讀《孔乙己》讀後感600字（精品多篇）

孔乙己讀後感 篇一

《孔乙己》是收錄在《吶喊》中的一篇短篇小說，小說成功塑造了封建社會底層知識份子的形象。通過對孔乙己的描寫，很鮮明的刻畫出了這個被人嘲笑、諷刺的小人物形象。同時也側面反映了當時社會的底層勞苦人民愚昧麻木的病態形象。魯迅對現實社會的批判入木三分。

孔乙己懶惰、死要面子，並且自命不凡，他是典型的舊社會窮酸知識分子形象。魯迅非常精彩的描寫孔乙己那件代表身份的長衫：“穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”孔乙己一開口便是“之乎者也”，迂腐形象非常鮮明。酒店裏面的每一個人都拿他當笑柄，他卻不自知，依然自命不凡，極力維護自己讀書人的形象。幹活有失身份，所以只能去偷竊。看客們說他偷竊，他說竊書不算偷，但是說他連半個秀才都沒有撈到時，他卻沉默不辯了。孔乙己是封建社會下的科舉制度的受害者，除了一大串讓人聽不懂的之乎者也，也就會四種“回”的寫法了。我們在同情他的同時，摧殘他的封建社會也讓人憤怒。他生活在一個麻木不仁，底層勞苦大衆沒有互相同情、幫助，反而互相嘲笑、諷刺的社會。身處這樣一個冷漠的社會真是最大的悲哀。對於孔乙己的死也是一筆帶過，好像這羣人沒有一個人關心他的生死，以至於掌櫃粉板上寫着“孔乙己還欠十九個錢呢！”，一直持續到第二年。可以說孔乙己最終的慘死也跟他們有很大的關係。實際上他到死都沒有放棄這個知識分子的身份。

文章雖短，但非常深刻的揭示封建科舉對讀書人精神、肉體的`殘害，而舊社會國人的麻木、冷漠比起孔乙己這樣的人來說，更讓人痛心、心寒。

孔乙己讀後感 篇二

孔乙己是一個不幸者，他生活在一個麻木而冷酷的社會環境之中。深受科舉教育的毒害，說話時，滿口“之乎者也”，常常注意一些沒有用的字。把它們當成學問和本領。可憐的孔乙己，因爲死讀書，而沒有一些謀生的本領。成爲酒店顧客嘲笑的對象，因爲偷竊，他被殘忍狠心的丁舉人毒打。最後，他無聲無息的離開了這個世界，就像秋天的樹林裏飄落了一片黃葉，就像冬天大地上枯死了一棵小草，沒有引起任何的反響。

科舉教育害人之深，幸好，科舉制度廢除了。也許，“孔乙己 ”該沒有了，可是往往適得其反。當今社會充滿了許許多多的“孔乙己 ”。

現在的學生就是名副其實的“孔乙己”。他們爲了所謂的“成績”，“名次 ”，而逼不得已放棄玩耍的時間，去讀書，去上補習班。滿腦子裏充斥着英語單詞、幾何證明、物理公式等等。或許成績優異的人，以後會有美好的前途，但有一點不能否定，他們的童年並不快樂。也許他們在很小的時候就戴上了眼鏡，天天捧着書，徜徉於題海。也許他們早已習慣了別人對他們說：“你真是個小書呆子！”；至於那些成績不好的人呢？他們在求知過程中是痛苦的，也許在考完試之後，會納悶，爲什麼有些題不按照答題格式答就錯呢？按照答題格式答不就相當於科舉考試寫“八股文章”嗎？

孔乙己讀後感 篇三

從文章一開始介紹魯鎮酒點的格局，以及短衣幫、長衫客，可見當地的貧富懸殊，等級觀念強，這一下把整個大的社會環境寫了出來。這更加導致了孔乙己的悲慘命運。

孔乙己本人是一個連秀才都沒考上的讀書人，因而在社會上的地位無足輕重，“孔乙己使人快活，可是沒有他，別人也便這麼過。”

孔乙己本人的性格十分耐人尋味，他深受科舉制度的毒害，所以迂腐，他自身好喝懶做，不會營生，當然，他也有善良的一面。

從他教“我”“回”字的四種寫法，經常說一些之乎者也，可見他受科舉毒害之深，然而，他也有一股讀書人的傲氣，從他看不起短衣幫，只偷書卻不欠帳可以看出。

他好喝懶做，迫於生計，所以去偷書。這是他的一個巨大的問題，這直接導致了他的悲慘命運。

在他送小孩子茴香豆的過程中，他用手“罩”住碟子，雖然十分迂腐，但也可見其善良。

孔乙己在故事中有兩大階段，分別是被打前和被打後。被打前他至少還與別人狡辯，而被打斷腿後也不辯解，可見他的心理狀態已經失去了唯一的一點讀書人的尊嚴，他的身體就更不用說了。正是這個變化，更看出世態炎涼，例如，看客們看到了落魄的孔乙己仍然和以前一樣，孔乙己死後，掌櫃只是惦記着他欠下的錢。

魯迅寫這篇文章，也就是爲了揭露這些醜惡的社會，抨擊科舉制度。

孔乙己讀後感作文大全 篇四

“大街上，一個人，用蒲包墊在身子底下。用手挪着一點點地向前走。他的背影是那麼孤獨。那麼悲哀，那麼蒼涼！”每當我讀起魯迅先生的《孔乙己》時，這個場景便會在我的腦海裏若隱若現。

魯迅筆下的孔乙己心地善良，飽讀詩書，卻連秀才都沒有考上。在當時科舉制度的毒害下，變得一無所能，潦倒貧困，連僅會的“之，乎，者，也”都成了人們的笑柄。窮得一無所有的他，偶爾也會偷東西。最終偷到丁舉人家裏。被打斷了腿，在生活的折磨下，孔乙己慢慢的死去。

也許，在剛開始讀時，會覺得《孔乙己》這篇文章的語言風趣幽默。可是當你細細品味時，就會覺得《孔乙己》是“喜劇”中的“杯具”它表達了魯迅對當時封建制度的極度不滿。寫出了腐朽的科舉制度對讀書人心靈的殘害。

“竊書不能算偷”！這是孔乙己的經典話語，此刻人們聽了甚至會感到好笑，偷書不算偷嗎？當然是偷！可是，正是孔乙己的這句“竊書不算偷”，恰到好處地說明了封建社會的腐敗，讀書人的悲慘命運嗎？孔乙己想看書，沒錢買，偷書看，遭人罵。正相反，那些秀才，舉人們卻在深宅大院裏讀着一本又一本書籍，可是他們最終又做了什麼？誰也不明白。

如今，封建社會已不復存在，在此刻的社會中，只要有才華，敢於展示，哪裏都是舞臺。金子無論在哪兒，都會發出耀眼的光芒。而此刻的一切，更讓我們爲孔乙己這樣的人，心痛叫屈，飽讀詩書的人爲什麼沒有展示自我才華的機會？

我吶喊，爲什麼孔乙己會生在封建時代，遭受悲慘命運的折磨？我吶喊，爲什麼無才之人能夠作威作福，有才之人卻總是找不到屬於自我的“伯樂”？我吶喊，爲什麼有那麼多人能夠眼睜睜地看着封建制度殘害人命，卻見死不救？

《孔乙己》讀後感 篇五

今天，我看了一節實錄，在《孔乙己》這一課中，讓我確實感受到了李老師的課有一種獨特的魅力。我感到李老師的課是他自己的課，是他的心靈、他的思想、他的情感，他對課文的理解、他對生活的認識與學生碰撞之後而生成的課，他的課帶有他鮮明的個性特色。

如在講《孔乙己》這一課時，他的導入就非常有特色。在他提前幾分鐘來到後臺準備的時候，前面的一堂課還沒結束，那位老師講的是聞一到的《最後一次演說》，李老師受到了啓發：一會他的課有了切入點。他的導入是這樣設計的：同學們剛纔也上了一堂公開課，學的是《最後一次演說》是聞一多先生，在本世紀中葉，向全中國人民發出的摧毀舊中國的吶喊！而這聲‘吶喊’是本世紀初，魯迅‘吶喊’的延續。魯迅爲什麼在本世紀初把他的第一本小說取名叫《吶喊》呢？這也許是同學們想知道的。今天，我們通過學習《吶喊》吶喊中的《孔乙己》，來找到答案。

看，導入的多麼巧妙和自然。從這裏不難看出李老師的課上得多麼隨意、有太多的“不期而遇”和“無法預約的精彩”，看李老師的課讓我感受到了李老師字課堂上那份揮灑自如的從容，那些、靈光一閃的機智和幽默，看這樣的課確實是一種藝術享受。反思我們的課堂，爲了準備一節所謂的‘好課“，苦思冥想，絞盡腦汁，刻意的去雕琢，努力的追求一種所謂的模式，結果使我們的課堂缺少了”悠然“和”瀟灑“，那是因爲我們缺乏豐富的文化儲備和文化內涵，缺乏駕馭課堂教學環節、流程、節奏的藝術等。

讓我們也象李老師那樣努力去追求理想的課堂境界吧：那就是”舉重若輕，行雲流水。

《孔乙己》讀後感 篇六

《孔乙己》是魯迅筆下的短篇小說，主人公孔乙己更是一個深受封建思想和科舉制度毒害的讀書人，讓我們看到了封建制度“吃人”的本質，而生在那個時代的人們是何其不幸，其悲慘的下場正是對封建王朝的抨擊和嘲諷，而這篇小說就是爲了驚醒中國人，改變自己的思想，是從精神上給國人醫治病症，讓我深受啓發。

小說描寫了孔乙己去鎮子口咸亨酒店喝酒的情節，孔乙己本來是一個窮困潦倒的人，但仍然穿着長衫，把自己裝扮的很有學問和身份。當他在付賬的時候，還將錢一個個擺出來，顯得自己很闊氣一般，實際情況是，他不會營生，不懂得賺錢養家，當他要面臨討飯的境地時，就去幫人抄書寫字，賺取幾個大子兒餬口，而這時他參加科舉得到的唯一個長處了，寫得一筆好字。

而諷刺的是，孔乙己是唯一一個穿着長衫還站着喝酒的人，因爲只有短衣幫因爲窮困才只喝酒，不點菜，孔乙己也是如此，因此遭到了很多人的嘲笑，而這也是封建時代的讀書人共有的無奈和淒涼。而他也有一個讀書人的氣節，那就是從不耍賴，欠酒店的錢是肯定會還上的。

故事的結局並不好，孔乙己因爲拿了丁舉人幾本書就被其私設公堂打斷了腿，從此成爲了一個殘疾人，只能用雙手爬行走路，而作爲一個普通人，根本不敢和丁舉人討公道，而這樣的事，在那個“吃人”的社會裏也是不會被腐敗的官府過問的。

孔乙己因爲殘疾無法謀生最後死去了，而他僅僅是封建社會裏衆多被刻度制度毒害的人之一，是一個典型的代表和形象，深刻的揭示了封建社會的醜惡。

我們要珍惜今天的民主社會，建立自己的科學價值觀，勤奮努力做一個上進的人，不能像孔乙己一樣不求學問，空有一副讀書人的外表，卻名不副實。

孔乙己讀後感作文大全 篇七

清末時期處於下層的小知識分子們由於當時社會的黑暗，備受科舉制度的摧殘，愈過愈窮，變得窮困潦倒，可是仍然瞧不起當地農民，一副旁若無人的架勢，使他們成爲了不高不低的地位。孔乙己就是其中的一個，他在收到科舉考試的打擊後，走上了偷竊的道路，在偷人東西后被發現竟還振振有詞的說：“竊不能算偷。”有一次，他偷啦一個大地主丁舉人家裏的東西，被打折拉雙腿，變得少言少語，很少出去，最終，他的生命走向拉盡頭。

讀完這篇文章後，我百感交集，既有對孔乙己好吃懶做的諷刺也有對他可憐遭遇的同情。既有對舊社會封建教育、科舉制度腐朽的批判，對地主階級人冷酷暴虐的痛恨，也有對我們今天幸福生活的滿足。孔乙己的遭遇讓我們清楚的認識到舊社會的可怕，生活在那的時代的人的命運是多麼悲慘啊，失去家庭，親人，金錢一切的一切，這是我們所想象不到的，也更加的讓我知道啦今天我們生活的美好。

在我們現今的社會，人人平等，再也沒有了地主，包身工一類的人，每個人都享有平等唸書，公平考試的權利，都能如願以償的上理想的學校，不再有身份高低貴賤的區別，即使是局長等官銜的子女和農民的孩子一起上學，他們也會同樣的享受九年義務教育，老師的平等教學。現在的法律法規，不像舊社會那樣幾乎名存實亡，貪官污吏可以隨意犯法，我們每個人都要尊重法律，實行法律。再一次新聞報道中，一位市長貪污受賄，是整個市區經濟落後，人們不顧權貴，勇於舉報，最終那位市長被依法判刑有期徒刑十年，審判結束後，人們高興的歡呼起來，爲這次公平審判作出讚頌。

我相信，社會在逐漸進步，孔乙己的遭遇永遠不會再重演！

孔乙己讀後感 篇八

孔乙己》是一篇著名的短篇小說，它的成功之處在於塑造了一個封建社會末期下層知識分子的典型形象。

他不會營生，好喝懶做，死要面子，不肯脫下那件象徵讀書人身份的又髒又破的長衫，說起話來滿口之乎者也，時刻不忘顯示自己是與衆不同的讀書人。甚至當別人嘲笑奚落他時，還要一再表現出自命不凡、孤芳自賞的傲氣。只有當人們觸到他靈魂深處的傷痕——“怎的連半個秀才也撈不到”時，才立刻顯出頹唐不安模樣。他在長期封建文化教育薰陶中，也和一般士大夫一樣“四體不勤”、“五穀不分”，不會營生，養成好喝懶做的惡習。有時免不了做些偷竊的事，最後落到被打折了腿的慘境。

他迂腐可笑，麻木不仁，至死不覺悟。封建文化教育和科舉制度不僅毒害、摧殘了他的靈魂，而且也摧殘了他的肉體。作者在刻畫孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落後意識的同時，也表現了他的善良心地和對他的一定的同情心，如寫他教“我”識字、給小孩子分茵香豆，他在店裏品行卻比別人都好，就是“從不拖欠”，他還“寫得一筆好字”。

這些描寫，更激起讀者對毒害、摧殘他的封建社會和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會根源。孔乙己是一個不幸者，他生活在一個麻木、冷酷的社會環境之中。孔乙己精神上的痛苦要超過肉體上的痛苦。作者將孔乙己的容貌、服飾、姿態、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。在風燭殘年之際，這個受“萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬着離開了人世 。

孔乙己讀後感 篇九

這篇小說通過孔乙己悲慘一生的描寫，即反應了封建文化和封建教育，對下層知識分子的嚴重毒判，有力的控訴了科舉制度的罪惡，跟着重的表現了當時一般羣衆的冷漠麻木。從更深的意義上，暴露了封建社會的黑暗與腐朽。

文中、以短衣幫站着喝酒與穿長衫的坐着要酒要菜形成鮮明的對比。可孔乙己他卻穿着破舊的長衫，站着喝酒唯一的人。說明當時社會的剝削者的悠閒闊綽，孔乙己生活貧困經濟地位和社會地位底下。從中還可知人們總是含蓄輕視勞動人民，羨慕上層階級，硬裝做讀書人。孔乙己經常會在酒店喝酒時受到別人的侮辱，反映了當時的社會人拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，構畫了麻木不仁。其實，他們對孔乙己的笑聲裏蘊藏着一股悲涼的意味。孔乙己有時還有點手腳不乾淨，被打了還爭辯說沒偷，偷書不能算偷竊，還說什麼“者呼”之類。他說的這些話雖不爭氣，且尚知羞辱，而顯得十分可笑，孔乙己最大的侮辱不是被人嘲笑而是沒有進學。不過，孔乙己也有本性的一面。她很善良誠實，從不拖欠錢，如果欠了，不出一月，定然還清。還有一點，他會教小夥計認字，和孩子們說話。表明了孔乙己靜溢的清涼和心靈的寂寞。孔乙己爲了生存去偷丁舉人人家的東西，要求寫服辯和被人打斷腿。後來他已經不成樣子，寫出了統治者和階級制度的兇殘直至最後，掌櫃沒有關心孔乙己卻關心孔乙己欠他的九個錢，寫出了當時社會的事態炎涼……