學校黨員幹部個人“四風”問題發言提綱

學校黨員幹部個人“四風”問題發言提綱

按照教育局黨委和學校黨委的統一部署安排，在學校黨委的組織下，學習了“十九大”報告,對照校黨委要求查找的幾個重點進行了自查，自己認爲我個人總體上還做得比較好。一是本通過學習提高政治敏銳性和政治鑑別力，時刻繃緊政治紀律這根弦，堅定政治立場，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致。二是根據我校的實際切實貫徹好，落實好、執行好中央“八項規定”。三是在廉政上，努力做到“自重、自省、自警、自勵”和工作上努力做到事必躬親。但是，與黨組織要求和不斷髮展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。各個方面也存在着薄弱環節，有待於進一步改進和提高。 　

一、“四風”方面存在的突出問題 　　

(一)形式主義方面 　　

1．在理論思想學習上，雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在着思考問題浮於表面的毛病，理論不能聯繫實踐。 　　

2.在工作上，能夠做好本職工作，但很少找教師和學生談話，導致對師生的思想動態瞭解不深入，有時解決問題不及時。 　　

(二)官僚主義方面 　　

1.有些工作深入不夠，有時以自己的教學和管理繁重爲藉口，對一些自己以爲不重要的事敷衍了事，有應付行爲。 　　

2. 一年到頭，忙忙碌碌，辛辛苦苦。回頭看看，工作成效不大，有事務主義和官僚主義傾向。 　　

(三)享樂主義方面 　　

絕大多數情況下，以各種理由謝絕參與吃請活動。但有時過於嚴肅，有些關係沒能處理好。　　

(四)奢靡之風方面 　　

個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但偶爾也會有如浪費紙張和用電現象。　　

二、問題產生的原因分析　　

1.理論學習不夠徹底，政治素養不過硬。政治理論學習存在片面性，理解淺嘗輒止，政治理論不成熟。理論和實踐脫離，缺乏系統性、經常性的深入學習。 　　

2.主觀能動性差。存在惰性，認爲只要改就可以了，缺乏緊迫性。工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於表面，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。 　　

3.深入羣衆尚不夠，宗旨觀念有所淡化。指導工作主觀意志成份多，服務羣衆實際行動缺乏。 　　

三、今後的努力方向和改進措施　　

(一)要進一步加強理論學習，增強理論基礎。提高自己的政治敏銳性。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯繫實際，達到理論與實踐相統一。 　　

(二)要進一步改進工作作風，增強主人翁和公僕意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆生死與共；要努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。 　　

(三)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。 

(四)要進一步務實創新，增強工作實效。增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。