掛職副校長民主評議黨員個人對照檢查材料

在學習十九大精神後，我牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。通過在黨日主題活動中徵求意見、談心談話、慎獨反思，我本着嚴肅、認真、深刻的原則，查找了自己存在的突出問題,個人對照檢查情況如下。

一、   存在的問題

1.做爲xx國小的掛職副校長，在德育管理上我還是一名新兵，半年了，但感覺在教育管理團隊中的融入感還不強 ，工作思考與謀劃滯後，開展工作能力有待提高；工作執行有些畏首畏尾。

2.對工作沒有預見性，遇到難題有畏難情緒。缺少溝通的耐性，深入教室和課堂瞭解德育問題的時間不多，對學校德育品牌理解不深入，沒有把立德樹人的育人宗旨有效地融入到教育活動中。

3.在部門工作中，只想如何把領導交給的工作做完，創新工作思路考慮少。工作還不夠主動。工作大多是承辦領導交辦的事項，經常處於奉命行事狀態，超前思維少，獨立思考問題能力欠缺，對細節問題考慮不夠，業務水平還不高，辦事效率還有待加強。工作中缺乏亮點，不能夠很好的靈活掌握方針政策，有偷懶、有拖延的現象，執行力有待提升。

4.進取意識不強；實幹意識不強；角色意識和責任意識不強。

5.學習缺乏主動性，靜下心來學習理論和業務的時間少。理論學習不夠不主動。平時主要參加單位組織的學習活動，自學意識不強，有時在工作中要用到的知識才主動的學習，在耐心和堅持上做得不夠，因此，學習收穫較淺，未能跟上形勢和工作發展的需要。

6.深入教師和學生羣體不夠，聯繫羣衆不夠緊密。平時總爲自己找藉口，工作忙，事情多，時間少，很少同領導和同志交心談心，缺乏交流溝通。不瞭解班主任和學生的思想動態，沒有及時查找和分析當前教育問題的癥結。以致於說和做脫接，設想和成效不對。

二、存在問題的原因分析

1．學習不夠重視。對學習的重要性認識還不夠深刻，未能培養起自己的學習興趣，致使學習形式單調，學習面窄，沒有達到提升素質的目的。

2．思想與時俱進的速度慢了。現代社會，瞬息萬變，不與時俱進就不能解放思想，更不會有創新。不改造思想，日常工作就會受到掣肘，就不能適應社會發展需要。按老經驗辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創新意識，影響本職工作效能。怕苦怕累，擔當精神不夠，崗位意識不強。

3．深入羣衆不夠。教育中心中對學生思想和言行進行引領教育的部門，對班主任的思想了解不夠，自己的服務意識還不夠，沒有更多的時間和精力深入師生羣體，充分了解師生羣體所需所盼所急，按部就班，少有提出建設性的整改措施。

二、今後的努力方向及改進措施

1．加強學習，切實提高自身素質。今後，我將堅持理論聯繫實際的十九大精神，突出學習重點，創新學習方法，努力在學習和實踐中走在前列，把學習的體會和成果轉化爲促進個人成長，推進教育中心工作和諧的能力，轉化爲推動教育中心教育成效的能力，全面提升自身素質。

2．強化創新意識，全面推進工作。工作中，我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作爲本職工作的靈魂，切實突破傳統思維模式，堅持邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，推進工作更有成效。

3．強化作風建設，創立務實效能。積極克服“不求有功、但求不過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開闊創新、奮發有爲、積極向上的新風尚。牢固樹立爲人民服務的宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，不斷提升服務質量。力戒浮誇作風，敢於面對監督，務實創新，真抓實幹，使教育中心的工作朝着務實高效方向發展。

4．強化公道正派，倡導清正廉潔。嚴格遵守落實相關工作紀律制度，主動淨化工作環境，主動築牢拒腐防變和抵禦風險防線，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的黨員幹部，爲學校又好又快發展做出自己的貢獻。

2018年2月27日