開題報告應該怎麼去寫【精品多篇】

開題報告怎麼寫講解 篇一

第一，你要寫什麼

這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下（先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點），然後進行評述（後主觀議論，加以評估，說已有研究有什麼不足），說現在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由於目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什麼是根據文獻綜述得出來的，而不是你想寫什麼就寫什麼。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二，爲什麼要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上，你發現別人有什麼不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那麼你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域佔什麼地位。這就是理論價值。

然後你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現實有什麼意義，可能在實際中派什麼用場等等。

第三，如何寫

在開題報告裏你還應當說清楚你選了這個題目之後如何去解決這個問題。就是有了問題，你準備怎麼去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什麼方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

在上述三個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經做得怎麼樣了，所以你要認真進行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。

複式結構

實際上，我們在撰寫論文時，並不一定要拘泥於傘式結構一種模式。應根據論文內容的內在邏輯聯繫，構思有關闡析、推理及反駁等論證的實質部分如何穿插安排、展開，才能全面、準確、簡明地說明問題，可以靈活運用 複合型結構 。

學術論文正文的寫作，多采用傘式結構，以傘式結構作爲論文的主框架，其具體形式常見爲圖2-10所示。

學術論文常採用標題和序號，因爲通過它們可以鮮明地突出論文的主要內容，使結構脈絡清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進的節奏美感。

標題和序號可分爲若干個層次，編號系統常採用：

一 （標題）

二 （小標題）

（次級小標題）

（1） （闡述事實小項）

畢業設計論文寫作方法

畢業設計論文是畢業設計工作的總結和提高，與從事科研開發工作一樣，必須有嚴謹求實的科學態度。畢業設計論文應有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業基礎知識和分析解決問題的能力。

前言部分

前言部分也常用 引論 概論 問題背景 等作爲標題，主要介紹論文的選題。

首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題後能起什麼作用等。結合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發的必要性。

綜述部分

任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向並有所進展，或採用了當前的最新技術並有所改進，目的是使讀者進一步瞭解選題的意義。

其次，還能反映出學生綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑑和參考的內容，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際、恰到好處，這與一個人的分析理解能力關係密切。

方案論證

在明確所要解決的問題並完成文獻綜述後，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者瞭解方案的創新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。

論文主體

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術開發型論文的寫法就有明顯的不同。

寫好研究方案應做的基礎性工作 篇二

寫好研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們纔不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎紮實，研究工作纔能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

規範研究與實證研究 篇三

實證研究方法排斥價值判斷，規範研究方法卻以價值判斷爲基礎。

1、規範研究方法

規範研究方法以某種價值判斷爲基礎，說明經濟現象及其運行應該是什麼的問題。規範研究方法研究客觀現象的目的在於：提出一定的標準作爲經濟理論的前提，並以該標準作爲制定經濟政策的依據，以及研究如何使經濟現象的運行符合或實現這些標準。

規範研究方法以某種價值判斷爲基礎，解決客觀經濟現象“應該是什麼”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會具有積極意義還是具有消極意義。規範研究方法研究經濟現象的出發點和歸宿離不開價值判斷。規範研究方法，就是從價值判斷出發來研究經濟現象，並研究如何實現上述標準。

2、實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關係的活動。主要目的在於說明各種自變量與某一個因變量的關係。

實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點是研究現象本身“是什麼”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯繫，歸納概括現象的本質及其運行規律。

實證研究法的步驟：

（1）確定所要研究的對象，分析研究對象的構成因素、相互關係以及影響因素，蒐集並分類相關的事實資料。

（2）設定假設條件。在研究的過程中，研究對象的行爲是有其特徵所決定，試圖把所有複雜因素都包括進去，顯然是不現實也不可能的。爲此，必須對某一理論所使用的條件進行設定。當然，假設的條件有一些是不現實的，但沒有假設條件則無法進行科學研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設定假設條件。

（3）提出理論假說。假說是對於現象進行客觀研究所得出的暫時性結論，也就是未經過證明的結論。假說對研究對象現象的經驗性概括和總結，但還不能說明它是否能成爲具有普遍意義的理論。

（4）驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應用假說對現象的運動發展進行預測。

如何寫選題報告 篇四

開題報告是考覈研究生獨立進行科學研究的能力，是多方徵求意見保證學位論文質量的重要環節。通過開題報告，可以使研究生在導師和學科點教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。爲加強對學位論文工作各個環節的管理，確保學位論文質量，依據《中華人民共和國學位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經大學學位授予工作細則》特作如下規定：

一、學位論文的選題

1、應站在社會經濟發展需要解決的問題或本學科發展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，並對本學科發展、國家經濟建設和社會進步有一定的理論和實際應用價值。

2、在導師的指導下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應與其所學專業和指導教師的研究方向相對應。

3、所選題目要正確規範，觀點闡述要正確無誤。

4、所選題目應具備能夠按期完成的基本物質條件和在規定學習年限內取得創新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。

二、開題報告的內容

1、選題依據（研究的背景、價值或理論意義、國內外研究現狀及文獻綜述）；

2、研究的主要內容（包括研究內容、研究目標、擬解決的關鍵問題、學位論文框架及本選題的特色及創新之處等）；

3、擬採取的研究方案及可行性分析（有關方法、調研路線、完成手段等）；

4、參考文獻。

三、開題報告撰寫要求

1、開題報告字數爲4000字以內，用a4紙張小4號宋體打印。

2、研究生在對相關學科、專業領域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學位文獻體系後，填寫《吉林財經大學碩士學位論文開題報告審批表》。

3、參考文獻應爲25篇以上，其中外文資料原則上應不少於5篇。

四、開題報告的時間

工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續，經導師和系、部、所分管領導簽字同意後，報研究生院批准。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學生不得參加該屆畢業論文答辯。

工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經大學mba學位論文撰寫進度安排》。

五、開題報告的其他相關要求

1、開題報告採取報告和答辯相結合的方式進行，報告人以ppt形式彙報，時間爲10—15分鐘。

2、開題報告要開放進行，開題報告前一週，在mba官方網站上公佈時間、地點等，相關研究生務必參加，其他人員可以旁聽。

3、開題報告以碩士點所在學院、研究所爲單位，由碩士點負責人組織不少於3名具有副教授以上職稱或具有博士學位的教師（包括導師）組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責主持開題報告會。

參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。

4、開題報告會後，經審定小組認真討論並做出是否可以開題的決定。決定經與會專家三分之二以上同意，即爲通過；未通過者，在1-2個月內重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。

會後由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領導審覈並簽署意見後，送交研究生院備案。

5、開題報告通過後，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經導師簽署意見，工商管理學院分管領導審批後，報mba教育中心備案，並重新做開題報告。

6、未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關的程序。

六、其它

1、本規定自公佈之日起執行。

2、本規定由研究生院及mba教育中心負責解釋。

開題報告怎麼寫講解 篇五

一、畢業論文的題目。

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

二、介紹課題的目的、意義。

即先說明爲什麼要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

三、介紹課題的歷史背景、現狀和發展趨勢。

即文獻綜述，主要說明國內外的研究情況，關於這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什麼問題等。

所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結果等。

即說明自己的主攻方向是什麼，研究中主要根據什麼理論、採用什麼方法、取得什麼成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

五、說明課題的可行性和創新性。

不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

六、列出參考文獻。

最後要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重，篇數以各校的規定爲準。

七、聽取導師評價。

在導師的評價後，再作必要的修改與補充，經導師最後認可後，就進入研究階段，而後便可着手論文的寫作。

開題報告怎麼寫 篇六

一、論文選題的動因（背景或意義）

資金管理是企業財務管理的核心。企業集團作爲若干企業組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業集團以企業價值最大化爲理財目標的情況下，以資金管理爲中心具有較爲充分的理論依據與實踐依據。由於企業各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對於改善企業經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金週轉、優化資金控制和監督機制，才能促進企業現金流的良性循環和財務管理目標的實現。因此現代企業集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成爲一個至關重要的現實問題。

二、論文擬闡明的主要問題

本論文的主要目的在於探索企業集團資金管理的問題與模式，以提高企業集團資金管理的效率，實現企業價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業資金管理的內容和作用，指出企業集團資金管理的特殊性和重要性，再着重分析企業集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業集團資金管理的模式，並對它們的適用性和現實中優缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對於企業集團資金管理的建議。

本論文主要採用規範研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利於企業集團的資金配置效率，有利於解決企業集團在資金管理中所遇到的一些問題。

三、論文提綱

（一）、企業集團資金管理概述

1、企業集團的概念與特徵；

2、企業集團資金管理的內容；

3、企業集團資金管理目標；

4、企業集團資金管理的原則。

（二）、企業集團資金管理的模式分析——基於圖表

1、企業集團資金管理的常見模式

2、企業集團資金管理的模式優劣分析

（三）、企業集團資金管理所面臨的常見問題分析——基於案例和數據分析

1、資金散亂，使用效率低下；

2、監管不力，缺乏事前、事中的嚴格監督；

3、信息失真，難以爲科學決策提供依據；

（四）、解決企業集團資金管理問題的對策

1、實現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進管理技術介紹

2、探索多種監督方式，確保資金的安全和完整；

3、以先進的計算機技術爲手段，健全財務規章制度，減少人爲因素，實現高效率的信息化管理。

四、論文工作進度安排

序號論文各階段內容時間節點

120xx.9.10選題

220xx.10.5確定論文題目

320xx.10.10開始寫開題報告

420xx.11.1開始寫論文初稿

520xx.2.28完成論文初稿

620xx.3.30論文定稿

720xx.5.15論文答辯

五、主要參考文獻及相關資料

（略）

六、指導教師意見

是否同意學生進入論文寫作階段

指導教師（簽名）：

開題報告課題來源該怎麼寫 篇七

課題名稱：運用現代信息技術培養學生創新實踐能力的'研究。

選題依據

我們的課題研究是以培養創新實踐能力爲目的，以信息網絡技術爲支撐的1種立體交互的有機結合研究。

應用現代信息技術，對於幫助學生更好地自主學習和探究、激發學生的學習興趣、培養學生的創新實踐能力有着10分重要的作用和深遠的現實意義。

在現代信息技術中，以信息豐富爲特點的網絡技術爲探究式學習提供了非常廣闊的空間。

在這種網上探究式學習中，能培養學生對資源信息的識別、採集、存儲、加工和創新能力，促使學生在觀察中、在整理中、在協作中、在建構中探索研究新事物，激發學生髮現新現象，探索新規律的創新精神。

正是基於以上想法，本課題選取了基於網絡的探究式學習視角，來開展培養學生創新實踐能力的研究。

研究目標

通過課題研究與實踐，設計開發旨在提高學生的創新精神，自主學習、主動探究的實踐能力。

探索並總結網絡環境下的教學策略和教學設計的基本方法關於開題報告課題的來源關於開題報告課題的來源。

通過在網絡環境下培養學生創新精神和創新實踐能力的研究中，使學生初步掌握從網上獲取、分析、加工、利用、表達信息的方法，從而培養學生其處理信息的基本能力，並向其它學科和領域遷移。

把學生的創新實踐能力從探究性學習中體現出來。

通過課題研究與實踐，發展學生髮現、質疑、探索、創新等自主探究能力。

構建學生自主探究學習能力的評估指標，其中包括制訂和調整學習目標的能力，選擇學習內容和材料的能力，自我選擇學習方式和調整學習目標的能力，自我選擇學習途徑的能力，與學習夥伴的協商交流的能力，自我及相互評價學習結果的能力，自主處理信息和操作信息工具等能力。

通過評價引導學生進行自主學習，在學習過程中培養學生在網絡環境下自主學習、探究、利用網絡信息的創新能力。

在課題實驗與研究過程中，提高教師的理論水平和應用現代信息技術進行教學的能力，促進其教育思想觀念的更新，形成1支德高爲範、業精爲師的高素質信息化、研究型的新型教師隊伍。

研究內容

衆所周知，internet可以作爲寶貴的教育信息資源和威力巨大的教學媒體，並且，從80年代後期起，有些發達國家就開始進行利用internet進行教育教學的實驗。

但是，它必須是以一定的物質條件和技術條件爲基礎的。

我校已與互聯網相接，且建成了校園網關於開題報告課題的來源工作報告。

我們將在全校，充分利用internet的信息資源的豐富性、時空不限性、人機交互性等特點，進行優化教育環境，培養學生創新實踐能力的實驗研究，該實驗研究的重點是利用internet輔助教育，培養學生的創新實踐能力，比如，在培養學生信息能力、幫助學生進行課題研究學習、探究式學習、發佈成果激勵學生的創造熱情、利用網校輔助學習等方面進行實驗研究，逐步摸索出1套適合國中學生教育教學特點的，基於internet的現代化、高效率的，能培養具有創新實踐能力的1代新人的方法和途徑。

學生運用計算機的技能。

學生操作計算機的技能，運用計算機網絡獲取信息的技能，直接影響到學生運用信息技術學習與能力培養的順利進行。

實驗班學生除每週規定的信息技術課外，根據需要還要在業餘時間有針對性的安排學習與上機時間，保證其具有較強的信息能力與利用計算機網絡進行自學的技能。

輔助課堂教學的情境式課件開發。

教學情境的展示對培養學生的創新思維與實踐能力非常重要，根據不同學科的教學目標，教學內容，將設計開發設計出滿足課堂教學需要，達到教學目標，培養學生創新思維和實踐能力的情境式教學軟件。

模型建立式課件開發。

教學模型的展示和聯想對學生髮散性思維能力的培養大爲重要，同時培養學生對知識的遷移能力。

根據知識的交叉性和滲透性要求，開發理綜模型建立式課件，提高學生學習興趣，培養創新實踐能力。

用於學生課外自主學習軟件的利用、開發關於開題報告課題的來源關於開題報告課題的來源。

在充分利用網上教學資源的基礎上，再根據能力培養要求，集理化教研組的集體力量，收集大量的有關的素材，製作出適合個別化學習學習軟件。

小論文，小製作，小發明的研究。

充分利用網上豐富的資源，開闊眼界，培養靈感，並提供讓學生對身邊有關理化問題進行討論，充分發表見解、觀點的場所。

在此基礎上讓學生積極實踐，培養創新實踐能力。

開題報告怎麼寫 篇八

題目：論幼兒園教師信息素養的培養

學生姓名：xx

學號：xx

指導教師：xx

學院：xx

專業：xx

職稱：xx

選題的意義及研究狀況：xx

21世紀是以信息技術爲標誌的世紀，以計算機和網絡技術爲核心的現代信息技術不斷髮展，改變着人們的生活，信息化成爲社會發展的必然趨勢。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作爲現代人最基本的能力和素質，信息技術教育成爲教育改革和發展的重點，教師信息素養的提升也成了新的時代課題。而幼兒教育作爲基礎教育顯得尤爲重要和關鍵，因此，現代化教育對幼兒教師的信息素養提出了新的要求。

何克抗認爲：教師的信息素養“應當是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關的基礎知識和實際能力。其中：①信息獲取，包括信息發現、信息採集與信息優選；②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價；③信息加工，包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸等；④信息利用，包括如何有效地利用信息來解決學習、工作和生活中的各種問題。

這就要求幼兒教師不斷加強學習，與時俱進，在掌握相應的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現代教育技術知識，提升信息素養，完善自身，適應時代的要求，促進我國幼教事業的發展。

主要內容：

引言：現代化教育對教師信息素養提出要求

一、信息素養的及幼兒教師信息素養

（一）信息素養的概念

（二）教師的基本信息素養

（三）幼兒園教師信息素養的目標

二、幼兒教師信息素養問題

（一）分析調查問卷

（二）幼兒教師信息素養的現狀

（三）對幼兒教師信息素養問題的分析

三、對幼兒教師信息素養的討論

（一）提高幼兒教師信息技術能力的策略、途徑

（二）對幼兒教師信息素養的培養提出建設性意見

（三）對現今的教師整體教育現狀進行反思

研究方法：文獻調查、實地觀察、問卷調查、訪談等

思路：通過對現代化教育環境下幼兒園教師信息素養的調查瞭解，分析幼兒園教師信息素養的現狀，對存在的問題進行分析探討，並根據現代化教育的要求及幼兒園的教學特點，提出幼兒教師信息素養的要求及培養意見。

準備情況（查閱過的文獻資料及調研情況，現有儀器、設備情況、已發表或撰寫的相關文章等）

總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）：

1、20xx年12月5日參加畢業論文開題報告會，確定論文題目

2、20xx年12月2日－2006年12月6日準備完成開題報告書

3、20xx年12月7日－2006年12月12日完成畢業論文開題報告書

4、20xx年12月15日－2007年3月10日完成畢業論文初稿

5、20xx年3月10日－2007年4月10日修改論文初稿，並完成最終定稿

6、20xx年4月11日－2007年4月20日進行畢業論文評審

指導教師簽名：xx