研究生學位論文開題報告格式（通用多篇）

研究生學位論文開題報告(字 篇一

3. 研究方案的可行性和合理性

由於國際設計交流間的侷限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面着手，對設計類諸專業的設計計劃，並不具備現實指導作用。所以亟待有這麼一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已爲之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦爲這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數爲12萬字，分爲理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行爲組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

53.《現代策劃學》/[美]蘇珊著；? ―北京：中共黨校出版社， ，1

5.《策劃學全書》/胡屹編著？ ―北京：中國社會出版社，，6

14.《豐田方式》/ [日] 片山修著；陳銳譯？ ―北京：華夏出版社，，9

2.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(Yang，D? J?)著；韓懷宗？ ―上海：上海人民出版社，2000

12.《跨國公司行銷中國》/ 盧泰宏編著？ ―貴陽：貴州人民出版社，2002，1

13.《未來生活的選擇》/ [英] 約翰。埃爾金頓 朱麗婭。黑爾斯著；張葆華等譯？ ―北京：新華出版社，2000，1

17.《體驗經濟》/ [美] B.約瑟夫。派恩，詹姆斯。吉爾摩著；夏業良等譯？ ―北京：機械工業出版社，2002，4

18.《消費者行爲》第三版/ [美] 所羅門著；張瑩，傅強等譯？ ―北京：經濟科學出版社，1998，11

38.《麥肯錫理念《/ [美] 埃森？M.拉塞爾 保羅？弗裏嘉著；趙睿等譯？ ―北京：華夏出版社， 2002，6

39.《公司戰略計劃》/ [加] 明茨伯格著；張豔等譯？ ―昆明：雲南大學出版社， 2002，1

44.《體驗營銷》/ [美]B.H.施密特著；周兆晴編譯？ ―北京：經濟日報出版社， 2002，10

45.《麥當勞店鋪管理手法》/ 俞浪復編著；? ―瀋陽：遼寧科學技術出版社， 2002，1

46.《鋼索上的品牌戰士》/ [英]菲歐娜？吉爾摩著；黃富廂，劉軍等譯？ ―北京：中信出版社， 2002，9

52.《米奇的魔杖―迪斯尼的經營之道》/[美] 比爾？卡波達戈利，林恩？傑克遜著；關海歌、路小林譯；? ―北京：中國三峽出版社， ，1

54.《供需新規則》/ [美] 裏克？卡什著；音正權譯 ? ―瀋陽：遼寧教育出版社， 2002，12

55.《金字塔原理》/ [美]明託著；王德忠，張詢譯 ? ―北京：民主與建設出版社， 2002

22.《工業設計理論基礎》/ 李樂山著？ ―待補

15.《當代商業住宅區的規劃與設計―新都市主義論》/ 王受之著？ ―北京：中國建築工業出版社，2001，7

4.《品牌再設計》/(美)凱瑟琳？費西爾編？ 夏頡譯？ ―上海：上海人民美術出版社，2001，5

16.《器具的進化》/ [美] 亨利。佩卓斯集著；丁佩芝等譯？ ―北京：中國社會科學出版社，1999，7

19.《速成讀本：設計》/ 克拉克，弗里曼著；周絢隆譯？ ―北京：生活。讀書。新知三聯書店，2002，2.

20.《劇本導引―資訊時代產品與服務設計新法》/ [臺] 洪德彰，林文綺，王介丘著？ ―臺北：田園城市文化事業有限公司，2001，5

21.《包豪斯》/ [英]慧特福德著；林鶴譯？ ―北京：生活。讀書。新知三聯書店，2001，12

23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著？ ―瀋陽：遼寧美術出版社，2001，6

24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著？ ―廣州：廣東經濟出版社，2002，4

21.《大系統思維論》/ 王營著？ ―北京：中國青年出版社，2001，1

25.《工業設計方法學》/ 簡召全等編著？ ―北京：北京理工大學出版社，1990(待定)

26.《物生物》/ [意] 布魯諾。莫拿利著；曾育，洪進丁譯？ ―臺北：博遠出版有限公司，(待定)

27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著？ ―北京：中國人民大學出版社，2002

28.《市場調查手冊》/中華徵信所著？ ―北京：中信出版社，2003，1

30.《品牌領導》/ [美]艾克，喬瑟米塞勒著；曾晶譯？ ―北京：新華出版社，2001，4

31.《不守規劃的創意》/ [美]鮑。吉爾著；邱順應譯？ ―臺北：滾石文化，2001，1

34. 《定位》/ [美] 艾？里斯 傑克？特勞特著；王恩冕，於少蔚譯？ ―中國財政經濟出版社， 2002，1

42.《總體設計》/ [美]凱文？林奇 加里？海克著；黃富廂，朱琪，吳小亞譯？ ―北京：中國建築工業出版社， 1999，11

40.《品牌的建立》/ 錢竹主編？ ―北京：藝術與設計出版社， 2002，9

49.《世界頂級設計作品選世界著名設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著；? ―黑龍江：黑龍江科學技術出版社， 2002，9

29.《遊戲的人》/ [荷蘭]約翰。赫伊津哈著；多人譯？ ―杭州：中國美術學院出版社，1996，10(1997，5重印)

32.《控制論、信息論、系統科學與哲學》/ 王雨田主編？ ―北京：中國人民大學出版社，1986，5

33.《分析的藝術》/ 陳功著？ ―北京：中國經濟出版社，2001，10

3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/ [美] 坎納沃著；王迅，徐鳴春譯？ ―海口：海南出版公司， 2002，335.《消費文化-20世紀後期英國男性氣質和社會空間》/ [英] 弗蘭克？莫特著；餘寧平譯？ ―南京：南京大學出版社， 2001，5

36.《小邏輯》/ [德] 黑格爾著；賀麟譯？ ―北京：商務印書館， 1997，2

37.《社會學(第十版)》/ [美] 波普諾著；李強等譯？ ―北京：中國人民大學出版社， 1999

41.《右腦與創造》/ [美] 托馬斯？R布萊克斯利著；傅世俠，夏佩玉譯？ ―北京：北京大學出版社， 1992，2

43.《辭海《(版彩圖本) / 辭海委員會編著？ ―上海：上海辭書出版社， 1999，9

51.《科學方法論？互補方法論》 / 劉大椿著；? ―桂林：廣西師範大學出版社， 2002，10

物流研究生學位論文開題報告 篇二

一、研究背景與研究目的

1.1研究背景

我國是世界上植物油消費最大的國家，食用植物油是最基本的生活資料，也是食品工業、烹飪行業的重要基礎原料。其生產供應狀況反映了一個國家或地區人民生活及經濟發展水平，因此各國都非常重視食用油產業的發展。

我國糧油加工業下一階段的發展戰略是：壯大規模，優化品質，逐步與國際接軌；根據國家優勢農產品區域化產業帶的規劃，在主產糧油的區域重組和建設一批年產農產品120-200萬噸的大型龍頭企業；嚴格實施HACCP規程，應對WTO的挑戰，來滿足國內各大城市和國際貿易的需求。在國家有關政策的指導下，中一國的糧油企業必然進入高速兼併、重組階段，將有一批大型糧油龍頭企業涌現和成長，一大批技術與設備落後、產品質量低下的小廠將會倒閉破產，使中國糧油企業走上規模化生產、集約化經營並與國際接軌的發展之路，加工及製成品開始向多樣化、營養化、方便化、安全化、優質化方向發展，綜合利用水平要達到國際先進水平。

隨着我國經濟的發展，油脂工業加工能力大大提高，但我國依然是一個缺油的國家，糧食生產和消費關係到百姓的日常生活，是黨和政府關心的第一件大事。特別是近幾年來，油料作物的減產和出口貿易的波動引起了整個國民經濟的一系列問題。因此大力發展油脂工業、滿足人民羣衆日益增長的消費需求是十分重要的事情。黨代會提出了我國在本世紀頭二十年全面建設小康社會的目標，我國的人民生活水平將有較大提高，作爲日常生活必需品的食用油消費量也將會有較大增長。同時人們對食用植物油的質量要求也將有很大提高，高級精製油將取代傳統品質產品，成爲主流產品。這些產品需要有現代化的加工生產線來生產，建設這樣的工廠是市場需求和發展的必然趨勢。因此，該項目符合國家糧油安全的需要。

根據國務院《全國食品工業發展綱要》、《全國飼料工業發展綱要》等國家規劃要求以及青島市人民政府關於加快總部經濟發展的意見，青島渤海公司擬在山東青島地區興建一座輻射華東地區的糧油加工、蛋白飼料開發及生產的綜合加工企業，實施植物油料倉儲物流綜合設施項目。該項目擬建地點位於青島港內，海路運輸條件得天獨厚，計劃年加工菜籽120萬噸，生產菜籽油48萬噸，粕69. 6萬噸，磷脂8900噸。該項目對提高我國糧油加工業和植物蛋白飼料加工技術水平，促進地方飼料工業及養殖業的發展，豐富市場供應是十分必要的，而且對繁榮地方經濟將起到積極推動作用。渤海公司通過植物油料倉儲物流綜合項目的實施，會極大推進油脂加工行業的技術進步，其中涉及科研、加工及銷售，使產業鏈不斷延伸，將帶動食品、機電、包裝運輸、廣告、外貿、科技行業的發展。

論文將現代成熟的項目財務評價理論體系和方法應用到該項目中，論證了項目的盈利能力、償債能力以及不確定性，並最終得出財務可行性結論。

研究目的及意義

該項目投資額大、建設週期長，決定了該項目在實施過程中存在諸多不可遇見因素。論文以渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目爲例，通過對該項目進行的財務評價，分析了該項目財務能力，這對渤海公司進行投資決策有重大參考價值。首先，通過論文對該油脂項目的財務評價研究工作，能獲得該項目的盈利能力和償債能力指標數值，從而分析出投資的回收期及項目收益率等；其次，通過項目的不確定性分析和風險分析，找出對項目影響的關鍵因素，能降低該項目投資風險帶來的損失，將對項目的決策、實施和運行產生重大的影響；最後，論文的研究結果能作爲政府審批項目以及商業銀行放貸的參考依據。

總之，通過論文的研究工作，極大豐富了財務評價理論體系和方法在我國油脂工業項目的應用，會爲我國今後油脂工業投資項目的財務評價工作提供參考。

二、國內外研究現狀與發展動態

2.1國外研究現狀及發展動態

項目財務評價體系的產生與發展最早源於西方國家，最初投資者爲了獲得投資利潤及瞭解投資風險，進行了一些簡單的指標計算，並依此進行了簡單評價，這就是項目財務評價的萌芽。但當時項目財務評價的沒有完整的'理論支撐，也沒有實踐經驗的借鑑，更沒有經驗去估算財務評價的相關數據，因此項目財務評價實際效果並不是很理想，但是這奠定了財務評價體系的基礎〔t〕。一般認爲，西方國家項目財務評價的理論發展經歷了四個階段：

(1) 20世紀30年代一60年代

20世紀30年代初，西方國家爆發了嚴重的經濟危機，爲重振經濟，一些西方國家大量投資基礎設施建設，以期拉動內需。這階段中，標誌性文獻是《洪水控制法案》，它是美國在1936年頒佈的，該法案規定了必須遵從效益大於所耗費用的原則〔z}，首次運用了簡單的成本一效益分析方法，以此法案爲代表的此階段，項目財務評價方法單一，未形成理論體系。但是，該法案被認爲是項目經濟評價的開端。

(2) 20世紀60年代一70年代

通常認爲，此階段爲古典效益分析時期。此時期還有一個特點就是項目財務評價應用開始推廣到發展中國家。60年代初，荷蘭經濟學家丁伯根教授推出了影子價格理論，主張使用影子價格對項目進行經濟評價，推動了古典效益分析的發展，應用範圍也得到極大拓展，使項目財務評價不僅僅應用到工程領域，而且還推廣到其他經濟部門；從發達國家推廣到發展中國家。英國Ritter學者和Mirrlees學者(1968)共同發表了《發展中國家工業項目評價手冊》，該文獻極大推動了項目財務評價理論體系在發展中國家的推廣〔3]。

(3) 20世紀70年代一80年代

通常認爲，此階段爲現代效益分析時期。此時期涌現了諸多研究成果。此時期標誌性文獻是聯合國工業發展組織(1972 )出版的《項目評價準則》，該文獻被認爲是現代效益分析的開端。世界銀行經濟學家恩夸爾等(1975)發表了《項目經濟分析》，推出了有關項目財務分析的一些計算方法和計算公式等閉，這些著作對財務評價的應用與發展起到了重要的推動作用。

(4) 20世紀80至今

這一階段，人們對項目財務評價普遍高度重視，獲得了極大的推廣和應用。伴隨着信息技術變革與世界經濟的快速發展，以利潤與現金流量等財務指標爲主的項目財務評價體系己顯得不適應，於是許多新的財務評價理論、模型與方法便應運而生。在這期間，美國Stem Stewart公司(1991)提出了EVA評價方法，這種評價方法是基於稅後營業收入、所需的資產投資和資產投資成本的財務評價方法〔5];美國經濟學家羅伯特S卡普蘭教授和美國復興方案公司的總裁諾頓 (1992)提出了平衡計分卡的新財務評價方法，從財務、客戶、內部運營、學習與成長四個角度進行評價，有效克服了傳統的財務評估方法的滯後性、偏重短期利益和內部利益以及忽視無形資產收益等諸多缺陷。

進入新世紀後，世界經濟的發展推動着項目財務評價體系的繼續完善，推出了諸多更加關注項目風險的項目財務評價新理論、新模型，大大地推進與完善了項目財務評價的發展。John M. Nicholas 提出，一個項目存在諸多風險，但只有一小部分的重要風險需要多加重視，把各種風險予以量化，並計算各種風險結果，根據結果將它們排序，需要對中高風險給予特別重視〔7];黃興錫()發表了多屬性評價模型〔8〕:肯赫()提出實物期權法，該方法引出了機會價值概念。

在西方國家，項目財務評價理論體系從產生到發展大約經歷了將近百年的時間，從以靜態指標爲主發展到以動態指標爲主，各種理論、模型和方法不斷涌現，極大完善了該領域的發展。目前，西方國家依然引領着項目財務評價領域的前進步伐。

2. 2國內研究現狀及發展動態

新中國建國初期，在前蘇聯的援助下，我國對部分重大項目實行了財務評價，這對當時的項目投資決策起到了一定有益的作用，但是所使用的評價方法簡單，遠遠沒有達到預期，無法適應項目決策的要求，通常認爲這是財務評價體系在我國的初次應用。

在改革開放之後，我國經濟駛入了快車道，各地項目如雨後春筍的上馬，國家部委和科研機構也開始着手研究、制定我國項目財務評價理論與應用。1981年，國務院有關部委制定了可行性研究以及經濟評價的課題，這標誌着我國開始了由政府主導的包括項目財務評價體系在內的建設項目經濟評價研究工作。1983年，國務院有關部委頒佈了《工業建設項目企業經濟效益的評價方法》〔〕，是我國第一部較爲完整的項目財務評價領域的文獻；1985年，國務院技術經濟研究中心與國家科委頒佈了《建設項目企業經濟評價方法》[ 1987年，國務院有關部委頒佈了有里程碑意義的《建設項目經濟評價方法與參數》(第一版)，標誌着我國進入了項目投資決策科學化、民主化的新階段。至此，我國已初步建立起適合中國國情的項目財務評價理論與方法體系。

隨着我國經濟體制改革和投資體制改革，爲了適應新形勢，解決新問題，我國在1993年和分別推出了《建設項目經濟評價方法與參數》(第二版)[l9]和《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)，第三版《方法與參數》的問世，標誌着我國項目財務評價領域邁入一個新臺階，是當前我國項目財務評價領域的重要手冊。

除了政府主導層面的研究工作之外，部分學者的研究成果也極大推動了項目財務評價理論體系的完善，涌現出許多優秀研究成果。如：李剛()提出在使用淨現值指標評選投資方案優劣時，應視基準折現率爲隨機變量，國內學者開始對淨現值的風險調整問題也給予了更多的關注〔l5]郭信鬆()推出了動態盈虧平衡模型，充分考慮到資金的時間價值〔l7];陳東昇、陳明璨()撰寫了《投資項目經濟效益評價模型研究》，提出了模糊評價方法〔l8];王宗房()發表了《糧食倉儲項目的經濟評價》，首次將財務評價理論體系應用到糧油倉儲項目中[l9];徐淑雨、賈元華()完善了灰色系統理論，並應用於項目財務評價實踐中側；楊曉(()將Vapnik等人提出的智能優化算法應用到項目財務評價理論[z}]。項目財務評價有關指標數據計算量是非常大的，爲此，部分學者提出了許多新工具和新的理論，如：朱慶須、李豔豔()提出了基於excel項目評估模型〔22];李嵐()提出了項目財務評價幾個經濟指標並非獨立，而是互相關聯，具有同一性，節省了大量計算時間。

改革開放後，在政府主導下我國項目財務評價理論體系有了較大發展，相關領域的學者也極大完善與豐富了財務評價體系，但是目前國內項目財務評價的理論和方法與國外還存在一定差距。我國的項目財務評價研究起步晚，底子差，還需要進一步深入的研究和探討。

三、論文主要內容與研究方法

3. 1論文主要內容

論文主要分爲七個章節：

第一章節爲引言，介紹了論文的研究背景目的、國內外研究現狀等；

第二章節爲基本原理闡述，重點介紹了當前成熟的項目財務評價理論體系的內容、方法和步驟；

第三章節爲項目簡介及市場需求分析，結合行業特點並根據目前市場特點分析的未來市場需求，分析了影響市場的主要因素；

第四章節爲項目財務評價有關數據估算與相關報表編制，主要是根據項目所處行業本身特點估算了該項目財務評價所需的相關數據，並編制了現金流量表、損益表等相關財務報表；

第五章節爲項目財務評價指標計算與分析，根據第四部分相關財務報表的相關數據計算了項目財務評價指標數值。

第六章節爲不確定性及風險分析及應對措施，主要通過項目盈虧平衡分析和敏感性分析來研究項目的不確定性，並分析項目的風險及其規避風險措施；

第七章節爲結論與展望，主要是做出結論，並就項目財務評價理論體系的發展做出展望。

3. 2論文研究方法

(1)理論分析與實踐分析相結合研究方法

論文首先概述了當前項目財務評價成熟的理論與方法，並將理論應用到渤海植物油料倉儲物流綜合設施的實踐項目上，理論分析與實踐相結合。

(2)定性分析與定量分析相結合研究方法

論文對渤海植物油料倉儲物流綜合設施項目的設計產能、產品價格等信息給出了較爲完整的定性分析；另一方面，對該項目的財務數值估算及不確定性給出了較爲嚴謹的定量分析。

(3)宏觀分析與微觀分析相結合方法

論文的研究工作既考慮了國家保障食用植物油安全、提高人民生活質量的需要，也考慮了渤海公司擴大經濟效益的需要，因此，論文采用了宏觀與微觀分析相結合的方法。

四、論文創新之處與研究不足

本論文將財務評價通用的理論體系應用到渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目的實踐上，使用衆多指標對該項目進行財務評價，考察研究了該項目的盈利能力和償債能力，分析和確定了項目的不確定性因素，爲該項目的成本管理提供信息和數據支持，爲投資決策提供財務評價支持。同時，論文結合油脂項目的特點，在綜合考慮各種影響因素的基礎上，進行了油脂項目的財務評價，具有一定的創新。在研究過程中，進行了一定量的實測和實際分析工作，因此研究結果有一定的實際指導意義和可借鑑之處，能爲今後類似的項目和研究提供參考價值。

音樂研究生學位論文開題報告 篇三

音樂研究生學位論文開題報告

一、立論依據

(論文的研究意義、國內外研究現狀分析、附主要參考文獻)

研究意義

音樂，在人類在歷史上創造過最爲輝煌燦爛的精神財富之一。古往今來難以計數的優秀藝術作品，都蘊涵着人類最有代表性的深刻哲學道理、最美好的理想和最豐富的思想感情。同時，音樂也包含着許多智力與非智力因素的教育。它在人的成長過程中發揮着極其重要的作用。

可是，音樂課到了中學就沒有得到重視。在幼兒園、國小我們都能聽到動聽的歌聲，看到優美的舞姿，老年朋友在退休空閒時也會參加各種合唱隊，舞蹈隊，也會通過跳廣場舞來豐富他們的生活，但到了中學由於會考大學聯考的壓力有些學校不重視音樂等藝術課，還有的甚至不開設音樂課，中職學校就更不用說，學生們文化基礎差，學校的目的就是培養學生一項就業的技能，也不重視音樂藝術教育，在教學中沒有特定的中職音樂教材，學生們的音樂基礎不理想，欣賞普高的教材內容有難度。所以音樂課也沒有讓學生有良好的收穫。

中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負着培養數以億計高素質勞動者的重要任務。作爲承載着最美好理想和豐富思想感情的精神表現形式的音樂無疑在校園文化建設中發揮着重要作用。

社會經濟的快速發展，人們的生活方式、思維方式和價值取向更趨多元化，給中等職業學校學生的傳統道德標準帶來了巨大的衝擊，如何發現和發揮音樂在中等職業學校校園文化建設中的作用，促進校園文化的構建和發展，成爲音樂教育者思考和努力的方向。本課題從中職學校的實際出發，對音樂學科在學校發展中的現狀進行調查，發現其中的問題，並分析造成該問題的原因，提出有針對性的解決辦法，探討音樂教育在中等職業學校校園文化建築中的作用。以此爲中等職業學校音樂教育的發展做一些基礎工作。

研究現狀分析

1中等職業學校的音樂教育

1.1中等職業學校的音樂教育現狀

在當前，許多職業學校的專業設置較多，專業教師也不少，但音樂教師一般很少甚至根本就沒有(有藝術、幼師專業的學校除外),在音樂教學上，有些學校會搞個樂隊或合唱隊，好點的會設置音樂選修課，供少數學生上課，中職學校的音樂教育只是一個被遺忘的角落，他們往往沒有適合自己的音樂教材，有的學校根本不設音樂課，教學設備形同擺設，有時一些音樂比賽乾脆就不參加，師資方面的培訓也是空中樓閣，學校重視的是其他專業的技能，忽視音樂教育在美育和學生綜合素質中的重要作用。在工作實踐中本人發現，不少的職業學校的學生的知識結構都比較單一，有時在德育課上老師舉的一些案例裏面會提及一些音樂領域的的人物或事件，此時，學生們接受起來就會顯得比較吃力，甚至是國小階段的音樂教材中學到過的音樂知識他們依然一無所知。我們的學校每週都在升國旗，各種重大活動也都會升國旗，但是竟有很多的學生對伴隨着國旗冉冉升起的音樂名稱全然不知。可想，這是一件令人十分擔憂的事情。記得在一次學校活動中，和同學們聊起音樂方面的知識，每一位同學都瞪大了求知的眼睛，個個興趣盎然，就連班裏平時最不愛學習的學生，也忍不住湊過來一起討論，那時，我真切地感受到中職學生對音樂知識的學習是有渴望的。

1.2音樂對中等職業學校的意義

音樂教育是向學生進行思想政治教育的得力工具，能給學生帶來快樂和勇氣、挖掘學生潛力，增強學生的自信，還可以完善學生的知識結構，培養學生的審美能力。

2中等職業學校校園文化

2.1校園文化概念

校園文化，從社會學和文化學的角度來界定，用簡單的語言來表達，就是指學校師生員工在長期的教育教學實踐中共同創建和培育形成的，併爲全體師生員工所遵循的最高目標、價值觀念和行爲規範[1]。

校園文化包括：學校精神文化、學校制度文化、學校行爲文化、學校物質文化等方面。

2.2 中等職業學校校園文化特徵

姚延明認爲中等職業學校的校園文化具有以下特徵：顯著地職業性、鮮明的時代性、開放性和多元性[2]。李潔認爲中等職業學校的校園文化具有先進創新、教育可塑、持久滲透、參與廣泛等特徵[3]。

2.3中等職業學校校園文化的作用

(1)目標-導向

校園文化使目標意識注入到學校的方方面面，給生活在其中的校園人一個具體可感的參考系，並傳遞出一定的價值觀信息，使校園人積極地從周圍環境中接受那些大家所公認的或學校所倡導的價值觀和行爲準則[1]。姚延明認爲其中教師的影響力是最大的[2]。同時他認爲校園文化環境和精神氛圍，蘊含着教育目的，影響着校園內個體的價值取向和自身發展[3]。

(2)感染力

以校風、學風、文化傳統、價值觀念、人際關係等方式表現出來的觀念形態的變化，以及與觀念體系相一致的優美和諧的物質環境，對生活與其中的每個人起着陶冶情操和規範行爲的作用[4]。

(3)約束力

校園文化是一種公認的文化，它具有潛在的約束功能。校園文化爲全校每個人在評定各自的道德品質、行爲方式和人格特徵等方面提供了內在的尺度，這種內在尺度具有規範自己或他人行爲的作用並形成自覺性[5]。

(4)凝聚力

校園文化表現出構建共同意識上的凝聚功能，把師生同學校緊密地聯繫在一起，產生出巨大的凝聚力和向心力，共同爲學校的發展而努力[1]。

(5)創造力

校園文化具有創造性的功能。融合與創新是現代職業教育校園文化的基本特徵。教師在參與校園文化建設活動中，進行教學、科學實踐研究，通過自身的選擇、內化而更新知識和觀念，並運用於教學過程，從而影響學生。學生在參與校園的教學與生活中也有主觀能動性，學生參與創新實踐活動，有助於培養學生實事求是的態度，嚴肅認真、勇於探索、追求真理、正確對待成敗得失的科學精神，有利於形成科學的學習方法[2]。

3音樂教育與校園文化

3.1音樂教育在校園文化建設中的作用

馬曉紅認爲音樂在心理調節、培養高尚的人格品德、培養人的協作統一精神等方面具有顯著作用，音樂教育是一種最重要的情感教育方式，音樂藝術中充滿了各種情感體驗與描繪；同時，情感是德性的根基，音樂在情感教育、個性培養方面具有特殊性於重要作用；因爲大多數校園內的音樂活動通常是集體活動，合唱、合奏、集體舞是最常見的活動之一，他們對培養人的協作統一的團隊精神有着積極的作爲[3]。

馬妮認爲音樂教育有助於提高學生的科學文化素質、促進學生思維能力的全面發展、增強學生的身心素質、增進學生人際交流、提升學校的知名度[1]。

安燕萍認爲校園文化中的音樂教育既要讓青少年學生懂得道德情操的高尚、精神的豐富，即心靈美是審美教育的核心，又要讓他們健康地追求音樂藝術美，還要讓他們知道音樂藝術教育也是素質教育的載體和達到人品完美、素質全面提高的審美教育和情感教育，更要啓發他們的形象思維和培養創造力。給青少年學生以美的享受，進行美的教育，培養他們感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，促使他們沿着良性發展的軌道健康發展[2]。

朱梅梵認爲音樂具有引導、淨化、激勵、滲透等功能。她認爲不開引導。一件好的藝術作品，可以強烈地感染人，振奮人，從而陶冶人的情操，激發人的審美情趣，提升人的美學素養。音樂通過其自身特有的因素———音階、旋律、力度、節奏等奇妙組合，給人以感官上、情感上、意識上的感染體悟，通過審美主體超越性的審美體驗，達到對審美對象的理解，從而揭示生活中某些情景的。意義，使人產生對健全人格的渴望，對美好自然、和諧社會的嚮往；音樂教育憑藉其感染力、審美性，幫助大學生增強審美能力，強化情感，陶冶情操，在欣賞美、享受美、創造美的過程中，強化對美的感受力、辨別力，在美的鑑賞與鑑別中，懂得什麼是美，什麼是醜，什麼是高尚，什麼是鄙陋，從而潛移默化地幫助大學生在正確認識社會的過程中，培養積極、健康、樂觀的思想感情，淨化自己的靈魂；通過精心組織的音樂教育和音樂實踐活動，不僅能幫助學生靈活大腦，激發思維，啓迪智慧，同時能使他們在精神上得到滋養和啓迪，激勵學生在紛繁複雜的社會生活面前，於成就中不驕，於逆境中拼搏，於彷徨中思索，於沒落中自拔，於迷戀中警醒；音樂教育通過優美動聽的音樂薰陶感染學生，在“潤物細無聲”之中潛移默化地給人以積極向上，奮發進取的精神力量[1]。

羅龍、劉豔梅認爲音樂教育可以提升學生的思想素質、促進學生思維能力的全面發展、增強學生的身心素質[2]。

3.2音樂教育的實施

馬卿認爲建立網上學習陣地，形成音樂學習網絡，利用博客、開發和拓展音樂教育網絡資源、加強校園音樂社團建設和管理，打造音樂品牌活動等方式，促進學生音樂教育，豐富校園文化生活[3]。

陳怡認爲可以通過開設音樂選修課程、積極拓展課外音樂實踐活動[4]等方式促進音樂教育在校園文化建設中的實施。

參考文獻

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[2]姚延明。中等職業學校校園文化建設研究[D].河北師範大學碩士論文，:7-8

[3]李潔。中等職業學校學校文化的研究[D].北京交通大學碩士論文，，

[4]馬曉紅。構建和諧校園文化之音樂教育[J].職教與成教

[5]馬妮。提升音樂教育在高校校園文化建設中的作用[J].新西部，,2:120-122

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[7]朱梅梵。音樂教育在大學和諧校園建設中的地位和作用[J].武漢理工大學學報，2006,6(20)：864-867

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[10]陳怡。高校校園文化建設的重要途徑——音樂教育[J].改革與開放，2010,4:183

[11]劉寧。普通中等職業學校音樂教育存在的問題及對策[J].大衆文藝(理論)，2008,10:

[12]張賢。讓音樂教育揚起中等職業學校和諧之帆[J].吉林省教育學院學報，2010,9(249)：139-140

二、研究方案

1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

研究目標

如何促進中等職業學校音樂教育；音樂教育在中等職業學校特色文化建設中的作用。

研究內容

音樂教育及音樂教育與中等職業學校特色文化建設之間的關係中音樂教育對中等職業學校特色文化建設的作用。

關鍵問題

解決音樂教育與中等職業學校特色文化建設之間的關係。

2.擬採取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

研究方法

(1)文獻資料法：通過館藏書刊和網絡電子書刊等方式收集和獲取與本課題相關的歷史文獻資料。

(2) 訪談法：有針對性地與本課題有關的專家、教師以及部分同學進行各種方式的訪談電話、網絡以及登門拜訪等從而主動獲取研究相關資料。

(3)觀察法和行動研究方法：通過多年來在中等職業學校音樂課的教學實踐經驗，在校園深切體驗、在課堂上及時發現問題並解決問題的同時獲取一手的資料。

(4)邏輯分析法：運用歸納、推理等邏輯方法，對查閱的文獻資料、專家訪談意見、現場觀察表現進行綜合分析，進而歸納和總結音樂教育在中等職業學校特色校園文化建設中的作用。

(5)案例分析法：通過本校的成功案例進行分析，從案例中發現音樂教育對校園文化建設的作用。

三、論文大綱

1相關概念的界定

1.1音樂教育

1.2中等職業學校

1.3校園文化及校園文化建設

2中等職業學校音樂教育的現狀、存在問題、對策

2.1中等職業學校音樂教育的現狀

2.2中等職業學校音樂教育存在的問題

2.3中等職業學校音樂教育的促進策略

3中等職業學校特色文化建設的現狀

4音樂教育在中等職業學校特色文化建設中的作用

4.1音樂教育有利於淨化育人環境

4.2音樂教育有利於提高學生的交往能力

4.3音樂教育有利於提高學生的心理健康水平

4.4音樂教育有利於提高學生創新能力的培養

4.5音樂教育有利於提高學生的審美能力

5音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題及對策

5.1音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題

5.2音樂教育在中等職業學校特色文化建設中存在的問題的對策