專科藥學畢業論文多篇

專科藥學畢業論文 篇一

加強實習生基礎技能培養實驗室技能培訓主要包括基本操作技能、實驗室常用儀器的使用以及安全知識等。我們培養實習生更應注重基礎技能的培養，爲了幫助學生迅速而較好地掌握最基本的實驗技能，我們不僅在每次的實驗教學中反覆強調、指導老師示範、學生再操作，還要特地在實驗室中開展對學生進行實驗技能的系統培訓。這樣實習生能非常熟練地掌握基礎實驗技能，從而爲課題的順利開展奠定了紮實基礎。我所的帶教教師會親自示範分子生物學、細胞組織培養、動物模型建立等藥學相關的實驗方法和技能，實習生能親身體會，迅速掌握方法。

1.深化改革以提高教學質量，加強實習生的科研綜合能力培養

1．1良好的學術氛圍：讀書報告會

實習環境和氛圍不僅直接影響實習生的精神狀態，甚至對其今後的職業選擇和發展都有重要影響。輕鬆活潑、朝氣蓬勃的氛圍讓人暢所欲言，最大限度地發揮想象力和創造力。爲進一步拓展視野，努力營造濃郁的學術氛圍，豐富知識，相互交流，取長補短，我所每週定期的“英文讀書報告會”。由本所全體師生輪流主講，彙報的內容圍繞研究課題相關的前沿信息、文獻報道、課題進展中的成果等。通過參加讀書報告會，實習生可以在良好的學術氛圍裏更快的開拓科研思路，培養科研情操。

1．2用創新帶教理念和方法指導實習生科研論文寫作

在創新精神和能力的培養方面主要從以下幾個方面開展。首先，帶教教師應該全方位提升自身素質，不僅要有豐富的科研經歷，對科研過程比較熟悉，還要提高語言表達能力、溝通能力和寫作能力，以便系統指導實習生完成從選題、開題、實驗、論文寫作到答辯等工作。但是帶教教師素質的提升也非一朝一夕就能達到，所以缺乏經驗的青年教師應該多向經驗豐富的資深教師請教，總結帶教經驗，提高帶教水平。其次，教師在帶教過程中，採取啓發式教學，從實驗中啓發實習生的創新能力。科研能力是一個綜合性概念，它由創新能力、邏輯思維和邏輯推理能力、良好的信息收集與處理能力、實踐能力、語言處理能力等幾個要素構成。顯然，把學生的操作技能看成科研能力太過於片面，只掌握實踐能力未免過於簡單。我們以往採用的是模仿和經驗的實驗教學方式，即老師設計好實驗流程，學生照着做。顯然，這種呆板的教學方式造成實習學生僵化了思維，機械式操作不會主動思考，遇到問題便手足無措。遇到難題時還可以採取討論式教學：不僅可以開展組內的學習討論，還可以與其他課題組相互切磋學習。帶教教師需要經常與實習生加強交流，瞭解他們的需求及對帶教的意見，不斷創新實習方法，以激發其學習興趣。

還需經常鼓勵實習生參加學術講座和組織學術彙報，激發實習生學習興趣，提高其創新能力。事實證明我所採用以問題爲中心的啓發式實驗教學模式收到了較好的教學效果，即一般由帶教教師提出研究課題，實習生則通過結合已學知識、檢索文獻，從而提出課題研究的思路，再找指導老師進行討論，指導老師通過指出不足後再經實習生寫出最終的課題研究具體實施方案，開展自己的畢業論文研究。比如在實習初始就下達研究的項目，之後就讓他獨立進行文獻檢索，然後完成開題報告，制定研究計劃並討論需解決的難題。通過逐步的討論，實習生獨立思考解決問題的能力可以明顯提高。最後完成研究論文時，實習生都可以很好的獨立完成，最後順利通過畢業論文的答辯。

在實際的帶教過程中，我們逐漸摒棄了傳統醫學教育模式中只注重對專業知識的傳授，而忽視了其相關學科、邊緣學科、交叉學科及人文知識的傳授，混淆學生的科研能力與動手能力的片面想法。總之，實習生科研訓練的目的是培養學生科學綜合能力，體會科研活動的方法與過程，提高實習生分析問題、解決問題的能力，瞭解科研活動的艱辛歷程，並非着力要求學員得到很好的實驗結果，發表高水平的文章。實際上科研過程得出陰性結果並不可怕，科研本身就是由許許多多的失敗而構成的。我們不強求學生一定要取得突破性的結果，即使沒有結果或是證明當初的科研設計失敗，也是一種收穫。

1．3培養實習生的團隊精神

科研工作不僅需要艱辛的努力，更需要實事求是的態度和團結合作的精神。科研工作絕不可能是某一個人的“個人秀”，每一項科研成果的產生，包括從題目的選定、文獻檢索、試劑準備到數據分析，都凝聚着每一個課題組成員的心血。團隊精神的核心是共同奉獻，只有我爲人人，才能人人爲我。培養實習生良好的團隊合作能力和奉獻精神非常重要，具有優良團隊精神的集體，可以促使實習生迅速融入其使他們在以後的工作崗位中踏實工作、樂於奉獻。

1．4嚴格管理不離人性化的根本

科研工作與理論課教學的作息時間有很大不同。很多實驗由於持續時間較長，實習生平時不僅要加班加點，週末也經常不能休息。我所設有研究生和實習生專門使用的自習室，一方面可以保證實習生有充足的休息和查閱文獻時間；另一方面也讓實習生意識到，從事科研工作需要潛心，以實驗進程爲準，不能因爲休息而影響進程。學會合理安排時間也是科研人員必須具備的科研素質之一。通過設置自習室使實習生可以充分利用在實驗進行過程中幾個小時的等待時間，適當休息或查閱文獻、分析和整理實驗結果及爲下次實驗做準備等。

2.素質培養同時不忘加強實習生思想政治工作

爲了提高大學畢業生的整體素質，目前各個院校都非常重視大學生職業道德的培養。爲了加強實習生實驗道德素質的培養，努力提高大學生敬業精神，培養其吃苦耐勞的優良品質，讓他們更好的適應社會、適應市場，更好地爲企業服務，在實習生剛開始實習時，我所帶教教師就對他們加強組織紀律和思想政治教育，建立完善的實習生管理體制。由各個帶教教師負責監督管理實習生的出勤和科研工作，並及時瞭解實習生的思想、學習、紀律的情況，發現不良現象及時召開實習生會議進行教育，對於個別實習生單獨進行思想教育。

總之，爲適應21世紀的需要，培養出複合型、高素質的實習生，使他們更好的服務社會，我所的教學團隊，從加強實驗室平臺建設、提高師資教師素質與專業學術水平、深化改革提高教學質量、加強實習生的科研綜合能力，加強實習生思想政治工作等方面建立了一套藥學實習生培養的教學模式。

專科藥學畢業論文 篇二

1.簡要論述藥學監護的重要性和必要性

1.1檢測藥品的不良反應推動了藥學監護的進一步發展

現階段來說，我國醫藥水平檢測不良反應的水平還是處於初級階段，各種監控手段和檢測方法都不完善，對於藥物所產生的不良信號，其接受情況比較有限。一般來說，大約70%的藥物不良反應可以通過監控的方式有效避免，大約60%的不良反應可以通過醫師進行有效的預防和控制。科學、完善的藥學監護制度能夠有效的進行預防，鑑於我國現階段的醫學發展水平和醫學具體情況，可以針對醫師開具的臨牀醫囑進行評價和研究，進一步預防藥物發生不良反應。

1.2藥學監護的發展可以有效的促進藥物經濟的研究

隨着我國經濟發展水平與世界接軌，各行各業的發展大幅度上升，在這個大環境下醫藥學也有了大幅度的發展。隨着近年來醫療制度體系的改革不斷髮展，並得到了越來越多人民羣衆的認可和支持。在體系改革中，對於控制製藥經費的力度以及臨牀藥物的使用提出了更加嚴格的要求。不管是對藥品的使用還是對於用藥的質量控制，醫師都需要按照醫療制度的相關要求進行，儘可能的減輕患者的經濟負擔，提高治療效果，改善患者生活質量。上述這些問題是醫學界中的重要問題之一。

1.3技術鑑定醫療事故的重要依據

隨着醫療體制的進一步發展和改革，現階段，鑑定醫療事故的工作不再是僅行政衛生部門負責，而是由專門的醫學會進行專門負責。這充分地證實了醫藥監護更加趨向科學化和專業化。在開展藥學監護的各項活動中，全面、系統地記錄各種藥物相互之間的作用情況和患者的身體狀況，並積極地評估各種藥物的作用，成爲了現階段技術鑑定醫療事故的重要依據和原始材料。另外，藥學監護的開展大大推動了藥物的科學、合理使用，有效提升了藥物治療的有效性和效果。相應地降低了藥物之間的不良反應，同時，有效預防各種藥源性病症的發生、發展。在臨牀上，藥源性疾病的發病機率佔有較高的比例。

通過藥學監護的開展，用藥的規範、合理，爲患者提供最佳的治療效果和最小的損害，能夠有效降低和預防藥源性疾病的發生。嚴格規範醫生的用藥情況，全面指導患者按要求合理服用藥物，能夠有效預防多種併發症的發生。患者的疾病情況得到了有效地治療，各種臨牀症狀得以緩解和消除，有效地改善了患者的生活質量，提升了患者的生存時間。藥學監護還能夠大幅度降低藥物的不合理使用情況，有效地節約了各種藥物資源，也降低了患者的醫療費用。進一步提升了醫院和整個社會社會中藥師的形象和地位。整體上來說，我國的藥學監護事業發展的比較晚、起步晚，基本上處於宣傳期間。但是，對着我國衛生事業、醫療事業的繼續深化發展，對於藥學監護的發展和需求將會日益凸顯。

1.4中藥的毒性研究

通過中藥藥學監督，能夠促進藥師進一步研究中藥毒性與炮製方法、藥物基源、配伍應用、方法服用以及劑量、個體差異的關係，以及代謝過程中的毒性效應與毒性成分之間的關係，進一步降低臨牀醫學上中藥不良反應的發生率。

2.進一步提升藥學監護工作

面對我國醫療衛生體制的深入發展，現代醫學將面臨更大的挑戰和機遇。在這種大環境中，藥劑師的工作職能也發生了重大變化，從過去的'對“藥物”的監管轉化成了對“患者”的監管，工作方式也由原來的被動工作的局面轉化成了積極主動的工作方式。那麼，在這種大環境中藥劑師該怎樣面對形式轉變，全面開展藥學監護工作，成爲了每個藥劑師都必要認真對待的一個重要課題。

（1）藥劑師需要參與查房工作，全面瞭解患者的病程、既往病史以及臨牀診斷，分析判斷醫生的用藥，合理地提出自己的見解與看法，指導並參與整個臨牀用藥的過程中來。進一步加強學習和培訓，掌握藥學方面的綜合知識，全面提高自己的專業素質和水平，真正地結合患者的實際情況和病情，選擇合適的給藥方法、給藥途徑，更好地監控患者使用藥物的情況，指導患者合理用藥，有效降低不良反應，提高治療效果。

（2）治療藥物監測開展，利用藥動學和藥效學的相關知識，決定用藥量程和用藥劑量，監測尿藥濃度和血藥濃度的檢測，從而爲患者制定最佳的“個性化”給藥方案，從而達到最小的毒副作用、最佳的治療效果。

（3）藥物諮詢活動的開展，建立患者的合理用藥檔案。收集各種藥學情報，不斷積累自身的用藥信息，不斷指導和提升患者的合理用藥以及監護能力，完善臨牀醫學方面的用藥信息情報系統，通過數據庫系統的建立和完善，全面加強醫藥方面的信息交流。並建立專門的監護藥學室，全面推動監護藥學工作的開展。建立健全藥師的臨牀培訓基地，全面規範藥師臨牀制度。現階段來說，我國已經建立了部分藥師的臨牀培訓基地，通過培訓基地的建立，能夠更好的促進和提升藥師的綜合能力，全面提升藥師的醫藥知識和能力。尤其是資歷較淺、年齡較輕的年輕藥師，一定要進行全面的脫崗培訓。各個醫療單位必須明確規定臨牀藥師的具體職責，科學、合理的安排多種具體工作，全面推動藥學監護工作的開展。

3.結語

綜上所述，本文針對藥學監督的重要性和必要性開始入手分析，從多個方面詳細論述了我國藥學監護工作的開展，通過藥學監護工作，能夠有效推動我國醫療、衛生事業的深入發展；反過來，醫療衛生事業的進一步發展也大大推動了藥學監護工作的全面發展。

專科藥學畢業論文 篇三

摘要：本科畢業生帶教實習時，運用PBL教學法結合立題、論文查詢、實驗方案制定及結果處理分析等方面，探討本科畢業帶教實習注意事項，總結帶教經驗，爲其他學科本科生畢業實習帶教提供參考。

關鍵詞：藥劑學；畢業實習；PBL教學法

藥劑學是一門綜合運用多學科知識解決實際問題的學科，對學生綜合能力要求很高。藥劑學專業本科畢業實習是本科學習階段一個重要環節，通過實習可以將本科階段所學理論知識運用到實驗實踐中，充分加深對理論知識的理解，也初步培養本科生的科研創新能力。因此怎樣帶領和引導學生將理論知識和科研實踐有機結合，順利完成畢業實習便成爲每位實習帶教老師要思考的重要問題。PBL教學法是“以問題爲基礎，以學生爲中心”的自我導向式學習，教師不再只是授課，而是把握教學的進度和方向，讓學生自主地探索如何解決問題，在解決問題的過程中學習到相應的知識[1]。PBL作爲一種優秀的教學方法，已在世界多所醫學院校逐漸推廣應用，在國內已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護理[4,5]、血液科[6]、檢驗科[7]、乳腺病科[8]等多個學科。筆者結合自己帶教本科實習生的教學實踐，將PBL教學法和藥劑學專業本科學生的畢業實習相結合，取得了較好的效果。

1.科研立題

立題是實習階段的第一步，傳統的帶教方式是帶教老師給出一個設計好的實驗方案，學生按照實驗方案中的流程按部就班完成實驗，不能很好理解立題依據，實驗設計原理，這樣學生就很少思考爲什麼這麼做，通過這樣的實驗設計解決了什麼問題，不能把所學理論知識和實驗設計結合，在實習之初就不知道自己爲什麼做這樣的實驗，失去了對實驗興趣和熱情。爲了解決這一矛盾我們在實習之初，就將PBL教學理念和立題相結合。首先由帶教老師提出將要開展的科研項目，詳細的介紹給全體實習生，同時提出該項研究應具備的基本能力，由學生根據自己的興趣愛好和專業特長自由選擇科研項目，學生的選擇權得到了尊重，主動性和積極性被調動起來，從而滿懷信心地投入到畢業實習中去。

2.論文查詢與研讀

確定指導老師和課題方向後，要求學生對將要開展的研究工作有一個較爲全面的瞭解。論文查詢與研讀是獲取知識和信息的重要手段，通過研讀學科具有前沿性的文獻，瞭解學科研究前沿，瞭解學科研究內容和進度，目前存在的問題以及通過哪些實驗方法和手段能解決這些問題。雖然學生在本科階段已經學習了一些文獻檢索的知識，但大多數學生還不知道如何將課堂所學理論知識與實踐應用結合起來。因此帶教老師要鼓勵學生大量閱讀所選科研項目有關論文，積累科研項目有關基礎知識，根據這些基礎知識和實驗目的，選擇合適的檢索主題詞，學會使用萬方、維普、CNKI、Pubmed、ScienceDirect等數據庫，輕鬆自如的找到自己所需要的參考論文。找到自己所需論文後就要對這些論文進行系統的研讀，在研讀過程中找到解決問題的思路和方法。

3.實驗方案設計

論文查詢與研讀及立題完成後，就可以進入實驗方案設計階段。設計實驗方案時，要充分調動學生的積極性，要讓學生根據積累的科研項目相關知識自己設計實驗思路，依據實驗目的選擇合適的實驗方法、實驗材料、設備儀器，併合理安排實驗時間。實驗方案確定後邀請做相關研究的高年級研究生參加，討論方案設計的先進性和可行性，找出其中存在的問題，提出解決方法。通過討論充分釋放學生的潛能，既能讓學生自主的學習，又達到了PBL教學的目的。

4.數據處理與結果分析

實驗操作階段完成之後，要對實驗結果進行整理和分析。啓發學生學會分析結果，例如選擇何種統計軟以及結果何時有統計學意義，通過結果分析找出解決問題的方法，而不是簡單地告訴學生結果。學生分析問題和解決問題的能力得到了大大提高，也爲畢業後科研生涯的數據處理結果分析奠定紮實的基礎。

5.論文寫作數據處理、結果分析

完成之後，總結課題研究成果，撰寫畢業論文。啓發學生思考畢業論文撰寫的基本要素、注意事項等。論文寫作完成之後，帶教老師全面審閱並提出修改意見，指導學生撰寫出更專業的符合要求的畢業論文。

6.結語

如何優化畢業實習生帶教方法已成爲當前高校急需解決問題，在實際應用PBL的過程中，筆者體會到PBL其實是一種新的教育理念，符合培養複合型高素質藥學人才的需求。因此將PBL教育理念貫穿於科研立題、論文查詢與研讀、實驗方案設計、實驗結果分析、畢業論文撰寫等實習過程中，體現了以學生爲主體的新的教育理念，提高學生綜合運用所學知識、主動獲取知識和動手實踐的能力。隨着對PBL教學法的進一步理解和掌握，相信能夠爲藥劑學本科畢業實習生帶教提供新的思路和經驗。

專科藥學畢業論文 篇四

[關鍵詞]中藥師；臨牀藥學服務；重要作用

臨牀藥學是臨牀工作與藥學相互連接的紐帶，兩者之間的密切結合是提高醫療質量、指導臨牀安全合理用藥、保障患者醫療安全的的重要途徑。我國的臨牀藥學已有近二三十年的歷史，目前普遍存在進展較慢，發展不均衡等許多問題，臨牀藥學的價值和重要性沒有體現出來[1]。

中藥師要爲中醫的臨牀工作提供更多、更新的藥學服務，就要求中藥師不斷拓寬專業知識、熟悉現代管理的模式、規範藥品的管理，還要不斷研發新技術、新劑型，提高中藥專業整體素質，充分密切配合臨牀工作，還要積極開展臨牀藥師工作，全方位發展，才能爲中醫臨牀提供更好的支持[2]。實踐證明，臨牀藥學的核心是“臨牀”，是醫、藥結合共同提高醫療質量的重要途徑，現代藥學的服務模式是將藥學與臨牀有機地結合，充分合理利用藥學領域中的知識爲臨牀診斷、治療服務[3]。其目的也就是要提高醫院的醫療技術水平。筆者就臨牀實際工作中的一些經驗，講述藥學服務在臨牀藥學活動中必須考慮的幾點問題。

1 .中藥師必須符合臨牀藥學服務中的要求

臨牀藥學服務工作中，中藥師必須具備廣泛的知識，紮實的基本功，能應付一些突如其來的事件。中藥師是指國家在中藥生產和中藥流通領域實施執業中藥師資格制度。中藥師必須具備紮實的業務能力，對中藥材、中成藥、中藥飲片、中醫藥保健品的各個環節非常瞭解，對中藥的原料、產地、炮製、保存等，通過實踐工作，能夠非常熟悉。

在醫師和患者之間起到連接作用，能夠協助醫生在正確的時機爲患者開具藥物和劑量正確的處方，還要避免藥物間不良相互作用，能夠解決影響藥物治療的相關因素等方面的問題。對於患者，能夠幫助其充分了解處方的使用方法、藥物的炮製和服用方法，充分發揮藥物的治療作用。

2 .臨牀藥學服務是中藥師對臨牀全方位的服務

這其中包括：要求藥房中藥師對臨牀所用中藥材、中成藥等的採購、庫存、調劑的準確、合理、安全及藥品質量的保障負責。中藥師在調劑工作中，準確地按照處方配方，對患者耐心地解釋、交代用藥的注意事項是非常重要的。特別是對一些藥物的注意事項、炮製方法要給患者交代清楚，同時使患者對自己的用藥情況有個基本瞭解，以免患者產生藥物的不良反應[4]。

3 .臨牀藥學服務中中藥師要對相關藥物的知識有比較深刻的認識

由於現在藥品更新換代較快，隨着科技的發展、炮製技術的進步，不斷出現了很多中成藥物，這就要求中藥師要不斷充實自己的專業知識。這個問題講起來容易，但是，由於工作人員面臨年齡偏大、記憶力下降、晉升壓力較大、接受新事物的能力下降等問題，導致知識更新跟不上形勢需要。對一個新進的藥物要充分認識，就要求掌握其藥理作用、藥物理化性質、吸收、分佈、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化。

例如黃芪注射液說明書上均要求不與其他藥物混合使用，以免出現配伍變化。但臨牀中經常將其混用，這就要求中藥師提醒醫務人員這種配伍可能不合理。但是普通的提醒並不能取得很明顯的效果，這就要求中藥師必須能從理論上解釋，通過講課、書面講解的途徑加深臨牀醫務人員的印象。配伍過程中有可能導致輸液的微粒增多，渾濁或出現理化性質的改變，因爲中成藥注射液成分複雜，提純的難度大，各批號間成分和雜質有很大差別，隨着加入藥品的不同，藥品之間的pH值不同，有可能出現微粒和渾濁現象，甚至出現各種藥物之間的化學變化。但是臨牀上除了能觀察是否有渾濁、沉澱等現象，不能普遍用實驗方法檢測，所以，應該儘量避免合用。

4 .建設實驗室要與臨牀藥學水平相適應

隨着醫療體系的完善，醫院臨牀藥學工作也取得了一定的發展，藥學實驗室的重要地位也日漸突出。對於綜合醫院來說，應具備中藥實驗室、中醫基礎實驗室、中醫臨牀實驗室等相關科室，還應設中藥鑑定、中藥炮製、中藥化學分析、中藥標本存列、中藥製藥、中藥方劑等科室，能爲中醫藥學各專業提供良好的實驗物質基礎和條件保障。可以幫助中醫師、中藥師提高其理論水平、科學思維能力和綜合素質。因此，除了爭取支持外，還必須從提高藥劑科自我發展能力着手，通過積極引進新技術，開發新制劑，取得明顯的經濟效益；可以逐步改善實驗條件，逐步增添儀器設備，使實驗室建設與臨牀藥學所承擔的任務相適應。通過不斷髮展才能確保臨牀藥學工作的進步，更能充分地體現中藥師在臨牀藥學中的作用。

[參考文獻]

[1]劉衛華，論開展中藥臨牀藥學的重要性[J].中國誤診學雜誌，2003，3（3）：454—455.

[2]敬玉錫，蒲碧芳。中藥房開展臨牀藥學工作的探討[J].中國食品藥品監管，2007，15（6）：434—435.

[3]梅全喜，曾聰彥。中藥臨牀藥學的現狀與發展思考[J].中國藥房，2008， 19（36）：2801—2804.

[4]陳坤全，張養琳，陳益強。中藥師應開展臨牀藥學服務工作[J].海峽藥學，2007，19（8）：151.

專科藥學畢業論文 篇五

摘要：

本文主要闡述中藥炮製原理的研究內容與研究方法，研究內容包括：文獻整理及經驗總結、炮製原理及炮製理論、炮製方法、飲片質量標準的研究。研究方法包括：應用文獻學、實驗藥理學、化學、臨牀療效觀察、多學科結合的方法進行研究。

1、研究內容

1.1文獻整理及經驗總結首先要搞清炮製的歷史和現狀。炮製的歷史文獻比較分散，現代的炮製經驗多數是“師徒相傳，口傳心受”繼承下來，各地遵循不一。每類炮製方法及每藥的炮製方法的起源、發展和臨牀應用的關係更應進一步深入研究，分析其演變原因，找出其理論依據，探知其炮製目的所在，從中可以找出一些規律，提出科研思路，做到古爲今用。因此，認真進行文獻整理和經驗總結，是開展炮製研究必不可少的一項基礎工作。做這些工作時，應採用取其精華，去其糟粕的態度。

1.2炮製原理及炮製理論的研究炮製原理是指藥物炮製的科學依據和藥物炮製的作用，即探討在一定工藝條件下，中藥在炮製過程中產生的物理變化和化學變化，以及因這些變化而產生的藥理作用的改變和這些改變所產生的臨牀意義，從而對炮製方法做出一定的科學評價。可見，炮製原理的研究是炮製學研究的關鍵問題。

中藥炮製在漫長的實踐中，結合中醫藥的理論，形成自己獨特的理論，這些理論雖然不能作爲定論，但大多有一定的臨牀意義，因而探討那些規律性的本質，不但有利於炮製原理的闡述，而且將指導炮製方法的改進及創新。

1.3炮製方法的研究中藥的種類很多，品種繁雜，各地炮製方法也不一致。炮製工藝多屬於手工作坊生產，尚難適應現今工業化的生產，因此研究炮製技術，改進炮製工藝是當務之急。在今天，由於科學技術的發展，新技術的不斷應用，很多新的科技成果又可供借鑑，在搞清炮製原理的基礎上，以炮製過程的本質變化爲核心，向炮製工藝的機械化、自動化方向發展，最大限度的利用藥材，充分發揮藥效，是完全可以做到的。

1.4飲片質量標準的研究同一種飲片由於生產條件和環節不同，質量差異很大，直接影響療效。當前用以控制飲片質量的標準是各省、市自治區制訂的中藥飲片炮製規範，而規範中的標準多數是依據廣大藥工長期實踐經驗制訂的，主要依據形態、色澤、質地、氣味等感觀來判斷飲片的真僞優劣，比較模糊，不易掌握。爲了保證臨牀用藥的準確必須進行飲片質量標準的研究。首先要制訂統一的炮製工藝及飲片的質量標準，然後應用現代科學手段逐步以客觀化的指標感官控制的經驗性指標加以結合，建立起更爲合理的質量標準，以更好的控制飲片質量，確保臨牀用藥的效果。

2、研究方法

2.1應用文獻學方法進行研究中藥炮製源於古代，所以搞清炮製歷史才能搞清炮製意圖，纔能有目的地研究各種炮製原理及其優點。歷史上炮製技術變化很大，其中有合理的，也有不盡合理的，也有誤傳誤用的，現代使用的炮製方法並不完全正確，只根據現行經驗進行研究，往往不能反映炮製的原來意圖，得不到正確的結論。所以通過文獻學研究手段，搞清炮製歷史的原始意圖、炮製方法及其變化，這是炮製研究不可缺少的基礎手段。

2.2應用實驗藥理學方法進行研究中藥的臨牀研究由於受到複方用藥和患者對象的制約，一般不易進行，加之很多中藥化學成分研究還缺乏與藥效的緊密聯繫，或者上屬空白，因此開展實驗藥理學的研究是最現實的選擇。應用實驗藥理學的方法研究中藥炮製，最好選用適合中醫病理模型的方法和指標來進行。在化學成分不清的情況下，通過實驗藥理學的方法來研究炮製前後的生物活性變化，可達到控制炮製質量和指導工藝改革的目的。

2.3應用化學的方法進行研究中藥的療效，是由其所含的化學成分決定的。中藥經過炮製後，所含的化學成分的性質和含量會產生不同程度的改變，因而藥理作用、臨牀療效發生相應的改變，可見，研究中藥在炮製前後化學成分性質和含量的變化是中藥炮製研究的核心，它的研究結果不但能闡明炮製原理，而且能指導炮製工藝的設計和改進，也是制訂質量標準的依據。

2.4應用臨牀療效觀察方法進行研究中藥炮製是爲中醫臨牀辨證治療服務的，目的是保證臨牀用藥安全有效。經藥理學、化學等方法研究中藥炮製的結果，最終也必須接受臨牀效果的檢驗。由於臨牀研究影響因素複雜，不可能用臨牀療效指標作爲炮製方法優選的手段，而往往都在各項研究指標比較成熟的條件下以臨牀療效觀察作爲最後驗證的手段。在炮製研究中，一定要注意同一藥物不同炮製品的不同功效，並設法用現代科學技術手段闡明其科學性，切忌暫時說不清就輕率否定其炮製意義和作用的做法。

2.5應用多學科結合進行研究中藥炮製是一門知識面比較廣泛的綜合性學科，應儘可能藉助其他有關學科的新技術、新成就，採取多學科的研究是開展中藥炮製研究的有效途徑。

參考文獻：

【1】葉定江。中藥炮製原理研究和思路

【J】.中國中藥雜誌，1992，3：8.