國小2019-2020學年度(上)學校工作總結

重慶市開州區敦好鎮正壩中心國小2019-2020學年度(上)學校工作總結

本學期，在區教育工委、區教委教委、鎮黨委政府和教管中心的正確領導下，在派出所、居委會及全體教師的大力支持下，我校認真貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”爲導向，堅持快樂教育的工作方針，紮實推進素質教育、強化學生思想道德建設、深化課堂教學改革、提高教育教學質量爲重點，踏實工作，費心費力，銳意進取，圓滿完成了教育教學任務，實現了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。在此，我代表學校全體行政詳全體老師表示衷心感謝！感謝老師們對學工作的大力支持、幫助和理解。老師們，辛苦了！現就本學工作作如下彙報。

一、以專題教育爲引領，加強教師隊伍建設，提升教師整體水平

本學期在區教委“不忘初心  牢記使命”主題教育辦公室的指導下，我支部認真開展主題教育。一是支部各黨員認真學習了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《“不忘初心、牢記使命”優秀共產黨員先進事蹟選編》和十九屆四中全會會議精神；黨員幹部學習19次，全體教師集中學習5次。二是我支部針對問題深入檢視，形成臺賬；共收到個人檢視臺賬15份，檢視形成的問題大約80多條。三是問題整改及時。支部根據個人列出的問題，及時召開黨員會議，開展批評和自我批評，形成整改意見，限期整改。四是學習成效顯著。我支部黨員幹部通過專題學習，意識形態得以加強，工作作風得以轉化，工作態度得以改變。五是學習十九屆四中全會精神，充分認識堅持和完善中國特色社會主義制度、

推進國家治理體系和治理能力現代化的重大意義；深刻領會中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優勢，堅定中國特色社會主義制度自信；理清關於《決定》提出的總體要求、總體目標和重點任務；與《中國教育現代化2035》相結合，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，不忘教育初心，牢記教師使命；轉變教育觀念，爭當合格教師；仰望教育星空，腳踏教育實地；校園充滿活力，教室滿園生機；工作、生活兩不誤，小家、大家兩頭顧。一彎活水活滿園，千張笑臉笑滿天。

學校的發展關鍵在於教師的發展。通過專題學習，教師成長了，態度端正了，熱情高漲了。通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。

（一）培訓有新舉措，強化教師培訓    

本學期圍繞校本研修開展工作。首先，學校統一認購了新版《義務教育課程標準》，並分發到相應教師，以教研組爲單位組織教師進行了有效的學習、梳理；同時開展了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，組織教師走出去學習。先後組織教師參加了區內、區外的各種培訓，分別在漢豐七、八、九校參加國小語文、道德與法治統編教材和國小體育、音樂培訓，參培人員達42人次；譚祖文等四人蔘加了在重慶高新技術產業開發區第一實驗國小校舉辦“國小語文統編教材教學活動設計與實施”研討會；王必英等四人蔘加了在重慶高新技術產業開發區第一實驗國小校舉辦“聚焦數學核心素養，變革國小數學課堂”研討會。並將收穫與教師分享，開拓了新的視野、注入了新的思想、帶來了新的動力；教學有了廣度、有了層次、有了深度、有了效度，課改行走在了路上。

（二）透明化管理，科學化評價 

教學爲中心、管理是根本，狠抓常規教學。教師的教學工作是學校的中心工作，質量是學校工作的生命線。教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業（監測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方面對教師進行全面考覈，作爲教師評優評先的依據。通過考覈，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，爲提高教育教學質量打下了堅實的基礎。其中，有38篇論文通過學校的初選上報區進修校參評。2019年12月18日在我校舉辦敦好片區“國小課堂教學”集中視導工作中，對教學常規的督導、檢查過程中，獲得好評；對我校的數學教學通過“上課——評課——磨課——重構——再上課”的過程，王彥老師表現優異，視導老師給予了高度評價，王彥老師也得到了又一次的成長；同時也給了我們很到啓示，如教研活動的開展走什麼模式，校本研修研修什麼，集中備課到底備什麼，課堂教學的有效和高效應從什麼角度入手等。   

二、推進素質教育，全面提升教學質量

（一）規範教學活動管理，營造科學育人環境

1.從學生和課本實際出發，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，依據“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的教學路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。

2.努力打造高效課堂

在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和昇華了課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求，課堂更加有活力和生機。如語文重基礎，突出閱讀，注重感悟，強化寫作指導。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善於靈活地運用。數學注重培養學生數字、符號意識及數學應用的習慣，數與形相結合、數與代數相結合，關注知識形成過程，建立數學模型，形成知識樹和思維導圖，最終達到學生能解決實際問題的能力。英語強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力，等等。

張莉老師在敦好片區語文優質課競賽中獲得一等獎；黃勇老師在敦好片區科學優質課競賽者獲得二等獎。

（二）教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升     

提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。四至六教師每人進行公開課教學，骨幹教師示範課、新教師彙報課貫穿其間。真正做到了從課堂教學實際出發，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手。  

（三）加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力

加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。從矯正後進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、樂學，靈活轉換的學習方法，一點點、一小步一小步的成長。切實推助後進生的轉化、進步、成長。本期，我們對五年級數學低差生進行了分層試點，效果明顯。

三、堅持長效機制，增強德育實效

（一）多舉措抓德育

1.狠抓制度建設，常規管理從“知”上入手、從“管”上着力。在大隊部統領下，建立了一套學生常規制度，不間斷地組織學習，讓學生明白品德言行的具體要求，讓學生知曉德育管理和教育該怎麼做，用完善的制度引領常規管理。抓班主任隊伍建設，堅持一月一培訓，一月一例會，一月一考覈，不定期組織經驗交流、論壇，提升了班主任的業務能力。

2.強化班級教師責任，優化班級管理

建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度。（在班級設立若干個崗位，比如：紀律、衛生、擦黑板、收拾講臺、開關電燈、維護學生排隊……）做到班級管理人人有事做，事事有人做。

3.強化少先隊機制，落實常規考覈

設立學校文明禮儀監督崗，課間巡視員；定期對各班常規工作考覈，從班級建設、班級管理、班級活動、常規表現等方面加強班級管理量化評比；評比結果學期考覈。

4. 構建社會、家庭、學校同步教育網絡德育工作離不社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。爲向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期，少先隊組織了家長會和入戶家訪，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行爲習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

（二）舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是國小德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。爲提高德育工作效果，少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。一張張名片，一次次提升。

1.舉行《中華魂》演講、徵文比賽和《明德帥鄉.詩韻開州》詩詞比賽。通過比賽，選手們熱情洋溢、激情飽滿地抒發了自己深厚的愛國之情。在中華魂演講比賽中蒲子芬、陳慧琳、向曉蘭、易文沁、付麗文、何鑫琪獲校級等次獎，其中蒲子芬同學推薦片區演講獲片區二等獎；張莉老師獲片區優秀指導教師。在中華魂徵文比賽中孟詩語、尹鑫、鄧語微校級等次獎，其中孟詩語同學片區推薦參加區級評選獲區級二等獎；張其梅老師獲區級優秀指導教師。六年級2班、五年級2班、六年級3班獲詩詞大賽一等獎，五年級1班、五年級3班、六年級1班獲詩詞大賽二等獎。張其梅、廖小燕、伍金明、譚祖文、易娟、張莉、鍾生、羅念、尹明獲優秀輔導教師

2.舉行了班主任基本功大賽，通過活動進班主任之間的交流與學習，提升了班主任隊伍專業化水平。張其梅、王彥在班主任基本功大賽中獲校級一等獎，廖小燕、楊楊、王必英、陳謀獲校級二等獎，其中張其梅老師推薦片區參賽獲片區一等獎

3.搞好“推廣普通話，推行規範字”工作，通過活動營造良好的將普通話氛圍，並通過區級驗收，推普工作反響良好。

4.通過一學期的辛勤耕耘，收穫滿滿。 孟詩涵、周雨婷等114名在德、智、體、美、勞等方面成績顯著，被評爲“三好學生”。鄧林江、熊婷等20名同學獲優秀學生幹部獎。陳子晴、熊傑等96名同學獲文明禮儀標兵稱號。廖貞炫、譚瑞等10名同學獲優秀少先隊幹部獎。

四、安全穩定保平安，千家萬戶笑歡顏

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。在全體老師的配合下，認真貫徹上級部門關於學校安全工作的要求及安全工作的部署，堅持以防爲主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。

一是家校共育共管。及時召開家長會，在家長會中，對家長進行全面的培訓，增強安全和傳染病防控意識，能自覺管理自己的孩子。包括傳染病的種類，常見傳染病的出診，防控方法的介紹，以及隔離天數，科學防控，形成家校聯控。講清在家中和校外玩耍時應注意的安全事項，先讓家長有安全意識，在不經意間傳遞給自己的孩子，形成家校共管。

二是分季節、時段、區域嚴控學生的安全，實行週週講、天天講、時時講。在夏季加強防溺水工作，加大宣傳教育力度、危險水域排查力度和每天的教師巡河工作。開展以“珍愛生命，預防溺水”專題教育班會。在夏秋季開展11.9及12.2安全教育專題活動。在學初學校和學生家長簽訂了家校學生安全管理公約，上好了開學安全教育第一課，期末發放寒假安全告知書。在節假日編制統一的安全提醒，利用班級羣告知家長。利用班會課時間上好交通安全課。邀請派出所民警向警官到我校進行法治安全講座，有效地增強師生的法律知識。認真組織消防應急疏散演練，讓全體師生有效的掌握了逃生的技巧及能力，大大提高了自我保護的能力。

三是注重隱患排查，保安全。每週對校園及校園周邊進行安全隱患排查，對排查中發現的問題及時整改和處理，不能處理的及時上報或分階段處理。聯繫政府、派出所及社區聯合執法對校園周邊交通安全進行整治，特別是上放學時段車輛繞道形勢，校門口沒有錯了車輛通過，大大的減少了高峯期時的交通安全，同時也對非法營運車輛及摩托車接送學生進行整治。

四是召開保安及食堂工作人員培訓會，加強安保及食品安全的培訓；也開展“食品衛生安全”教育的主題班會，有效的提高了全校師生的食品安全意識。

五是認真落實重慶市安全教育平臺的課程，有效的提高了教師、家長、學生的安全意識。整體完成率全部100%，在全區排名第一，得到上級領導高度好評。

五、後勤工作

（一）加強學校財務管理

開學初學校嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。教師工資，公積金等，做到了零差錯。學校每分錢的開支、教師的差旅報銷等都嚴格執行各有關文件，做到合理、準確。做到據據屬實，票票有據，票票有審，嚴格試行財務分離。

（二）加強校園校產的建設與維護

公物維護與管理是總務處的一項重要工作，本着維修及時、服務到位的原則，凡是影響到教學工作、師生安全、學校形象的事都必須及時處理。本期新建停車棚、發電房、B棟廁所翻修、C棟修建洗衣房、公共浴室等，總務處做好質量監督及施工進度的協調，嚴格驗收工作，嚴格實行“三重一大”制度。後勤一班人力求做到隨喊隨到，隨報隨修。如校內水電的維修、食堂竈具的維修、門窗的維修、班班通的維修、飲水機維修等都儘量做到最快維修好，把對教學、對生活的影響降到最低。在維修中能自己做到的自己動手，力求少花錢多辦事，不花錢也要辦成事。厲行節約的原則，分分用在刀刃上。

（三）規範學校資產管理

後勤一班人及時對各室各班的物品進行登記造冊，責任到人，對人爲損壞的實行賠償。對於新購進的固定資產能按要求及時填寫入庫單，造單入庫，做到決不讓任何學校資產任意流失。

（四）校園環境管理工作

嚴格按照學校規定進行校園衛生管理。做到對保潔人員多提醒、多要求。每天對校園環境衛生的清掃，每週對樓道的清洗都能落實到位，週週消毒，有效防控了傳染病毒在校園滋生繁殖。

五、工會工作

1.成功承辦了敦好鎮“第35個教師”慶祝活動，我校教師任耀等10名同志榮獲鎮“先進教育工作者”、“優秀教師”榮譽稱號；劉蓮等11名同志榮獲校“先進教育工作者”、“優秀教師”榮譽稱號。 王彥同志獲區“優秀教師”榮譽稱號。

2.11月初開展了教職工的拔河比賽，12月初開展了教職工趣味運動會，並且組織語文vs數學的籃球比賽，增加了同事間的凝聚力。爲活躍教師身心、增進友誼、豐富全校教職工的業餘生活。

3.12月組織教職工組織全校教師互助健康公益體檢。2020年元旦、春季對退休教師及在職教師共8名進行慰問。

積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，一直以來，不管是教師生病住院，還是結婚，學校工會總是會同領導一起慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

六、控輟保學和教育扶貧

切實搞好扶貧工作，讓全鎮適齡兒童教育有保障。

1.期初對本校151個貧困家庭學生在重慶市貧困系統裏一一覈實，做到不錯報，不漏報；10月份落實好151個貧困兒童的生活補助；11月、12月份做好了國家、市裏兩個系統全校學生家庭經濟錄入，將151個貧困兒童資助情況錄入兩個系統。

2.做好了責任區貧困家庭子女入學問題，覈查到部分家庭因不明白政策而放棄資助的情況，幫助8餘人聯繫到就讀學校享受到國家資助享受。排查責任村適齡兒童入學情況，落實好了5名殘疾兒童因無法到校上學，每週1次的送教工作。

3.做好了每月1次的幹部對接幫扶工作，幫助對象戶解決“兩不愁，三保障”問題。

經過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，如教師節的慶祝、均衡驗收、幼兒園督導評估、集中視導工作、藝體學科抽測、實驗考覈和各項檢查都順利完成，成績優異，這是全體老師辛勤勞動、共同努力的結果。但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效；研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質快樂課堂方面有所作爲。我們要冷靜思考，羣策羣力，爲開創學校發展的新局面，爲正壩國小優質發展而不懈努力！

重慶市開州區敦好鎮正壩中心國小

2020年1月14日