“京銀教育合作”第三期赴北京跟崗研修學習總結

研修中收穫   反思中成長

            ——“京銀教育合作”第三期赴北京跟崗研修學習總結

銀川市實驗國小閱海第二校區    路  霞

銀川市教育局以教師專業成長爲起點，充分學習和借鑑北京中關村一小先進有效的管理和教學經驗，努力提升教師的管理能力和教學水平，拓寬視野，轉變思想，有效推動“京銀教育合作”國小集團化辦學共同體城鄉義務教育一體化發展，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

2018年10月22日至11月2日，在銀川市教育局的組織下，“京銀教育合作”項目學校共選派45人赴北京中關村一小跟崗研修學習。我有幸成爲了本次研修學習中的一員。非常感謝市教育局和北京中關村一小爲我們搭建了優秀的學習平臺，也感謝我的學校給了我此次寶貴的跟崗研學機會。

本次跟崗研修活動由實驗教育集團濱河校區王輝校長帶隊，各校區分別派出8門學科教師及班主任赴北京中關村一小進行爲期兩週的跟崗研修學習。出發前，我們實驗國小教育集團遇旻校長委派王輝校長就本次外出跟崗學習目的、意義做了詳細的闡述；就研學任務作了明確的規定；就外出學習紀律做了嚴格的要求。鼓勵教師從中關村一小的校園文化、課堂教學、班級管理、活動展示等方面學習交流，囑咐外出教師認真學習，多看、多問、多記、多思。

在這兩週裏，我謹記遇校長的叮囑，跟隨導師康昕潔老師虛心學習中關村一小的先進教育理念，教育教學方法，領略了中關村一小的辦學特色以及辦學管理模式，尤其是深入瞭解了中關村一小的語文學科教學教研發展的新信息和方向，拓寬了自己的學科專業知識，提升了自己的教學技能和教研水平。本次跟崗研修期間，我的具體收穫如下：

一、初入葵園，花香滿園。

青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。10月22日清晨，我們走進北京中關村一小，滿眼燦爛的金黃躍動着，來訪的我們深深感受到“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”的葵園文化。

走進會議室，中關村一小的老師爲每一位學員準備了小禮物——書、包、筆和暖茶，如向日葵般溫暖着我們。知性優雅的劉暢校長向研修學員們表示熱烈的歡迎，並介紹了中關村一小的發展史，溫暖的話語讓初來乍到的我們倍感親切。“做最好的自己”是葵園文化的核心價值。葵園文化不僅外顯於開滿校園的朵朵葵花，還昂揚在優美動聽的《葵花頌》中，更蘊藏在孩子們熟記於心，外顯於行的“葵園約定”中。

劉暢校長寄希望於我們每一位學員，在跟崗學習中不僅是“輸入”，更多的是返崗後的“輸出”，懷着對教育的熱愛，對孩子的喜愛，愉快的工作。歡迎儀式後，我們跟隨中關村一小的葵園文化小使者參觀校園。一路參觀一路讚歎，中關村一小就是孩子們的大舞臺，200多個微社團由孩子們自發組團，學校提供場地，孩子們自主開展活動，學校爲每個孩子提供儘可能多的支持與幫助，培養自主、合作、創新的接班人，讓孩子們“做最好的自己”。

初入葵園帶給我的感受用一首詩來表達：

中關村一小培訓有感（一）

文/路霞

上善若水謙爲心，潤物無聲勝有聲。

葵花朵朵向陽開，芳香四溢滿園金。

二、跟崗研學，交流共進。

中關村一小的領導和老師們都非常重視研修教師的跟崗培訓工作，學校安排了教學和管理經驗豐富的導師們對我們進行指導和幫助，我的導師是中關村一小天秀校區的康昕潔老師。到校第一天，康老師就帶領我進班聽課，期間，我還有幸跟隨康老師經歷了她在北京市大教研活動中所承擔的五年級《“諾曼底”號遇難記》一課的兩次磨課、專家校長的兩次評課，最終的北京市語文教研活動——課內外閱讀一體化研究活動中呈現的低、中、高段三節精彩的現場課，並聆聽了北京市教研室張利軍主任的精準點評，使我對語文教學中課內外閱讀一體化的有效融合方法有了新的認識了理解，尤其是張利軍主任的一句話深深地印在我的腦海之中，張主任說：“成功的道路上並不擁擠，因爲堅持到最後的人並不多。”以及在和康老師交流中的感受，康老師今年47歲了，依然積極承擔北京市的教研觀摩課，每天都以飽滿的熱情投入工作。康老師說，這都源自於她對教育的情懷。是的，對教育事業的情懷與年齡無關，即使銀絲縷縷，也依然充滿激情，女裏工作，虛心學習，不斷完善，享受教育的幸福。

在研修期間，我還有幸聆聽了其他老師的精彩課堂教學過程，聆聽專家講座，家長課堂，參加家長開放日活動，聆聽家長會，觀摩科技節等等。跟崗研學內容豐富多彩，儒雅博學的導師們百忙之中總會抽出時間對我們進行指導，和我們研討交流，共同學習，共同進步，收穫滿滿！

 “善省者自善”，每天在跟崗學習一天結束後，我都會及時記錄研修內容，靜下心來認真反思收穫，不斷成長。中關村一小還細緻周到地爲我們提供免費的營養午餐，安排和佈置了良好的工作環境，讓我感到非常親切，全身心的投入到了研學之中。

深入葵園帶給我的感受也用一首詩來表達：

中關村一小培訓有感（二）

文/路霞

默默耕耘九躬身，孜孜求教育新人。

春雨細潤莘莘子，秋華豐盈日日新。

三、參觀拓展，修身立德。

10月26日上午，在中關村一小領導們的精心安排和帶領下，我們走進了中共中央黨校和中國科學院物理研究所參觀學習。深入瞭解了我們黨自成立以來所經歷的風雨歷程以及不同階段取得的豐碩成果，領略了我國飛速發展的科學技術之風采。作爲中國人，我感到無比自豪，作爲一名中國共產黨黨員，我更感責任之中。教而不辱師德，必興人文薈萃之盛。實事求是，不尚空談；堅持真理，修正錯誤；不忘初心，牢記使命，科學啓智，教育爲本。

四、總結交流，共促成長。

11月2日上午，中關村一小天秀校區在校領導胡主任的組織下，我們對爲期兩週的跟崗研修學習進行了總結交流，大家暢所欲言，交流所學、所思、所獲，並提出了困惑，胡主任細心聆聽，耐心解答，讓我們茅塞頓開，也爲我們今後的工作指明瞭方向。

下午，我們觀摩了中關村一小的第十五屆科技節活動。“挑戰天下，超越夢想。”孩子們參與活動的飽滿熱情和創新的科技作品感染和震撼了我們。在歡聲笑語和激烈的比賽之中，我們戀戀不捨的踏上了歸途。

短短兩週的教師跟崗研學活動圓滿落幕。通過此次跟崗研學活動，開闊了我的視野，衝擊着我的思想，提升了我的管理和教學能力。我會繼續不斷地學習，不斷地求索和發展，在努力學習的道路上繼續前行，不斷成長！相信，此次“京銀教育合作走出去”的跟崗研學方式，一定會爲學校教育教學發展注入新的血液！

研修中收穫   反思中成長

            ——“京銀教育合作”第三期赴北京跟崗研修學習總結

銀川市實驗國小閱海第二校區    路  霞

銀川市教育局以教師專業成長爲起點，充分學習和借鑑北京中關村一小先進有效的管理和教學經驗，努力提升教師的管理能力和教學水平，拓寬視野，轉變思想，有效推動“京銀教育合作”國小集團化辦學共同體城鄉義務教育一體化發展，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

2018年10月22日至11月2日，在銀川市教育局的組織下，“京銀教育合作”項目學校共選派45人赴北京中關村一小跟崗研修學習。我有幸成爲了本次研修學習中的一員。非常感謝市教育局和北京中關村一小爲我們搭建了優秀的學習平臺，也感謝我的學校給了我此次寶貴的跟崗研學機會。

本次跟崗研修活動由實驗教育集團濱河校區王輝校長帶隊，各校區分別派出8門學科教師及班主任赴北京中關村一小進行爲期兩週的跟崗研修學習。出發前，我們實驗國小教育集團遇旻校長委派王輝校長就本次外出跟崗學習目的、意義做了詳細的闡述；就研學任務作了明確的規定；就外出學習紀律做了嚴格的要求。鼓勵教師從中關村一小的校園文化、課堂教學、班級管理、活動展示等方面學習交流，囑咐外出教師認真學習，多看、多問、多記、多思。

在這兩週裏，我謹記遇校長的叮囑，跟隨導師康昕潔老師虛心學習中關村一小的先進教育理念，教育教學方法，領略了中關村一小的辦學特色以及辦學管理模式，尤其是深入瞭解了中關村一小的語文學科教學教研發展的新信息和方向，拓寬了自己的學科專業知識，提升了自己的教學技能和教研水平。本次跟崗研修期間，我的具體收穫如下：

一、初入葵園，花香滿園。

青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。10月22日清晨，我們走進北京中關村一小，滿眼燦爛的金黃躍動着，來訪的我們深深感受到“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”的葵園文化。

走進會議室，中關村一小的老師爲每一位學員準備了小禮物——書、包、筆和暖茶，如向日葵般溫暖着我們。知性優雅的劉暢校長向研修學員們表示熱烈的歡迎，並介紹了中關村一小的發展史，溫暖的話語讓初來乍到的我們倍感親切。“做最好的自己”是葵園文化的核心價值。葵園文化不僅外顯於開滿校園的朵朵葵花，還昂揚在優美動聽的《葵花頌》中，更蘊藏在孩子們熟記於心，外顯於行的“葵園約定”中。

劉暢校長寄希望於我們每一位學員，在跟崗學習中不僅是“輸入”，更多的是返崗後的“輸出”，懷着對教育的熱愛，對孩子的喜愛，愉快的工作。歡迎儀式後，我們跟隨中關村一小的葵園文化小使者參觀校園。一路參觀一路讚歎，中關村一小就是孩子們的大舞臺，200多個微社團由孩子們自發組團，學校提供場地，孩子們自主開展活動，學校爲每個孩子提供儘可能多的支持與幫助，培養自主、合作、創新的接班人，讓孩子們“做最好的自己”。

初入葵園帶給我的感受用一首詩來表達：

中關村一小培訓有感（一）

文/路霞

上善若水謙爲心，潤物無聲勝有聲。

葵花朵朵向陽開，芳香四溢滿園金。

二、跟崗研學，交流共進。

中關村一小的領導和老師們都非常重視研修教師的跟崗培訓工作，學校安排了教學和管理經驗豐富的導師們對我們進行指導和幫助，我的導師是中關村一小天秀校區的康昕潔老師。到校第一天，康老師就帶領我進班聽課，期間，我還有幸跟隨康老師經歷了她在北京市大教研活動中所承擔的五年級《“諾曼底”號遇難記》一課的兩次磨課、專家校長的兩次評課，最終的北京市語文教研活動——課內外閱讀一體化研究活動中呈現的低、中、高段三節精彩的現場課，並聆聽了北京市教研室張利軍主任的精準點評，使我對語文教學中課內外閱讀一體化的有效融合方法有了新的認識了理解，尤其是張利軍主任的一句話深深地印在我的腦海之中，張主任說：“成功的道路上並不擁擠，因爲堅持到最後的人並不多。”以及在和康老師交流中的感受，康老師今年47歲了，依然積極承擔北京市的教研觀摩課，每天都以飽滿的熱情投入工作。康老師說，這都源自於她對教育的情懷。是的，對教育事業的情懷與年齡無關，即使銀絲縷縷，也依然充滿激情，女裏工作，虛心學習，不斷完善，享受教育的幸福。

在研修期間，我還有幸聆聽了其他老師的精彩課堂教學過程，聆聽專家講座，家長課堂，參加家長開放日活動，聆聽家長會，觀摩科技節等等。跟崗研學內容豐富多彩，儒雅博學的導師們百忙之中總會抽出時間對我們進行指導，和我們研討交流，共同學習，共同進步，收穫滿滿！

 “善省者自善”，每天在跟崗學習一天結束後，我都會及時記錄研修內容，靜下心來認真反思收穫，不斷成長。中關村一小還細緻周到地爲我們提供免費的營養午餐，安排和佈置了良好的工作環境，讓我感到非常親切，全身心的投入到了研學之中。

深入葵園帶給我的感受也用一首詩來表達：

中關村一小培訓有感（二）

文/路霞

默默耕耘九躬身，孜孜求教育新人。

春雨細潤莘莘子，秋華豐盈日日新。

三、參觀拓展，修身立德。

10月26日上午，在中關村一小領導們的精心安排和帶領下，我們走進了中共中央黨校和中國科學院物理研究所參觀學習。深入瞭解了我們黨自成立以來所經歷的風雨歷程以及不同階段取得的豐碩成果，領略了我國飛速發展的科學技術之風采。作爲中國人，我感到無比自豪，作爲一名中國共產黨黨員，我更感責任之中。教而不辱師德，必興人文薈萃之盛。實事求是，不尚空談；堅持真理，修正錯誤；不忘初心，牢記使命，科學啓智，教育爲本。

四、總結交流，共促成長。

11月2日上午，中關村一小天秀校區在校領導胡主任的組織下，我們對爲期兩週的跟崗研修學習進行了總結交流，大家暢所欲言，交流所學、所思、所獲，並提出了困惑，胡主任細心聆聽，耐心解答，讓我們茅塞頓開，也爲我們今後的工作指明瞭方向。

下午，我們觀摩了中關村一小的第十五屆科技節活動。“挑戰天下，超越夢想。”孩子們參與活動的飽滿熱情和創新的科技作品感染和震撼了我們。在歡聲笑語和激烈的比賽之中，我們戀戀不捨的踏上了歸途。

短短兩週的教師跟崗研學活動圓滿落幕。通過此次跟崗研學活動，開闊了我的視野，衝擊着我的思想，提升了我的管理和教學能力。我會繼續不斷地學習，不斷地求索和發展，在努力學習的道路上繼續前行，不斷成長！相信，此次“京銀教育合作走出去”的跟崗研學方式，一定會爲學校教育教學發展注入新的血液！