會計學的畢業論文通用多篇

會計專業畢業論文 篇一

摘要：高職學校注重技能型人才培養，會計專業注重實務性訓練，與學術寫作的聯繫較少，不宜於從事學術性的畢業論文寫作。高職學校應從學生的條件和興趣出發，以技能型人才培養爲主，鼓勵學術型人才的求學，不必強求所有學生都寫畢業論文。

關鍵詞：高職院校；會計；畢業論文

近年來大學生的科研能力非但沒有培養起來，造假之風卻日漸盛行，以至於人們不得不應用“查重軟件”來過濾學生的論文。反思目前關於本科、專科畢業論文存廢之爭、改革之辯的討論，筆者認爲畢業論文的問題只不過是我國教育制度問題的冰山一角，如何改變畢業論文現在尷尬的狀況，是我們所有從事教育的教師必須思考和急需解決的問題。

一、畢業論文的內涵

自1981年實施的《中華人民共和國學位條例》中規定，凡申請學位者須提交學位論文，凡申請碩士、博士學位者還需要論文答辯合格[1]。嚴格來講，學位論文不能和畢業論文等同，學位論文是用來申請學士、碩士或博士學位的論文，畢業論文則不僅包括用來申請學位的學位論文，還包括高等教育中的專科、高職的畢業論文。期刊網2000年有一篇名爲《國小生畢業論文引出的思考》，則可見畢業論文並不單指高等教育階段的畢業論文和學位論文，它可以包括各階段的畢業論文。畢業論文的概念外延更寬泛，這一點從期刊網中可以得到證實：分別以“學位論文”和“畢業論文”爲篇名來檢索，以“畢業論文”爲篇名的文獻數量較以“學位論文”爲篇名的文獻數量更多。

本文中，畢業論文指高等教育階段的所有畢業論文，包括專科和高職。既然中國學位條例中並沒有規定專科和高職提交論文和參加答辯，這二者畢業後也不能獲得學位，專科、高職可以不必寫學位論文[2]。現在的專科和高職雖然學制上短於大學本科，但基本上是本科的翻版，把專科、高職不必寫的學位論文改成畢業論文，就避開了國家學位條例的規定，使專科、高職寫畢業論文正式進入所在學校的教學計劃中。就會計專業來說，高職會計專業所有課程包括畢業論文都是本科的翻版，只不過要求低些而已，高職注重實踐性操作的特定要求沒有體現出來。

二、高職會計專業畢業論文現狀與原因分析

高職會計專業不排除有認真寫作的學生，但總體來講論文質量低、拼湊，水分大、水貨過多，有時文理不通，標點符號不對，錯別字較多[4]。高職會計專業畢業論文造假、拼湊的現象嚴重，可以講已經流行成風。造假、拼湊的文章也能答辯並獲得畢業資格，這給後面的學弟學妹們帶來不好的影響，也浪費了大量資源。高職會計專業畢業論文質量低、應付差事、流於形式的原因有以下幾點。

(一)學生：缺少寫作培訓

1.學生未接受過專業論文的寫作培訓，缺乏寫作能力。高職學生在大學裏沒有接受過專業論文的寫作培訓，並不知道如何選題，如何蒐集寫作資料，更別談後面要寫的文獻綜述、開題報告、論文等。他們至多寫過學期小論文，抄抄改改即可過關，寫作要求並不嚴格。而要讓學生寫畢業論文這種要求嚴格、程式較多的大型論文時，學生沒有能力和經驗。

2.學生不重視畢業論文，缺乏認真寫論文的態度。學生在畢業季找工作成爲頭等大事，一切都要爲此讓路。沒有找到工作的忙着投簡歷、參加面試；找到工作的忙於應付工作，無暇顧及畢業論文。及至輔導教師索要論文時，才急匆匆趕一篇提交給輔導教師。對於輔導教師提出的修改意見等，並不認真對待，怎麼發過去的修改意見，文章怎麼發回來，一句話“不會修改”、“沒有時間”交差了事，修改論文成了輔導教師的事情。

(二)環境的影響缺少論文檢測機制

在浩如煙海的網絡資源中，湊一篇論文輕而易舉。普通高職院校沒有安裝和應用檢測論文的軟件，輔導教師也不可能瀏覽過所有的網絡文章，對學生拼湊、造假的文章不可能憑肉眼全部鑑別出來。加之，人有惰性，能應付差事絕不認真對待，學生即使沒有找工作的壓力，也一樣去拼湊造假，這從學生平時的學期小論文可以看出。

(三)教師：指導不力

由於畢業學生多，每個教師分配的指導學生有10個左右。所有教師都還承擔着繁重的教學任務和科研工作。在論文指導過程中，教師忙於教學或者科研，對所指導學生指導不夠、督促不力；在以後的交叉評審和答辯過程中，對學生的論文成績有打人情分的情況；教師個人在科研上也還有上升的空間。所以，教師在能力上、個人意願上和輔導時間上都不能滿足要求。

(四)會計專業特點：重應用，輕理論

高職教育是高等職業教育的簡稱，其培養目標是培養高技能型人才，注重學生實踐能力的培養[5]。會計是重實務的學科，高職會計專業注重會計職業技能的訓練，理論方面夠用即可。畢業論文屬於學術性的，讓注重技能型訓練的高職生去做學術性的畢業論文，無異於趕鴨子上架，學生勉爲其難。

(五)教學管理：過於寬鬆

爲了學校的聲譽和生源，也鑑於學生找工作不容易，學校方面一般不遺留學生，所有學生幾乎都可以畢業。這樣一來學生只懼怕校外實習或工作單位的管理，並不懼怕學校的教學管理。學生忙於工作或忙於找工作，對於論文輔導教師提出的論文修改意見，疏於回覆修改；教師忙於教學，論文指導往往只能通過電子郵件，更難以管理學生。

三、改進高職會計專業畢業論文的對策

高職生在高等教育體系中屬於最低層次的學生了，連本科學生都很費勁地“憋論文”[6]，更何談高職生？筆者認爲可以培養高職生的學術興趣，但不宜以此爲主，畢竟高職的培養目標不是學術型而是技能型的學生[7]。俗話說得好：適合的就是好的。筆者認爲，讓有學術研究興趣的學生作研究培養研究能力，讓沒有學術研究興趣的學生增強實踐經驗和操作能力，做適合他們各自能力的事情，才能實現教育的初衷：教育有助於提高人口素質培養優秀的人。

(一)致力於學術研究的學生：培養其學術研究能力

1.安排學生進行專門的學術研究培訓。應該從學生剛一入學就安排學術研究的培訓，可以當成一門課程教授給學生，把做論文要用到的一些軟件如WORD，EXCEL和一些統計軟件等的應用都教給學生並訓練學生，教給學生如何確定關鍵詞、如何蒐集學術信息、如何搭建論文框架、寫開題報告、怎樣蒐集數據和分析數據直至寫出論文等全過程，使學生得到對學術研究的初步認識和訓練，從而爲以後專業論文的寫作打下基礎。

2.論文的寫作訓練安排在每門課程的學習中。在進行完了論文的寫作培訓之後，在以後的專業課學習過程中，任課教師就可以有意識地安排學生寫專業論文：安排學生的閱讀書目，對學生閱讀進展和收穫情況進行監控，指導學生有意識地做批判性思考並寫出專業論文。通過如此多次專業嚴格的訓練，學生就能夠掌握學術研究的方法，體會做研究的樂趣，爲將來學生的進一步發展奠定基礎。

(二)致力於提高技能的學生：培養其動手操作技能

1.縮短理論教學時間，增加學生的動手操作時間。通常，高職的理論教學時間佔三年教學實踐的六分之五，動手操作時間僅佔六分之一。爲了增加學生的動手操作時間，必須縮短理論教學時間，把適合學生需要的理論知識教給學生，不必面面俱到。因此，可以把高職學生的理論授課時間縮短爲三分之二，以增加高職會計專業學生的認識實習時間和動手操作的時間，並且聘請企業在職人員擔任指導教師指導學生的實習實踐。

2.將做畢業論文的時間改爲做會計綜合實驗和爲會計服務公司記賬。筆者建議高職會計專業學生把畢業論文改爲會計綜合實驗，可以讓學生在學校把學習過的各類會計知識、稅法知識等綜合運用，由教師帶領學生完整地做完實驗，以增強學生的就業實戰能力。之後讓學生承接會計服務公司的業務，完成從模擬到實踐的過渡，爲學生將來能夠迅速適應職場工作做準備。

四、展望

就條件而言，高職把自己分內的事情(培養技能型人才)做好就可以了，至於培養學術人才，不必強求，讓學生人盡其才就好。希望將來我們不必再探討畢業論文是否要取消，而是要研究學校如何提供更好的條件以滿足青年才子的學習需求，爲學術型和技能型的各類人才順利步入社會提供條件。

參考文獻：

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[2]中華人民共和國學位條例[EB/OL].[2004-08-30].

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[4]方有林等。畢業論文遭冷遇爲哪般[J].上海教育，2002，(13).

[5]李新建。高職畢業論文撰寫現狀及改革舉措[J].知識窗：教師版，2013，(1).

[6]李立，葛偉。對高職培養目標定位的思考[J].教育與職業，2007，(11).

[7]安路蒙。那些年，我們一起“憋”論文[N].科技日報，2013-06-16.

會計專業畢業論文 篇二

摘要：隨着我國社會經濟的進步，會計行業取得了長足發展，同時也對會計行業的專業水平也提出了新的更高的要求，傳統的財務會計與管理會計已不適應當下經濟的發展態勢，這就需要兩者不斷融合。本文在比較財務會計與管理會計的關係的基礎上對二者的融合進行了可行性分析，進而對財務會計和管理會計的融合策略提出了個人觀點。

關鍵詞：新形勢；財務會計；管理會計；融合分析

一、前言

在會計學中，雖然財務會計與管理會計分屬於不同的類別，但都對財務管理工作都有着極爲重要的影響。在飛速發展的經濟形勢下，財務會計和管理會計相互依賴、相互滲透，邊界不斷打破，越來越趨於成爲一個整體，因此應明確它們之間的區別與聯繫，對二者融合的可行性進行科學地分析，進而從思想、制度、操作層面設計融合策略。

二、財務會計與管理會計的聯繫及區別

(一)含義

財務會計是針對企業中已經進行的交易與事項等，採用確定、記錄與報告等程序進行深加工，並以財務報表爲基礎的財務報告形式，向其他的利益集團提供相關的信息。這種方式可以如實反映出企業中資金的運行軌跡以及經濟上的發展歷史，通過貨幣來作爲計量尺度，並依靠文字等方式進行進一步闡明。管理會計是在提高企業自身經濟效益的前提下，採用專業的方式來爲企業中的財務會計提供相關的資料，並將資料進行整理與彙總，以促進管理人員對經濟活動進行全面的規劃與控制。換句話說，就是幫助管理人員作出科學決策的一個分支，其中包括了成本會計與管理控制兩種[1]。

(二)聯繫

首先，在現代企業會計系統中，財務會計與管理會計都佔據着重要的地位，二者是相互制約，彼此聯繫的。從某一層面上來講，兩者之間又是互補的，都是企業會計系統中不可缺少的部分。其次，財務會計與管理會計有相同的利益目標，工作環境也具有一致性，其最終目標就是要爲實現經營管理目標所服務。最後，財務會計與管理會計中，信息是相通的，可以互爲所有，且在企業中，進行財務會計管理工作常常會利用到管理會計中的結果。而對於管理會計來說，其主要的信息大多來源於財務會計系統，通過對這一信息進行深加工與使用，可以促進企業實現更好的發展。

(三)區別

首先，包含的內容不同。財務會計的主要內容爲企業中的負債、資產、利潤、收入、費用以及所有者權益等六個方面的內容，這些內容可以如實地反映出企業中的實際經營情況與成果。而管理會計的主要內容爲對未來的預測和決策、規劃和控制以及責任、資金等方面的內容。因此說，兩者在所包含的內容上存在一定的差異。其次，服務的對象不同。財務會計主要針對外部進行，並向外部提供一些較爲基本的信息，所以其對象大多爲與企業相關的個人或是團體等，因此又將其劃分爲外部會計。而對於管理會計的服務對象，則主要是爲企業內部提供科學的經營信息與決策信息，爲企業的管理層提供決策依據，增強企業的內部控制工作，所以也將其劃分爲內部的會計。再次，工作的重心不同。在企業中，財務會計主要工作的重心在報賬上，且以過去的信息爲主。而管理會計主要的工作內容在於經營管理服務上，因此其工作的重點主要是以未來的發展爲主，在掌握歷史信息的基礎上，管理人員通過對信息的分析與彙總，來對企業的未來發展進行預測，以此來促進企業實現快速的發展[2]。最後，時間的跨度不同。財務會計在進行編制的過程中，時間大概在月、季度或是年，即存在時間的硬性規定。而管理會計編制的時間，可以是幾天也可以是幾年，完全依據管理人員的需求來進行，因此在時間上彈性相對較大。此外，財務會計與管理會計在覈算的程序、精度等方面也存在不同。

三、財務會計與管理會計融合的可行性分析

(一)對象相同

會計是企業管理中的重要組成，並主要是通過人的加入、設定目標、收集以及加工等利用經濟信息來充分對經濟活動進行合理的組織，以此來促進管理者來進行利弊的分析。財務會計以及管理會計是現代企業會計系統中的組成部分，因此兩者所針對的對象在整體上看是一致的，都是以價值運動以及物資運動作爲自基礎，並且以信息運動爲其紐帶。同時其對象都是建立在企業自身經營活動研究上的，通過對企業中信息資源進行深入分析，來爲需求者提供幫助，所以對象是相同的。

(二)屬性相同

對於會計來說，主要是爲了爲人們提供服務，因此站在本質上講，財務會計以及管理會計有着相同的屬性，都是屬於管理活動會計，這在企業中佔據重要的地位，都是對收集的信息進行處理以及加工，之後利用有價值的經濟信息，進行經濟活動的掌控。對於整個過程中的財務會計的側重點主要是能在企業的實際運作中進行記錄以及總結，管理會計是利用已有的經濟數據幫助企業管理者進行科學的決策。但其根本目的都是爲了企業管理而服務，所以二者屬性相同。在會計中，財務會計與管理會計作爲兩大強有力的分支，在提供信息上有着各自不同的側重點，但是這兩種信息系統中所需要的信息卻都來源於企業在長期生產經營過程中所出現的原始信息，並都通過以自身特點爲基礎來進行加工與彙總，以保證最終輸出的信息出現不同[3]。

四、財務會計與管理會計融合的策略探討

(一)管理人員樹立正確的會計觀

就我國目前的發展形勢上來講，普遍重視財務會計，且對於會計的認識還處於對資金進行計量等方面上，這樣就造成了對會計管理上的認識不全，忽略了其職能。因此，對於管理人員來說，想要實現企業長遠的發展，就必須要不斷提高自身的相關認識，全面樹立起正確的會計觀念，認識到目前的發展新形勢，發揮出兩者的優勢，同時還要建立出完善的管理機制，並吸引專業素養高、綜合技術強的人員參與到財務與管理中去，同時還要做好員工的內部培訓工作，增強團隊的整體建設，以此來爲兩者的融合奠定基礎。

(二)完善會計制度

實現企業的高效運轉，與完善的規章制度是分不開的。因此，企業必須制定科學的準則制度，同時還要不斷完善會計制度，明確分工與權限問題，從而在滿足企業發展的基礎上協調好企業中的各個資源，制定出明確的發展道路，以信息來促進企業的快速發展[4]。

(三)設置管理會計部門

目前，財務會計部門往往擔任着預算、決算以及成本覈算等方面的工作，但是由於受人員自身因素的影響，使得實際效果往往不高。因此，實現企業長遠的發展，必須將管理會計的內容分離出來，併成立專門的部門，這樣才能真正發揮兩者各自的優勢，促進企業的發展。同時也要對財務人員進行專業化的培訓，提升財務人員的專業化水平。

五、結語

綜上所述，在新形勢下，實現財務會計與管理會計的相互融合與發展，必須要發揮出兩者的職能，以此來爲企業的健康發展提供支持，同時不斷健全相關的財務制度，健全會計機構，提高財務人員綜合素質與專業技能，不斷分析與綜合，這樣才能爲兩者的融合發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]曹淑萍。對新經濟形勢下財務會計與管理會計融合趨勢的探究[J].新經濟，20xx，(02):94-95.

[2]賈宗武。郭西強。我國中小企業財務會計管理中存在的問題及對策[J].西安財經學院學報，20xx，(01):78-79.

[3]李玉豐。王愛羣。管理會計與財務會計的融合———基於會計價值評價的視角[J].長春大學學報，20xx，(05):52-53.

[4]張順超。會計信息質量特徵中相關性的比較———基於管理會計與財務會計分析[J].會計師，20xx，(06):41-42.

會計專業畢業論文 篇三

一、引言

1.研究背景

從中國現實來看，一方面我國物質資源比較匱乏，建設資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動力資源是我國經濟發展中巨大的財富，目前這些資源仍有待開發。在企業的角度上，要想在知識經濟時代得到比較好的發展，就必須擁有人才並且很好的管理人力資源，不僅要關注物質資本的影響，更要關注人力資源。因此，我們更應該加大對人力資源管理的相關理論研究力度，將人力資源管理作爲企業乃至整個國家管理戰略具體實施中的重要組成部分。要想知道一個組織的知識創新能力對於組織的管理層級，以及運營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價值以具體數值進行確認、計量和報告。

2.研究意義

人力資源會計一詞產生，得益於科技的進步與市場經濟的快速發展。人力資源會計既屬於會計學又屬於人力資源管理學，它是兩門學科理論相互融合、相互滲透的結果。對傳統會計學而言，人力資源會計拓寬了它的廣度，使得傳統會計理論能在新的領域得到發展；對人力資源管理學而言，人力資源會計的出現使得人力資源會計信息能夠被量化，更好地進行人力資源的管理，爲其科學的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費較大筆墨對人力資源會計相關理論的各種概念進行分析，讓讀者對於人力資源理論的相關構成，以及相關概念有個大概的瞭解；之後討論了我國人力資源會計的運用情況，分析我國人力資源會計在應用方面主要問題；然後，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議；最後對人力資源會計的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會計能夠得到進一步的發展。

二、人力資源會計概述

在會計工作中，人們一直對投入的物質資本的核算很看重，爲了更好的核算各類的物資資本，會計工作者也在時刻進行優化改善與發展，卻往往忽略人力資產這種難以量化的資產。如今，經濟發展的馬車不斷向前，我們漸漸意識到，一個企業組織要想得到良好的經營效果，並獲得長期的發展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會計理論具有重要的意義。下面，筆者帶着大家從人力資源、人力資產、人力資本三個基礎概念介紹及其特徵分析入手，並整理出人力資源會計的基本理論，讓大家能全面瞭解人力資源會計體系理論。

1.人力資源會計的定義

對於人力資源會計，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認爲“人力資源會計是把人的成本和價值作爲組織的資源進行計量和報告”;美國會計學會的定義是“人力資源會計是鑑別和計量有關人力資源的信息，並溝通這種信息給有關利害關係的當事人的程序”;日本會計學者若杉明對人力資源會計的定義：“人力資源會計通過會計的方法和跨學科領域的方法，測定和報告有關人力資源會計的信息，以提供給企業的經營者及其利害相關者使用”爲了方便之後的研究，筆者簡單地將人力資源會計定義爲供企業利害相關者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認、計量，以及覈算的會計方法。

2.相關的概念釋義

(1)人力資源。在經濟學的範疇裏，資源是指那些投入生產並能創造物質財富的所有要素，包括人力資源、物質資源兩大類。就企業而言，人力資源的價值在其各個方面都能體現，人力資源價值發揮的好壞，對企業的生存以及發展都具有決定性影響。人力資源也是企業各種生產要素中最有可變空間的要素。爲了方便研究，我們將人力資源分爲狹義人力資源，即在企業層面上的人力資源，指企業內部所有員工所具備的爲企業經營發展提供實際經濟貢獻的技能水平、知識水平和創造力水平的總和；另一種便是廣義人力資源，是指社會活動中，蘊含在勞動者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所瞭解的人力資源會計正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。

(2)人力資產。對於人力資產的解釋，首先要從資產上說明，人力資產具有一般物質資產的普遍特徵，即人力資產是企業爲取得經濟利益而持有的資產，能在未來的一段時間內爲企業帶來收益。然後再去考慮人力資產的其他特性，第一，人力資產的排他性，即勞動者在勞動期間其勞動所創造的價值屬於企業，強調了企業的控制權利；第二，人力資產的時效性，勞動者的勞動資產在其屬於企業約制範圍內才歸企業所有，即人力資源不可能永遠歸企業所有；第三，人力資產的可計量性，將狹義上的人力資源稱爲人力資產，則要求這類資源在企業生產經營過程中能以貨幣計量的形式體現出其成本、價值、收益等。

(3)人力資本。人力資本是對於人力的投資而形成的，具體來說，企業利用對員工的教育、培訓等方式，將資產價值凝結在員工身上，是員工所蘊含的技能、知識，以及創造力的總和。人力資本是權益名詞，代表的是企業的所屬權，人力資本屬於投資人力的勞動者，也就是說企業內部的員工可以作爲企業的股東存在，並享受股東的各種權利。

三、我國人力資源會計應用存在的主要問題

目前，國內人力資源會計在實踐應用上還有待推進，除了華爲、華誼兄弟等大企業嘗試在企業管理中使用人力資源會計對企業的經營效果、生產效率等進行計量，其他企業在這方面的應用很少。即便是那些已經採取人力資源會計進行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會計融入企業管理中。由此可知，人力資源會計並沒有在我國企業中得到普遍應用。根據相關資料顯示，中國人力資源會計現階段的應用情況可總結爲下述幾個方面：一是大多企業對於投入企業人力資源應該視爲人力資產的重要性認識不夠深入，對於人力資源的價值體現還只限於招股說明或者財務報告中的附註等簡要說明。二是雖然我國許多會計學者在人力資源會計應用問題上下足了功夫，但在人力資源會計使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實務方面沒有一個明確的標準，妨礙了人力資源會計的實踐操作。三是我國人力資產開發不夠充分，大多數員工的素質，以及工作熱情仍處於較低的層次，對於合理的人力資源的管理問題認識不夠。四是企業的人才觀更多存在於書面或者口頭上，對於優秀員工的潛力開發不夠、對於人員的培訓不夠，或者說培訓內容，以及形式沒能夠讓公司員工得到較大提升。基於中國人力資源會計現階段的應用情況，整理出我國在人力資源會計在應用方面存在的主要問題如下：

1.人力資源難以確認與計量

確認與計量作爲人力資源會計中最核心最根本的問題，一直困擾着人力資源會計的發展。由於人力資源本身的特殊性，對於其的確認與計量會涉及到許多不確定的因素與條件，所以儘管提出了計量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實踐運用起來過於繁瑣。因此，至今人力資源會計未與傳統會計真正融合，在實踐應用中也處於尷尬的位置。

2.人力資源會計權益分配不明確

從權益分配上看，人力資源會計沒有明確界定勞動者的權益。在企業經營生產過程中，企業總會因爲人力資源的取得、維護、開發而付出一些經濟代價，有時也會將其中的某些支出資本化，這個時候，對於這些經濟代價的確認問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出爲代價的資產應屬於企業所有者，但用於人力資產上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨着人力資本所有者加入到企業的產權關係中來，以企業物質資本所有者爲核心的理念也發生改變，產權基礎也發生了改變。勞動者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩餘權益索取權。要想徹底激發員工的潛能，就必須很好地解決這個問題。明確人力資源會計權益符合當今經濟的要求，也是人力資源會計發展過程中必須直面的節點。

3.列報和信息披露對人力資源會計提出的要求

當前，由於人力資源會計的研究還處於不夠成熟的階段，關於人力資源如何在會計報表中列示還缺乏一種統一的模式。會計報表要求體現會計信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數企業的財務報表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個數字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報告最終只通過幾個簡單數字，那麼人力資源會計便失去了其存在的必要。因此，關於如何在會計報表中更多的披露人力資源會計信息的種種設想在這一現實情況下顯得兩難。

四、我國人力資源會計完善的思路

在現階段人力資源會計的研究和應用基礎上，針對出現的主要問題，筆者給出完善的思路如下：

1.加大研究力度，爲人力資源會計的實務操作提供支持

人力資源會計傳入我國已有三十幾年的時間，我國有許多學者對其進行了研究，也取得了一定的收穫。但是就國內整體人力資源會計理論研究現狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導致理論雖多卻缺乏具有權威說服力的規範，存在許多研究的盲點，因此人力資源會計也難走向實際運用。因此，要促進人力資源會計在我國的發展，必須強化人力資源會計的研究，並建立一個具有中國特色、符合我國經濟發展規律的人力資源會計理論體系，以規範人力資源實務使用。

2.改進會計計量方法，提出更合適有效的實行方法

目前存在的人力資源會計的計量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應不斷改進現有的計量方法，完善其核算體系。人力資源價值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時候人們通常需要加入非貨幣化的計量手段來覈算。將非貨幣計量結合到貨幣計量來覈算人力資源價值，這樣就能夠比較準確的知道人力資源的真實價值。在初始確認方面，我國企業大多采用歷史成本來確認價值，以人力資源剛進入企業所消耗的招聘以及培訓費用爲依據。但企業關鍵人員的人力資源價值確認，不僅要參考招聘以及培訓費用，還因將其作爲企業的投資，計入資本項目。鑑於人力資產和無形資產在某些方面具有的相似性，人力資產的相關會計處理也可以參考無形資產的處理。

3.完善資本市場，對人力資源進行市場定價

資本市場是企業融資的重要平臺，同時也是監管與資本定價的重要工具。資本市場上資產的價格的形成往往取決於資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內，對於人力資源來說，特別是企業家的人力資本的價值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會計纔能有實際使用的基礎，人力資源會計的計量難題纔會有所突破。

4.加強法律建設，用法律的形式覈定剩餘權益的分配問題

人力資源能對企業剩餘權益進行分配是建立在人力資本產權的基礎上的，分配製度要想有據可依，就必須有人力資本產權相關法律。現行的法律制度是建立在物權之上的，主要是對物質資本的保護，而關於人力資本所有權的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規制度，可以更好地規劃各主體間的權利義務的關係，企業股東和人力資源之間的權益分配也更加明確。明確了權益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發揮自身的主觀能動性，更積極主動的爲企業創造財富。因此，加強人力資本產權的相關法律制度建設，爲人力資源會計的應用推行創造一個良好的法律環境，顯得尤其重要。

5.改進現行的會計報表，如實反映企業人力資源的信息

會計報表應反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業的財務報表中，那麼企業的報表的真實性與準確性將有待商榷。在資產負債表上，我們可增設一些科目對人力資源進行覈算，如“人力資產”、“人力資產攤銷”、“人力資產淨值”、“人力資本”等科目，並將“人力資產”置於“其他長期資產”與“固定資產”之間，建立“物資資產+人力資產=物資權益+人力權益”的會計準則。在利潤表上，因爲人力資源的有關損益在其發生的時候已經計入到管理費用或者營業外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產的損益。在現金流量表上，可以在投資活動產生的現金流量項目下增設科目，如企業取得、開發、培訓人力資源的現金流出，以及由於人力資源而生成的現金流入。此外，我們應在附註裏面增加那些無法用數字說明全部情況的人力資源信息，作爲人力資源的補充說明。

五、結論與展望

隨着經濟發展量化覈算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會計應勢而生。傳統的會計覈算中未將人力資源的成本、投資，以及權益等問題納入考慮範圍，給企業在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會計正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對於人力資源會計的研究仍存在一些盲區，阻礙了其在實務操作方面的發展。中國人力資源會計在實務操作方面一直都比較滯後，更是有待進一步完善。人力資源會計的存在與發展對於企業，以及社會經濟的發展都具有關鍵意義。雖然目前在人力資源會計研究方面仍存在許多問題，人力資源會計在實務中也沒有得到充分運用，但我們相信，隨着中國經濟體制的不斷完善、一代又一代學者對於人力資源會計理論的研究的深入，人力資源會計必定發展到更廣闊的平臺，在實踐中也能得到廣泛應用，爲企業甚至國家的長遠發展發揮作用。

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