天宮課堂第三課觀後感【精品多篇】

天宮課堂第三課觀後感200字 篇一

今天下午，我看了天宮課堂第三課。天宮課堂不僅換了一個地方——問天實驗艙，還換了新的航天員老師，可內容還是和以前一樣有趣。這次問天實驗艙裏7項活動，我最喜歡“水球變懶”、“會調頭的扳手”和“植物生長研究”這三個項目。

特別是植物生長研究，我以前只知道水稻只可以在地球上生長，在太空裏它們是不可能生長的，可今天我不僅知道了水稻以及其他植物可以在太空中種植，而且還很茂盛。真想嘗一嘗太空裏種出來的疏菜！

這次的天宮課堂我覺得不僅很有趣，還讓我們學到了更多的知識！感謝航天員叔叔阿姨們的辛苦努力，感謝我們強大的祖國！我長大了了也要成爲像他們一樣優秀的人。

天宮課堂第三課觀後感200字 篇二

吳炫栩：通過下午的天宮第三課，我瞭解到，在太空的微重力與地球的正常重力影響下，發生的事件的狀態都是不一樣的，太空艙上的實驗讓我對太空中發生的課程充滿了興趣，我爲我的祖國以及航天員們感到深深的驕傲與自豪。

馬銳琳：通過觀看“天宮第三課”直播課，我瞭解到在微重力環境下的滿分作文網各種物理現象。這次的課程也讓我深刻認識到學習的重要性。我們要向航天員們學習，力爭爲祖國貢獻自己的力量！

許鋆琪：這次的直播課給我帶來了很多有趣的知識，我還看到了中國科技是多麼的厲害，使我明白了一個道理：追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。

觀看天宮課堂第三課觀後感200字 篇三

今天我觀看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師爲我們授課。

首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問天實驗艙理的`神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃等等。隨後，三位老師又向我們展示了毛細效應、水球變“懶”等許多神奇的實驗。毛細效應實驗展示了在失重環境下液體顯着的毛細現象，和蘊藏的一些深奧的科學現象。

我感嘆科學的力量，所以下定決心要好好學習，努力奮鬥，實現屬於我的“天宮夢”。

《天宮課堂第三課》觀後感範文字 篇四

在這個地大物博的國家，有着無數顆充滿了雄心壯志的中國心。而我也有那麼一顆壯志凌雲的心。

每當我有煩惱的時候，我就會安靜地欣賞天空，這樣，我就會感到空前的平靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能平復我內心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，爲了明天，爲了未來，爲了夢想而努力奮鬥。因此，我對天空有着一種獨特的感覺和幻想。

仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍瑩瑩的夜空中，閃耀着迷人的光芒，天真無邪地眨着眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢寐以求的地方，似乎那裏纔是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的願望和幻想。我相信你們已經猜出來了——我的夢想就是成爲一名宇航員。

天宮課堂第三課觀後感心得體會 篇五

“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站爲廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

這是時隔8年後， 中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙；課程表的內容更豐富了——增添了太空細胞學研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環節。

航天員老師們也熱情地給同學們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧祕無窮，未來屬於你們！”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學們張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航。”王亞平：“飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限。”

此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業的壯舉，它不僅標誌着中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味着我國的航天科學技術已經向教育領域邁出了一大步。體現了空間站爲國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，激發了同學們對宇宙空間的嚮往，對學習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學精神在更多人的心中生根發芽！

天宮課堂第三課觀後感 篇六

蘇軾自覺“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”;辛棄疾深感“無窮宇宙，人是一粟太倉中”;王勃呼喊“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數”……航天夢，是中國人骨子裏自古以來的浪漫情懷，也是這浪漫情懷讓一代代中國人去努力追夢。

“明月幾時有”是先人對宇宙的思考，“飛天敦煌”象徵着古人對天空的嚮往，古往今來中國人從未停止過追夢的腳步，而神舟系列“飛天成功”讓中國人的航天夢變成現實。當用天文望遠鏡觀測天空時，我時而對由密集的'氣體和灰塵雲所形成的獵物星雲感到驚奇，時而對脫離原有運行軌道的宇宙流星飛快衝破大氣層感到驚懼。夜深人靜，浩渺星空，總想去一探究竟，當看到真正的航天人，我才懂得這些只是航天夢的起點。

航天夢的實現少不了航天人的付出，祖國需要什麼，他們就奉獻什麼，而支撐他們的動力就是強烈的愛國情懷。“中國導彈之父”錢學森曾說過：“我們的科研人員愛國是一貫的，是有光榮傳統的！”“兩彈一星”功勳科學家孫家棟，是我國探月工程、北斗導航工程首任總設計師，年過古稀依然堅守在航天第一線……

正是有着將個人與國家命運緊緊結合的老一輩航天人，我國的航天事業纔能有今天的成就。他們讓我們感受到一代代航天人所傳遞的航天精神：愛國爲先，堅守夢想！

“人無精神不立，國無精神不強。”航天夢要有強大的航天精神作爲支撐，航天精神並不是簡單探索宇宙的夢想，是航天人肩負崇高的責任感、懷揣永不退縮的勇氣，無怨無悔堅守和奉獻。錢學森、孫家棟、楊利偉……這一個個閃亮的名字無不在爲我們踐行着航天精神，帶領着我們去追尋我們的航天夢。

“天高地迥，覺宇宙之無窮。”我想駕着小小飛船，撿拾宇宙中細碎的星光，在每一個溫柔的夜晚，拼湊成溫暖的光，進入夢鄉。

天宮課堂第三課觀後感200字 篇七

在這三次“天宮課堂”中，讓他感受到了仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關係，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯繫在一起，把個人的夢想放置於集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。

空間站作爲國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，學校利用這些教育資源，豐富了疫情期間的線上課程，在弘揚科學精神、科普航天知識的同時，融入了愛國主義教育，鼓勵學生積極探索，用自己的雙手使夢想照進現實，爲實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥！

《天宮課堂第三課》觀後感範文字 篇八

盼望着，期待着，《天宮課堂》終於要和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員爲我們帶來一堂特別的`“太空授課”。

長大後我想當一位人民教師，因爲現在同學們的作業太多了，在家長看不見的地方，他們因爲作業默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以後我要讓我們班的同學做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。

春天，我要帶他們出去春遊、賞花、玩遊戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。

同學們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創造美好的明天吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

天宮課堂第三課觀後感200字 篇九

今天，學校組織我們全體同學觀看了“天宮課堂”第三課。這次授課的地點在問天實驗艙，爲我們授課的宇航員老師有：陳冬、劉洋、蔡旭哲。宇航員老師在開始授課前爲我們介紹了問天實驗艙的配備：四個實驗櫃，太空存在微重力、強輻射，有了這些實驗櫃，宇航員就可以更好的去做科學實驗研究。問天實驗艙分爲：生活區和科學試驗區，生活區顧名思義就是宇航員日常生活休息的區域，科學實驗區就是做科學研究的區域。他們的授課內容和方式十分有趣，最吸引我眼球的無疑是水在太空會形成水球，在無任何物質物體的水球被空氣衝擊會發生劇烈振動，而在一個空心鋼球進入水球后，空氣衝擊到的水球振動減輕，真是太奇妙啦！