和諧校園創建工作總結(精選多篇)

第一篇：和諧校園創建工作總結

撫順五中2014年創建和諧校園工作總結

我校根據《撫順五中創建和諧校園實施方案》內容和《撫順市教育局創建和諧校園工作考覈細則》，以創建文明、和諧、平安校園爲總目標，以加強制度建設、校園文化建設和綜合治理工作爲抓手，從組織上、措施上和資金上加以落實，現對我校2014年“和諧校園”創建工作總結如下。

一、主要做了哪些工作

（一）重視校園文化建設

1、積極推進校園文化環境建設，營造良好的育人氛圍。在校園文化環境建設方面，我們近年來積極進行淨化、綠化、美化和環境藝術化建設，爲師生創設整潔舒適的工作學習環境。在操場設照明路燈，種花2014多株。爲突出人文環境建設，彰顯濃郁的育人氣息，在教學樓走廊、大廳醒目位置設立宣傳櫥窗和宣傳板。

2、大力加強校風、教風、學風建設，切實提高師生的文明素養。 借每年9月教師簽定師德承諾機會，再次組織教師學習《遼寧省中國小教師職業行爲規範》和《撫順市師德承諾細則》有關內容，特別強調教師必須依法執教，嚴禁進行有償家教，嚴禁教師體罰學生，嚴禁教師侮辱學生人格，近年來學校沒有發生任何違背師德的事件。利用新學期開學機會，要求班主任召開主題班會，結合《中學生守則》和《中(小)學生日常行爲規範》要求落實“五中學生一日常規”，根據《高中生綜合素質評價手冊》內容要求，加強學生行爲習慣養成教育。

3、弘揚民族傳統精神教育，建設社會主義先進文化。我們利用重大節日開展傳統文化教育，如2014年4月清明節前夕，我們組織學生開展了網上祭奠英烈教育活動；5月4日，全校舉行了紀念“五.四運動”主題升旗儀式，德育副校長髮表了“懷揣理想，勵志篤學”的主題演講，使在場1000名師生倍受鼓舞；10月，按照上級要求開展“民族精神月”教育活動；10月下旬重陽節到來前夕，學校開展敬老愛老活動，組織本校退休教工秋遊（我校已經形成傳統）。另外，我們在校園醒目位置懸掛宣傳條幅：如“繼承傳統美德，弘揚先進文化，倡樹文明之風”、“做文明學子，建文明班級，創和諧校園”、“天時不如地利，地利不如人和”；設立以“和諧”爲主題的櫥窗宣傳。學校在主樓中間樓梯兩側佈置中華傳統道德宣傳內容。

4、開展了豐富多彩的校園文化活動。2014年3—5月份，全校積極開展了“我是90後”讀書徵文活動。全校100%的班級和90%的學生參與此項活動，高二年級舉行的“我是90後”主題演講比賽取得圓滿成功，評出十佳選手。此次活動，有10人獲國家級表彰，30多名師生受市級表彰。一名同學參加全市演講獲得優秀獎。2014年10月26日，學校又啓動了“光輝的旗幟”主題讀書徵文活動。

5月份，我校組織了爲期一個月的男子籃球比賽和集體跳繩比賽活動；7月份，我校舉辦教工書法比賽；9月28—29日我校成功舉辦了有濃厚文化氣息的第57屆田徑運動會。

5、積極開展家長學校工作，促進家校和諧。2014年我校分寒暑假兩次召開全校家長會，發放《致家長一封信》500份。2014年6月，我校成功舉辦了第一期家長培訓班，由副校長親自面對面爲80名學

員授課，共計15課時，有效傳達了科學家教觀念和方法，受到學生家長和上級好評。

（二）健全校園安全規章制度，落實校園安全責任制。

6、建立健全各項規章制度，推進學校安全工作規範化管理。進一步完善了突發事件處置的工作預案和緊急疏散演練預案；從人、物和技術上落實預防安全事故措施，建立了責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道，推行安全工作信息化管理，建立安全管理檔案和安全隱患排查整治臺帳。通過家長會和發放《致家長一封信》等形式以及“警校共建”、“一校一警”工作制度，加強了學校與家庭、社會的聯繫。

7、落實學校安全工作責任，實行學校安全從嚴管理。實行一把手負責制，安排一名副校長具體負責安全管理工作，並配備一名安全主任具體抓安全管理工作。將安全管理納入學校目標管理範疇，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立覆蓋校園安全的責任體系，並完善了安全管理檔案。

8、建立健全學校安全管理機構，落實安全管理專門人員。學校建立了專門的安全保衛組織，配備專兼職保衛人員（其中從保安公司聘請專職保安3名，學校安排兼職保衛人員4名）。學校在重點部位安裝報警、視頻監控設施，和新屯地區派出所建立“警.校”合作機制，完善了校園治安防控體系。學校嚴格執行門衛、保衛的值班、治安巡邏制度，嚴格來訪登記制度和學生離校請假制度，嚴防不法分子侵入校園。精心選擇和安排管理人員專門負責管理學生宿舍，對學

生進行安全指導和必要的管理，強化安全防範意識，增強安全防範能力，確保了住宿學生的安全。

9、落實消防安全管理責任制，保持消防通道安全、暢通，設施設備齊全。校園內電網及電器、液化氣設備基礎設施符合國家有關安全標準，消防器材應定期檢查，定期更換；建立嚴禁學生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現線路老化現象；學校每學期組織學生進行逃生自救演練1次。

10、定期對校舍情況進行逐一排查，確保校舍安全。對存在安全隱患的設施隨時整改。學校後勤工作人員經常對樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施進行專項檢查，發現隱患及時排除。我們在高層可能發生危險的樓梯扶手處設立“注意安全”的醒目標誌。兩次和儀器站領導一起對體育設施、實驗室進行定期檢查。

11、加強對飲食衛生和食堂設施設備的管理，一年來沒有食物中毒事件的發生。

12、認真貫徹省教育廳《關於積極推進校方責任保險工作的通知》要求，學校在中國人壽保險公司購買了校方責任險。學校加強了體育課、課外活動和各種文體比賽安全管理。2014年沒有安排學生大型外出活動，野外軍訓計劃也按照局裏要求取消。

13、加強對師生的安全教育，提高師生的安全、防範意識和能力。學校設立“珍愛生命，關注安全”警示牌24塊，懸掛橫幅2條、召開安全教育主題校會兩次次，不斷向廣大青少年學生進行自我保護的安全教育。利用家長會和發放《致家長一封信》的形式，督促家長

關注學生安全。

14、建立學校安全協作機制，積極整治學校周邊環境。學校經常與當地派出所、消防隊和衛生防疫站進行溝通，加強對校園周邊安全、食品衛生和消防安全的監督，並認真落實了事關安全信息及時向相關部門通報制度。一年來和當地派出所密切配合，及時制止了校門前直接針對我校學生的人身傷害事件發生，有效保護了學生安全。

二、“和諧校園”創建工作取得的效果

校園秩序井然、環境優美，以育人爲本的校園文化建設取得顯著成效；師生良好的道德風尚、和諧的人際關係基本形成；學校安全管理的各項規章制度和機構健全完善，安全工作責任制逐項落實；校園安全、衛生設施達到國家規定要求；師生的安全防範意識和衛生保健意識進一步增強。2014年學校沒有發生一起安全責任事故，完成了平安和諧校園的創建任務。

三、工作中存在的不足

1、師生的安全防範意識需要進一步加強；

2、校園文化建設力度有待加強；

3、有關安全規章制度的執行力度有待加強。

自評打分：分

撫順市第五中學

2014年11月3日

第二篇：和諧校園創建工作總結

爲深入貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，大力推進我園和諧文化建設，促進我園幼兒健康、全面發展，平明鎮幼兒園帶領全體幹部教工以優化校園文化建設爲抓手，以促進學校整體素質爲目標，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創建，回顧總結和諧校園的創建過程，我們着重抓好以下工作：

一、加強思想道德建設，提高師生文明素質。

1、加強教職工政治學習

我園黨政始終把學校作爲精神文明建設的重要窗口，把“內練教工素質、外塑教師形象”作爲創建工作的核心，並貫穿於學校發展的全過程。加強教職員工的學習，確保兩週一次的政治學習，將理論學習和實踐結合在一起，有交流、有小結，並結合學校制訂的工作目標不斷完善創建機制，豐富創建內涵，引導激勵全體教工積極投入到創建活動中。

2、師德師風

在創建活動中，我們將“文明禮儀教育”作爲我園教職工的立身之本。學期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞幼兒園的發展規劃，黨支部和工會共同制訂了政治學習計劃，組織教師認真學習胡景濤書記在教師節前夕的重要講話，並組織教職員工進行專題討論，撰寫學習筆記，並將寫得好的學習筆記張貼在“學習園地”中，供大家相互學習。通過制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長”的標準、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、 “師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長”至每年六月一日的“表彰活動”，都顯示我園以禮儀教育爲載體進行的一系列舉措，目的就是進一步弘揚教師良好的師德師風。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作爲德育的一個組成部分，我園將禮儀教育作爲一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內涵， 並將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。如大班組自制環保旗、環保箱向路人宣傳，做“環保衛士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動，中班組開展“讓我們的校園更美麗” ，還針對進餐禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀開展了相關的活動，通過生動形象的活動、家長的言傳身教培養孩子的文明禮儀。

其次利用節慶日進行禮儀教育，如三月份，利用植樹節開展“護綠、愛綠”活動；四月份，清明節開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮養老院的孤老們共度佳節，通過表演節目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養了孩子們尊敬老人，關心愛護他人的品質。

其次，開展不同形式的家教指導活動，使家長成爲一個合格的教育者、指導者，並通過親子指導，使禮儀教育達到事半功倍的效果。

4、行爲規範與校風學風

爲了幫助幼兒養成良好的行爲習慣，我們考慮幼兒的身心特點和接受能力—起點低，訓練實，方法靈活多樣。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒瞭解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經驗。如每天早上有禮儀兒童迎接來園的家長和幼兒，向他們問候；每週一的升旗儀式，這些都培養孩子要有良好的意儀表、儀態。其次良好的生活衛生習慣也是禮儀教育的一個方面，個人衛生教育以養成教育方法爲主；集體生活教育以常規教育方法爲主；公共衛生教育以制度規範影響方法爲主。尤其公共衛生方面的教育，是幼兒禮儀培養中極爲重要的一個方面。通過一日三巡檢查、定期參加班級的禮儀活動，瞭解班中禮儀教育的情況，同時各班定期開展“禮儀寶寶”、“每週一星”的評比活動，每年全園開展一次“禮儀寶寶”評選和表彰活動，每學期開展一次文明班級的評比活動，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團結、和諧、勤奮、創新”的園風。

二、加強改進黨的建設，核心作用明顯

我園黨支部充分發揮黨員的先鋒模範作用，注重發揮教師文明創建的示範作用，每月黨支部都進行一次黨員學習或過一次組織生活，每當幼兒園有重大活動時大家都能用挑重擔，因此每名黨員都是幼兒園的教學骨幹，有一對一的學生幫困對象，是羣衆的貼心人。黨支部還不斷從優秀的骨幹教師、青年教師中發展入黨積極分子，引導他們不斷努力，爭取早日當組織這個大家庭中。

其次，我園嚴格執行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學期幼兒園的收費情況通過公示欄、家校互動欄目向家長、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用；每當有來信來訪，園領導能及時處理，反饋處理結果，儘量使來信來訪者滿意而歸，因此也得到社區家長的好評。

其次，引導互助學習，營造求學氛圍。我們開展了“揚禮儀之風，暖悠悠童星”的系列活動。我們還開展了“社交禮儀我先行”活動，重新制定了“幼兒園的教師禮儀守則”、“幼兒禮儀行爲規範”、“家長禮儀行爲規範”並製作成版面張貼在幼兒園的大廳中，讓每一位教職員工、家長每天對照這些守則、規範自我調節。

在家長方面，我們對家長進行分層禮儀培訓，對高學歷的家長，我們採用辨析、討論會，就一主題或觀點讓他們各抒己見，如針對“我園有些家長重知輕德”的現象，大家各抒己見，共同探討；對低層次學歷家庭，則以專題講座、觀摩活動、親子游戲等活動爲主要形式；對於祖輩家長則開展談心活動，讓他們觀看科學育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉變祖輩“溺愛”“一手包辦”等不正確教育方式。通過這樣分類指導，使不同層次的家長都得到提高。

第三篇：幼兒園和諧校園創建工作總結

西場鎮壯志幼兒園和諧校園創建工作總結

爲全面貫徹中共中央《關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，大力推進我園和諧文化建設，使園內洋溢着民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序，人人和諧相處，人人和諧發展，園內園外和諧配合的氛圍，促進幼兒園、教師、幼兒全面、協調、和諧的發展,現對我們的創建工作進行回顧總結。

一、 營造和諧校園氛圍

1.人文校園的氛圍

在縣局習慣養成教育東風下我園嘗試了一些新舉措。在摸索中前行，在規範中發展，逐步積累了相關的管理經驗,解決了家長的後顧之憂，培養了孩子良好的生活習慣，鍛鍊了孩子的生活自理能力，贏得到了家長的認可；促進了教師的成長，讓教師們從組織教學、實施科研、班務常規等多方面入手進行專研使人性化管理真正落到實處。

2．綠色校園的氛圍

我園積極營造綠色校園的氛圍。園內遍地鮮花、綠樹成蔭。在重視自然環境的同時，我們更注重幼兒環保意識的提高，加強對幼兒的環保教育，從小讓孩子懂得保護環境，珍惜自然環境。

3.平安校園的氛圍

平安環境是和諧發展的基礎，我園嚴格執行校園安全工作責任制，學年初和全園教職工簽訂了安全責任狀，提升教師的安全防範意識。我們定期對園內的玩具、電器設備、消防器材進行檢修，對一些尖利的邊邊角角進行處理，校醫每天嚴格的晨檢，班級老師的全日跟蹤觀察等等一系列行之有效的措施，從源頭上杜絕安全隱患的發生，確保師生的生命和財產安全。爲了提高幼兒安全衛生防護能力，讓幼兒掌握一般物品的着火撲救法，教育幼兒遠離危險，學會自護、自救知識，記住“火警119”、“急救120”、“報警110”。教育幼兒注意外出、旅行等的安全防範意識，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。

二、 構建和諧校園環境

1．領導與教師的和諧

我園加強領導班子成員自身建設，完善個人品質，增強服務意識，提高個人修養，班子成員之間相互理解、溝通、配合，做到心與心相連，手與手相牽，說實話、辦實事、求實效，團結一致，共同促進。我園實行人本化管理，凡事講民主，重大的問題、決策都通過教職工大會討論研究，集思廣益，充分發揮廣大教職工的主體作用，建立、健全各項規章，完善校園法制教育，引導廣大教職工學法、懂法、知法、用法，剛柔相濟。

2．教師與教師的和諧

營造公平、公正、公開的成長環境，同事之間建立一種平等、友愛、尊重、互助的關係，人人以誠相待，關心教師工作與生活、生存與發展，任人唯賢，讓

每一位教師均有展現個人魅力與持續發展的機會，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把幼兒園建成一個和諧的大家庭。教師之間我們鼓勵她們互相幫助、互相學習，取人之長、補己之短，通過結對幫扶等舉措，爲教師之間的合作進步、雙贏搭建平臺，實現教師和教師關係的和諧；

3．教師與幼兒的和諧

和諧的教育行爲是提高教育質量的前提，結合《幼兒教育指導綱要》的精神，更新觀念，改變教學行爲，創建和諧的教育關係，提高教育質量，促進幼兒主動、積極、全面、和諧的發展。“慶六一演出”，演出不同的個性，不同的風采，也顯現了孩子們飛揚的自信。

4．幼兒與幼兒的和諧

平時的教育活動、遊戲活動以及幼兒的一日生活活動中，我們鼓勵孩子友好地與人交往，引導孩子樂意與同伴分享合作，實現幼兒與幼兒的和諧。小班和大班合作開展的“大帶小”主題活動，就爲孩子創設了更多的與同伴交往的機會，培養了孩子關心他人，有同情心和責任感的優秀品質，在活動中孩子形成了合作、分享、謙讓的意識，我們的宗旨是讓幼兒在快樂的童年中體驗團結友善、積極向上的情感經歷，積累豐富的知識經驗，爲幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。

三、構建和諧社會環境

加強與家庭、社區聯繫，爭取家庭、社區的參與和幫助，做到幼兒園、家庭、社會三者之間關係順暢、密切配合、相互支持，教育資源得到充分有效的運用，形成“三位一體”的和諧共育機制。

1．幼兒園與家庭的和諧

家庭是幼兒園教育的起始和延續，我們通過家長會、家長開放日、網上家校平臺等途徑，一方面豐富家長的科學育兒知識，另一方面讓(本站)家長了解我們幼兒園嚴格執行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學期幼兒園的收費情況通過公示欄、家校互動欄目向家長、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用等情況。放心地把孩子送到幼兒園，放心地把孩子交給我們的老師，實現幼兒園與家庭的和諧。

2．幼兒園與社區的和諧

在慶祝建黨“七十”週年活動中，我園的教師利用休息時間排練文藝節目代表社區，參加鎮內活動；教師們還帶領幼兒走向自然、走向社區，構建人與自然、人與社會的和諧，如：全園幼兒參觀蓉和怡心園；在“超市購物”的活動中學說禮貌用語，學習文明購物，在豐富多彩的活動中實現了幼兒園與社區的和諧。

在創建和諧單位的過程中，我們雖然取得一些成績，但還須繼續努力。今後，我們要與時俱進、加倍努力，以飽滿的工作熱情、實幹的工作態度，面對日益激烈的社會競爭，迎接新的機遇和挑戰，使爭創工作再上一個新臺階。

第四篇：前進國小和諧校園創建工作總結

前進國小和諧校園創建工作

總結 爲進一步加強校園環境建設，做好校園的美化、綠化和淨化，營造良好的育人環境，我校開展了體操、轉場舞比賽和演講比賽等爲主要內容的和諧校園創建活動。活動以建立和諧的校園人際關係，創設和諧的學生髮展環境，建立和諧的學生髮展機制爲目標，不斷深入推進校風、學風、教風和制度建設，讓教師和學生能享受到工作、學習的樂趣。

一、在學習活動中提高師德認識。

爲提高教師的師德意識，引導教師自覺抵制市場經濟的負面影響，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我們組織教師開展多種形式的學習活動。

一年來我們先後組織全體教師在遠教室舉行了教師以“文明做人 和諧發展、”“我讀書、我快樂”爲主題的演講。通過生動形象的演講，教育教師們樹立正確的教師職業理想，愛崗敬業、忠於職守，樂於奉獻，忠實履行教育職責，塑造敬業愛生師德風範。針對師德建設中存在問題，特別認真學習了教育部《關於進一步加強和改進師德建設

的意見》中的五個“堅決反對”，並組織師德師風大家談等活動。平等對待學生，尊重學生人格，杜絕教師譏諷、侮辱學生，杜絕體罰變相體罰學生。積極推進“文明和諧校園”。

在新的歷史時期，面對教育改革發展繁重任務的要求，師德內涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我們以“三個代表”和“以德治國”的重要思想、《公民道德建設實施綱要》爲指導，通過廣泛深入的宣傳教育，進一步引導廣大教師樹立，育人爲本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀。樹立“爲學生的一生髮展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。只有當他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負有的使命，其行爲活動才能與人類社會的實踐活動融爲一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯繫在一起，才能對教育事業具有強烈的獻身精神，樂於做“人梯”，甘當“鋪路石”。

二、在實踐活動中培養師德素質。

教師修養不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長期實踐中不斷總結出來的客觀規律，可以說，離開了教師的社會實踐，特別是教育教學工作實踐，就不可能有教師的修養。因此，高尚的師德，需要在敬業愛生的實踐活動中去培養，去鍛鍊，而不能單純靠說教、靠學習。要說與做緊密結合、理論與實踐相結合。爲此，我校開展多種活動，使教師在活動中培養自主意識，提高修養水平，陶冶高尚情操。全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意；對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。

通過一年的努力，學校雖然取得了一些成績，但我們也還面臨着更好的機遇和挑戰。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學校管理水平，調動一切因素，努力營造安全教育環境，創建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標邁進！

前進國小

2014年3月25日

第五篇：2014年縣教育局平安和諧校園創建工作總結

2014年縣教育局平安和諧校園創建工作總結

2014年，東平縣教育局在市教育局、綜治委及縣委縣政府的正確領導下，以全面完成平安和諧校園創建爲契機，繼續全面貫徹中國小管理規範和精細化管理的各項要求，以科學發展觀爲指導，以大平安、大穩定爲理念，以關注每一位學生的人身安全和思想道德建設爲目標，紮實推進了2014年平安和諧校園創建工作，現將一年來的工作總結如下。

一、領導重視、健全機構，夯實“平安和諧校園”創建工作基礎。教育局黨委把安全穩定工作作爲學校工作的重中之重，始終堅持把綜治工作和創建“平安和諧校園”作爲學校可持續發展，創學校品牌的頭等大事來抓，作爲一把手工程來具體落實，把穩定工作作爲做好學校各項工作的前提條件。

啓動迅速，領導重視到位。年初，我局依據東平縣學校“平安和諧校園”評估標準，就明確了工作的指導思想、總體要求，實施步驟與任務，並在全縣校長會議上進行再動員，對“平安和諧校園”創建工作做了具體佈置和要求，真正把“平安和諧校園”創建工作作爲一把手工程抓。

成立機構，組織措施到位。教育局成立了以局長何冰爲組長的“平安和諧校園”創建工作領導小組，分管局長劉立新具體負責。學校與職能處室、班級層層簽訂責任書，把安全穩定落實到最基層，一級抓一級，層層抓落實。形成“一把手親自抓，分管領導具體抓，各部門齊抓共管”的工作運行機制。

全員發動，思想認識到位。教育局領導十分重視對校園不安定因素的排摸工作，根據不同時期、不同重點適時制定排摸要點，組織實施，做到“早預測、早發現、早控制、早化解”，積極探索新形勢下創建“平安和諧校園”的新方法、新措施，形成了上下齊動員，師生一盤棋的創安工作理念。經自願申請、基層推薦、縣教育局考查審批，東平縣高級中學、明湖中學、實驗中學等52所學校被推薦爲市平安和諧校園。

強化安全法制教育，構建宣傳教育網絡。爲使“平安和諧校園”創建工作深入人心，“5.12”汶川大地震週年之際，教育局組織各學校在操場進行了實時抗震逃生演練，加強大家的抗震意識和技能，提高地震逃生本領，6月份“安全生產月”活動期間，以“治理隱患，防範事故”爲主題，深入開展了“安全生產月”宣傳教育活動。“6.26”世界禁毒日前夕，各校開展了“爲了生命——青少年遠離毒品宣傳月”活動。此外，針對不同時期、不同階段，藉助寒暑假期、重大節日盛會、社會實踐等契機，通過輔導員、班主任大力推進學生安全知識的普及工作。使安全法制常識更加深入人心。6月底佈置各學校、幼兒園加強暑假期間學生安全教育工作。利用暑假維修的機會，積極整改安全除患。7月份舉辦了全縣學校安全及綜治工作專題培訓班，邀請了縣綜治辦業務領導等人員進行授課培訓，分別從學校綜治工作、校園周邊環境治理、學校安全教育、反邪教育等方面結合東平學校實際進行了相應的安全工作培訓。8月份各校對學校校舍進行了安全隱患排查，爲師生營造一個安全的教育教學環境。

二、嚴密防範，齊心協力，強化“平安和諧校園”創建工作管理。規範程序，加強重點部位管理。隨着學校辦學規模的擴大和教學設施的完善，爲更好地貫徹“誰主管，誰負責”的原則，提高消防、治安防範工作的針對性和有效性。同時各校的重點部位都明確了安全責任人，建立健全了安全制度，真正做到了責任到人，做到了定人、定位、定崗。

爲了切實維護我縣校園及周邊的和諧穩定，嚴厲打擊各種針對師生的違法犯罪行爲，保障師生人身、財產安全，切實加強校園及周邊的治安、消防、交通秩序、食品衛生和文化、娛樂、商業經營場所等方面的安全管理工作，營造良好校園及周邊環境，深入推進平安校園建設，認真開展涉校矛盾糾紛和安全隱患排查工作，大力加強學校及周邊治安綜合治理基層基礎工作。7月份開始，開展了校園及周邊治安秩序專項整治行動。通過各有關職能部門的密切配合、大力協助，以及有針對性地開展專項整治行動，逐步淨化了治安環境，確保了我縣校園及周邊治安整治行動的有序開展，取得了階段性成效。10月份，縣周邊辦再一次召開了專項整治領導小組成員會議，會上，各部門交流了前階段校園及周邊治安整治情況，研究和部署集中整治階段的工作任務，及時制定了《東平縣學校及周邊治安專項整治方案》。

校園及周邊治安整治工作任重道遠，我們將積極調動社會各方面的力量齊抓共管，從落實三個代表重要思想、落實科學發展觀和維護社會穩定的高度出發，繼續認真地抓好這一工作，讓學生安心，讓家長放心。

三、平安和諧校園創建成效。經過全縣上下的共同努力，學校的安全穩定工作取得了可喜的成績，無論是制度建設，組織建設，經費投入，防範能力，還是考覈機制都上了一個新的臺階。實現了年度全縣安全、穩定、和諧這一宗旨。鞏固發展了創建“平安和諧校園”活動和加強社會治安綜合治理工作。

總之，一年來，我們做了大量的工作，但對照要求，有些地方還要加強：一是學生安全意識、防範能力還有待提高，特別是家庭安全教育水平相當低。二是學校周邊環境狀況堪憂，要兩手抓，一手抓校內創安，一手抓週邊整治。下階段，我們將進一步深化“平安校園”創建工作，在鞏固成績的基礎上，堅持科學發展觀，發物團結協作、艱苦創業的精神，繼續研究新情況，解決新問題，開拓創新，迎難而上，力爭使我縣“平安和諧校園”創建工作上新臺階，確保教育長治久安。

東平縣教育