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  • 《山行》說課稿

    《山行》說課稿

    《山行》說課稿鳳陽縣永安國小褚錦萍尊敬的各位領導、老師:大家好!我是永安國小的褚錦萍老師。我說課的內容是蘇教版國小語文三年級上冊第19課古詩《山行》。一、教材解讀《山行》是唐朝詩人杜牧的作品。寫的是詩人在山...

  • 山行直播課心得體會精品多篇

    山行直播課心得體會精品多篇

    山行直播課心得體會篇1“地震”這個詞也許對2008年5月12日下午2時28分以前的人們來說還是那麼遙遠。這兩個彷彿來自地獄的的字被殘酷的拼在一起後瞬間迸發出天崩地裂,地動天搖,隱天蔽日的力量。於是,上蒼的一震,震塌了千...

  • 《山行》教案教學設計【新版多篇】

    《山行》教案教學設計【新版多篇】

    教學難點篇一在讀中理解古詩中字詞的意思。感悟詩意教學內容:篇二《山行》是長春版國小語文教材第二冊第十版塊的第三篇文章。教學過程篇三一、看圖片,導入新課1、教師出示一片楓葉,請學生說出它的名字並看圖一句說話。...

  • 三年級上冊古詩三首山行說課稿(集錦5篇)

    三年級上冊古詩三首山行說課稿(集錦5篇)

    本站小編爲你精心整理了5篇《三年級上冊古詩三首山行說課稿》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《三年級上冊古詩三首山行說課稿》相關的範文。篇1:古詩《山行》說課稿古詩...

  • 杜牧《山行》詩詞原文及賞析【新版多篇】

    杜牧《山行》詩詞原文及賞析【新版多篇】

    減字木蘭花,減字木蘭花倪偁,減字木蘭花的意思,減字木蘭花賞析-詩詞大全篇一1、碧草帶芳林,寒塘漲水深。——陳子龍《唐多令·寒食》2、芳洲拾翠暮忘歸,秀野踏青來不定。——張先《木蘭花·乙卯吳興寒食》3、春空雲淡禁...

  • 山行原文翻譯及賞析多篇

    山行原文翻譯及賞析多篇

    山行原文翻譯及賞析篇一原文適與野情愜,千山高復低。好峯隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?雲外一聲雞。翻譯恰恰和我愛好山野風光的情趣相合,千萬條山路崎嶇時高時低。一路攀登的山峯,(山峯)隨着觀看的...

  • 《山行》原文翻譯及賞析(精品多篇)

    《山行》原文翻譯及賞析(精品多篇)

    《山行》原文、翻譯及賞析篇一山行朝代:唐代作者:戴叔倫原文:山行分曙色,一路見人稀。野鳥啼還歇,林花墮不飛。雲迷棲鶴寺,水澀釣魚磯。回首天將暝,逢僧話未歸。譯文深秋時節,我沿山上蜿蜒的山路而行。雲霧繚繞的地方隱隱約約...

  • 杜牧《山行》詩歌鑑賞(新版多篇)

    杜牧《山行》詩歌鑑賞(新版多篇)

    杜牧《山行》詩歌鑑賞篇一特意選在深秋季節,來學杜牧這首《山行》,也許也是自己偏愛,總想在一個合適的季節來與學生共同品賞。一、粗讀。滿黑板連綿的羣山,滿山火紅的楓葉,一首正楷的《山行》,便把學生帶入瞭如夢如詩的境界...

  • 魯山山行原文及翻譯,魯山山行賞析

    魯山山行原文及翻譯,魯山山行賞析

    魯山山行原文作者:梅堯臣〔宋代〕適與野情愜,千山高復低。好峯隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?雲外一聲雞。魯山山行創作背景詩作於公元1040年(宋仁宗康定元年)。當時作者三十九歲。這首五言律詩寫...

  • 古詩《山行》教學設計(多篇)

    古詩《山行》教學設計(多篇)

    古詩《山行》教學設計篇一古詩《山行》的作者是唐朝詩人杜牧,詩句內容共四句,但很有情致。其中的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”已達很高的藝術造詣,對於國小四年級學生,古詩內容較抽象,意境難以理解,要解決這個問題,必須...

  • 杜牧《山行》全詩翻譯及賞析新版多篇

    杜牧《山行》全詩翻譯及賞析新版多篇

    簡析:篇一這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句“遠上寒山石徑斜”,由下而上,寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深秋季節;“遠”字寫出山路的綿長;“斜”字照應句首的“遠”字,寫出了高而緩...

  • 《山行》古詩翻譯及賞析【精品多篇】

    《山行》古詩翻譯及賞析【精品多篇】

    譯文:篇一深秋時節,我沿山上蜿蜒的山路而行。雲霧繚繞的`地方隱隱約約可以看見幾戶人家。我不由自主地停車靠邊,是因爲這傍晚楓林的美景着實吸引了我,那被霜打過的楓葉比二月的花兒還要紅。註釋:篇二1、山行:在山中行走。2...

  • 古詩《山行》教學反思(精品多篇)

    古詩《山行》教學反思(精品多篇)

    古詩《山行》教學反思篇一三年級的學生已經有了一些學習古詩的經驗和體會,初步瞭解了古詩的一些特點,對古詩有了一定的情感傾向。基於這首詩是描寫秋景的,課堂上,我立足於讓學生通過朗讀、藉助插圖入境悟情,體會詩的意境並...

  • 國小語文三年級山行教案

    國小語文三年級山行教案

    國小語文三年級山行教案由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:國小語文三年級山行教案這篇國小語文三年級山行教案範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。【教材分...

  • 杜牧《山行》賞析及譯文【新版多篇】

    杜牧《山行》賞析及譯文【新版多篇】

    山行唐杜牧古詩篇一山行唐代:杜牧遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。(深處一作:生處)停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。杜牧《山行》原文、譯文、註釋及賞析篇二原文:遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。(深處一作:生處)停車坐愛楓林晚...

  • 《山行》教學設計

    《山行》教學設計

    《山行》教學設計教學目標1、認識6個生字和一個部首,會寫5個字,掌握“車”字筆順。2、有感情的朗讀古詩、背誦古詩,能用自己的話說出古詩大意。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人對秋天的讚美之情。教學重點難點:認識6個生...

  • 山行教案(精選10篇)

    山行教案(精選10篇)

    本站小編爲你精心整理了10篇《山行教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《山行教案》相關的範文。篇一:山行教案教學目標1、通過學習,讓學生賞析詩畫藝術,在理解古詩的基...

  • 山行原文、翻譯註釋及賞析精品多篇

    山行原文、翻譯註釋及賞析精品多篇

    《山行》原文、翻譯及賞析篇一山行唐代:杜牧遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。(深處一作:生處)停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。譯文及註釋遠上寒山石徑斜(xié,舊讀xiá),白雲深處有人家。沿着彎彎曲曲的小路上山,在那生出白雲的...

  • 山行 教案(多篇)

    山行 教案(多篇)

    山行教案篇一【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意...

  • 梅堯臣《魯山山行》閱讀練習及答案【多篇】

    梅堯臣《魯山山行》閱讀練習及答案【多篇】

    梅堯臣《魯山山行》閱讀練習及答案篇一題目14.頷聯中的“迷”字極爲傳神,它與詩中的“”字相呼應。(2分)15.對作品理解和賞析不恰當的一項是()(3分)A.頷聯中的“好峯”,“峯”即是指“千山高復低”,“好”則包含了詩人的美感,與“...

  • 《山行》教案精品多篇

    《山行》教案精品多篇

    《山行》教案篇一1.這是一首紀遊詩,也是一幅優美動人的秋山圖,一洗寂寥冷落的悲秋情調,表現了詩人的高懷逸緻、英氣豪情。2.前二句概括描寫山行所見全景,視線由低而高,由近及遠。但見蜿蜒曲折的石徑向上延伸,山頂白雲繚繞,隱...

  • 《山行》古詩多篇

    《山行》古詩多篇

    《山行》原文、翻譯及賞析篇一誰道陰山行路難。風毛雨血萬人歡。鬆梢露點沾鷹紲,蘆葉溪深沒馬鞍。依樹歇,映林看。黃羊高宴簇金盤。蕭蕭一夕霜風緊,卻擁貂裘怨早寒。翻譯是誰說陰山之路無法行走呢?大規模狩獵時禽獸毛血紛...

  • 杜牧《山行》詩詞原文及賞析(通用多篇)

    杜牧《山行》詩詞原文及賞析(通用多篇)

    作者簡介篇一杜牧(803—853),唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安)人,祖父杜佑是中唐有名的宰相和學者。公元828年(大和二年)進士,授宏文館校書郎。多年在外地任幕僚,後歷任監察御史,黃州、池州、睦州刺史等職,後入爲司勳員外郎,...

  • 魯山山行原文、翻譯及賞析 (菁選新版多篇

    魯山山行原文、翻譯及賞析 (菁選新版多篇

    譯文篇一這是一首五律,但不爲格律所縛,寫得新穎自然,曲盡山行情景。這首詩運用豐富的意象,動靜結合,描繪了一幅斑斕多姿的山景圖。山路崎嘔,對於貪圖安逸,怯於攀登的人來說,“山行”不可能有什麼樂趣。山野荒寂,對於酷愛繁華,留...

  • 三年級課文山行教案(實用7篇)

    三年級課文山行教案(實用7篇)

    本站小編爲你精心整理了7篇《三年級課文山行教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《三年級課文山行教案》相關的範文。篇1:《山行》教案《山行》教案教學要求:能正確,流利...