新主人翁精神觀後感【精品多篇】

新主人翁精神讀後感 篇一

拿到了紅寶書《新主人翁精神》，匆匆讀了一遍，書中的觀點還是不錯的，但是寫作技巧實在是很一般，與作者北大博士清華訪問學者的身份不太匹配。這本書的寫作風格很明顯借鑑了《週一清晨的領導課》，主要觀點摘錄如下：

1、將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，從而獲得知識、技能、經驗，因此員工是崗位主人。

2、通常有一個規律，工作難度越大，背後隱藏的知識、經驗、技能就越多，一旦完成這樣的工作，積累知識、經驗、技能的機會當然也越大。

3、契機。當有人偷懶，該做的工作沒有做時；或者領導考慮不周，該分配的工作沒有分配時；或者你眼睛好使，發現了別人還沒有發現的工作時，請你不要遲疑，馬上撲上去把它做好。至於做完後有沒有報酬，先別管它。因爲做這些工作最重要的是能夠使自己的人力資源增值，做得越多，增值越多。

4、你的人力資源的持續增值，就使你有了不可替代性：別人不會做的，你會做；別人做不好的，你能做好。記住，只有提高自己在單位的不可替代性，才能提高自己的地位，才能搶到提拔的機會，才能使自己的職業生涯順利發展。

總之作者鼓勵大家只要全身心地投入工作，就一定會得到回報。萬一領導眼神不好沒有看到你的努力，自己的能力也得到了大幅度的提升，哪天想要換家公司也很容易。如果每個員工都以打工的心態混日子，企業很快就會垮掉，員工自己的職業競爭力也在不斷衰減，最終只能兩敗俱傷。

我認爲和其他職位相比，產品工程師更應該具有主人翁的精神，爲產品負責。我們所做事情瑣碎繁雜，千頭萬緒，涉及到各個部門和不同的知識領域，每一個細節都關係着產品的命運乃至公司的命運，優秀的產品也是我們的個人名片。我們的工作性質要求我們不僅要高質量地完成工單中的每一項任務，還要積極主動地思考，關注與產品相關的大事小事。誇張一點說，產品工程師的工作是幹着打雜的活，操着CEO的心。

一本書的作用是有限的，對於本來就很認真負責的人，讀了這本書會對自己的工作態度和職業發展更有信心。而責任心不強的人，即使看了這本書，也不見得就能接受書中的觀點。對於初入職場的年輕人來說，這本書的名字、封面、寫作方式都有點太老套了。與之相比，《高效能人士的七個習慣》更爲經典，值得一讀再讀。

新主人翁精神的讀後感 篇二

“主人翁精神”並不是個新詞彙，也不是個新說法，相反，工作生活中常會掛在嘴邊。但正如書中所說，公司是老闆的，我只是個打工者，怎麼可能產生“主人翁精神”呢？這是很多人的困惑。而崗位股份制公司理論卻很好地回答了這個問題。投入必然要求回報。老闆和員工只是投入不一樣，要求的回報也不一樣，從某種意義上說，既然有了資本的投入，那你就是股東，就是主人。看了《新主人翁精神》讓我深刻體會到員工的主人翁精神在企業和學校發展中的重要性和積極性。書中幾個人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。時代呼喚主人翁精神，我們更要發揮它！

屏棄打工者定位，不做植物人。有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。事實證明，在所有成功人士的身上，幾乎無一例外地表現出這種主人翁的精神：把工作上的事當成自己的事，甚至比關心家事更關心工作；主動、積極、負責、奉獻、堅持、追求成功、永不言敗。他們不貪圖名利、不計較得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任務，以“怎樣才能更好、怎樣才能更快”的標準處理每一個工作細節。他們這樣做時，可能沒有刻意地想得到什麼，但是，只要長期堅持這樣做了，該得到的，就能得到。時時以陽光的心態對待生活和工作中的人和事。時刻提醒自己不爲失敗找理由，不爲錯誤找藉口。要訓練自己面對困難和挫折的勇氣，鍛鍊自己戰勝困難的信心。在自己具體崗位上，要以股東的心態，做崗位的主人，發揮自己最大的能力作好本職工作，不斷的。鑽研業務技術，不斷修補自己業務技術上的短板。這樣才能使自己得到有效的鍛鍊和成長，而不因眼前利益影響長期發展。時刻要提醒自己的，努力的最終受益者畢竟是努力者本人，這也是樹立主人翁精神的基本思想——享受素質分紅，走上職業發展快速通道。

道理很容易懂，說說也很簡單，但做起來並不是那麼容易。因爲這還關乎一個心態的問題。在工作中，長期養成的“打工者”心態造就了很多的“差不多先生”。凡事都是點到即止，差不多就行了，又不是我自家的。比如說掃地，看不到垃圾就行了，何必連灰塵也掃掉呢？又不是我自家的地。諸如此類，是我們大多數人的心態。

老師乾的是一份良心活，更需要我們有主人翁的心態和責任意識。如果把教育僅僅只是當成工作，那是成不了好老師的。我們除了傳授知識之外，還會遇到很多問題，如果我們沒有責任意識，談何積極主動去幫助學生解決生活中遇到的困難和所犯的錯誤。作爲老師的我們有責任上好自己的課，讓每一位學生在自己的課堂上有所收穫。更應該有一顆愛心，去關心他們，包容他們。

《新主人翁精神》讀後感 篇三

讀了《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到員工的主人翁精神在企業發展中的積極性與重要性。本書以主人公小D的職業發展生涯爲背景，以其對“爲什麼要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動爲主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。隨着故事的展開，我們得到了一次又一次心靈的激盪，並且自然而然地感悟到“自己是崗位的主人，因此應該以主人的心態從事崗位工作”、“即便是打工的，也首先是爲自己打工”的道理。

雖然我們從事的工作崗位是企業提供的，但我們做好本職工作，不僅對企業有貢獻，有利於企業發展，更有利於個人知識、經驗、技能的積累和豐富，有利於個人職業素質的完善和職業生涯的發展。作爲一個員工，沒有一個好的平臺，我們的才華也無法顯露，我們也無法施展我們的才華。企業作爲一個平臺，讓我們有了發展空間，有了發揮自己特長的地方，同時讓我們的知識、經驗、技能更加得到真正地提高。這對於每一個積極要求進步和發展的員工來說都是必須經歷的事情，我們爲什麼還要斤斤計較、拈輕怕重呢？所以，我們對待工作應該換一個角度進行思維，應該把它當作個人成長進步的階梯，而不是負擔，多做好一件工作，就多上一個臺階，離成功的目標就更近一點。努力做一名主人翁，這不但是給企業一個發展的機會，更是給自己一個成功的機會！

總之，我們要用主人翁精神去武裝自己，當我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續和諧發展，共建中博美好的明天，中博才能屹立於不敗之地。書中通過小D的經歷，我清楚地意識到：要做好崗位的主人，經營好自己的崗位股份制公司，還必須具備主人翁應具備的幾種心態：

一是積極的心態。小D在每個部門工作時，面對每件已發生的事情時，總是以正面積極樂觀、健康向上的心態去迎接、接受，並感染着周圍的人，一同接受、傳播着新主人翁精神，享受着新主人翁精神帶來的快樂。

二是捨得的心態。捨得、捨得、有舍纔有得。書中的小D捨去的是自己本該休息的時間，幫別人完成工作，去車間做調查，編輯《主人翁手冊》，可是他從中收穫了知識、經驗、閱歷和技能，最終成爲新主人翁精神的忠實實踐者，使自己的人生舞臺又邁上一個臺階。

三是堅持到底、永不言敗的心態。小D雖然在工作中遇到了許多的麻煩事，但是他的信念卻未因此而動搖，轉正時的不良評語，各部門實習時的不良現象，做培訓主管時員工的不良反應，諮詢公司的策劃方案等，無論什麼困難都勇敢地面對，從未因此而放棄，反而積極尋找解決的方案、對策。

四是歸零的心態。歸零的心態就是在學習曾經瞭解的內容時，仍然認真學習，當作第一次學一樣，從零開始，以感悟出新的東西。即使學過也還認真學習。

最後，新時代“主人翁精神”的學習，讓我對自己的崗位有了新的認識，讓我看到了自己未來希望的曙光。作爲企業的一員，我們應該以主人翁的心態踏踏實實做好自己的本職工作，爲企業經濟發展貢獻自己的微薄之力。

《新主人翁精神》讀後感 篇四

一本好書就是一位良師益友，不厭其煩地傳授我們人生的智慧。在我的定義中，《新主人翁精神》此類職場系列的書稱不上什麼好書。但是讀完之後，覺得對自己的職場生涯有些啓發。一本書能夠做到這點，也應該可以稱之爲一本好書吧。

一、認同的觀點

1、少幹一個工作，就少積累一次經驗。躲過一個困難，就等於放棄一次技能提升的機會。

2、把工作當成自己的事去做，甚至比關心家事更關心工作。

3、只考慮當下做什麼，並且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什麼回報。那時人就能做到心靜如水，不會被任何身外之物所影響，這樣纔算真正成爲了自己的主人。

二、聯繫實際

作爲一名普通教師，從來沒有好好想過自己的職場規劃，只是一心想着教好自己的書就行了。但是進入職業學校，教書不再是老師的唯一工作。在這裏，下企鍛鍊、實習巡查等諸如此類繁瑣的工作很多很多。每個工作日，老師除了自己的備課上課之後，就是要花大量的時間做好學校佈置的各項任務。對於這些工作，不同的人有不同的心態。有些老師總是一絲不苟地用心去做好，力求沒有最好只有更好。有些老師則是敷衍了事，只求完成，不求質量。每每看到那些用心做事的同事，我總覺得有愧於心。有時候會問自己，爲什麼別人能夠永遠那麼優秀，而自己卻是如此平庸。現在終於知道了答案。以前還一直慶幸自己在別人忙碌的時候可以清閒，原來自己在偷懶的同時就是放棄了學習、積累、提升的機會。

三、反思重構

馬斯洛認爲，人類最高層次的需要就是自我實現，也就是做自己的主人。如何才能真正做到成爲自己的主人呢？借用《新主人翁精神》封面上的話來回答：“獻出自己所有的，才能得到需要的；做好自己該做的，就能得到該得的。”不要斤斤計較，不要患得患失。即使自己付出了很多沒有得到回報也不要放棄。告訴自己，每做好一份工作，其實就是在爲自己積累一次經驗。金錢、榮譽別人可以拿走，經驗、技能、知識卻永遠是屬於自己。希望能像阿甘、許三多那樣“只考慮當下做什麼，並且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什麼回報。”做到心靜如水，不被任何身外之物所影響，真正成爲自己的主人。

新主人翁精神讀後感 篇五

在寒假裏讀了高賢峯的《新主人翁精神》，感受頗深。書中幾個人物的命運向我們揭示了：有主人翁精神的人，職業生涯的`成功就有了基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少根基。時代呼喚主人翁精神，我們更要發揮它！

一、認同的觀點

1、職業成功者成功的規律是以主人翁的心態從事崗位工作：全心投入、自我管理，主宰命運，主動積極，具有主人翁精神。

2、即便是打工的首先也是爲自己打工；以主人翁的心態工作，不僅僅是爲公司，也是爲了自己的發展。

3、努力去做一名主人翁，這不但是給企業一個發展的機會，更是給自己一個成功的機會！

二、聯繫實際

自己在工作中也或多或少的存有打工者心態，覺得很多事又不是自己一個人的事，別人都不關心，自己也沒什麼好關心的。其實這是不把自己當學校的主人，缺少主人翁精神，缺少責任感。工作總是被動接受，不主動要求。比如寫教學反思，學校要求幾篇就寫幾篇，把它當做是任務應付了事，有時還抱怨幹嘛要寫那麼多，殊不知這是自己提高教學最好的方法。有時也覺得自己有點像差不多先生：拖延、拖拉、應付、浮躁、得過且過……需知學校要想有長久的發展，就 ua 需要每個人發揮主人翁精神，參與建設與管理，學校才能走的穩，走的遠。

三、重構

讀了本書我知道做好本職工作，不僅對學校有貢獻，有利於學校的發展，更有利於個人知識、經驗、技能的積累和豐富，有利於個人職業素質的完善和職業生涯的發展。工作做的越多，積累的經驗越多，敢於迎接新挑戰的信心和能力越強，發展的空間和機會越大。這對於每一個積極要求進步和發展的人來說都是必須經歷的事情，我們爲什麼還要斤斤計較、拈輕怕重呢？所以，我們對待工作應該換一個角度進行思維，應該把它當作個人成長進步的階梯，而不是負擔，多做好一件工作，就多上一個臺階，離成功的目標就更近一點。努力做一名主人翁，這不但是給學校一個發展的機會，更是給自己一個成功的機會！

《新主人翁精神》讀後感 篇六

感謝集團向我推薦這本書，讓我得到這次學習的機會，它不僅充實了我的業餘生活，也讓我端正了工作態度。同時，它更讓我深刻地瞭解了公司的文化——感恩奉獻，無論在以後的工作還是生活中，我都會加強主人翁意識，團結互助，感恩奉獻。

首先，說一下工作態度。一個人，無論在怎樣的工作環境中，心態是最重要的，即使處在一個具有挑戰性的工作環境中，也沒有必要怨天尤人，其實，它是一種考驗，讓我們學習如何處理困難，增強毅力的機會，如果遇到這樣的環境，我們一定要堅強的接受，然後用自己的膽識，用自己的才華，用自己的智慧去解決！戰勝困難，是每一個人應學會的技能，一旦戰勝，獲得成功的喜悅，會更增強我們的信心，不管以後遇到再大的困難，再棘手的問題，都會迎韌而解，那麼，經過這一番歷練，我們的工作能力就會更上一個境界！

無論在哪，具有挑戰性的環境是不存在的，或多或少會有一些工作壓力。具有挑戰性的工作環境尚不可怕，更不要說工作壓力了。壓力有很多種，有來自自己不熟悉的領域，這可通過後天的學習來彌補；有來自時間的緊迫，這可通過提高工作效果來擺脫，有來自心靈的壓力，這可通過端正自己的態度來調整，有來自溝通上的壓力，這可通過加深理解來解決。總之，要處理來自各方面的壓力，必須擺正自己的位置，我是誰，我是幹什麼的，我要得到什麼——這也是主人翁精神的內涵。

關於我是誰，這個問題，一進公司就應該明確。自進入公司的那一天，我就是這個公司的主人，我坐在這個位置，就應該對這個位置負責任。工作上，盡職盡責；溝通上，上傳下達；理解上，力求完全一致；人際上，互助團結；生活上，相互關愛。因爲，我是主人。

至於我是幹什麼的，也應該在進入公司的那一天就得到明確。只有明確了我是做什麼的，工作纔會有方向，纔會有動力，纔會有激情，纔會興趣，纔會有成績，纔會有喜悅。比如品牌戰略部的企劃，如果是部隊，他就是軍師，如果是國家，他就是智囊團，在一個集團，我們不僅獻計獻策，總結過去，掌控未來，在戰略上，我們要看得高，望得遠，在戰術上，技巧要精，行動要準，反應要快，出力要狠。如果沒有主人翁的意識，要做到創新與盡力，恐怕是不可能的。

明確了我是誰與我是幹什麼的，要得到什麼，便水到渠成。一個人，古往今來，海內海外，財富也好，權力也罷，或者名譽，其背後只有一個支掌他們爲之奮鬥的動力，那就是認可，得到別人的認可，得到社會的認可，得到歷史的認可。工作也一樣，我們努力工作，表現出色，也只是爲了得到認可，得到領導的認可，得到同事的認可，得到家人的認可。一個人，整天馬馬虎虎，誇誇其談，妄自尊大，一點主人翁的意識都沒有，誰會認可呢？

因此，工作中，我們必須樹立主人翁的意識，這是對自己負責，也是獲得社會與家人認可的唯一途徑。此外，主人翁意識對辦公室生活也很重要。

辦公室，不只是工作的地方，我們大部分時間都是在辦公室中度過的，我們更應當把它當成一個家，十幾個人一起生活，密切配合，理解是最重要的，溝通是必不可少的，團結互助，是每一個成員都應具備的美德。辦公室裏，我們每個人都是主人，我們每個人都有自己的位置，也應對自己有一個明確的定位，我是誰，我是做什麼的，我要得到什麼，明確這些之後，大家的心便會團結在一起，羣策羣力，衆志成城，再大的風雨，再大的壓力，再大的困難，奈我何？！如同變形金剛，一個的人力量是單薄的，團結的力量纔是偉大的！

主人翁的意識，不僅表現在工作和生活中，我們人生的點點滴滴，我們生命中的時時刻刻，都應當有主人翁意識的存在，它可以證明我們的存在，可以讓我們得到認可，可以昇華我們的思想，可以讓我們無悔於這一生！

新主人翁精神讀後感 篇七

讀了《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到員工的主人翁精神在企業發展中的用心性與重要性。本書以主人公小D的職業發展生涯爲背景，以其對“爲什麼要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動爲主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。隨着故事的展開，我們得到了一次又一次心靈的激盪，並且自然而然地感悟到“自我是崗位的主人，因此就應以主人的心態從事崗位工作”、“即便是打工的，也首先是爲自我打工”的道理。

雖然我們從事的工作崗位是企業帶給的，但我們做好本職工作，不僅僅對企業有貢獻，有利於企業發展，更有利於個人知識、經驗、技能的積累和豐富，有利於個人職業素質的完善和職業生涯的發展。作爲一個員工，沒有一個好的平臺，我們的才華也無法顯露，我們也無法施展我們的才華。

企業作爲一個平臺，讓我們有了發展空間，有了發揮自我特長的地方，同時讓我們的知識、經驗、技能更加得到真正地提高。這對於每一個用心要求進步和發展的員工來說都是務必經歷的事情，我們爲什麼還要斤斤計較、拈輕怕重呢？所以，我們對待工作就應換一個角度進行思維，就應把它當作個人成長進步的階梯，而不是負擔，多做好一件工作，就多上一個臺階，離成功的目標就更近一點。努力做一名主人翁，這不但是給企業一個發展的機會，更是給自我一個成功的機會！

總之，我們要用主人翁精神去武裝自我，當我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續和諧發展，共建中博完美的明天，中博才能屹立於不敗之地。書中透過小D的經歷，我清楚地意識到：要做好崗位的主人，經營好自我的崗位股份制公司，還務必具備主人翁應具備的幾種心態：

一是用心的心態。小D在每個部門工作時，應對每件已發生的事情時，總是以正面用心樂觀、健康向上的心態去迎接、理解，並感染着周圍的人，一同理解、傳播着新主人翁精神，享受着新主人翁精神帶來的快樂。

二是捨得的心態。捨得、捨得、有舍纔有得。書中的小D捨去的是自我本該休息的時間，幫別人完成工作，去車間做調查，修改《主人翁手冊》，但是他從中收穫了知識、經驗、閱歷和技能，最終成爲新主人翁精神的忠實實踐者，使自我的人生舞臺又邁上一個臺階。

三是堅持到底、永不言敗的心態。小D雖然在工作中遇到了許多的麻煩事，但是他的信念卻未因此而動搖，轉正時的不良評語，各部門實習時的不良現象，做培訓主管時員工的不良反應，諮詢公司的策劃方案等，無論什麼困難都勇敢地應對，從未因此而放下，反而用心尋找解決的方案、對策。

四是歸零的心態。歸零的心態就是在學習以前瞭解的資料時，仍然認真學習，當作第一次學一樣，從零開始，以感悟出新的東西。即使學過也還認真學習。

最後，新時代“主人翁精神”的學習，讓我對自我的崗位有了新的認識，讓我看到了自我未來期望的曙光。作爲企業的一員，我們就應以主人翁的心態踏踏實實做好自我的本職工作，爲企業經濟發展貢獻自我的微薄之力。

聯繫實際 篇八

主人翁是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的主人翁精神主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們幹好工作的動力。作爲一個教師，當你站到講臺上，望着幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。而對於有缺點的孩子，需要主人翁意識就越發地深重了。作爲一名教師，我們要增強與學校同舟共濟的責任意識，培育敬業精神和奉獻意識，帶着強烈的責任心去關心學校的發展，自覺地把個人的命運與學校的發展融爲一體，盡職盡責地做好本職工作，要知道你的一舉一動都與學校息息相關，黑板上的每次板書，每一次認真地上課，每次作業的批改，和學生的每次談心，每次對學生親切的微笑，每個細小的行爲舉止，都會對學生產生影響，而學生的背後是家長，家長就代表整個社會。只有對待每件事情都兢兢業業，一絲不苟，認真嚴謹，才能無愧於神聖的三尺講臺，要時刻記住：當你做對了，沒有人會記得，但是當你做錯了，沒有人會忘記。

《新主人翁精神》讀後感 篇九

一、認同觀點

作爲企業的基層員工，如何能發揮主人翁意識，在《新主人翁精神》員工版裏已經通過主人公小d的故事得到了很好的體現。作爲一名職業教育的教育者，該如何把主人翁精神落實應用到教書育人工作中呢？只有當教師都能落實主人翁精神的時候，教育才能走上真正的和諧之路。那麼教育者如何來認識和實現主人翁精神呢？《新主人翁管理》告訴我們，只有觀念的轉變，纔是唯一的出路。只有把教書育人當成是自己的事，才能把我們的中職教育做好，做大，做強。

二、聯繫實際

教師是教育的第一資源，是創辦人民滿意優質教育的基本保證，只有師德高尚的教師才能創辦出人民滿意的優質教育。教教師的職業道德直接影響着教育教學水平的高低，影響着社會的穩定和諧，是關係國計民生的大事。我們所構建的師德體系要充分體現“爲人民服務”的宗旨。要隨着社會的發展，傳統師德不斷髮生變化，處於師德核心地位的敬業精神在今天被賦予了新的內容和內涵。在師德建設機制基本具備雛形的時候，應考慮賦予師德時代特徵。如師德對教師專業化發展的影響。教師的職業道德素養如何，影響着課堂教學質量的提高，影響着學生的身心發展。一個有着良好師德的教師，必然對教育教學事業投入真情，他的專業化程度也會越來越高。如果每一名教師都這樣想、這樣做，我們的教育教學質量焉能不高。在專業化發展的同時，我們要認真思考師德怎樣發揚人文精神，教師如何在傳遞知識的過程中教會學生正確的人生觀、價值觀，重視培養學生進行創造性學習，如何建立民主、平等的師生關係，思考師德規範與法律的關係。我們要充分認識到抓好師德建設，是落實科學發展觀，創辦人民滿意的優質教育的迫切需要。

三、組織重構

責任是一種客觀需要，也是一種主觀追求；是自律，也是他律。一切追求文明和進步的人們，應該基於自己的良知、信念、覺悟，自覺自願地履行責任，爲國家、爲社會、爲他人作出應有的奉獻。教師經常被喻爲蠟燭、綠葉、園丁，是無私付出、默默奉獻的形象，被社會、家庭寄予極大的期望。當我們踏上教師這一崗位時，就意味着我們承擔起了對學生的責任。家長將孩子託付給你，事實上就是把全家的希望託付給了你，，單是學生求知的眼光就已令我們深感肩上擔子的沉重了。

做教師需要有責任心，做一個好教師需要有強烈的責任心。原因很簡單，教育教學工作的彈性太大了，是不是真正使足了勁，只有自己才最清楚。比爾·蓋茨說，“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這句話講得簡單又實在。是啊！具有責任心的教師，纔會將教書育人內化爲自身需要，熱忱地、自覺地投入工作，在平凡的工作中尋找歡樂，創造自己的人生價值。