《陽剛男孩—男孩不孤單》讀書筆記

第一篇：如何培養男孩的陽剛之氣

如何培養男孩的陽剛之氣

元子街鎮(敬請期待好文網更好文章)中心學校蔡曉麗

爲了增加社會生存的砝碼一些女孩子被教育得越來越“強勢”，一些男孩則受到家庭無微不至的呵護，反而養成了文弱、多愁善感、“娘娘腔”等習氣。我們不要認爲生出來是男孩，以後就一定會從生理、心理成爲一個男孩，孩子需要更多的社會角色教育。

“陽剛教育”不只是肌肉發達、勇猛好鬥的身體、強悍外形的訓練，更重要的是陽剛氣質、精神的培養。

陽剛氣質也是創造力和想象力的源泉。然而，我國幼兒教育大多都是向着“陰柔”進軍，許多男孩成了溫順的“綿羊”，氣質越來越像女孩，由此便有了社會飽受詬病的“陰盛陽衰”。因此，培養男孩的男子漢氣概就顯得格外緊迫。要找回男孩陽剛氣質，必須先找到男孩女性化的原因，進而對症下藥培養男孩的陽剛氣質。

男孩缺乏陽剛之氣原因主要來自三方面。一是家長嬌生慣養、唯恐孩子受累、受苦、受難、受壓力，讓孩子失去了責任擔當、獨立處事、發明創造的機會，男孩都成了溫室中的鮮花，又何來陽剛之氣呢？二是幼兒園多是女教師，孩子完全被女教師的陰柔氛圍包圍，即使心中有點“陽剛”，也會被同化；三是幼兒教師社會地位不高阻擋了男性優秀教師進入幼教梯隊。有關資料顯示，我國幼兒園、國小的老師70%至80%都是女性，女性化傾向太嚴重，不利於男孩樹立雄心壯志。遠離男子漢氣概的幼兒園，陽剛之氣對孩子就是“隔牆看花”。許多 1

幼兒園也想擁有男教師提振陽剛之氣，可是由於地位不高、待遇不豐等原因，優秀男教師根本不願意到幼兒園任教。

當然，提高幼兒園男教師比例是必需的，但這並不等於有了男教師就有了“陽剛教育”。

要讓孩子具備有人格魅力和陽剛之氣，只有讓孩子從父母雙翼緊護下走出來，給其寬鬆的發展空間，讓其個性得到充分的發揮，孩子的健全人格纔會張揚開來。

首先，外在穿着。幼兒教師要指導家長給孩子得體的穿着，男孩子就要穿有男孩特性的衣服。不要因爲家長的個人愛好，把男孩子打扮得不男不女，甚至打扮成女孩模樣。

其次，玩具。男孩子有自己喜歡的玩具，像槍、車之類的，所以，幼兒園裏可以適當添置些此類玩具，還要鼓勵男孩子將自己的玩具帶到園裏，在活動課時供其玩耍。

再次，要培養孩子堅強、陽剛、勇敢的性格。教師在平時與孩子的玩耍中，要多鼓勵孩子，給孩子積極的暗示，多對孩子說，“你是男子漢”“你很勇敢”，而不要說孩子“他很害羞、很膽小，像小女孩一樣”之類的話。不要諷刺他們，使他們受到不同程度的打擊；也不要過分地讚揚他們，以免產生驕傲情緒。

另外，除了體育活動外，還可以多帶孩子參加一些戶外活動。在活動中鼓勵孩子，像男子漢一樣承擔自己應該承擔的。例如帶孩子爬山、旅遊等，這些活動都能鍛鍊孩子堅強的性格。

一個人的陽剛之氣，不可能與生俱來，它多是靠後天“修”得。因此，教師要給孩子充分的精神空間，爲其蘊孕陽剛之氣提供“養份”。

第二篇：陽剛男孩,志在四海

陽剛男孩，志在四海

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我是高一（6）班的_________，很感謝同學們給了我這個機會，我今天演講的題目是：陽剛男孩，志在四海。

我認爲，陽剛男孩應當具備以下幾個美好的特質：

一、講誠信而不誇誇其談。好男生誠信爲本，言出必行。好男生懂得沉默是金，說話清晰而不嘈雜。有的男生喜歡高談闊論、譁衆取寵，不用喇叭滿教室都能聽見，這種男生，最多博聽衆一笑，誰也不會把你那奇談怪論放在心裏。

二、有學識而又含蓄內斂。“莫言馬上得天下，自古英雄盡解詩”。真正的陽剛男孩，不只是跑道上的飛人、球場上的健將，更應當是學習上的標兵，樂學善學，勤學好問，他們有學識而又含蓄內斂，決不會爲了滿足虛榮而刻意賣弄。好男兒一如醇厚的美酒，越品越有味道。

三、胸懷大志、意志堅定。好男生胸懷大志、志存高遠，不斤斤計較，不貪圖小利，不在乎吃點小虧。對於同學之間的誤會，他們總是與人爲善、寬宏大度。好男生意志堅定、處變不驚，他們一旦確定自己奮鬥的目標，就會矢志不移，決不輕言放棄。

四、尊老愛幼、尊重女生。好男生有愛心，有擔當。他會給老人和孕婦讓座，會給災區捐款捐物，會幫助失學兒童，會義務獻血，會時時處處尊重女生幫助女生讓着女生，絕不會與女生爭吵打鬥??總之，他們會用自己的一言一行把自己塑造成一個真正的紳士。

同學們，自古男兒多壯志，好男兒陽剛果敢、蓄勢待發、志在四方。讓我們努力學習，鍛鍊身體，用科學的知識武裝頭腦，用強健的體魄挑起家國大梁。 最後，我爲大家朗誦一首小詩——

好男生是一座山，挺拔而厚重；好男生是一片海，博大而寬容； 好男生是一棵樹，偉岸而堅強；好男生是一首詩，睿智而深沉。 我是_________。謝謝大家！

2014-4-25

第三篇：陽剛男孩讀後感

陽剛男孩讀後感

一年十二班姜宇婷

在暑假中，我看了很多好看的書，有《非洲草原歷險記》、《兒童文學》、《兩個小淘氣》、《街上流行機器人》等等，但我最喜歡的還要數《陽剛男孩》，這本書的特點在於以多種類型的故事，曲折、離奇、想象豐富，用童話、詩歌等表現方式，來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅強、誠實和擔當的品質。 在這本書裏我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個故事講述小蛇索索米在凍成冰棍後被一個老頭撿到當成柺杖拄回了家，小蛇慢慢地活了過來，後來竟和老頭結成了朋友。後來因爲小蛇的貪心，進入了馬戲團，結果小蛇想回家時馬戲團卻不讓它回家。小蛇在夜裏偷偷地跑出了馬戲團，並帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因爲這件事，老頭一夜之間成了富翁。因爲老頭的好吃懶做而成了一個大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最後變得十分勤奮並且愛幫助人。好蛇索索米告訴了我們，做人要知恩圖報，學會感恩，心地善良。馬戲團團長告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。

有時男孩很堅強，因爲男兒有淚不輕彈；有時男兒很豪邁，因爲他滿快刀的肋上還肯爲朋友在插兩把；有時男還和恩浪漫，在自己喜歡的女孩生日那天偷偷送上一束花。

哦，男孩，會在得意是飛歌高唱，“伸呼吸，閉上你的眼睛。”傷心時卻借酒消愁，忍不住淚水流下，而後猛回頭大吼；“哥哥你大膽的往前走。”

男還你可以一下午像匹馬以樣在操場上奔馳，就爲追一個足球；你也能一個晚上品味着懷中的濃茶，反覆聽着謝霆鋒的《因爲愛，所以愛》。

男孩，你可以在青一色的和尚堆裏倘的昏天暗地；你也能在一個陌生女孩面前默然不語，靦腆地就如“羞答答地玫瑰靜悄悄地開。”

男孩，可以在“愚人節”或愚弄別人或被別人愚弄直到黔驢技窮，卻不見一絲怒氣；也可以爲一個棋子而爭的臉紅脖子粗，大動干戈，直到都變成鬥不敗的大公雞。

男孩，可以在早晨昏睡百年，直至羞紅太陽的鏈；也可以挑燈夜戰到很晚，給月亮幾個鬼臉加笑臉。 男孩，可以在有錢時活的像個小老闆；也可以在沒錢時勒緊褲腰帶，像很迫切需要減肥的患者。

男孩，可以在被盜的“廢墟”中大罵小偷“走着瞧，”

也可以在事後學着阿q說；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了唄，舊的不去，新的不來。”

男孩，可以在街上隨意夾拉，感覺很ok，也能在午廳瀟瀟灑灑，哪怕踩 得對方直咬牙。

男孩，可以滿屋找襪子，不修邊幅；到了外面也能西裝革屢，風度翩翩不亞於劉德華。

男孩是一幅寫意的大畫面，有高山，有波瀾；也是一首抒情的詩，有浪漫，有溫馨。

嘿，男孩，永遠都是既浪漫又現實。

我還要說的一篇是《裝在口袋裏的爸爸》，書裏的爸爸因爲媽媽的挑剔而變成了拇指大小，但是他不氣餒，在足球場上告訴兒子要自信自強，並指導孩子刻苦訓練，最終大家贏得了比賽。

在奧運會冠軍中哪個不是經過刻苦訓練，付出辛勤的汗水，靠着勇敢堅強的毅力，最終獲得成功的。我們現在過的生活已經非常輕鬆，大家不能挑剔，要繼續努力，再接在勵，讓世界變得更好！

第四篇：《櫻花男孩》讀書筆記

《櫻花男孩》是中國漫畫者崔峻編繪，內容言簡意賅地說來，就是一個女孩、一個木偶、一棵櫻花樹的故事。

芽是一個普通、平凡的京都女孩子，在某天放學的路上，因爲沉醉於櫻花紛揚的美景，便伸手摺了一枝，並且在途經一家商店的時候，將花枝放入了木偶佐伯的“心”裏，但是芽付不“破壞商品的賠款”，便只能看着木偶被從東京來的男轉校生——流星的管家買走。

芽本來以爲故事到此就會結束，可是櫻花枝在佐伯心裏生根發芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開始了對芽的守護——無論是保護芽免受同校太妹欺負、還是拼命打工爲芽買美麗而昂貴的和服。

我原本以爲，故事發展到了這裏，應該是芽開始也慢慢喜歡上了佐伯，然後他們一起衝破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是，在芽穿着和服興高采烈地去參加成人節的時候，遇到了流氓，而這次佐伯沒有及時趕到，救了芽、受了傷的是流星。

所以咯，愛情就是這樣不公平，芽就因爲這個意外，愛上了流星，並答應了流星“在一起”的請求，開始了短暫的幸福，與此同時，佐伯學會了借酒消愁。

接下來的情節倒是在我預料之中——流星被家人帶回東京，佐伯帶着芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下，去了東京，並且意外而順利地找到了流星。但是，流星的家人依然要帶走流星，於是，流星和芽決定離開。

流星和芽是坐船離開的，儘管流星家人派來的警察被佐伯和三位老人成功攔截，但是流星和芽卻遇上了海浪，船被掀翻、兩人掉海，這是是佐伯義無反顧地跳入大海，將已經長成一棵櫻花樹的花枝從“心中”抽出，讓它漂浮在海上，讓流星和芽乘着漂浮的櫻花樹，順利到達所希望的彼岸。

而他自己，變回了真正的木偶。那棵櫻花樹，後來也被種在了岸上。

可是這應該不是結局吧，正如作者所寫，佐伯會遇到另一株讓他綻放生命的花。

貌似我只是把故事敘述了一遍而已，可是這個故事真的帶給我很大的觸動，我沒有權利去責怪芽憑什麼不喜歡佐伯，更沒有權利去批評佐伯爲什麼偏偏要傻傻的固執的守護着芽，只是感覺，不勝唏噓。

第五篇：《讓男孩更像男孩》讀書筆記

看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個小男孩額角上粘貼着創口貼，微笑着目視遠方，顯得那麼頑強、奮進，這就是我希望培養的男孩!

書中第11章：“家庭是男孩的避風港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這裏，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋樑，鋪設了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學着盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個偶像。首先，我要做一個正義的化身。用行動告訴孩子正義的力量是無窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個有責任心的男人，讓孩子因爲擁有一個有責任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責任心。我還要做一個有同情心的人，在實際生活中告訴孩子怎麼樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會一些骯髒現象所矇騙。當我們全心全意去愛自己的孩子時，並用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成爲孩子心中高大勇武的英雄形象。

當然，當孩子不能夠緊跟着我們的理想前進時，我們也應該對孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過來的，自己的小時候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會對自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有着深遠的影響，這個角色是無人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會更加熱愛生活、更自信、更負責，因而更具男子漢氣概。

當你在不斷付出的過程中，孩子已經不知不覺長大，直到有一天，你忽然覺得最近不常見到他了。當你抗着一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時，而你的孩子卻一下子接過去，一隻手拎着到了房間，催問你改放在哪裏，並請你坐下來休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀着讀着，感覺到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會爲自己最成功的“作品”感到驕傲!