鎮初級中學2019—2020學年度第一學期學校工作計劃

鎮初級中學2019—2020學年度第一學期學校工作計劃

一、指導思想

本學期，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大精神爲指針，圍繞“立德樹人、教研興校、質量立校、全面發展”的辦學思想和“管理更科學、課堂更高效、教學更規範、德育更務實”的總體目標，實施“分級負責、目標管理、責任追究”“三位一體”的精細化管理模式，落實“抓好起始、精細過程、關注結果”的總體管理思路，全面紮實做好各項教育教學工作。集思廣益，建立健全各種規章制度，嚴格教育教學管理，力促校風、教風、學風的根本性轉變，形成嚴肅的校規校紀，積極建設特色鮮明的農村初級中學，爲上級各級各類學校輸送更多的優秀人才。

二、目標任務

（一）、以服務爲根本，打造團結務實的管理隊伍。首先，強化“五種意識”。學校班子要具有人人有事幹,事事有人乾的責任意識，當好師生勤務員的公僕意識，改進管理方法，提升工作效率的創新意識，協調各種關係、打造活力校園的和諧意識，人人蔘與，事事操心的奉獻意識。其次，落實“承包責任制”。學校各項工作實行領導分片包乾制和責任目標管理制。由中層以上領導承包年級組、教研組，負責每個年級組、教研組的教育教學和日常管理，並將學校領導的獎懲和教學質量、教研教改相掛鉤，按照“一榮俱榮，一損俱損”的原則評估學校領導的工作業績。第三，做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，掌握教學工作的第一手資料，探討高效課堂，投身教研教改，狠抓教學管理。

（二）、以法治爲前提，完善學校高效管理機制。首先，建章立制，學校管理規範。本着人性化和制度化管理相結合，遵循公正公平、優績優酬的原則，修訂完善《腰市鎮初級中學績效工資分配實施方案》、《班主任津貼分配方案》等考覈管理制度，以調動教師的工作積極性，提高教育教學質量、實現可持續發展。其次，實施“12345”工程，加強管理精細化。實施一項前瞻工程：學科帶頭人遴選工程；搞好兩個學生設計：學生梯式作業設計和學生自我人生設計；完善三項激勵機制：教師考覈評優制度、班主任津貼激勵制度、教育扶貧獎懲制度；開展四種談心交流：每個教師傾聽學生一次訴求、向同行教師說一次成功課例、向同行教師進行一次請教、校長跟教師談一次心；舉行“五個一”教育活動：每個年級設立一個文明禮儀小組、每個班建立一個圖書角、每生爲村鎮做一件好事、每生做一件孝敬父母的事、每生做一件具有挑戰性的難事。第三，優化課堂管理，提升教學效果。對課堂教學實行過程監管，動態管理，建立規範完備的教學量化評價機制。學校對常規教學實行“六統一”：統一教學計劃、教學檢測、教研活動、班級考覈、工作量化、評價標準。對各個教學環節跟蹤指導、檢查。堅持學校每期兩次，教研組每月兩次常規教學檢查，從“備、講、輔、批、考”進行量化賦分，及時通報，督促改進。堅持“推門聽課”制度，主管教學領導隨時走進課堂，及時發現得失，有效指導教學。

（三）、以質量爲先導，實現教研興校強校。首先，實行教學質量一票否決制。在年度和師德考覈中，加大教學質量的比重，並規定會考科目居於全區倒數五名者，不得評優樹模、評職晉級，崗位聘任聘到本級別的最低崗位。其次，教研工作重點加強“三個管理”，即計劃管理、過程管理和質量管理。堅持教研選題緊貼實際，服務教學，力避教研分離，確保教研實效。另外，爲發揮骨幹引領作用，擬開展“高級教師公開課”“骨幹教師觀摩課”活動，相互學習，取長補短，提高課堂教學效果。

（四）、以師德爲主線，狠抓黨建和師德師風上臺階。在教師思想政治建設中，要將加強黨建和師德師風教育有機結合起來。一要增強學習與奉獻意識。學校領導和黨員教師身體力行，率先垂範，帶頭學理論、學管理，充分發揮先鋒模範作用。二要做到“一條主線，三個加強”，強化師德師風建設。即以師德教育爲主線，加強對青年和骨幹教師的培養，加強教師的職業道德修養，加強教師隊伍制度化管理。爲此，打算對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求，即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風；要達到工作的高標準、高質量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有責任心、學習上要虛心，努力使全校呈現出人人愛教、善教、樂教之局面。　　

（五）、凝心聚力，打贏教育脫貧攻堅戰。學校統一安排部署教育扶貧方案，大力開展教育脫貧攻堅工作，認真落實教師學生一對一結對幫扶機制，層層簽訂幫扶責任書，定期督促結對幫扶任務，積極配合區局和鎮政府抓好教育精準扶貧工作，確保建檔立卡貧困戶子女學齡兒童無一輟學，順利完成學業。

三、方法措施

（一）、強化學校管理，提高規範化管理水平

1、建立健全規章制度，提高規範化辦學水平。堅持制度治校，公平管理。在集思廣益基礎上制定《教師量化考覈辦法》、《領導值周、教師值日製度》、《教學質量獎懲制度》、《班級量化考覈細則》，同時加強了學生日常行爲教育，落實學生到校及住校生檢查制度，規範“兩課一操活動”和升旗、放學、例會等常規管理，使學校管理制度化、精細化。

2、實行民主治校，全面提高管理藝術。在內部管理中，實施校長負責、中層參與、教師監督的民主治校的管理體制。實行學校領導值周、教師值日製度，值周領導和值日教師輪流當校長，全權處理學校事務。每週日定期召開例會，傳達上級文件精神，安排部署工作，值周領導總結工作，對發現的問題集體商量解決。凡遇重大事情，均通過校委會討論，確保決策的科學、民主和透明性。

3、加強領導班子建設，增強主動服務意識。領導班子實行責任到崗，分工協作，誰主管誰負責，增強校長爲中層服務，中層爲教師服務，教師爲學生服務，一切工作爲學校發展服務的主動服務意識，使領導班子敬業奉獻，團結協作，作風踏實、辦事公正、有強烈責任感和事業心。

4、突出學校的精細化管理，使管理深入到教育教學的每一細節。學校將遵循“抓好開頭、精細過程、關注結果”的管理思路，從學校工作的方方面面入手，實行板塊化管理，並制定工作管理制度和行爲規範，逐一確定主體責任人，提出嚴格的獎懲措施，堅持“有佈置、有方案、有步驟、有檢查、有通報”，管理求細，工作務實，將學校的各項工作納入制度管理的範圍之中。

（二）、強化師德師風建設，提高學校德育水平

1、重視加強師德師風修養。我們始終將師德師風建設擺在突出位置，以違規失德的典型案例時時反面警示，以學高德範的優秀事例正面引導，以學校師德師風建設實施方案爲標尺，努力打造有愛生、敬業、奉獻的教師隊伍。採用集中和自主學習相結合，組織學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，規定學習字數，撰寫心得體會，使教師對學生付出的愛心更多，敬業精神更強。擬定11月份進行師德師風演講賽。

2、加強班主任隊伍建設。學校採取多種形式對班主任進行專業培訓，擬定10月份舉行班主任工作座談會，11月份舉行學校德育經驗交流會。堅持每週一次的主題班會，每期兩次組織好學生對班主任的評議活動，教導處設計評價標準，實施量化考覈評估。班級做好學困生及留守學生的引導幫扶工作，定期召開家長座談會，通過分別召開不同層次的學生座談會和心理輔導，加強師生的心理交流和溝通，構建平等和諧的師生關係。

3、加大法制宣傳教育，使學生知法守法。學校擬邀請學校法制副校長對我校全體學生進行法制宣傳教育，重點進行預防犯罪、遠離毒品、拒絕網吧等方面的指導和教育。

4、開展豐富的德育活動，激發學生的發展潛能。學校團委要根據國中生特點，有針對性組織寓教於樂的德育活動。學校成立學生社團組織，定期開展活動，由教導處和團委分別負責確定指導教師，要有活動計劃、內容和紀實表，並納入教師績效考覈。擬12月份舉行學生社團活動才藝展示及經典誦讀活動。通過開展豐富多彩的文娛活動，使師生在工作之餘充實、歡快、輕鬆、舒心地工作和享受生活。

5、強化對學生的養成教育，培養學生良好的生活學習習慣。以班會、集會、黑板報、手抄報爲陣地，加強學生的個人修養、前途理想、心理健康、生活習慣、衛生行爲等方面的教育。充分發揮黨、團職能作用，通過校園廣播天天播、“好人好事”天天報，開展文明班級評比等活動，紮實推動校紀校風規範化，創建和諧、誠信、文明、安全的校園。

（三）、細化常規教學，以教研教改力促教學質量

1、加大常規檢查力度，細化教學過程管理。對教學常規進行分片包乾管理，由教導處、年級組和學科組共同監管，教導處具體負責過程管理，專人督促落實。堅持推門聽課，隨時發現問題，及時彌補缺失。每期進行3次教學常規檢查，做到有檢查，有通報，有具體的改進措施。學校要求班子成員每週聽課不少於2節，每學期聽課不少於30節，規定教學管理人員每人每期聽課不少於20節，有效地監控教學過程，實實在在指導教學工作。

2、積極開展教研活動，以教研教改促進教學質量。教導處本期舉行一次優質課賽講活動，各教研組開展“人人一節示範課”活動。經常要利用教師例會、教研活動，組織教師學習前沿教育理論，探討學困生轉化工作，課堂經驗交流等活動，提升教師的理論儲備和業務水平。

3、加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。學校要求教師每週聽課不少於1節，每學期聽課不少於15節，通過聽課、評課，相互取長補短，共同提高課堂教學水平。採取以老帶新，以新促老，積極開展“結對子”幫教活動。安排經驗豐富、教學水平高的教師對新任教師進行一對一指導，通過聽課、評課，使年輕教師迅速成長，提高教師業務素質。

4、加大輔導力度，向時間要質量。學校鼓勵學生入校住宿，要求教師食宿在校，爲學生爭取更多的學習時間和機會。由教導處和年級組制定科學合理的幫扶、輔導計劃和措施，並安排專人負責落實，並由學校統一制定獎懲方案，對成績優異者予以表彰獎勵。

（四）、確保安全穩定，創建和諧校園

1、學校實行“人人一份安全責任田”和“安全首遇負責制”。劃分安全責任區，簽訂責任狀，具體到人，夯實職責，做到了安全警鐘長鳴。

2、不間斷地進行安全教育，提高安全防範能力。由穩安辦具體制定安全須知，每月至少舉行一次安全教育活動，辦一期安全教育黑板報，適時舉行“預防地震疏散演練”活動，針對季節特點開展傳染病防治教育，加強安全教育宣傳，增強學生安全意識。

3、強化校園治理，創造良好教學環境。學校加強門禁力度，爲學生安全搭建第一道屏障。倡導全體學生在校住宿，確保晚自習的學生安全；對執意不在校住宿的學生，與家長面籤安全責任書，要求天天接送孩子。穩安辦每期進行兩次校外寄宿生檢查，每月一次校內住宿生檢查。定期對校舍、水電、營養餐食品儲存安排專人檢查，及時消除安全隱患；安全值日教師和學校保安在活動及營養餐後時段進行校園和班級巡查，防止意外事故發生。

4、堅持“兩務公開”，構建和諧文明校園。學校支部、工會做好監督，堅持校務、財務公開，加大重大事務和資金收支情況的透明度，對關乎師生切身利益的事務召開聽證會，及時公示相關結果，堅持民主、公開、公平、公正，充分尊重師生的知情權，減少內部矛盾，形成和諧氛圍。

（五）、狠抓思想政治，落實黨建與黨風廉政責任

1、加強政治學習，提高教師政治素養。學習支部可採用集體學習、單獨自學、討論交流等形式，組織教師認真學習黨的十九屆四中全會精神及中共中央、國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，堅決貫徹黨在新時期的方針政策，要求黨員和班子成員每人撰寫兩篇心得體會和6000字學習筆記；教師每人撰寫一篇心得體會和5000字學習筆記。通過思想政治學習，引導教師堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲教育事業傾灑滿腔熱血。

2、有效推動學校黨建，積極落實黨風廉政建設責任制。根據區局黨委部署，制定黨建和反腐倡廉工作方案，落實黨風廉政建設責任制，定期組織黨員民主生活會，發揮黨員先鋒崗作用。從思想教育、制度規範、監督制約、廉政責任等方面建立健全工作機制。

3、轉變工作作風，嚴肅工作紀律，堅決改變教師“懶緩散”的工作作風。由學校支部負責大力開展教師紀律作風整頓教育活動，定期建立教師紀律作風臺賬，加大教師工作紀律作風自查自糾，查擺存在問題，制定整改方案，不斷自我完善，努力打造一支“團結、守紀、奮進、有爲”的教師隊伍。

（六）、全體動員，做好教育脫貧和控輟保學工作

學校統一安排部署本期教育扶貧總體方案，全體動員，努力完成教育脫貧攻堅工作任務。由學校教育扶貧攻堅辦公室制定《腰市鎮初級中學教育脫貧攻堅任務分解及實施方案》，夯實教育扶貧工作職責，督促全體教職工保質保量完成教育扶貧工作。學校積極配合區局和鎮政府抓好教育精準扶貧和控輟保學工作任務，層層簽訂教育扶貧和控輟保學目標責任書，並做好包村教育扶貧檔案收集，按時完善上報相關教育扶貧資料信息。

學校安排專人負責督查落實教師學生一對一結對幫扶和特異體質學生送教上門工作，對建檔立卡學生要做到包扶到人，責任到人。每位教師要定期做好家訪、談心和學業輔導活動，以愛心留住和溫暖貧困學生。必須保證建檔立卡貧困戶子女及學齡兒童無一人輟學，否則嚴肅追究包扶教師的責任。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”新學期，新起點，全體教職工將以提升教學質量爲中心，用更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，團結協作，開拓創新，繼續發揚務實苦幹的工作精神，切實完成和實現各項工作任務和目標，全心全意辦好羣衆滿意的教育，爲我校各項工作再上新臺階而努力奮鬥！

附:2019—2020學年度第一學期周工作安排

商州區腰市鎮初級中學

2019年9月1日