如何搞好基層連隊女職工的實用技術培訓

如何搞好基層連隊女職工的實用技術培訓

在加快建設屯墾戍邊新型團場步伐的今天，隨着世界經濟全球化、科技信息化、文化多元化時代的到來，對各行各業的從業人員的素質要求也進一步的提高，科技發展到今天，農場發展到今天作爲農場的主體的職工的素質也有待於進一步的提高。以農業連隊爲主要支撐的團場中，從事生產經營的主體還是廣大婦女。目前連隊女職工素質現狀和問題要求進行女職工實用技術培訓<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

老齡化和知識結構不合理與現實和社會需求的不和諧要求進行女職工實用技術培訓。據瞭解在現今的農業連隊辦理職工身份的在職女職工之中大多數在35-50歲之間，中年人佔多數，由於高齡人羣佔主體，所以學習新知識、新業務、新技能的積極性不高、效果差。由此造成團場和連隊的職工整體素質難以提高，團場發展智力支撐不足。在這些女職工中，有中級以上職稱的沒有，普工佔的不到2％，國民教育大專以上文化程度的不到2％。由此可知，女職工整體素質普遍偏低、結構不合理、後備人才資源儲備嚴重不足。無論按知識化、專業化、年輕化的要求選拔後備幹部還是儲備技術業務骨幹都很乏力，選人用人的空間過窄，經濟發展基礎不足。

由於前些年組織職工學習時沒有重視女職工所能發揮的作用，加之資金緊缺，教育網絡和體系建設滯後，實施職工再教育具有較多困難。其次，提高女職工素質方面激勵和獎罰力度不夠。女職工自我價值實現的外在壓力和動力不足。再次，缺少再學習的理念、時間，進取心不強，緊迫感、危機感缺乏。女職工無法從煮飯、洗衣、親子教育、扶老攜幼等生活中解放出來進行再學習。導致團場缺乏朝氣，生產缺少活力，創新能力弱，職工積極性普遍不高，領導的意圖難以轉化爲職工的物化勞動，社會平均勞動生產力不高等等一些問題的出現。現如今條件都比以往好上數十倍，無論時經濟環境還是社會環境都好於往年，有利於搞好基層女職工的實用技術培訓。

如何搞好基層女職工實用技術培訓是一個值得深思的問題。根據連隊的工作，總結了以下的幾點意見：

一、辦好農工綠色證書培訓班

每年開辦《農工綠色證書培訓班》的時間一般是在三、四月間，這個時候春耕生產不是很忙。在學習方面女職工相對來講有耐性一些，要鼓勵女職工參加培訓班。培訓的課程講解上不宜深入，要更通俗一些，注重經驗的總結和交流。鼓勵女職工多同授課的老師交談。多問一些生產上遇到的實際問題，使問題得到有效的解決。培訓中要注重培訓的過程，主要是學習的過程，只有認真的對待，認真的經歷，才能取得預期的效果。

二、科技之冬培訓是關鍵

冬季是一個漫長的季節，搞科技之冬培訓是進行實用技術培訓的最好時機。在培訓的過程中要注重實用技術貫穿前後。從培訓的方式方法、培訓的內容、培訓授課的時間等幾個方面注意。

1、培訓的方式方法

要以授課、觀看電教片、課後交流、分發宣傳冊等幾種方式爲主要授課方法。授課的老師不但要有本單位的技術人員，也應當聘請一些外面的有經驗的專業人員或者是知名的實幹家來進行授課。假如有條件本單位應當留下授課人的實況錄像或者是授課的書面材料以備日後觀看和參考。還可以給女職工播放一些有關實用技術方面的電教片，目前，各個連隊都配備的有電教設備，要有效地利用起來，使電教設備充分地發揮它的作用。另一方面從感觀上人們更容易接受圖像所給人留下的印象。接受新事務也比較快，更有利於進行實用技術的傳授。課後交流也是很重要的。無論是授課還是觀看電教片，女職工們都會有很多的問題，課後進行及時的交流是很有必要的，也更有利於進行培訓內容的鞏固。因此，授課完畢後，應當給老師和女職工留有一定的時間進行問題的交流。觀看電教片後，連隊的技術人員也應當就電教片的內容與女職工們進行一下交流。

2、培訓的內容

培訓的內容要側重實用技術方面，在進行可課程安排之前可以向女職工們瞭解一下她們的愛好取向，在安排完相關生產的課程之後可以適當的安排一些這些方面的課程。比如進行編織、縫製、刺繡等基本知識與技能的培訓。

3、培訓授課的時間安排

由於女職工大多年齡偏大，聽課不會象學生那樣認真和集中精神，而且記憶力和接受的能力不如以前，所以授課的時間不宜過長，最好在30分鐘左右爲宜。電教片的播放時間可以安排的長一些，因爲感觀的、動態的東西不易讓人產生疲勞感。

4、分發宣傳冊

畢竟培訓只是利用了女職工的少量時間，大多數時間女職工都是在家裏度過。可以製作一些通俗易懂的宣傳冊分發給她們，在家中可以和家人一起學習。

三、分階段抓好其他的各類培訓

每年的不同時間農場或是其他部門有不同的培訓，抓好這些培訓的機會，對女職工進行培訓也是很重要的。還可以針對女職工的愛好取向安排一些健美、健身、美容護理等方面的培訓。這樣有利於女職工身心素質的提高。