第一學期學校工作總結範例

第一學期學校工作總結

本學期，我校秉承以人爲本，解放思想，科學發展，和諧奮進，務實求真的辦學理念，努力開拓，學校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、完善德育內容，拓寬德育渠道，紮實做好德育教育工作

我們堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，增強德育工作的針對性、實效性，讓德育真正走進學生的心靈。

1、完善德育內容，提高德育的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想；二是加大養成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實新《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，開展文明禮儀教育、守紀教育、孝敬父母、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育，培養學生良好的生活習慣、行爲習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化爲行動，變成生活的德育；三是加強法制教育，密切聯繫公安、司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育的教育優勢，不斷探索新的德育教育模式。

2、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。一是充分利用假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物紀念日等，集中開展少年兒童學生思想道德實踐活動。二是要切實抓好課堂教學和課程建設，把弘揚和培育民族精神作爲思想道德建設極其重要的內容納入學校教育教學的全過程，做到全程育人、全員育人和全方位育人，使德育教育含蓋學校所有學科教學、所有教育行爲，要求每位教師在課堂教學中滲透德育教育；三是抓好一日常規檢查評比，充分發揮“紅領巾監督崗”的作用，對衛生區、早讀課讀書、眼保健操、課間操、規範等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、路隊等情況進行考覈，通過及時提醒督促，引導學生養成良好的行爲習慣；四是深入開展“健康文化進校園”教育活動，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班隊會等渠道，通過組織主題徵文、書畫展覽、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園文化氛圍，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，讓學生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念；五是積極參加少年兒童科技創新活動，開展科技小發明、科技實踐比賽活動，培養學生的科技創新意識，學校每年都參加師市科技活動比賽都能獲得較好的成績。學校被評爲xx市第八屆“文明單位”。xxx同學被評爲贛州市“優秀少先隊員”。

二、創建安全示範學校

學校領導高度重視創建安全示範學校工作，開展創建活動以來，學校師生關係和諧，全員育人成效顯著。本學期，學校多方籌措資金對存在安全隱患的圍牆進行拆除並重建，爲師生構築一道安全堡壘。學校組織學生參加“遠離非法盜版物”、“珍愛生命、遠離毒品”、“安全伴我進校園，我把安全帶回家”等教育活動，法律知識競賽、安全知識競賽，與交警大隊積極合作，在校園舉辦“小黃帽進校園”和“交警進校園”系列活動。學校路隊靚麗壯觀，由值班幹部、教師每天放學時間協助交警，在校門口組織學生過馬路，同學們身穿漂亮校服，揹着五顏六色的書包，排着整整齊齊的隊伍，喜氣洋洋地走出學校門口，學校領導、值周老師面帶微笑，少年先鋒崗，斜佩鮮豔的紅色綬帶，神氣地站在校門兩邊，維持秩序、照顧安全，護送着學生安全的通過馬路。路隊是保障國小生交通安全，減少交通事故的有效措施，深受社會和廣大家長的歡迎。開展消防安全實戰演練，各班開展了以安全爲主題的班隊會、主辦手抄小報、知識競賽、講座、觀看電教錄像片、等豐富多彩的教育活動形式，讓安全教育深入人心。學校還邀請交警大隊的同志來校爲3000餘名師生上了一堂生動的交通安全教育課。國小生參觀了交通事故實物展和交通安全圖片展。學校榮獲“江西省安全文明校園”、“江西省中國小平安校園示範學校”稱號。

三、強化教學工作的管理，努力提高教學質量

1、抓實抓好教師備課

（1）集體備課：本學期學校各年級各科集體備課開展正常，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照學期初制定的集體備課方案有序進行；二是結合學校實際，合理安排，保證時間；三是對內容的選擇上作到了有針對性，注重實效性。本學期，我校新進教師30餘人，在集體備課上着重體現在“青藍幫扶”上。

（2）日常備課

優化備課，注重在教材上圈點畫，在教科書上備詳案。

2、認真抓好課堂教學，向課堂要質量

課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道。在教學中要求教師認真處理好學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動。因爲要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，部分教師能善於用不同的方法、語言鼓勵學生，讓他們大膽創新，養成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習慣。從而培養他們的探索精神和科學態度。在這方面較突出的是黃英、謝祥彥老師。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學，並充分關注學生學習過程情感態度和價值觀的培養，把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式。

3、加強作業的批改與佈置

在作業佈置上，要求要有針對性、要精心佈置，體現靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應用性作業的佈置，教學忌機械、重複性作業，注重實踐性，應用性作業。

爲了督促和檢查全校師生作業佈置和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象發生，不斷提高作業質量，每學期查每個教師教案3次，各種記錄2次，並認真做好檢查記錄，利用例會進行總結並和教師師德考評相聯掛，收到明顯效果。

4、認真抓好課後輔導

課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。

5、建立聽課制度

本學期學校主管教學的人員每週堅持聽課不少於1節。實施：（1）調研課（2）推門課。

（1）調研課：事先通知教師，讓教師有在準備的上課，上課結束後組織教師課後研討，檢查上課效果。

（2）推門課：課先不通知教師，聽課後將意見反饋給教師。

本學期要求教師聽課不少於20節，並作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學方法，促進了教學質量的提高。

在教學中，定期對教學質量進行分析，採取由任課教師、教導處兩級分析制度，抓好階段性檢測，爲了促進教學質量的提高，學校側重期中、期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都採取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。

7、嚴格執行教學工作獎勵制度

按照教職工考覈方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，並把考覈結果和獎金，評優秀進行聯掛，並嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利於教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動，提高教研意識和水平

1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博採衆長，拓寬教學思路。

3、抓好教研活動

一是抓好“三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新教師亮相課，骨幹教師示範課，課改賽課。總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是重視班班通與課程的整合

充分發揮班班通設備的作用，進一步推動多媒體與教學課堂的整合。學校開展了班班通教學示範課。引導教師合理利用班班通設備，爲教學服務。

五、校本主題教研活動“讀出快樂，讀出風采”

爲了積極適應新時期社會發展對學生健康的需要，提高朗讀水平和對美文感悟能力及賞析能力，全面提升學生的綜合素質，學校在全體師生中開展了“讀出快樂，讀出風采” 校本主題教研活動，以此項活動促教學，既展示學生的學習能力，也體現學校語文學科的教學水平。（1）以朗讀活動爲抓手，開展主題性校本教研活動。近年來外地民工子女增多，學生的朗讀能力下降，爲了更好的推廣普通話，提高學生的朗讀能力，提高語文教學質量，開展這項活動。學校以教研組爲單位，以每一位教師爲教研主體，開展了有主題，有設計，有質量的教研活動；形成了教研活動目標有定位，過程有研究，反思有發展的良性發展的教研氛圍。（2）以提高教師朗讀水平爲突破口，促進朗讀活動的有效開展。活動常規化，參與面廣，形式多樣，富有實效，並與其它教學要求結合起來，提高朗讀訓練的成效。教學中，通過教師的範讀，引讀，朗讀技能的傳授等，保證學生朗讀的時間，讓學生充分地讀，並且注意變換形式，使學生朗讀的方式靈活多樣，如個別朗讀,齊聲朗讀，分組朗讀，對比朗讀，分角色朗讀等，大大激發了學生的朗讀興趣，激起了學生想把書讀好的慾望，有效地提高了學生的朗讀水平；爲學生開闢了一個展示自己風采的時間，每週二，四朗讀課組織學生開展屬於自己的朗讀比賽，將學生的朗讀熱情進一步提升，讓學生在朗讀中獲得新知，在朗讀中體會學習的快樂，讓朗讀成爲一種習慣，一種讓人終身受益的習慣；在“讀出快樂，讀出風采。”主題教研活動中，加強家庭和學校的聯繫，讓學生家長走進教室，傾聽孩子們的朗讀，家長與孩子一起讀，學生的積極大大提高。

六、校園文化特色

爲了大力培養學生的朗讀水平，使學生的朗讀能力得到加強，激勵全校學生說好普通話，努力培養一大批朗讀能力強的學生，xxx、xxx兩位同學在縣“山歌文化藝術節”上表現突出，在演講比賽中榮獲佳績。學校啓動並開展了“慶元旦講故事演講”系列活動。各班級學生在老師的精心組織和輔導下，先後進行了演講比賽、講故事比賽等活動。使全校師生的朗讀水平受到了進一步的提高，取得了較好的效果。

七、創建“書香校園”，營造良好的學習環境。

爲營造書香氛圍，學校加快綠化、美化、淨化校園步伐，把綠化區、美化區、淨化區責任到班到人，把校園內的環境整治好，種上綠樹紅花，努力創設奮進的與人環境。學校領導親力親爲一手抓，校園內外的綠化、美化、淨化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機，營造良好的育人環境。在學校環境建設中，學校堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的理念，通過營造寬鬆的環境，讓每個孩子都全面健康的成長。校園的每一個角落每一處景觀都富有內涵，都給孩子們以美的享受，喚起孩子們豐富的情感和聯想。教學樓牆壁上那親切、文明、溫馨的標語給學生以啓迪；學校宣傳專欄，教師風采，學生學習園地等，大大激發學生求知慾，豐富學生的課外知識。學校根據整體優化的原則，逐步形成“書香校園”的各個要素，確立了“綠化、美化、淨化、亮化校園，建設優良校風，開展豐富多彩、健康高雅的校園特色文化活動，充分發揮校園文化全面育人功能”的目標。學校每年開展校園文化活動，融讀書、科技、普法、書法、繪畫大賽、知識競賽及各種文娛、體育活動於一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動學生積極參與，使學生的個性得到充分的張揚、鍛鍊和發揮。

八、打造信息化校園

教育要跟上時代，信息化教學是教師們必須掌握的新型教學手段。爲此，學校大力度創設信息化覆蓋面積，各班配備了班班通，教師辦公室配備了工作電腦，教師們上課使用多媒體手段，讓教學效果更進一步。學校的各種電教設備齊全，並建立了教師交流平臺和學校網站，方便教師們之間的教學交流。教師們在課外也能積極充實自己的信息專業水平，在三優評比、學生電腦製作、網頁製作等各種比賽中都取得了優異的成績。今年10月份，學校在迎接省現代教育技術示範校建設專項督導檢查工作中，順利通過，並得到了檢查組的高度好評。

以上就是我校所做的一些工作，許多方面還很稚嫩，不夠成熟。今後我們將一如既往把這些工作做好，真正把這些工作落到實處，發揚成績，克服不足，“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們煥發出勃勃的生機！再創佳績。