角三角形性質可知：底邊c上的高h=c/2，則三角面積可表示爲：

S=ch/2=c2/4。

等腰直角三角形是一種特殊的三角形，具有所有三角形的性質：穩定性，兩直角邊相等直角邊夾一直角銳角45°，斜邊上中線角平分線垂線三線合一。

反正弦函數的導數：正弦函數y=sinx在[-π/2，π/2]上的反函數，叫做反正弦函數。記作arcsinx，表示一個正弦值爲x的角，該角的範圍在[-π/2，π/2]區間內。定義域[-1，1]，值域[-π/2，π/2]。

反函數求導方法

若F(X)，G(X)互爲反函數，

則：F'(X)_'(X)=1

E.G.:y=arcsin_siny

y'_'=1(arcsinx)'_siny)'=1

y'=1/(siny)'=1/(cosy)=1/根號(1-sin^2y)=1/根號(1-x^2)

其餘依此類推

高二數學知識點總結 篇三

反正弦函數的導數：正弦函數y=sinx在[-π/2，π/2]上的反函數，叫做反正弦函數。記作arcsinx，表示一個正弦值爲x的角，該角的範圍在[-π/2，π/2]區間內。定義域[-1，1]，值域[-π/2，π/2]。

反函數求導方法

若F(X)，G(X)互爲反函數，

則：F'(X)_'(X)=1

E.G.:y=arcsinx=siny

y'_'=1(arcsinx)'_siny)'=1

y'=1/(siny)'=1/(cosy)=1/根號(1-sin^2y)=1/根號(1-x^2)

其餘依此類推

高二數學知識點總結 篇四

一、學習目標:

知識與技能:理解直線與平面、平面與平面平行的性質定理的含義，並會應用性質解決問題

過程與方法:能應用文字語言、符號語言、圖形語言準確地描述直線與平面、平面與平面的性質定理

情感態度與價值觀:通過自主學習、主動參與、積極探究的學習過程，激發學生學習數學的自信心和積極性，培養學生良好的思維習慣，滲透化歸與轉化的數學思想，體會事物之間相互轉化和理論聯繫實際的辯證唯物主義思想方法

二、學習重、難點

學習重點:直線與平面、平面與平面平行的性質及其應用

學習難點:將空間問題轉化爲平面問題的方法，

三、學法指導及要求:

1、限定45分鐘完成，注意逐字逐句仔細審題，認真思考、獨立規範作答，不會的先繞過，做好記號。

2、把學案中自己易忘、易出錯的知識點和疑難問題以及解題方法規律，及時整理在解題本，多複習記憶。3、A:自主學習；B:合作探究；C:能力提升4、小班、重點班完成全部，平行班完成A.B類題

四、知識鏈接:

1、空間直線與直線的位置關係

2、直線與平面的位置關係

3、平面與平面的位置關係

4、直線與平面平行的判定定理的符號表示

5、平面與平面平行的判定定理的符號表示

五、學習過程:

A問題1:

1)如果一條直線與一個平面平行，那麼這條直線與這個平面內的直線有哪些位置關係？

（觀察長方體）

2)如果一條直線和一個平面平行，如何在這個平面內做一條直線與已知直線平行？

（可觀察教室內燈管和地面）

A問題2:一條直線與平面平行，這條直線和這個平面內直線的位置關係有幾種可能？

A問題3:如果一條直線與平面α平行，在什麼條件下直線與平面α內的直線平行呢？

由於直線與平面α內的任何直線無公共點，所以過直線的某一平面，若與平面α相交，則直線就平行於這條交線

B自主探究1:已知:∥α，β，α∩β=b。求證:∥b。

直線與平面平行的性質定理:一條直線與一個平面平行，則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行

符號語言:

線面平行性質定理作用:證明兩直線平行

思想:線面平行線線平行

高二數學知識點總結 篇五

1、向量的加法

向量的加法滿足平行四邊形法則和三角形法則。

AB+BC=AC。

a+b=（x+x'，y+y'）。

a+0=0+a=a。

向量加法的運算律：

交換律：a+b=b+a;

結合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

2、向量的減法

如果a、b是互爲相反的向量，那麼a=-b，b=-a，a+b=0. 0的反向量爲0

AB-AC=CB. 即“共同起點，指向被減”

a=（x,y) b=(x'，y'） 則 a-b=（x-x'，y-y'）。

3、數乘向量

實數λ和向量a的乘積是一個向量，記作λa，且∣λa∣=∣λ∣·∣a∣。

當λ>0時，λa與a同方向；

當λ<0時，λa與a反方向；

當λ=0時，λa=0，方向任意。

當a=0時，對於任意實數λ，都有λa=0。

注：按定義知，如果λa=0，那麼λ=0或a=0。

實數λ叫做向量a的係數，乘數向量λa的幾何意義就是將表示向量a的有向線段伸長或壓縮。

當∣λ∣>1時，表示向量a的有向線段在原方向(λ>0)或反方向(λ<0)上伸長爲原來的∣λ∣倍；

當∣λ∣0)或反方向(λ<0)上縮短爲原來的∣λ∣倍。

數與向量的乘法滿足下面的運算律

結合律：（λa）·b=λ(a·b)=(a·λb)。

向量對於數的分配律（第一分配律）：（λ+μ）a=λa+μa.

數對於向量的分配律（第二分配律）：λ(a+b)=λa+λb.

數乘向量的消去律：① 如果實數λ≠0且λa=λb，那麼a=b。② 如果a≠0且λa=μa，那麼λ=μ。

4、向量的的數量積

定義：兩個非零向量的夾角記爲〈a，b〉，且〈a，b〉∈[0，π]。

定義：兩個向量的數量積（內積、點積）是一個數量，記作a·b。若a、b不共線，則a·b=|a|·|b|·cos〈a，b〉；若a、b共線，則a·b=+-∣a∣∣b∣。

向量的數量積的座標表示：a·b=x·x'+y·y'。

向量的數量積的運算率

a·b=b·a（交換率）；

(a+b)·c=a·c+b·c（分配率）；

向量的數量積的性質

a·a=|a|的平方。

a⊥b 〈=〉a·b=0。

|a·b|≤|a|·|b|。

高二數學知識點總結 篇六

一、隨機事件

主要掌握好（三四五）

（1)事件的三種運算：並（和）、交(積）、差；注意差A-B可以表示成A與B的逆的積。

（2）四種運算律：交換律、結合律、分配律、德莫根律。

（3）事件的五種關係：包含、相等、互斥（互不相容）、對立、相互獨立。

二、概率定義

（1）統計定義：頻率穩定在一個數附近，這個數稱爲事件的概率；(2)古典定義：要求樣本空間只有有限個基本事件，每個基本事件出現的可能性相等，則事件A所含基本事件個數與樣本空間所含基本事件個數的比稱爲事件的古典概率；

（3）幾何概率：樣本空間中的元素有無窮多個，每個元素出現的可能性相等，則可以將樣本空間看成一個幾何圖形，事件A看成這個圖形的子集，它的概率通過子集圖形的大小與樣本空間圖形的大小的比來計算；

（4）公理化定義：滿足三條公理的任何從樣本空間的子集集合到[0，1]的映射。

三、概率性質與公式

（1）加法公式：P(A+B)=p(A)+P(B)-P(AB)，特別地，如果A與B互不相容，則P(A+B)=P(A)+P(B)；

（2）差：P(A-B)=P(A)-P(AB)，特別地，如果B包含於A，則P(A-B)=P(A)-P(B)；

（3）乘法公式：P(AB)=P(A)P(B|A)或P(AB)=P(A|B)P(B)，特別地，如果A與B相互獨立，則P(AB)=P(A)P(B)；

（4）全概率公式：P(B)=∑P(Ai)P(B|Ai)。它是由因求果，

貝葉斯公式：P(Aj|B)=P(Aj)P(B|Aj)/∑P(Ai)P(B|Ai)。它是由果索因；

如果一個事件B可以在多種情形（原因）A1,A2,。.。.，An下發生，則用全概率公式求B發生的概率；如果事件B已經發生，要求它是由Aj引起的概率，則用貝葉斯公式。

（5）二項概率公式：Pn(k)=C(n,k)p^k(1-p)^(n-k)，k=0,1,2,。.。.，n.當一個問題可以看成n重貝努力試驗（三個條件：n次重複，每次只有A與A的逆可能發生，各次試驗結果相互獨立）時，要考慮二項概率公式。

高二數學知識點總結 篇七

（1）系統抽樣（等距抽樣或機械抽樣）：

把總體的單位進行排序，再計算出抽樣距離，然後按照這一固定的抽樣距離抽取樣本。第一個樣本採用簡單隨機抽樣的辦法抽取。K（抽樣距離）=N（總體規模）/n（樣本規模）

前提條件：總體中個體的排列對於研究的變量來說，應是隨機的，即不存在某種與研究變量相關的規則分佈。可以在調查允許的條件下，從不同的樣本開始抽樣，對比幾次樣本的特點。如果有明顯差別，說明樣本在總體中的分佈承某種循環性規律，且這種循環和抽樣距離重合。

（2）系統抽樣，即等距抽樣是實際中最爲常用的抽樣方法之一。因爲它對抽樣框的要求較低，實施也比較簡單。更爲重要的是，如果有某種與調查指標相關的輔助變量可供使用，總體單元按輔助變量的大小順序排隊的話，使用系統抽樣可以大大提高估計精度。

高二數學知識點總結 篇八

用樣本的數字特徵估計總體的數字特徵

1、本均值：

2、樣本標準差：

3、用樣本估計總體時，如果抽樣的方法比較合理，那麼樣本可以反映總體的信息，但從樣本得到的信息會有偏差。在隨機抽樣中，這種偏差是不可避免的。

雖然我們用樣本數據得到的分佈、均值和標準差並不是總體的真正的分佈、均值和標準差，而只是一個估計，但這種估計是合理的，特別是當樣本量很大時，它們確實反映了總體的信息。

4、(1)如果把一組數據中的每一個數據都加上或減去同一個共同的常數，標準差不變

（2）如果把一組數據中的每一個數據乘以一個共同的常數k，標準差變爲原來的k倍

（3）一組數據中的值和最小值對標準差的影響，區間的應用；

“去掉一個分，去掉一個最低分”中的科學道理

高二數學知識點總結 篇九

一、集合、簡易邏輯（14課時，8個）

1、集合；2.子集；3.補集；4.交集；5.並集；6.邏輯連結詞；7.四種命題；8.充要條件。

二、函數（30課時，12個）

1、映射；2.函數；3.函數的單調性；4.反函數；5.互爲反函數的函數圖象間的關係；6.指數概念的擴充；7.有理指數冪的運算；8.指數函數；9.對數；10.對數的運算性質；11.對數函數。12.函數的應用舉例。

三、數列（12課時，5個）

1、數列；2.等差數列及其通項公式；3.等差數列前n項和公式；4.等比數列及其通頂公式；5.等比數列前n項和公式。

四、三角函數（46課時，17個）

1、角的概念的推廣；2.弧度制；3.任意角的三角函數；4.單位圓中的三角函數線；5.同角三角函數的基本關係式；6.正弦、餘弦的誘導公式；7.兩角和與差的正弦、餘弦、正切；8.二倍角的正弦、餘弦、正切；9.正弦函數、餘弦函數的圖象和性質；10.周期函數；11.函數的奇偶性；12.函數的圖象；13.正切函數的圖象和性質；14.已知三角函數值求角；15.正弦定理；16.餘弦定理；17.斜三角形解法舉例。

五、平面向量（12課時，8個）

1、向量；2.向量的加法與減法；3.實數與向量的積；4.平面向量的座標表示；5.線段的定比分點；6.平面向量的數量積；7.平面兩點間的距離；8.平移。

六、不等式（22課時，5個）

1、不等式；2.不等式的基本性質；3.不等式的證明；4.不等式的解法；5.含絕對值的不等式。

七、直線和圓的方程（22課時，12個）

1、直線的傾斜角和斜率；2.直線方程的點斜式和兩點式；3.直線方程的一般式；4.兩條直線平行與垂直的條件；5.兩條直線的交角；6.點到直線的距離；7.用二元一次不等式表示平面區域；8.簡單線性規劃問題；9.曲線與方程的概念；10.由已知條件列出曲線方程；11.圓的標準方程和一般方程；12.圓的參數方程。

八、圓錐曲線（18課時，7個）

1、橢圓及其標準方程；2.橢圓的簡單幾何性質；3.橢圓的參數方程；4.雙曲線及其標準方程；5.雙曲線的簡單幾何性質；6.拋物線及其標準方程；7.拋物線的簡單幾何性質。

九、直線、平面、簡單何體（36課時，28個）

1、平面及基本性質；2.平面圖形直觀圖的畫法；3.平面直線；4.直線和平面平行的判定與性質；5.直線和平面垂直的判定與性質；6.三垂線定理及其逆定理；7.兩個平面的位置關係；8.空間向量及其加法、減法與數乘；9.空間向量的座標表示；10.空間向量的數量積；11.直線的方向向量；12.異面直線所成的角；13.異面直線的公垂線；14.異面直線的距離；15.直線和平面垂直的性質；16.平面的法向量；17.點到平面的距離；18.直線和平面所成的角；19.向量在平面內的射影；20.平面與平面平行的性質；21.平行平面間的距離；22.二面角及其平面角；23.兩個平面垂直的判定和性質；24.多面體；25.棱柱；26.棱錐；27.正多面體；28.球。

十、排列、組合、二項式定理（18課時，8個）

1、分類計數原理與分步計數原理；2.排列；3.排列數公式；4.組合；5.組合數公式；6.組合數的兩個性質；7.二項式定理；8.二項展開式的性質。

十一、概率（12課時，5個）

1、隨機事件的概率；2.等可能事件的概率；3.互斥事件有一個發生的概率；4.相互獨立事件同時發生的概率；5.獨立重複試驗。

選修Ⅱ（24個）

十二、概率與統計（14課時，6個）

1、離散型隨機變量的分佈列；2.離散型隨機變量的期望值和方差；3.抽樣方法；4.總體分佈的估計；5.正態分佈；6.線性迴歸。

十三、極限（12課時，6個）

1、數學歸納法；2.數學歸納法應用舉例；3.數列的極限；4.函數的極限；5.極限的四則運算；6.函數的連續性。

十四、導數（18課時，8個）

1、導數的概念；2.導數的幾何意義；3.幾種常見函數的導數；4.兩個函數的和、差、積、商的導數；5.複合函數的導數；6.基本導數公式；7.利用導數研究函數的單調性和極值；8.函數的值和最小值。

十五、複數（4課時，4個）

1、複數的概念；2.複數的加法和減法；3.複數的乘法和除法；4.複數的一元二次方程和二項方程的解法。

高二數學知識點 篇十

直線的傾斜角：

定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當直線與x軸平行或重合時，我們規定它的傾斜角爲0度。因此，傾斜角的取值範圍是0°≤α<180°

直線的斜率：

①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。

②過兩點的直線的斜率公式。

注意：

（1）當時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角爲90°；

(2)k與P1、P2的順序無關；

（3）以後求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的座標直接求得；

（4）求直線的傾斜角可由直線上兩點的座標先求斜率得到。

直線方程：

1、點斜式：y-y0=k(x-x0)

(x0,y0)是直線所通過的已知點的座標，k是直線的已知斜率。x是自變量，直線上任意一點的橫座標；y是因變量，直線上任意一點的縱座標。

2、斜截式：y=kx+b

直線的斜截式方程：y=kx+b，其中k是直線的斜率，b是直線在y軸上的截距。該方程叫做直線的斜截式方程，簡稱斜截式。此斜截式類似於一次函數的表達式。

3、兩點式；(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)

如果x1=x2,y1=y2,那麼兩點就重合了，相當於只有一個已知點了，這樣不能確定一條直線。

如果x1=x2,y1y2,那麼此直線就是垂直於X軸的一條直線，其方程爲x=x1,不能表示成上面的一般式。

如果x1x2,但y1=y2,那麼此直線就是垂直於Y軸的一條直線，其方程爲y=y1,也不能表示成上面的一般式。

4、截距式x/a+y/b=1

對x的截距就是y=0時，x的值，對y的截距就是x=0時，y的值。x截距爲a,y截距b,截距式就是：x/a+y/b=1下面由斜截式方程推導y=kx+b,-kx=b-y令x=0求出y=b，令y=0求出x=-b/k所以截距a=-b/k,b=b帶入得x/a+y/b=x/(-b/k)+y/b=-kx/b+y/b=(b-y)/b+y/b=b/b=1。

5、一般式；Ax+By+C=0

將ax+by+c=0變換可得y=-x/b-c/b（b不爲零），其中-x/b=k（斜率），c/b=‘b’（截距）。ax+by+c=0在解析幾何中更常用，用方程處理起來比較方便。