創建學習型黨組織學習心得體會(精選多篇)

目錄

第一篇：創建學習型黨組織學習心得體會第二篇：創建學習型黨組織學習心得體會第三篇：創建學習型黨組織理論學習心得體會第四篇：xx鎮創建學習型黨組織的心得體會第五篇：創建學習型黨組織心得體會更多相關範文

正文

第一篇：創建學習型黨組織學習心得體會

創建學習型黨組織學習心得體會

學習是社會發展的需要，是前進的基礎，是創新的前提，也是塑造高尚品質的必然。黨支部作爲黨的基層組織，黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶，很有必要大興學習之風，大唱學習之歌，大書學習之筆。創建學習型黨支部，是體現與時俱進，永葆黨的先進性的根本保證；是加強黨的執政能力建設，鞏固黨的執政地位的必然要求。

黨支部成員整體素質如何，直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關係到本單位所承擔的工作任務能否順利完成，也決定着支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮，

那麼，怎樣才能更好地創建學習型黨支部，爭做學習型黨員呢？

首先，我認爲，應立足於本支部的特點，開展適合本支部的活動，特別要做到堅持不懈。雖然學習制度建立了，學習日規定了，但堅持不到位，落實不到家，結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合本支部工作特點和實際，創建學習型支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容，特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新，讓黨員幹部羣衆學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嚐到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。

其次，進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”，尤其要學好毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等。特別要通過學習掌握馬克思哲學中“全面的觀點”、“辨證的觀點”、“發展的觀點”；學習掌握毛澤東思想中“實事求是的觀點”、“沒有調查就沒有發言權的觀點”；學習掌握鄧小平理論中“解放思想的觀點”、“改革開放的觀點”、“讓一部分人先富起來，再帶動共同富裕的觀點”、“兩手抓，兩手都要硬的觀點”。(學習心得　)通過學習提高自身明辨是非能力，提高自己觀察問題，正確分析問題的能力，提高自己處理問題的能力。

第三，要掌握監獄基礎知識和各種實用技能。要借創建學習型黨組織活動之風，帶動基層民警學會《監獄法》，理解掌握《計分考覈獎罰實施細則》、《服刑人員行爲規範》，掌握《教育改造罪犯綱要》、市局《一體三化》讀本，掌握司法部《關於加強監獄安全管理工作的若干規定》等，並學會筆錄製作，隊前訓話，個別談話，處置突發事件等基本技能，大力提升民警執法水平和執法能力。

第四，要在創建學習型黨組織活動之中不斷培養學習興趣，提升文化品位，不斷拓展視野，陶冶個人情操。結合監區實際，就要組織民警認真閱讀重慶市委宣傳部編印的小冊子《讀點經典》系列叢書，按時收看cctv--3頻道愛國歌曲大家唱系列節目，要組織民警唱會南獄《清廉爲警歌》，唱會《十送紅軍》、《在那桃花盛開的地方》、《軍港之夜》、《在希望的田野上》、《東方紅》、《春天的故事》、《讓我們蕩起雙槳》、《年輕的朋友來相會》等膾炙人口的紅色歌曲；努力培養民警良好的愛國主義情懷，高尚的民族情感，崇高的民族氣節，培育民警健康向上的文化生活情趣。

最後，就是我們在推進創建學習型黨組織活動進程中，一定要方式靈活，務求實效。創建學習型黨組織活動是手段，通過活動充分發揮支部戰鬥堡壘作用，充分發揮黨員先鋒模範作用，充分調動發揮廣大民警的工作積極性和主觀能動性，不斷提高教育改造質量，努力創建部級現代化文明監獄纔是目的。在開展活動過程中切忌本末倒置，切忌機械盲目，切忌爲創建而創建，以免走過場，流於形式。要把創建學習型黨組織活動與提高民警學習興趣、養成學習良好習慣結合起來，與培育民警高尚的人格魅力和較深的文化底蘊結合起來，與徹底摒棄南川監獄乃至金華監獄少數民警傳留下來的監獄亞文化（語言庸俗低級、言辭不規範、給民警起綽號、牢騷話不斷）結合起來，與監區具體實際工作特別是解決民警管理罪犯過程中“不敢管，不願管、怕管”的畏難情緒和解決教育罪犯過程中存在的“說不贏，教不服“的問題結合起來，真正做到活動促工作，活動提能力，活動強素質，活動見實效。

第二篇：創建學習型黨組織學習心得體會

創建學習型黨組織學習心得體會

我們黨歷來重視學習、善於學習。在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨都強調加強全黨的學習。各級黨組織按照黨中央建設學習型政黨、大興學習之風的要求，積極開展創建學習型黨組織的活動，形成了許多好的經驗和做法。黨的十七大報告強調：以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，以造就高素質黨員、幹部隊伍爲重點加強組織建設。落實這一任務，一個重要方面就是努力把學習型黨組織建設提高到新的水平。

着力提高解決實際問題的能力。學習的目的全在於運用。創建學習型黨組織，根本目的在於提高廣大黨員幹部解決實際問題的能力、推動科學發展和促進社會和諧的能力。一方面，應認真學習掌握經濟、科技、法律、管理、歷史等各種有用的知識，但更重要的是不斷提高科學思維能力。提高科學思維能力，途徑有兩條。一是注重學習理論。深入學習鑽研馬克思主義基本理論特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，不斷加深對馬克思主義立場、觀點、方法的理解，努力掌握科學的思維方式、正確的思想方法。二是善於解剖“麻雀”。把學習、工作、生活中遇到的一些具體問題作爲“麻雀”來解剖，從各個層面和角度分析問題產生的原因，找出解決問題的思路和辦法，進而學會從改革發展穩定的大局出發觀察和分析問題。

注重不斷總結成功經驗。創建學習型黨組織是一個實踐探索的過程，只有不斷總結才能不斷提高。既應注意搞好組織整體層面的總結，

及時發現和解決問題，又應注意引導每位同志搞好個人的總結，從中找出規律並用以指導新的實踐。鼓勵大家解放思想，充分發揮主觀能動性和創新精神，積極探索行之有效的學習方法；尊重羣衆首創精神，及時總結和推廣一些好的想法與做法，以推動整個組織的學習。鼓勵大家根據自己的實際情況確定學習的重點，提高個人的素質和能力；開展平等交流，激發思想火花，共享學習成果。同時，鼓勵大家增強思想的開放性，學習借鑑其他單位好的經驗和做法。這樣，才能提高學習的效率，實現個人和組織的自我超越。

大力營造積極進取、健康向上的氛圍。創建學習型黨組織，氛圍很重要。一個單位具有積極進取、健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習，反之，大家就會自覺不自覺地忽視學習。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，堅持求真務實、真抓實幹，學習的風氣自然就會濃厚。營造積極進取、健康向上的氛圍，在組織中大興學習之風，領導幹部要帶頭。堅持正確導向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭要旗幟鮮明地予以批評和制止。引導大家牢固樹立“共贏”觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成一個團結互助、共同奮鬥的堅強團隊。同時，注意加強思想政治工作，引導大家正確看待社會上存在的一些問題，正確處理學習中遇到的各種矛盾和問題，不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化、工作學習化

第三篇：創建學習型黨組織理論學習心得體會

做學習型黨員推進學習型黨組織建設

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。黨的十七屆四中全會明確提出,要把建設馬克思主義學習型政黨,作爲重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。這是我們黨深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論,是帶領人民在中國特色社會主義道路上實現民族偉大復興的現實需要,是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的戰略之舉。黨員幹部特別是領導幹部應當積極響應黨中央的號召,自覺行動起來,爭當學習型黨員,爲建設學習型黨組織發揮模範帶頭作用。

首先,要充分認清建設學習型黨組織的重大戰略意義。思想是行動的先導,只有思想上重視,行動上才能自覺。廣大黨員幹部要充分認識到:建設馬克思主義學習型政黨意義重大,勢在必行。一是理論要求。科學理論武裝是馬克思主義政黨的本質特徵。列寧說:“沒有理論,黨就會失去生存的權利,而且不可避免地遲早註定要在政治上遭到破產。“中國共產黨原本就是學習探索的產物。二是優勢使然。”遠飛者當換其羽。“黨在每個歷史轉折時期都曾掀起一個學習熱潮,由此推動宏偉事業大進步大發展。今天,爲實現建設小康社會的宏偉目標,黨又作出新的戰略部署,弘揚一貫重視學習的優良傳統和政治優勢,體現其一脈相承又與時俱進的建黨思想。三是時代需要。當今時代是一個變革與重構交織、機遇與挑戰交融的時代。科技進步日新月異,知識更新不斷加速,發展機遇稍縱即逝。胡錦濤同志指出:“不學習、不堅持學習、不刻苦學習,勢必會落伍。”黨要保持先進性就必須重視學習,善於學習,不斷學習。四是使命召喚。當前,我國處在改革攻堅期、矛盾凸顯期、發展機遇期,尤其是要跨過國際金融危機這道“坎”、衝過經濟轉型升級這道“關”,迫切需要每一個黨員幹部堅持與時俱進、敏銳地把握時代發展的脈搏。因此,必須通過大力推進學習型黨組織建設,全面提升各級黨組織的學習能力和創新能力,才能不負黨和人民的重託,忠實履行我們肩負的歷史使命。

其次,要牢固樹立與時代發展相適應的學習理念。正確的理念是自覺行動的價值基礎。要把樹立科學的學習理念作爲建設學習型政黨的指導原則。一是要樹立不學習就要落伍的理念。學習使人聰明文明,使人高尚完美,使人全面發展。選擇學習就是選擇進步,誰把握了學習的先機和主動權,誰就搶佔了改革和發展的制高點。各級黨員幹部只有不斷地從學習中汲取營養,充實知識,提高本領,才能在激烈的知識競爭中立於不敗之地,才能爲實現全面建設小康社會的目標爭得最廣闊的發展空間。二是要樹立終身學習的理念。在信息化時代,終身學習理念是一個團體、一個民族乃至一個國家實現可持續發展必須具備的戰略理念。每個黨員幹部要樹立“沒有終點,只有起點”、“沒有畢業,只有畢生”的學習理念,始終有一種“本領恐慌”感,自覺把學習與黨的事業興旺發達、中華民族的偉大復興聯繫在一起,終身學習不懈怠。三是要樹立學習工作化、工作學習化的理念。學習與工作密不可分、相互融和。學習是工作的基礎,工作是學習的深化。每一名黨員幹部都要把學習作爲立身之本、作爲工作方式和生活方式,時時學習,處處學習,解決學習和工作“兩張皮”問題,實現理論務虛和實踐務實的內在統一。 第三,要講究科學的學習方法。“不善學,雖勤而功半”；“善學者,師逸而功倍”。抓好學習,有四個基本要領須把握。一要心地乾淨。才須學,學須靜,寧靜方能致遠。因此,要善於排除干擾,減少應酬,剔除雜念,專心務學,坐得住冷板凳,耐得住寂寞。真正優秀的學習者,無不在心地

寧靜中把學習變成一種本能、一種習慣,一種生命過程。二是勤思深悟。勤思深悟是領會精神實質、把握精髓和真諦的關鍵環節,是學習與應用的橋樑和紐帶。要把學到的知識昇華、疑練,需要思考感悟。而思考感悟的一個重要特徵就是長於疑、善於問、敢於質疑、敢於否定。愛因斯坦曾說:“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要”。三要博約相濟。博是多聞多見之謂,約是知其要也。既要有知識的廣度,又要有知識的深度。既要學會把一本書越念越厚,也要學會把一本書越念越薄,既要知道精讀,也要懂得泛讀。四要行勝於知。只有勇於實踐、善於實踐,才能把感性的東西理性化,把零散的東西系統化,開創工作新局面。

第四,要切實保持良好的學習作風。學習不能一曝日寒,也不能淺嘗輒止,更不能三天打魚兩天曬網,必須發揚擠勁、鑽勁、韌勁,鍥而不捨,持之以恆。否則,就難以堅持、難以精進、難以有成。一是要發揚擠勁。古人說:“謂學不暇者,有暇也不能學。”差別在於一個“擠”字。古人囊螢、映雪、鑿壁偷光,老一輩革命家利用馬上、廁上、枕上的工夫,見縫插針學文化、學軍事、學科學,都是擠時間學習的典範。時間會越擠越多。能不能擠、擠得出擠不出,關鍵在於有心、有癮、有志。有心就會念念不忘,千方百計去擠；上癮纔會樂此不疲,見縫插針去擠；有志才持之以恆,堅持不懈去擠。“擠”連成串,便是學習的常態。二是要發揚鑽勁。學習不是應付差事,也不是裝點門面,而是要學習真知識,掌握真本領,補充營養,提高自己。要有一股鑽勁,如釘子入木三分,如掘井深到泉眼,切實學進去,切實有成效,纔是佳境。要心無旁騖,不能神不守舍；要知其然還要知其所以然,不能蜻蜓點水,浮光掠影；動腦子想問題細推敲,弄懂弄通,不能不求甚解,淺嘗輒止。科學技術日新月異,知識經濟方興未艾,學習就要有滴水穿石、鍥而不捨的精神。三是要發揚韌勁。韌勁就是要有一種勇氣、一種毅力、一種追求、一種與時俱進的勁頭,時時學,天天擠,月月鑽,經久不息。調整知識結構,完善知識體系,是動態的發展過程,稍一鬆懈,就會退步。周恩來同志經常對身邊的工作人員講,要活到老,學到老,改造到老。毛澤東同志經常在案頭放一本《史記》,一有時間就去讀,並批點；溫家寶總理的牀頭放着一本《沉思錄》,許多段落他都能背誦。腹有詩(敬請期待本站更好文章：)書氣自華,不是一日之功,而是成年累月積澱成就。

我們黨是一個擁有7500多萬名黨員的大黨,我們黨要永葆生機與活力,始終具有先進性,加強和鞏固黨的執政地位,必然要求他的每一個分子都要先進。然而,對於任何事物來說都不可能是一勞永逸,一成不變的。過去先進並不等於現在先進,現在先進並不等於永遠先進；過去擁有不等於現在擁有,現在擁有不等於永遠擁有。作爲黨的一個分子也是這樣,入黨前先進,入黨後能否永遠先進?這是一個未知數。所以,只有黨的每一個分子真正把學習當成一種政治責任、一種生活態度、一種精神追求,在學習中感悟人生、提升境界,在學習中開闊視野、豐富知識,在學習中掌握規律、探求真理,建立馬克思主義學習型政黨的目標才能實現。

第四篇：xx鎮創建學習型黨組織的心得體會

建設學習型黨組織心得體會

我們黨是以組織的形式存在和發展的，正是通過遍佈全國各地、各條戰線和各個單位的黨的組織，我們黨才成爲一個有統一意志、統一行動的整體。各級黨組織是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者、實踐者。建設馬克思主義學習型政黨，基礎在各級黨組織。必須按照以學習爲組織建設的重要特徵、以學習爲組織活動的重要內容、以學習爲提高組織戰鬥力的重要途徑的要求，廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，把xx各黨組織建設成爲學習型黨組織，把我們xx鎮領導班子建設成爲學習型領導班子。

1.把學習作爲政治責任、作爲第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。學習問題，不僅關係黨員、幹部自身的發展進步，而且關係國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養和工作能力，是有沒有黨性和黨性強不強的重要表現。廣大黨員要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。領導幹部要深刻認識現代領導活動與學習的密切關係，深刻認識學習水平在很大程度上決定着工作能力，養成勤奮學習和深入思 1

考的習慣，以強烈的求知慾和積極的進取精神，儘量多學一點、學深一點，不斷優化知識結構、提高綜合素質，在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員幹部把學習作爲一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越，使黨組織成爲黨員學習新知識增長新本領的大學校。

2.把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。現在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領域。要着眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要着眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成爲本領域本行業的行家裏手。要着眼完善知識結構，廣泛學習現代市場經濟、現代國際關係、現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

3.堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，

努力提高學習效果。實踐表明，真正要學有所獲、學有所得，不僅要愛學習、勤學習，而且要善於學習。要從自身實際出發，努力改進學習方法，下苦功學習，擠時間學習，以謙虛的態度和頑強的毅力學習，不斷提高學習的效率和質量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善於帶着問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯繫黨和國家事業的發展要求來進行，聯繫自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯繫更好地爲最廣大人民謀利益來進行，既要向書本學習，又要向實踐學習、向羣衆學習，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創新，善於在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

第五篇：創建學習型黨組織心得體會

回顧建黨90週年的光輝歷程，重視學習、善於學習是我們黨的優良傳統和政治優勢。不斷學習是黨領導人民戰勝一個又一個困難，取得一個又一個勝利的重要法寶。現在我們黨面臨新任務、新問題、新要求，需要加強學習、創新學習，牢固樹立全員學習、終身學習的理念。

一、創建學習型黨組織時不我待

創建學習型黨組織是建設學習型政黨的基礎，永葆黨的先進性的根本途徑，全黨面臨的共同政治任務和必須肩負的政治責任。當前，我們正處在一個飛速發展的時代，知識更新極快；科學技術日新月異；新情況、新問題層出不窮；新事物、新信息、新理念應接不瑕。我們黨員如不願學、不勤學、不真學、不深學、不善學，必然落後於時代，甚至被時代拋棄。

二、創建學習型黨組織，領導幹部要以身作則、率先垂範

創建學習型黨組織，領導是關鍵。領導幹部率先垂範，能夠樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。領導幹部要做帶頭學習、勤奮學習、善於學習的模範；解放思想、與時俱進的模範；勇於實踐、銳意創新的模範。要引導廣大黨員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創新能力等新理念植入人心，並轉化爲自覺行爲。領導幹部要做學習型黨組織的精心組織者、積極促進者、帶頭實踐者，努力把黨的基層組織創建成爲黨員學習教育的課堂、錘鍊思想的熔爐和團結奮進的堡壘。

三、創建學習型黨組織必須創新學習

1、創新學習理念

創建學習型黨組織，就是通過學習和工作的有機結合，使學習全員化、團隊化，提高自學能力、思維能力和創新能力，實現人的全面發展和黨員幹部整體素質的提高。創新學習理念的關鍵在於解放思想，破除舊的傳統觀念，樹立先進的學習理念。一是樹立終身學習的理念；二是樹立學習是社會發展需要的理念；三是樹立工作學習化、學習工作化的理念；四是樹立創新學習的理念；五是樹立全員學習的理念。

2、創新學習載體

創建學習型黨組織，必須創新學習載體，構建全員參與學習體系。通過創新學習載體，營造濃厚學習氛圍，激發和調動黨員終身學習的積極性，增強學習效果。創新學習載體不能侷限於傳統的學習教育模式，必須從本基層組織的工作特點和現實需要出發，大膽進行觀念、機制和活動形式的創新。

3、創新學習任務

在創建學習型黨組織的實踐中，要做到與業務工作統籌規劃，同步部署。在推動學習型黨組織建設過程中，選準學習內容，採取有效形式，健全動力機制，將學習活動認真細緻地組織好、落實好。一要學好新黨章；二要學習當代科技發展的新知識；三要學習本職崗位所需的業務知識。

總之，創建學習型黨組織，要鼓勵黨員自我超越，變“要我學”爲“我要學”，不斷提高自學能力、思維能力和創新能力，實現廣大黨員個體素質和黨組織團體能力的提高，豐富學習內容，提升應變和創新能力。

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