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  • 《蘭亭集序》原文及翻譯精品多篇

    《蘭亭集序》原文及翻譯精品多篇

    譯文篇一永和九年,時在癸丑之年,三月上旬,我們會集在會稽山陰的蘭亭,爲了做禊事。衆多賢才都匯聚到這裏,年齡大的小的都聚集在這裏。蘭亭這地方有高峻的山峯,茂盛的樹林,高高的竹子。又有清澈湍急的溪流,(如同青羅帶一般)環繞在...

  • 蘭亭集序賞析【精品多篇】

    蘭亭集序賞析【精品多篇】

    蘭亭集序賞析篇一《蘭亭集序》,又題爲《臨河序》、《禊帖》、《三月三日蘭亭詩序》等。晉穆帝永和九年(公元353)三月三日,時任會稽內史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人會聚蘭亭,賦詩飲酒。王羲之將諸人名爵及所賦詩作...

  • 《蘭亭集序》原文及釋義精品多篇

    《蘭亭集序》原文及釋義精品多篇

    《蘭亭集序》知識點歸納篇一【文學常識】《蘭亭集序》選自《_________》,王羲之,字_________,_________(朝代)琅玡臨沂(現山東省臨沂縣)人,是中國古代傑出的_______家,有“_________”之稱,世稱“_______”。特殊句式篇二(一)判斷...

  • 《蘭亭集序》教案精品多篇

    《蘭亭集序》教案精品多篇

    《蘭亭集序》教學設計篇一【教學目標】1、認知目標:能借助註釋掃清文字障礙並積累自己認爲重要的詞語句子;能就本課的文言知識提出質疑,通過質疑解疑理解課文。2、能力目標:能就本課提出問題並在積極參與討論中解決問題。...

  • 《蘭亭集序》賞析與分析(精品多篇)

    《蘭亭集序》賞析與分析(精品多篇)

    《蘭亭集序》【白話翻譯篇一永和九年,是癸丑之年,陰曆三月初,(我們)會集在會稽山陰的蘭亭,(爲了)做禊事。衆多賢才都匯聚在這裏,年長的年少的都聚集在一起。蘭亭這地方有高峻的山峯,茂盛的樹林,高高的竹子。又有清澈湍急的溪流,(如...

  • 《蘭亭集序》原文版【多篇】

    《蘭亭集序》原文版【多篇】

    詞類活用篇一1、形容詞作名詞羣賢畢至,少長鹹集。賢,賢德之人少,年輕的人,長,年長的人。況修短隨化壽命長壽命短死生亦大矣大事2、形容詞作動詞齊彭殤爲妄作把……看作相等3、名詞作動詞①映帶左右環繞②一觴一詠喝酒4、數...

  • 《蘭亭集序》知識點整理【精品多篇】

    《蘭亭集序》知識點整理【精品多篇】

    詞類活用篇一(一)名詞作動詞(1)一觴一詠(觴:喝酒)(2)映帶左右(帶:環繞)(二)動詞作名詞足以極視聽之娛(視、聽:眼睛、耳朵)(三)動詞的使動(1)引以爲流觴曲水(流:使……流)(2)猶不能不以之興懷(興:使……興,使……產生)(四)形容詞作名詞⑴羣賢畢至(賢:有才...

  • 王羲之的《蘭亭集序》原文新版多篇

    王羲之的《蘭亭集序》原文新版多篇

    .關於文體特點篇一說序《蘭亭集序》是一篇序言。“序言”簡稱“序”,也叫前言,屬實用文體,同“跋”是一類。列於卷首叫序,附於卷末叫“跋”。其作用在於推薦介紹某人著作或某一材料,說明寫作過程、寫作目的、主要內容或說...

  • 《蘭亭集序》教案【精品多篇】

    《蘭亭集序》教案【精品多篇】

    《蘭亭集序》教案篇一教學目標:1.瞭解蘭亭宴集的起因,經過,認識作者感情由樂轉悲的原因及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.瞭解本文句法上駢散並行而以散爲主的特色。3.背誦全文,掌握“修、期、致、臨、次”...

  • 精品的蘭亭集序讀後感

    精品的蘭亭集序讀後感

    《蘭亭集序》文字燦爛,字字磯珠意,境清麗淡雅,情調歡快,是一篇膾炙人口的優美散文。下面是爲大家精心整理了一些關於蘭亭集序讀後感,但願對你有借鑑作用!請您閱讀。蘭亭集序讀後感1中華上下五千年的歷史,奠基了中華文明的博...

  • 蘭亭集序說課稿(熱門31篇)

    蘭亭集序說課稿(熱門31篇)

    本站小編爲你精心整理了31篇《蘭亭集序說課稿》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《蘭亭集序說課稿》相關的範文。篇1:蘭亭集序說課稿一、說教材地位。《蘭亭集序》王羲之...

  • 蘭亭集序心得體會【新版多篇】

    蘭亭集序心得體會【新版多篇】

    詞類活用篇一1、名詞作動詞?(1)一觴一詠(觴:喝酒)(2)映帶左右(帶:環繞)2、動詞作名詞?足以極視聽之娛(視、聽:眼睛、耳朵)3、動詞的使動?(1)引以爲流觴曲水(流:使……流)?(2)猶不能不以之興懷(興:使……興,使……產生)4、形容詞作名詞?⑴?羣賢畢至(賢...

  • 讀王羲之《蘭亭集序》有感【精品多篇】

    讀王羲之《蘭亭集序》有感【精品多篇】

    蘭亭集序讀後感篇一《蘭亭集序》這個名揚千古的古代文章,人人都說好,可我這個性格促使我說:“《蘭亭集序》有什麼好的,不就是個古代文章嗎?寫的好我纔不信呢。再說了,那些字看都看不懂,現在的人看他只能說它土!”我也就這樣被...

  • 《蘭亭集序》文言文知識點歸納【多篇】

    《蘭亭集序》文言文知識點歸納【多篇】

    《赤壁賦》文言知識梳理篇一一、文言實詞1、通假字⑴浩浩乎如馮虛御風(通“憑”,乘)⑵山川相繆(通“繚”,環繞)⑶舉酒屬客(通“囑”,勸人飲酒)⑷舉匏樽以相屬(通“囑”,勸人飲酒)2、古今異義(1)徘徊於斗牛之間A古義:明月停留今義:人在...

  • 高一下《蘭亭集序》原文及作品鑑賞(精品多篇)

    高一下《蘭亭集序》原文及作品鑑賞(精品多篇)

    原文篇一永和(1)九年,歲在癸gui(三聲)醜,暮春(2)之初,會於會(kuài)稽(3)山陰之蘭亭,修禊(xì)(4)事也。羣賢(5)畢至(6),少長(zhǎng)(7)鹹(8)集。此地有崇山峻嶺(9),茂林修竹(10),又有清流激湍(11),映帶(12)左右,引以爲流觴(shān...

  • 蘭亭集序讀後感多篇

    蘭亭集序讀後感多篇

    蘭亭集序讀後感1王羲之說過:“夫人之相與,俯仰一世。”的確,人生匆匆,短短數十載而已。所以他才認爲死和生同樣具有重大的好處,他本來就明白“一死生”“齊彭殤”是虛幻荒唐的、妄造的。讀那些文字,我感受到了他對自己生命...

  • 蘭亭集序教案精品多篇

    蘭亭集序教案精品多篇

    《蘭亭集序》教案篇一教學目標:知識目標掌握文章寫景言情時的重點文言詞語,感受文字之美。能力目標理解作者情感變化及暗含的生命哲理,欣賞文學之美情感目標幫助學生樹立正確的生命觀,人生觀,領悟文化之美。教學重點:文本的...

  • 蘭亭集序賞析(共10篇)

    蘭亭集序賞析(共10篇)

    本站小編爲你精心整理了10篇《蘭亭集序賞析》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《蘭亭集序賞析》相關的範文。篇1:蘭亭集序賞析蘭亭集序賞析原文永和(1)九年,歲在癸gui(三聲...

  • 蘭亭集序的賞析【通用多篇】

    蘭亭集序的賞析【通用多篇】

    《蘭亭集序》【白話翻譯篇一永和九年,是癸丑之年,陰曆三月初,(我們)會集在會稽山陰的蘭亭,(爲了)做禊事。衆多賢才都匯聚在這裏,年長的年少的都聚集在一起。蘭亭這地方有高峻的山峯,茂盛的樹林,高高的竹子。又有清澈湍急的溪流,(如...

  • 高一文言文蘭亭集序原文及譯文(精品多篇)

    高一文言文蘭亭集序原文及譯文(精品多篇)

    通假字篇一趣舍萬殊“趣”通“取”悟言一室之內“悟”通“晤”後之視今,亦由今之視昔“由”通“猶”,像註釋篇二1、永和:東晉皇帝司馬聃(晉穆帝)的年號,從公元345年—356年共12年。永和九年上巳節,王羲之與謝安,孫綽,支遁等...

  • 《蘭亭集序 》原文及翻譯【精品多篇】

    《蘭亭集序 》原文及翻譯【精品多篇】

    鑑賞篇一《蘭亭集序》文字燦爛,字字璣珠,是一篇膾炙人口的優美散文,它打破成規,自闢徑蹊,不落窠臼,雋妙雅逸,不論繪景抒情,還是評史述志,都令人耳目一新。雖然前後心態矛盾,但總體看,還是積極向上的,特別是在當時談玄成風的東晉時...

  • 蘭亭集序教案【精品多篇】

    蘭亭集序教案【精品多篇】

    《蘭亭集序》教案篇一教學目標1、瞭解蘭亭宴集的起因、經過,認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、背誦全文,掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。一。作家作品1、王羲...

  • 蘭亭集序表達的情感(通用多篇)

    蘭亭集序表達的情感(通用多篇)

    句式篇一①羣賢畢至,少長鹹集。少,年齡輕的人,長,年齡大的人。均是形容詞作名詞。賢,賢德之人,形容詞作名詞。②固知一死生爲虛誕。一,名詞作動詞,等同,把……看作一樣。③齊彭殤爲妄作。“齊”字形容詞作動詞,把……看作相等。...

  • 《蘭亭集序》說課稿精品多篇

    《蘭亭集序》說課稿精品多篇

    《蘭亭集序》說課稿篇一《蘭亭集序》一、說教材1、教材分析這篇文章是必修課本的最後一個問題探討專題中的第二篇課文,這一專題有兩個功能:一是對前面20個人文話題的自然昇華,由對“人與自我”、“人與自然”、“人與社...

  • 蘭亭集序的創作背景(精品多篇)

    蘭亭集序的創作背景(精品多篇)

    原文篇一永和(1)九年,歲在癸gui(三聲)醜,暮春(2)之初,會於會(kuài)稽(3)山陰之蘭亭,修禊(xì)(4)事也。羣賢(5)畢至(6),少長(zhǎng)(7)鹹(8)集。此地有崇山峻嶺(9),茂林修竹(10),又有清流激湍(11),映帶(12)左右,引以爲流觴(shān...