語文會考研討會心得體會

語文會考研討會心得體會

2021年3月6日，我在大理參加了語文會考研討會，聽了潘麗瓊老師的《雲南省語文會考試卷分析及複習建議》，和楊老師的《語文會考複習備考策略》講座。兩位老師的指導使我進一步把握了今年會考語命題的方向，學到了許多有用的複習思路和方法，更重要的是幫助我樹立了一種幸福語堂，魅力語堂的理念，也引發了自己對語學及會考複習的思考：

一、進一步明確了會考命題思想及原則

會考命題思想：會考重視雙基，繼續加強對語學科基礎工具性內容的考查；繼續拓寬考查範圍，加大試題的覆蓋面；試題具有選擇性，體現人關懷，兼顧不同發展狀態的學生；堅持能力立意的指導思想，着重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力；注重考查發現、探究問題的能力和篩選提取整合信息的能力；關注學生的學習過程，培養學生科學的學習方法；發揮考試評價的槓桿作用，對教學中普遍存在的問題有重點地加以糾正；進一步提高命題的針對性和科學性，調整控制好難度，保證考查的效度和信度。

二、進一步明確了試題結構與內容

語文會考試卷的結構：

①語文知識積累20分。

②綜合性學習（口語交際與語文綜合運用）12分。

③閱讀 38分。

④寫作 50分

其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約爲7：2：1。

三、進一步改進和完善了自己的複習策略

聆聽講座後，我明確了會考複習的方向並結合自己複習的得與失，調整完善了自己的複習策略。

1.關注課本

會考備考時課本是重點，除字詞和古詩詞背誦外，還應注重課內文言文的整理，實詞和虛詞的用法，課後練習題的類型，重要文章的思想意義和文章涉及的不同寫作手法。李老師提到，教師要對課本考點做到心中有數，引導學生迴歸課本，尤其是近幾年的古詩詞鑑賞題，已經明確提出迴歸課內，需引起教師的注意。

2.關注歷年會考題經典閱讀語段

兩位老師以自身的教學經歷，特別強調了研究歷年會考題及答案的重要性。以句子的作用爲例，她詳細介紹了承上啓下與總起下文在會考題的解答中的區別與運用。讓我們明確將會考題及答案研究透徹，抓重點題型，落實紮實，才能更好地引導學生複習備考。

3.關注考試

教師應重視平時的模擬測試，認真分析試卷，哪道題做得好，哪道題做的不好，要心中有數，有針對性的對學生進行講解，纔會讓學生在剩餘的備考時間裏有所提高。

4.關注課堂

有效課堂是李老師提倡的理念，傳統的課堂教學有很大部分是在做無用功，這樣的課學生不喜歡聽，教師教起來也費力。會考備考具體到題型的版塊複習，一定要讓課堂有重點的突破，才能稱之爲有效課堂。特別是講到板書時，我才深知自己的不足。李老師的課堂，板書最爲細緻，經典題型的答題模式、得分點，直接板書，讓學生更爲直觀的瞭解，起到了很好的示範引領作用。同時她還提到了一個小竅門，就是可以讓學生上黑板答題，這樣教師也可以更加直觀的明確學生的問題在哪裏，從而一一解答。

5.關注教師的課堂行爲

教師課堂上的表現，板書的認真書寫，日常的習題批閱，對待問題的態度會直接影響學生學習的態度。李老師在鐵一中任教兩個班級，一百多個學生的作文，她可以頭一天佈置，第二天就批閱完成，並讓學生接着完成下一篇。她的認真勤奮，兢兢業業給我們與會老師都留下了深刻的印象，對比起來我也深知自己的教學態度，還有待提高。

總之，通過學習我收穫了很多，同時也感到壓力與喜悅並存，壓力大在於我們複習任務的艱鉅，學生要掌握的內容的龐雜；喜悅是因爲我明白，只要自己明確方向，加緊行動，紮紮實實把語教學工作搞好，讓學生夯實基礎，逐步提高，我們共同的目的就達到了。