網上研修活動總結

2019年1月份9日至3月1日，我校利用寒假時間對全校專任教師開展了一次網上研修活動，經過近兩個月的學習，該項活動圓滿結束。活動期間，共有206名專任教師通過網上平臺進行了註冊學習，其中獲得證書者達到172人，獲證比例達83.5%，有11名教師獲得優秀證書，優秀率爲5.3%。現將這次活動總結如下：

1．領導重視。這次活動得到了校委會的支持，校長爲此召開全體教師會進行佈置和學前動員，動員會上校長對這次研修做了具體要求，並提出了具體的獎懲措施。會上，校長承諾會提供寒假研修專項資金用於購買研修材料，並保證對於獲得證書者給予報銷證書費用。對於獲得證書者，學校要給予一定的獎勵。這些措施，調動了教師們學習的積極性。

2．選題得當。本次研修，教務處根據學校教師的特點及需要，選擇了教學研究這個主題，學習載體是中國大學MOOC網，課程選擇的是北京大學博士生導師汪瓊教授開設的《教師如何做研究》，本課程於2019年8月4日至9月30日開設了第一期，選課總人數達12464人，結業人數383人，其中獲得優秀證書人數190人。有了第一期開課的成功，第二次開課課程更加完善，內容更加豐富。

3．學習方式靈活。本次研修採用網上自學方式，教師可在網站主頁下載手機APP，將課程放在手機或平板上隨時學習，學習方式靈活，不受時間和地域的限制，可以隨時隨地學習。這種碎片化的學習方式更加適合學校教師，這也成爲保證本次網上研修成功的重要因素。

4．研修成果顯著。

（1）網絡研修開闢了一條我校教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。

專家們高屋建瓴的思想、嚴謹治學的態度和執着探索的精神，對前沿教育理論的闡述，精闢獨到的分析，生動鮮活的課例，讓老師們深受啓發、大開眼界，學到了許多優秀的研究方法。使我校教師對新形勢下做好教育教學工作有了更進一步的理解和認識。

（2）網絡研修使我們找到了一條便捷的網上學習、交流渠道。

大家在網上研修中暢所欲言，自由地研討，激發了老師的興趣，喚醒了每位教師自主發展的意識，必將有力地提高我校教師的專業才能和科研能力。

（3）網絡研修培養了教師的自我反思的能力。在網絡研修的導引下，在接受專家引領和同伴互助的同時，全校教師坐下來，靜下心，積極的反思自己，勇敢地剖析自我，主動地查找自己在教學理論研究中的不足，積極從專家的指導，班級、課程作業中學習，借鑑，吸收，提高了我校教師的反思能力。

總之，通過這次網絡研修，讓我們找到了一條切實可行的學習途徑，提高了教師的教育科研能力，對於今後的教學科研起到了很好的促進作用。

教務處