關於勤奮的高一議論文【精品多篇】
勤奮的作文 篇一
諾貝爾到了8歲才上學,但只讀了一年書,這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時,全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通,諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校,只好在當地請了一個瑞典的家庭教師,指導他們學習俄、英、法、德等語言,體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮,他好學的態度,不僅得到教師的讚揚,也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時,因家庭經濟困難,交不起學費,兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手,他細心地觀察和認真地思索,凡是他耳聞目睹的那些重要學問,都被他敏銳地吸收進去。
爲了學到更多的東西,1850年,他出國考察學習。兩年的時間裏,他先後去過德國、法國、意大利和美國。由於他善於觀察、認真學習,知識迅速積累。很快成爲一名精通多種語言的學者和有着科學訓練的科學家。回國後,在工廠的實踐訓練中,他考察了許多生產流程,不僅增添了許多的實用技術,還熟悉了工廠的生產和管理。
就這樣,在歷經了坎坷磨難之後,沒有正式學歷的諾貝爾,終於靠刻苦、持久的自學,逐步成長爲一個科學家和發明家。
勤奮與成功 篇二
愛迪生的成就確實了不起,他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到國小時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”,只上了三個月的學便被迫離開學校,開始了悲慘的賣報生涯!由一個賣報童成爲聞名世界的“發明大王”,沒有靠什麼名師的指導,全憑他自己一身的拼勁。在通向發明的征途上,自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室,是在他賣報的火車的吸菸廂裏,實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裏撿來的瓶瓶罐罐;他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了,在這種情況下,他不但沒有灰心喪氣,反而更加勤奮努力地學習和實驗,才奇蹟般地攻克了一個個發明項目。
著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明,摘取數學王冠上的寶石,也是與他通宵達旦地看書學習,演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白專”典型之後,他仍堅持白天參加勞動,晚上進行研究,演算的稿紙竟有三個麻布袋之多,足見他是多麼的勤奮!
“業精於勤,荒於嬉!”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物,不該只羨慕人家是“超人”,而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發,勤奮刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同學們,歲月不待人,及時當勉勵,莫等閒,白了少年頭,空悲切。我們要有恆心,努力拼搏,去開闢理想之路,迎接光輝的明天!
勤奮的作文 篇三
人們都說:“早起的鳥兒有蟲吃。”魯迅也以“早”字來時時刻刻提醒自己,但我認爲光有“早”是不夠的,最重要的唯有“勤”這個字,假如我們不勤勞,那就算我們有比別人更多的時間、比別人更高的天賦,也都無用武之地。
國小時因爲課程較爲基礎,所以我並不用花太多的心力在上面變能拿到好成績,每當媽媽叫我去讀書,我總是想盡一切辦法混水摸魚,因此我從小就沒有養成讀書的好習慣。上了國中之後,因爲和媽媽有約在先,必須專心的讀書,所以成績到八年級爲止倒也還不錯,但就在九年級那年媽媽買了一臺手機以獎勵我這兩年來的努力,而她對我的管束也比之前更爲鬆懈,造成我故態復萌,每天要去讀書時,手機就好像在向我招手,定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去,可想而知段考後我的成績是多麼的悽慘,這時我才暸解想要拿到好成績唯有勤於讀書,不被外力干擾,才能夠達成。
自此以後,我不再怠惰,我明白業精於勤,荒於嬉的道理,在讀書的道路上我不再到處走馬看花,而是一心一意地往目標邁進,勉勵自己積極向上,果然長久以往我的成績正逐步地回升,因爲每天都勤讀書,連帶地使我對身旁的種種誘惑能夠視若無睹、充耳不聞,由此可知“勤”所帶來的好處真不少。
“勤”,我一生所奉行的一個字,倘若沒有“勤”,就算再怎麼早起的鳥兒也無法覓尋到食物,但如果我們起步比別人晚,只要比別人勤奮,終有一天定能追上前方的人,因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底,以便時時刻刻的叮嚀自己它的重要性。
勤奮與成功 篇四
記憶中一直有一條公式在激勵着我,記得那是A=X+Y+Z
——題記
A代表成功,X代表艱苦的工作,Y代表正確的方法,Z代表少說廢話。正所謂“成功來自勤奮”。古今中外,因勤奮而取得成功的例子比比皆是。
孔子曰:“假我數年,若是,我子《易》則彬彬矣。”孔子花了很大的精力,把《易》全部讀了一遍,基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點。接着,他又讀第三遍,對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後,爲了深入研究這部書,又爲了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去,翻來翻去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛的說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質了。”爲了讀懂《易》他把牛皮帶子換了又換,於是,便有了“韋編三絕”的故事。後人用“韋編三絕”這個成語形容讀書刻苦勤奮。
衡曰:“不求償,願得主人書遍讀之。”前漢的匡衡小時候家境貧寒卻勤奮好學,爲了讀書匡衡就把鄰居家的牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上來讀。他到大戶人家當僱工不要報酬,爲的只是可以讀到主人家的書。他的精神感動了大家,在大家的幫助下,小匡衡學有所成,長大終於成爲了一位淵博的學者,在漢元帝時期被封爲郎中,遷博士。於是,便有了“鑿壁偷光”的故事。世人以此來要求自己勤奮做好每一件事。
舉目千里,世界之大,這樣的例子數不勝數。
愛因斯坦說過:“智慧並不產生於學歷,而是來自對於知識的終身不懈的追求。”於是他從“決不會有任何出息”到被譽爲“20世紀的牛頓”這一例子正是“成功來自勤奮”這一真理的重要見證。
一切一切的成功都來自於勤奮。高爾基有這麼一句話:“天才出於勤奮”。是啊,沒有勤奮哪來的天才?倘若一個人一思進取卻不肯下工夫又有何成功可言?
成功就是一座高峯,看上去是那麼的近,想要攀上這座高峯卻是那麼的難,只有堅持不懈,用汗水開闢山路,我們纔會成功。讓我們以此共勉,用知識開闢通往成功的山路,向偉人學習,以他們爲榜樣,共同進步!
關於勤奮的高一議論文 篇五
聰明出於勤奮,天才在於積累。這句話強調了勤奮與積累在人成長成才道路上的的重要意義。一個人只有經過勤奮學習,刻苦努力,有了知識、經驗等各方面的豐富積累,才能使自己變得更聰明更有才智,才能獲得成功。下面就有個這樣的故事:
“從前有過賣油翁與神箭手的故事,說一個神箭手得到人們的讚賞,賣油翁卻不以爲然,說道,不過是手熟而已,神箭手不服氣,前去質問。賣油翁把一個銅錢放在瓶子的口上,用油提子往裏倒油,瓶子滿了,而銅錢上竟沒沾上一點油。結果令神箭手佩服。這就是天才在於積累的典故。一招鮮,吃遍天。就是說經過勤奮的努力,人就有出息,就會變得聰明。”還有個故事是這樣的:
“西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因爲家裏窮,沒錢上學。後來,他跟一個親戚學認字,纔有了看書的能力。
匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。
過了幾年,匡衡長大了,成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活,只有中午歇晌的時候,纔有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急,心裏想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮,買不起點燈的油,怎麼辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着,突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到牆壁邊一看,啊!原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把牆縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊着透進來的燈光,讀起書來。”
匡衡就是這樣刻苦地學習,後來成了一個很有學問的人。
只有勤奮才能成功,天才是靠積累的!
關於勤奮的高一議論文 篇六
古今中外讚頌勤奮的人數不勝數。文學家韓愈說過:“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”數學家華羅庚說過:“勤能補拙是良訓,一分耕耘一分才。”科學家愛迪生說過:“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”……由此可見,勤奮是通往成功的必經之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人,家中一貧如洗,白天靠給財主砍柴割草混口飯吃,就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中,屋子裏漆黑一片,他很想學習,可那有錢去買燈油啊?忽然,他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺,他靈機一動,在牆角用刀輕輕挖了一個小洞,一縷光射入房中,他高興極了,連忙捧着書簡,對着那縷光,津津有味的讀起來。從那以後,他白天爲財主砍柴割草,晚上便讀書讀到深夜,每到那時,他便忘記白天的勞累,忘記晚上的倦怠,一心一意地攻讀經書。功夫不負有心人,這位“鑿壁偷光”的少年終於靠着自己的勤奮和努力成爲了西漢時期的經濟學家,我相信,只要我們做一個有心的人,下功夫去讀書,就一定會取得成功。
但是,一個人即使有聰明的頭腦,可不去勤奮學習,也很難取得成功。北宋的方仲永,不到五歲便能提筆作詩,被人們稱爲“神童”仲永的父親整天帶着仲永去給有錢的人作詩,對對聯,從而掙幾個錢,而不讓仲永去學習。等到仲永十二、三歲時,作的詩便不如從前了;十八、九歲時,便和常人沒什麼區別了,成爲了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子,就那姐姐來說吧,五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流,爺爺誇姐姐是個“神通”,每當客人來時,都會對姐姐誇上幾句,可長大以後,姐姐根本不把心思放在學習上,結果大學聯考只打了三百多分,真令人惋惜,所以不勤奮難以有成就。
我們必須勤奮學習,只有這樣才能取得成功,成爲一個有成就的人。
勤奮的作文 篇七
世界上有好學生也有壞學生,好學生會成爲“三好學生”,壞學生則一無所獲。我也不例外,我就有一個學習很好的同學,她的名字叫——郭蓉。
郭蓉,我給大家說過,她既愛幫助人,又善良,還特別善解人意。今天我還要說一下,她最突出的優點,那就是愛勤奮學習。
就在期末考試發試卷的那一天,我看見了郭蓉,我一見到她,就問道:“郭蓉,你考了多少分呀?”郭蓉一聽,笑着對我說:“嘿嘿,這次我考得不錯,數學考了98分,我語文考了99.5分,你呢?”“哎,別提了,我數學得了89分,語文得了95.5分,我都快羨慕死你了。”我慚愧的說道。
說完我就問了:“哎,對了郭蓉,你怎麼考這麼好的?”她笑着說:“每次上課,我看都會認真地聽,不會的,下課問老師或同學,每次上課還都能受到表揚!”
我從媽媽那裏得知,郭蓉每次考試都能考96分以上,在全班還是大班長呢,在家裏還是家長的小助手,我聽了,下定決心也要像郭蓉一樣優秀。
勤奮與成功 篇八
“啪——啪——啪——啪”長繩猛烈地拍打着地上,好像在跟地打架。長繩中間飛快地閃過一個個輕快靈活的身影,我們班的張老師看得出神,從她的臉上可以看到無比的興奮和緊張,這一幕是在去年的長繩比賽裏,我們班的十二名長繩隊員參加了比賽,包括我,我們爲班裏取得了全校第一的好成績。
可是,在這成功的喜悅與快樂背後,您知道我有多麼勤奮嗎?
艱苦的長繩訓練在炎熱的夏天進行。太陽像個特大無比的火球,光線灼人,地被烤得發燙,在這兒赤日炎炎的季節裏,蚊子可沒閒着,它們伸出又細又長的針嘴,貪婪地吮吸着同學們的鮮血。
在訓練的第一天,吳越與塗俊甩起了繩子,同學們都一個個順利地跳了過去。輪到我時,想要跳過去,卻又莫名其妙地停住了,因爲那根繩子在我的前方顯得影影綽綽的,我不知所措,像木頭似的定在那兒,過了一分鐘,我聽見了同學們的催促聲:“張老師當時爲什麼要選我,我跳得又不是很好,每天都要忍受蚊蟲叮咬,太陽暴曬,同學嘲笑,真想離開長繩隊。”
第二天訓練時,我又想通了:我和其他同學都是爲了我們班纔在這裏艱苦訓練,我不應該在這裏垂頭喪氣了。要振作起來,努力訓練,那樣才能爲班級爭光。
第五天,自從我想通後,我有了很大改變。據我觀察發現,他們跳長繩不是雙腳跳,而且動作非常迅速、敏捷。我照着他們的方式戰戰兢兢地模放起來,我摔倒了,爬起來,再跳,我摔倒了,爬起來,再跳……雖然每一天都要被繩子拌好幾次跤;雖然每一天都要忍受老天的喜怒無常;雖然每一次訓練完都要累得滿頭大汗,但是我仍然相信只要堅持不懈,不半途而廢,就能成功。
終於,有一天,同學們誇我有了很大進步,跟以前不一樣了,聽了這些表揚,我的臉笑得像一朵盛開的荷花,心力像是吃了蜜一樣甜。
到了比賽那天,我們都正常發揮,爲班級爭得了許多榮譽。
“啪――啪――啪――啪”當我再一次聽到這種聲音時,思緒已經插上了翅膀飛了很遠很遠。我知道,勤奮多少,收穫就是多少;不成功前是艱苦的,成功後卻是無比的甜蜜。
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