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  • 自己去吧教學設計 自己去吧說課稿

    自己去吧教學設計 自己去吧說課稿

    《自己去吧》教學設計教學目標:1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、理解課文內容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學會生活的本領。教學重點難點:聯繫朗讀和體會鴨媽媽爲什麼要孩子自己去學會生活的本領。教學...

  • 一年級上冊《自己去吧》課文(精品多篇)

    一年級上冊《自己去吧》課文(精品多篇)

    《自己去吧》課文篇一小鴨說:“媽媽,您帶我去游泳好嗎?”媽媽說:“小溪的水不深,自己去遊吧。”過了幾天,小鴨學會了游泳。小鷹說:“媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?”媽媽說:“山那邊風景很美,自己去看吧。”過了幾天,小鷹學...

  • 去年的樹課文說課稿

    去年的樹課文說課稿

    第一篇:去年的樹課文說課稿一、教材簡說《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品,講述的是一個鳥兒和樹是一對好朋友,它們約定好第二年再相見,可是第二年春天,鳥兒回來之後,大樹已經被人類加工成火柴燃燒了。本篇童話情深意濃...

  • 去年的樹說課稿大綱

    去年的樹說課稿大綱

    【寄語】去年的樹說課稿共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:去年的樹說課稿去年的樹說課稿的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。一、說教材《去年的樹》是人...

  • 《自己去吧》語文教學實錄精品多篇

    《自己去吧》語文教學實錄精品多篇

    《自己去吧》課文篇一小鴨說:“媽媽,您帶我去游泳好嗎?”媽媽說:“小溪的水不深,自己去遊吧。”過了幾天,小鴨學會了游泳。小鷹說:“媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?”媽媽說:“山那邊風景很美,自己去看吧。”過了幾天,小鷹學...

  • 《自己去吧》教學設計及反思(精品多篇)

    《自己去吧》教學設計及反思(精品多篇)

    《自己去吧》教學設計篇一教學目標:1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學會生活的本領。教學重點:認字和練習朗...

  • 自己去吧教學反思(通用多篇)

    自己去吧教學反思(通用多篇)

    自己去吧教學反思篇1《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育爲專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單,基本上沒有學生讀不懂的詞...

  • 《自己去吧》課堂實錄與評價【通用多篇】

    《自己去吧》課堂實錄與評價【通用多篇】

    《自己去吧》課文篇一小鴨說:“媽媽,您帶我去游泳好嗎?”媽媽說:“小溪的水不深,自己去遊吧。”過了幾天,小鴨學會了游泳。小鷹說:“媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?”媽媽說:“山那邊風景很美,自己去看吧。”過了幾天,小鷹學...

  • 一年級上冊《自己去吧》課文精品多篇

    一年級上冊《自己去吧》課文精品多篇

    《自己去吧》的課堂實錄篇一一、導入教學認識生字:自先看看這個字:目上面加一撇,就念──自讀:自己什麼是自己?生:就是我師:對,就是我們自個兒。板書課題:自己去吧這篇課文講的是什麼呢?請你自己讀一讀課文。二、學生自讀課文讀...

  • 走自己的路,讓別人去說吧作文多篇

    走自己的路,讓別人去說吧作文多篇

    走自己的路,讓別人去說吧作文1我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。這句話是我讀完《心田上的百合花》記憶最深的一句話。這篇文章的主要內容是講一株百合花的故事。在一個斷崖上長出了一株百合花,可是百合...

  • 《自己去吧》教學案例【多篇】

    《自己去吧》教學案例【多篇】

    《自己去吧》教案篇一活動目標:1、練習正確、流利地朗讀課文,在讀中領悟鴨媽媽和鷹媽媽這樣做的用意,懂得從小要樹立自立的思想,積極主動在學習生活本領。2、扮演角色大膽表達,提高根據情景連續表達的語言能力。3、體驗活...

  • 《自己去吧》教案【精品多篇】

    《自己去吧》教案【精品多篇】

    《自己去吧》教案篇一設計意圖:這首詩歌短小精悍,讀起來朗朗上口。詩歌用生動形象的小動物形象,用擬人的手法,用對話的形式告訴了孩子們,遇到事情和困難要自己去嘗試、積極的面對,才能體驗成功帶來的快樂。因爲中班孩子的各...

  • 一年級語文上冊《自己去吧》教學設計(多篇)

    一年級語文上冊《自己去吧》教學設計(多篇)

    《自己去吧》教學案例篇一【設計理念】新課程要求教師改變“師也,傳道、授業、解惑者也”的傳統觀念,教師要由單純的知識傳授者轉變爲兒童活動的指導者、支持者和合作者。要以“學生爲本”把學習的主動權還給學生,讓學生...

  • 《去年的樹》說課稿【多篇】

    《去年的樹》說課稿【多篇】

    《去年樹》說課稿篇一一、說主題的生成我們年級組一直堅持“把語文還給語文”的教學理念,樹立爲學生多方面自動發展辦事的教學立足點,創建調和的課堂教學文化,增強課程資源的整合,選擇有本性的教學計謀,實現創新型老師的腳...

  • 《自己去吧》教學設計方案精品多篇

    《自己去吧》教學設計方案精品多篇

    《自己去吧》教案篇一一、教學目標1、學會7個生字,理解友生字組成的詞語,認識2個部首。2、瞭解課文內容,懂得從小就要樹立自立的思想,能做的事不依賴父母,自己學會生活的本領。3、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。二、教學...

  • 說自己演講稿多篇

    說自己演講稿多篇

    說自己演講稿篇1尊敬的領導、老師,親愛的同學們:大家好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當一個人感覺到有高飛的衝動時,他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大...

  • 語文《自己去吧》教案精品多篇

    語文《自己去吧》教案精品多篇

    教學過程篇一一.在朗讀中理解課文內容。(一)初讀,整體感知。1.小聲朗讀課文,邊讀邊標出共有幾個自然段?哪個自然段,是寫誰和誰的事?2.同桌互讀課文,說說每段是寫誰和誰的事?(二)細讀,理解詞句1.教師先指導學生看插圖(電腦出示)思考:圖上...

  • 走自己的路讓別人說去吧多篇

    走自己的路讓別人說去吧多篇

    走自己的路,讓別人說去吧話題作文篇一在高壓的學習之後,我總喜歡在報刊上尋尋覓覓。尋覓一些未知的真諦,尋覓發展的進行時,尋覓時尚的腳步。今天在迷迷糊糊地尋覓之中,看到了一篇詫異的報道:某健腦液公司希望一名成績優異而...

  • 去年的樹說課稿

    去年的樹說課稿

    【導語】去年的樹說課稿優選15篇由本站會員“mmm888nnn”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:去年的樹說課稿篇2:去年的樹說課稿篇3:去年的樹說課稿篇4:去年的樹說課稿篇5:去年的樹說...

  • 《自己去吧》教案

    《自己去吧》教案

    教材分析:本課是一篇童話故事,內容淺顯易懂,通過對話的形式講述了小猴、小鴨、小鷹在自己的媽媽的鼓勵下分別自己學會了爬樹、游泳、飛翔的故事,告訴我們這樣一個道理:從小要有自立、自強的思想,不依賴父母,自己學會生活的本...

  • 教案《自己去吧》(精品多篇)

    教案《自己去吧》(精品多篇)

    人教版教案《自己去吧》篇一一、教學要求:1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認識新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內容,懂得從下就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學會生活的本領。...

  • 自己去吧教學反思

    自己去吧教學反思

    【導語】自己去吧教學反思優選20篇由本站會員“韋家輝”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:自己去吧教學反思篇2:自己去吧教學反思篇3:自己去吧教學反思篇4:自己去吧教學反思篇5:自...

  • 走自己的路讓別人說去吧作文精品多篇

    走自己的路讓別人說去吧作文精品多篇

    走自己的路讓別人說去吧作文篇一今天在網上遇到了一個人,一個很虛幻的人,只是一個很熟悉的網友而已。我的脾氣變得越來越怪了。有時總是愛理不理。或許說確切一點應該是看是對什麼樣的人吧。他總認爲我是一個很糟糕的人...

  • 一年級語文《自己去吧》教案設計精品多篇

    一年級語文《自己去吧》教案設計精品多篇

    《自己去吧》教學設計篇一教學目標:1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學會生活的本領。教學重點:認字和練習朗...

  • 《去年的樹》說課稿

    《去年的樹》說課稿

    《去年的樹》說課稿一、說教材《去年的樹》這篇文章選自部編版三年級上冊三單元第一課。這是一篇童話題材的文章,作者主要講述了小鳥大樹成爲好朋友,並約定來年再見,結果大樹被砍,送到工廠裏做成木材,又被切成木條做成火柴...