課外書讀後感精品多篇

課外書讀後感 篇一

書，可以啓迪人；一本好書，更能激發我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書》後，我深有感觸，即學會了許多讀書的方法，也從中知道了自己以前讀書的不足。

書中寫道：“讀書要有目的，有計劃的去讀。”我覺得很對。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書津津有味地看着；哪一天覺得這本書沒意思了，就又把它放進書櫃裏等待我的命令，然後，再拿出一本來看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個月裏，到底有沒有看完一本書。爲此，我還鬧出不少笑話。當別人談論自己看了哪些書時，我總是一會兒說歷史，一會兒說天文，一會兒說文學，一會兒說地理……搞得別人都不知道哪門對哪門。你瞧，讀書沒目標、沒計劃，笑話就這樣誕生了！

另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤採百花之粉”。以前，我可從來不這樣做。一些教科書、文藝書，我是從來不看的，認爲它們像白開水一樣，一點兒意思也沒有。可讀了這篇文章後，我知道了讀書的範圍要廣。原先自己的想法多麼幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤採百花之粉，這樣才能釀出優質的蜜來。我堅信，只要勤奮，就一定能夠成爲新世紀的好少年！

書的海洋是那樣廣闊，有待於我們去尋寶，作爲21世紀的青少年，更應該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達書海勝利的彼岸！

課外書讀後感 篇二

前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯軍在這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華中，任意破壞、銷燬時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到時，我又爲身爲中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯軍帶路而感到無比的羞恥。看到這裏，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能爲力，只能是萬分惋惜。

時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這裏有金碧輝煌的宮殿，紅牆黃瓦又莊嚴又美麗。這裏有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這裏還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，彷彿讓人置身在童話般的幻想境界中。

可這美好的一切已不復存在。如果時間可以倒流，我願走進那個時代，當一名將軍，領兵打仗，在戰場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯軍誓死拼搏。是可憎的英法聯軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。爲了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最後一刻，我也要與他們同歸於盡。

但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人爲祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成爲我們這代人的警鐘，“只有民強，纔有國富。”

“落後纔會捱打”的歷史，時刻提醒我們應該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。

課外書讀後感 篇三

我讀了《李大釗贏西瓜》這篇文章後，知道李大釗四歲就跟爺爺讀書認字，平時碰上一字半句都要抓來看看，看到人家門上的對聯、牆上的佈告或者刻字的石碑，他都要停下來念一念。他對學習是多麼着迷、多麼認真。在他身上，學習已經不是一種負擔，而是成了生活的需求、一種習慣。

我懂得了要玩兒就要玩兒個痛快；要學就得學個踏實。

我要在學習和生活中，多讀課外書，多認字，多學習，才能認好字。

課外書讀後感 篇四

在暑假期間，我看完了《重返狼羣第二季》這本書的作者是李微漪，女，漢族，四川人，畫家，作家。

這本書講了，李微漪把從蒙古包跟牧民要的小狼格林養大後放回草原如今來尋找格林。

他們在狼山附近的小屋裏住着在尋找格林期間他們在狼山背後驚喜的發現了一窩小狼，他們在無聊時便會上狼山去看看它們。

他們還給四隻小狼取了名字老大叫雙截棍老二福仔老三叫飛毛腿老四叫小不點，後來他們爲了觀察小狼和尋找格林把自己在成都的房子給賣了拿着房子錢和稿費拿去買專業的攝影裝備和新的越野車。

結果因爲一場洪水攝影器材都沒有了，他們只好從小屋那裏撿剩餘的零件自己做攝影器材，繼續觀察，後來雙截棍福仔死了只剩下飛毛腿和小不點了，最後他們找到了格林。

我把這本書推薦給大家。