中心國小黨支部抓基層黨建工作述職報告

按照會議要求，現將一年來本人履行基層黨建工作“第一責任人”職責情況做如下述職，請予評議：

一、履職工作主要成效

1、完善支部領導機構，創建黨建室提供黨員學習活動場所，規範黨建材料整理歸檔。

2、紮實開展“兩學一做”活動，認真落實三會一課制度，開展主題黨日活動，主題教育材料分類歸檔。加強黨風廉政建設，召開師德師風專題會議、與教師簽訂師德師風承諾書。

3、按時不折不扣完成上級佈置的各項任務，全員參與“黨員e家”學習、考試，及時按標準、按月交季繳要求收繳黨費。

4、嚴格黨員發展程序，落實“雙培養”機制。把思想好、作風正、能力強的骨幹教師吸納到黨員隊伍中來。2018年5月   兩位老師轉爲正式黨員黨員，2018年8月確定    老師爲入黨積極分子。把黨員培養成優秀教師。黨員   老師，畢業至今堅持在山區國小任教，今年她所任教的畢業班語文、英語成績在市質量監測中獲得了中心校“雙第一”的好成績。黨員    老師，服從安排到邊遠山區學校-國小英語走教，在中心校新教師教學比武中脫穎而出，代表中心校參加縣片區新教師教學比武獲得三等獎。

5、發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校工作。1、支教、走教：邊遠山區校-溪頭正興國小沒有黨員，學校黨支部派黨員高級教師、黨員新教師到該校支教、走教，宣傳黨的教育方針政策，幫助學校薄弱學科提高教學水平。2、畢業班工作：我們把黨員骨幹教師安排到畢業班任教，保證每一個畢業班都有黨員教師任教，今年畢業班在市質量監測中榮獲“2018年國小畢業班工作先進單位”，學校綜合比居縣三類校第一名。3、參與活動：     老師參加鄉黨委舉辦的微型黨課比賽，分別獲得了第一、二名的好成績；學校在鄉黨委、政府舉辦的“學習貫徹十九大 喜迎二〇一八年”籃球、拔河比賽，我校教師團結協作、頑強拼搏獲得了“雙第一”的好成績。

二、存在的主要問題和原因

雖然在抓基層黨建工作中取得了一定成績，但也存在着一些問題和不足，主要表現在：

1、學習不夠深入，方式較單一

面對新的起點、新的高度、新的要求，黨支部在學習黨的各項政策理論和黨建工作方面基礎知識還不夠系統、全面，在用所學指導工作實踐上下功夫不夠。組織黨員學習只是停留於 “三會一課”學習、撰寫討論交流心得體會層面而已，學習方式比較單一。

2、黨建工作思路不夠開闊，創新不夠。

積極思考做好新時期黨建工作的思路和方法還不多，落實措施、指導工作、處理問題能力的還需進一步增強，工作開展上創新不夠，大膽開展工作的新舉措、新辦法不夠多。

3、深入羣衆、參與社會公益活動較少。

聯繫師生，到各校、各班級調查研究不夠深入，和教職工的談心和溝通不夠多，不能全面、及時、準確地掌握教職工心聲。與各村開展共學共建共創活動較少，未參與社會公益活動。

三、存在這些問題，主要原因：

1、思想不夠重視，學校把工作重心用在完成教育教學事務上，黨建工作停留在完成上級工作任務上，造成學習不夠深入、學習方式較單一；同時也因學校工作任務多，所以深入羣衆、參與社會公益活動較少。

2、參與黨建工作培訓較少，黨建工作經驗不足，理論業務水平未達到一定的高度，因此工作開展上創新不夠。

四、下一步工作思路措施

2019年，我將進一步履行好黨建“第一責任人”職責，紮實推進基層黨建各項任務落實。重點做好以下幾方面：

1、加強理論學習，提高政治思想素質。學校黨支部將深入開展“兩學一做活動”，紮實落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會等制度，系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的方針政策等。同時創新學習方式：通過觀看視頻，邀請黨校老師或優秀黨務工作者到校舉辦講座培訓等方式在學習上做到學深悟透；組織帶領黨員到革命老區或紅色學習基地參觀學習，讓黨員接受深刻的黨史教育，堅定黨員的理想信念，增強黨員的“四個意識”。通過黨員帶頭學、學校每週例會的政治學習，進而全面提高全體教職工的政治思想素質。

2、掌握意識形態主陣地，把握學校發展正確方向。學校意識形態工作處於重要領域和前沿陣地，關乎辦學方向和立德樹人根本任務，關乎教育乃至整個社會的和諧穩定，在意識形態方面把好“方向盤”、守好“主陣地”。重點在思想教育、課堂教育管理、校園環境建設、社會輿論等方面弘揚主旋律、傳播正能量，使師生在充滿主流價值觀的環境中受到薰陶。

3、強化責任擔當，構築黨支部堅強堡壘。抓好領導班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，落實好“一崗雙責”責任制，指導、督促、協調好各部門之間的關係。加強黨務工作學習，提高黨建工作水平；抓好黨風廉政建設，強化師德教育，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，以黨建工作促進學校教育教學工作，提升整體工作實效。

4、重視隊伍建設，發揮黨員的先鋒模範作用。學校黨支部重視提高黨員幹部和教師的整體素質。每學期都安排學科帶頭人、教學骨幹、黨員同志開設示範課，使他們成爲不同年齡段、不同學科、不同層次的標杆，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動。黨員率先垂範重點開展“問診式教研”活動，縣級課題研究、山區支教走教活動等。

5、密切聯繫羣衆，營造良好的育人氛圍。深入各校、各班，做好教師員工的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。主動與各村、校開展共學共建共創活動，積極參與社會公益活動。重點開展談心談話、家訪、家長會、與村黨支部共建、到鄉敬老院參加公益活動等。

中心國小支部委員會

2018年  月   日