國小作文讀後感寫法

第一篇：國小作文：讀後感

讀後感

對於讀後感，大家肯定不會感到陌生。你們都知道就是讀過一本書後自己對書中情節內容的一些體會和感受，寫下來就是了。那麼，你們可知道我今天要寫的是什麼呢?不知道吧!那麼，就讓我來告訴你們吧。

我最近看了一期《故事大王》，那本書裏有兒童生活故事，驚險故事，民間故事……我最喜歡看的是兒童生活故事。那裏面的故事一個個都讓我深受感動。最讓我感動的是“章大嫂認錯”這一個故事。說到這裏，你們一定會問章大嫂爲什麼要認錯。對，文章裏講了一對小姐弟他們開展“五講四美”的活動，建立了衛生監督崗。他們從早到晚，走南上北檢查衛生忙個不停。那裏的男女老少除了章大嫂一人外大家都自覺聽從小姐弟兩人的指揮，因爲大家都明白這是爲了大家好。這個章大嫂，卻不把他們放在眼裏，她把香蕉皮順手拋在路上，垃圾隨地倒……小姐弟倆人看見了就去勸告，就寫了一封信勸告她接受意見，改正錯誤，講究衛生。可是章大嫂就是不聽。他們就問了一位大媽。在大媽的指點下，晚上兩人在大路上“埋伏”，直到夜深人靜，他們看到大名鼎鼎的“髒大嫂”偷偷出來亂倒垃圾。他們就把她抓住了。只是小姐弟兩人，不但批評教育了她，還主動到她家去幫助她收拾屋子搞衛生。章大嫂看見了感動得熱淚盈眶，好久說不出一句話來。她趕緊去泡茶給他們喝。誰知道，泡茶的一會兒工夫，那些人全不見了。後來，章大嫂也講衛生了。我想我們不但要批評教育差生，還要耐心幫助他們克服和解決困難及問題。只有這樣做，才能讓人感動，

改正錯誤。

同學們，我們不要像章大嫂那樣知道自己錯了，還不願意改正，一錯再錯;要向小姐弟兩人那樣幫忙幫到底。

第二篇：國小作文讀後感

國小作文讀後感

1.：《夏洛的網》讀後感

在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網》的書，這個故事是一首關於生命、友情、友愛與忠誠的讚歌，我剛看了一兩個故事情節就被這本書深深地吸引住了，國小作文讀後感。

這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運竟是被做成火腿!夏洛爲了救朋友，用自己的絲織出了被人類視爲奇蹟的網上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

善良的蜘蛛夏洛用自己的生命爲小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網，這張網充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。

讀了《夏洛的網》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴!和一隻渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，爲了快一點改完作業的錯誤和同學出去玩，我曾經對那些詢問我問題的同學說：“對不起，我不知道。”或“我也不會”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最後時刻還在設法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學只不過是舉手之勞，我都不願付出，更談不上讓我爲別人付出心血或生命了。這不僅讓同學失望，讓我也感到慚愧和自己的渺校

讀了《夏洛的網》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關心纔會給人類帶來更多的愛，給世界帶來和平和快樂!

2.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

暑假時，媽媽給我買了一堆書，其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後感《國小作文讀後感》。 對這本書，我早就有所聽聞，於是我用了一個月的時間，細細讀完了這本書。從始至終，我都被書中主人公保爾的那種堅毅果敢和堅持不懈的精神感動着。

保爾是窮人家的孩子，生活環境使他仇視富人。當反對沙皇的旗幟升起來時，保爾，一個十五歲的少年，毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路，從此也就過上了更艱苦的生活，在寒風刺骨、雪花飄飄的冬天，保爾卻穿着一件薄薄的單衣，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃草根。和保爾相比，我們的童年是多麼的幸福啊!爸爸媽媽從小就把我們視爲掌上明珠，每天都把我們的衣食住行打理得井井有條，是含在嘴裏怕化了，碰在手裏怕摔了，讓我們過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，真像是一個“小皇帝”、“小公主”。可保爾卻不能像我們一樣幸福地坐在教室裏讀書學習。十五歲參軍後，在戰爭中接連被敵人打斷了一條腿，打瞎了一雙眼，又因爲中風差點休克。最嚴重的一次，保爾因爲發高燒被送往醫院，在路上停止了呼吸，當戰友們爲他舉行追悼會時，他竟奇蹟般地活了過來，一個活蹦亂跳的小夥子又出現在大家面前!

保爾那頑強的生命力使他一次次從鬼門關返身重現人間!使我打心眼裏敬佩他。想想我們，平時有一點小毛病，便吵鬧叫疼，有一點頭疼感冒便不去上學。可保爾呢?面對雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛，也依然無法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病牀上開始寫書，歌頌革命的英雄，歌頌人民的英雄!可以想象，對一個雙目失明的人來說，寫書是一件多麼困難的事情啊!但保爾憑着他堅定的毅力完成了這項工作!看看保爾，再看看我，平常做幾道題、彈一會兒琴、讀一會兒英語就不耐煩了，遇到難題和困難就退縮。想到這兒，我不由得再一次感到臉頰發燙，羞愧得無地自容!

保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情皆會成功。保爾身殘志堅的精神深深地感染着我，激勵着我前進的步伐。

第三篇：國小作文讀後感《霧都孤兒》

善良的心靈

輕輕拉開那美麗的窗簾，讓第一縷陽光柔和的灑滿大地，照亮大地，喚起睡夢中的生靈，揭開英國在十九世紀中期，那一樁樁，一幕幕瀰漫着黑暗氣息，不平等的社會面紗。狄更斯懷着激憤的心情寫下了享譽世界的《霧都孤兒》。孤苦伶仃的人們竭力摸索着那陰暗潮溼的街道，無聲的祈求着上帝，希望他們的生活重現一線光明。

故事中的主人公奧列佛特維斯從小生長在濟貧院內。粗糙的襯衣，粗暴的虐待，慢性飢餓的折磨，卻怎樣也磨滅不了奧列佛心中那顆美玉般純潔善良的種子萌發活力。他被打發去棺材鋪做徒弟，受老闆娘的欺侮，被迫逃往倫敦。他認識了“機靈鬼”、認識了十惡不赦的費金，從此陷入魔掌之中。他被誤當作小偷，扭送法庭，卻因禍得福被一位好心的紳士布朗羅先生領養。誰知數天後又被費金劫持回去。他又在威逼下作了一次偷盜，身中槍傷，被捕後得到了露絲小姐的關懷。幸福生活即將到來，可誰能想到，又遭到同父異母哥哥的暗算。

在黑暗的維多利亞時期，如果你出生下賤就會被認爲是個品行極端，令人厭惡的孩子。只因你爲自己遭到人生攻擊後的微微反抗，黑白即被顛倒。在被殘酷迫害時，你是否能仍懷着一顆善良真誠的心面對一切？還是會疾世憤俗？奧列佛即使受盡煎熬，也不忘如此。骯髒的社會是那麼不平等，還有些人在作威作福，橫行霸道。例如黑白兩

面的班加爾，狡猾奸詐的費金。在災難降臨時，布朗羅和露絲小姐不畏艱難，盡力保護奧列維，解開了他身世的重重迷霧，爲他照亮了人生之路。如果社會正面臨黑暗，作爲國家的一份子，我們不能袖手旁觀，應以善良之心對待貧窮的人們，給與他們溫暖，而不是加以迫害，置他們安危於不顧，自己卻平步青雲。尤其是爲官的，也不能盡情貪污，讓平民百姓置於水生火熱之中。身在逆境，只要不灰心，不放棄，一定能擊敗困難的。

善有善報，惡有惡報。讓我們一起走進《霧都孤兒》吧，懷着善良之心將援助之手伸給貧困的人們吧。

第四篇：國小作文讀後感《青銅葵花》

草垛上的呼喊

一本書，蘊藏着動人的鄉村情趣；一本書，包含了無數催人淚下的人間親情；一本書，無論怎樣也遮不住它獨特的魅力??它就是著名作家曹文軒筆下的《青銅葵花》。點點滴滴的溫情，化作千點萬點動人的詞語，從字裏行間洋溢出芳香的音韻。

這個故事是關於男孩青銅和女孩葵花的。葵花自幼與爸爸生活在一起。她生長在城裏，渴望大麥地孩子那自由自在、無拘無束的生活。父親的意外去世，葵花成了一名孤兒，被青銅家領養，從此她與青銅便兄妹相稱。青銅五歲那年成了啞巴，所以一直未上學，他與葵花用手勢和心靈溝通。他一直是天底下最好的哥哥，當馬戲團表演時，他爲了讓妹妹看到，不辭辛苦讓妹妹坐在他肩頭；當他弄到一點兒好吃的時候，每次都讓葵花先吃；當葵花外出時，他每時每刻都在眺望江的盡頭。後來，葵花去城裏讀書，青銅因思念她，而發出了高聲的呼喊：“葵花！”

蒼茫的天空看起來仍是那麼憂愁動盪，不知何時才能展現出陽光。大草垛上的青銅仍是這麼悲傷，何時才能展現出燦爛的微笑？也許，他那高聲的呼喊傾訴着他牽腸掛肚的期盼；也許，他那高聲的呼喊是爲了剋制他心中泛起的層層波瀾；也許，這是他對今朝人們無憂無慮生活的痛恨??當淚水似珍珠斷線般灑下時，顆顆淚珠已感化人的心靈，讓他們直視痛苦，直視人間的疾苦。身在世道江湖的人們都知道，人間的各行各業，各門各戶，都十分錯綜複雜，人間的歡樂悲

傷，喜怒哀樂都十分常見。它的冷暖都離不開歡樂，更離不開傷痛與憂愁。《青銅葵花》證實了生活是不公平的，卻是公正的，在那些豪門貴族享樂的同時，那些貧窮的人們又如何?如果一個人沒有經歷磨難，哪一點也經不起風霜。當遇到困難時，只能驚慌失措的哭爹叫娘。而一個飽經風霜的人，更加會面對現實，要知道，一塊好玉必須經歷千錘百煉才能成器。

小時候，我一直認爲，幸福很簡單。只需要好好學習，考取好大學就行了。可長大之後，卻覺得不是那樣。在成功之前，不可能不面對失敗，只有在一次次失敗後爬起來，纔是真正的強者。生活不可能沒有挫折與競爭，古今中外的歷史人物，又何嘗不是如此！漢代時足智多謀的韓信，先遭胯下之辱，後又不受項羽的器重，投奔劉邦。經過三番五次的周折，終於被劉邦重用，最終助劉邦攀上楚王的寶座。現在，我終於明白，苦難更值得人尊重。

青銅和葵花在飽受人間苦難的同時，蓬髮出更旺盛的生命力。他們之間那充滿愛的一點一滴，像柔情的春雨播撒着溫柔的雨滴，任它散開。

來吧，閱讀《青銅葵花》，讓兄妹之間的溫情打動你，滋潤你美好的心靈。

第五篇：夏燦葉靜國小作文讀後感

夏燦葉靜

——《生如夏花》讀後感

生命如同璀璨的夏日之花，絢爛而豔麗，默默綻放，承載有力的心跳和均勻的呼吸，靜靜等待生命充盈的音樂。

在泰戈爾高雅清婉的筆調下，一種優美動人的音樂旋律緩緩流淌，振顫着我那生命的琴絃，引發深深的感悟。在一首首詩中，我看見恆河平原水鄉風景如詩如畫，靜謐悠揚的滿天繁星明亮似水，看見不停歡唱的百靈鳥鳴啼溢彩，茂盛濃密的樹林幽靜寂詳，泰戈爾以精妙的哲理，捕捉着一個個美妙的瞬間，洞察着深蘊於心的思索，用清美雋永的語言，描繪着秀嫩天真的兒童新月之國。

現代社會已經成爲經濟社會年代，在時代的大潮之中，生活仍應似絢美的夏花，在似火驕陽的籠罩下，要用與生俱來的冰肌清骨與傲然姿態去綻放，學會如泰戈爾般詩意哲學地生活，“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路”，試想一下，在我們的學習生涯中，不正需要這樣恬淡的心境嗎？提起知識之行，大步行走在生活的道路上，踏平坎坷，擺脫崎嶇，與書本相伴，走向未來，讓學習、生活充滿力量，綻放如夏花般燦爛，

接受陽光的沐浴，享受雨露的潤澤。那絢爛的夏花，耀眼醒目，嬌豔欲滴，意味着生活之光輝，那飄落的秋葉，風骨傲然，悽清動人，寓意着生命之精妙。

天籟心語觸碰靈魂，閱讀文字，靜靜感悟“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深鬱??

飛英國小603班蘇航