自我認識、卓越領導力和團隊建設個人培訓心得
第3周,根據培訓安排,我們主要學習自我認識、卓越領導力和團隊建設等內容。個人感覺是自我提升最大的一週,通過理論學習和課堂互動,進一步開闊了我的視野,提升了自我認識,總體來說有以下幾點體會:
一、學會認識自我與自我管理
生而爲人,總會有自己的個性特徵,有些潛意識的特質甚至連自己都難以發現,即使偶爾感覺到也會下意識的否認。但毫無疑問這些個性特徵對人的行爲有很大影響。這周培訓通過CPI測評,我真正全面的認識了自己的個性,包括許多以前下意識否認的東西,比如說主動性不足、缺乏抱負性等,這些內在特徵影響了我的行爲表現,一方面使我對未來和自我成長缺少一個系統性的規劃,另一方面也實際影響了自身職業生涯的規劃和發展,對於事業和生活總是被動的接受,向上和向前的動力不足。通過分析,這種個人特徵的形成一是受自幼成長的家庭影響(一個和諧幸福的小康之家),造成了我與世無爭的內心性格;另一方面也與工作之初所處的環境有關。外部環境可以扭曲人的性格特徵,特別是當你長期處於一個缺乏活力、相對封閉的工作環境時,自我突破成爲了一件極爲考驗意志的事情。內外因結合形成了這種不良的個性特質,非常不利於自身的成長及職業發展。幸運的是,老師告訴我們,成年人的個性特質雖然難以改變,但卻可以有效管理,爲此我制定了一個詳細的個人改進計劃,努力的克服自身的性格缺陷,勇於擔當,積極而主動的投入到工作、生活及學習中去,實現自我救贖。
二、個人與團隊的關係應是和而不同
本週培訓重點在團隊建設方面,U5團隊理論將高效團隊建立在五個要素上,分別是:願景目標、角色信任、承諾擔當、協作執行和覆盤創新。我結合近年來的工作進行了一些思考:
首先,對於我們供電企業而言,因爲公司業務的特殊性,雖然在大體框架上是踐行了這套理論,但是在具體執行上差異卻很大,比如我們企業願景目標清晰(源於大型央企的特性),站位高,足以發揮引導作用,但是在角色信任上卻難以到位,具體表現就是人力資源難以盤活、用人機制僵化,越是超編單位越是人員匱乏,甚至尸位素餐、勾心鬥角,個人願景難以同企業願景統一;又如在持續的嚴抓嚴管下,企業員工的執行力較高,但在承諾擔當方面卻難盡人意,主要表現在不合理的激勵機制下,打擊了那些勇於擔當的員工積極性,特別是在一線班組及供電所問題尤爲突出,出現“能者多勞、勞多必失”的現象,管理人員即使發現了問題癥結,由於上層機制的固化,也沒有很好的辦法進行解決和疏導。
其次,省公司一直以來推廣的人崗匹配度目前還沒能真正落地。一直以來,公司對青年員工的培養雖然很重視,但更多的是從客觀條件上下手,以工作鍛鍊代替了針對性培養,這種方式忽略了員工的個性特徵,形象的說是要求人員適應崗位,而非崗位合適人員。誠然,青年員工可塑性較強,大部分能夠適應崗位的需要,但是要認識到,工作並非只需要完成即可,卓越而全身心投入的去工作纔是企業高質量發展真正需要的效果。特別是在當前人民日益增長的美好生活需求面前,供電企業要真心踐行人民電業爲人民的企業宗旨,那麼就要儘可能的爲每個工作崗位指定適合的員工,使其能愛崗敬業,挖掘工作潛力,提升工作質量,達到是客戶滿意的程度。
三、個人建議
綜合近期的學習內容,結合工作中的實際情況,我認爲供電企業對於人才培養和內部團隊建設方面也應當與時俱進,與新時代接軌,多關注人的發展,具體有以下幾點設想:
1. 大力開展團隊建設。針對公司內部長期存在的協調難問題,建議通過舉行拓展訓練等豐富多彩的團建方式,使公司各部門、單位人員都輪流參與進來,強化員工工作之外的聯繫,加深互相的瞭解,有助於提升信任度,化解日常工作之間的矛盾和衝突。
2. 重視青年員工的個人職業規劃。建議公司應建立青年員工心理和個性特徵發展檔案,根據個性特徵來安排工作崗位,根據工作成效及時調整培養方向,採用輪崗、掛職等方式培養員工綜合素質,這樣做既縮減了培養成本和時間,又滿足了員工個人需要,從而達到人力資源應用的最優效果。
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