學習張麗莉的心得體會多篇

學習張麗莉的心得體會 篇一

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢……

張麗莉教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑說：“爲了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行爲，足以說明她不是一位平凡的老師，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。

張麗莉在工作中虛心向老教師學習，在課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。自己平時做的不夠，平時除去學校安排，很少主動去聽老教師的課，我要學習她愛崗敬業、教書育人的職業精神。作爲一名班主任老師，我關心着班級每一位同學，我要學習她高尚的師德，關心每一名學生的成長進步，學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

張麗莉用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評爲學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。她雖然倒下了，但她用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑！

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習張麗莉的心得體會 篇二

張麗莉的事蹟可以說是家喻戶曉了，她代表着一種時代的氣息，她的行爲感動着全中國、甚至是全世界每一個人，她是教育界的一個典範。6月13日下午我們三年級教師在年級長的帶領下觀看了 “最美教師張麗莉”的視頻資料。讓我們再次將鏡頭拉回到那一個驚心動魄的時刻：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個鏡頭一直在我眼前晃動着，敲擊、震撼着我的心靈。我在想：假如是我，我會怎麼做？我究竟又該怎麼做？一個將自己的生命置之度外的人在我眼前顯得是那麼的偉大，生活中我沒有她那樣的壯舉，但我會像她一樣學習：

一、向張麗莉學習，學習她愛生如子的大愛情懷。

在我們班上有個比較特殊的男孩，叫聶卓明，他生活在一個單親家庭裏，是父親抱養的孩子，而且父親的神經還有點問題，有時不明原因，父親就會打他一頓。這樣以來，他的學習也不算好，而且還經常不寫作業，穿的衣服也很破舊。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。

在班上，我經常告訴學生，讓大家跟他一起玩，課下，我還多次找他談話，詢問他生活上的情況，當我看到他穿的衣服很髒時，我就主動從家裏拿來了幾件換洗的衣服，讓他穿上，再將他的衣服拿回家裏洗一洗。記得開始他上學時，總是遲到，當我問他：“你爲什麼遲到時？”他說：“老師，我家裏沒有鐘錶，爸爸又不叫我。”我聽後，下午就給他買了一個鬧鐘，遞給了他，當他拿着我給他買的鬧鐘時，高興極了，從此，再也沒有遲到過。現在，他不僅能夠按時完成作業，還能夠主動地幫助其他同學，我再也不用爲他的問題發愁了。看到他的轉變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深地感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會到師愛就是融化尖冰的春風細雨。

記得有一次，學校讓收學生的保險錢，在課間，我把收上來的幾個學生的百十元錢隨手夾在了教科書裏，接着又給學生上了一節課。由於我的粗心，下課後把我的課本遺漏在講桌上，百十元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善爲美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，老師今天把夾在書裏的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給老師夾回到書裏。”於是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學，我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書裏平躺着百十元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：“昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他。我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。”我的話音剛落，全體學生都爲這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

每天早晨走進教室，我總是先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，及時提醒同學們增減衣服；每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他繫好或幫他們繫好；有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉；有人廣播操動作不到位，我會在課間操後叫他們做好；哪個孩子生病了，我會主動給家長打電話，讓把孩子接走趕緊去看病；哪個孩子沒來上學，我又會主動給家長打電話，詢問原因；等到生病同學返校後，我會主動給他補習功課；哪個孩子在學校磕着、碰着了，我親自帶着他去醫務室抹藥水、上消炎藥；哪個女生的頭髮亂了，我會把她攬入懷中，用我的梳子給她梳頭，扎辮子……通過肢體讓學生慢慢體會到你對他的關心和愛護，體會到老師很在意他，讓他有一個好心情投入到一天的學習中去。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生於尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是我對師愛的詮釋。。

二、向張麗莉學習，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好工作，對自己嚴格要求，對工作一絲不苟，教學以實爲本，育人從實際出發。

記得父親病重的那一段日子裏，爲了不給學校添麻煩，每天下午放學，我總是批改完作業，忙完學校的工作，再去看望父親，有時候趕到父親家裏，已經是晚上8:00了，父親很心疼我，忙跟我說：“我沒事，你好好工作，不用操我的心。”一直到父親去世，我從沒有因爲父親請過一次假。就在父親去世時，我還在學校堅持着那一個難忘的校集。

此外，我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，上鄭州教育網、校訊通的網，瀏覽桂賢娣、任小艾、孫雲曉、朱永新等人的博客，跟他們進行網上交流，學習別人先進的教育教學方法和經驗，並適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。我還經常在自己的博客裏寫下教學反思、成長的足跡、人生的感悟等多篇文章。

總之，我會以張麗莉爲榜樣，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習張麗莉的心得體會 篇三

近來，和大家一樣，時刻關注着“最美女教師”張麗莉病情進展狀況，緊張擔憂之餘不乏敬畏之情。

一位年僅28歲，風華正茂的教師，在生死攸關的當下，義無反顧，推開學生，拯救學生掙脫魔掌，而自己卻慘遭車輪無情的碾壓，導致高位截肢，生命垂危。

英雄義舉，霎時，震撼華夏，感動天地。

輕撫震顫心靈，喟然讚歎：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛心給學生，捨生取義揮灑壯麗青春”的崇高女教師啊！

一個每顆細胞都凝結着愛的人，內心是純淨純善的；一個每位學生皆愛護有加的人，精神是至高至尚的。

我們老祖宗何等的智慧，創造的繁體“愛”字時，中間是偌大的一個“心”。

是的，愛到心裏纔是真愛，這纔是大愛啊。

看到“最美女教師”張麗莉的愛，讓我敬畏，同時也讓我思考：要怎樣去愛學生纔算是愛呢？以下是個人的一些觀點：

不論教書也好，育人也好，教師對學生有無愛心是至關重要的。

沒有對學生的愛心，既不會主動教書育人，也不會正確教書育人。

因此，凡爲教者必須有一顆愛生的心。

教師的愛心是教學過程中表現出來的對學生的關心、尊重、理解、信任和嚴格要求等心理意向。

一個熱愛和忠誠教育事業、師德高尚的教師，內心必定燃燒着一團愛生的烈火，因而一定會熱愛學生、關心學生，視學生爲心頭肉。

學生也會因此而感到心裏溫暖如春，必然在感情上會親近老師，在行爲上樂於接受其教誨，即“親其師，信其道”。

教師要關心和尊重學生，這是教書育人的前提。

關心學生，就是自覺、主動地接近學生，和學生交朋友，瞭解他們在想什麼、做什麼。

只有摸清了學生的思想脈絡，掌握了學生的思想動態，才能從實際出發，動腦筋、想辦法，採取學生能夠接受的方式方法進行思想教育，傳授知識，收到最佳的育人效果。

尊重學生，就是和學生平等相處，以誠相待，在民主的氣氛中共同探討做人的真諦和求知的有效方法，幫助學生解決思想上存在的疑慮、困惑，解決學業上遇到的困難，引導他們在人生和求知的道路上，朝着時代期望的方向健康發展。

教師要充分理解和信任學生，這是教書育人的關鍵。

理解學生就是全面掌握學生的生理、心理特點，正確對待他們的優點和缺點，設身處地站在學生的位置上思考問題。

當他們取得成績、有了進步時，和他們共享喜悅；當他們遇到挫折或犯了錯誤時，用愛心去溫暖他們的心，幫助他們找出原因和糾正的辦法，並給以鼓勵。

由於教師的理解，學生就會逐漸信任、親近教師，進而主動、自覺地將老師的教導內化爲自己的思想和行動。

信任學生，就是相信學生的絕大多數是積極向上的，即使犯了這樣那樣的錯誤，也要滿腔熱情地幫助他們。

教師信任學生，也必然會得到學生信任的回報。

教師一旦爲學生所信任，就會被學生當成知心人，學生就會主動向老師打開心靈的“窗戶”，坦吐真情，大膽暴露思想問題，並敢於提出問題，講出對人生的憧憬和遐想。

教師的教誨就會在師生感情融洽、和諧的氣氛中被學生接受，並轉化成正確的思想和行爲。

教師對學生的愛心，決不是無原則地遷就、袒護、放縱，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟。

教師對學生的嚴格要求就是按照社會主義道德觀念去影響學生、教育學生正確做人；用科學知識武裝學生，使其成才。

一旦發現有背離社會主義道德的行爲，有疏於學業的表現，就要毫不留情地、嚴肅地批評和及時地矯正，並引導其自覺地用社會主義道德觀念支配自己的行爲，沿着正確的人生道路成長爲社會主義現代化建設需要的“四有”新人。

教師對學生的愛心還表現爲甘於吃苦和自我犧牲。

凡深深愛着學生、全身心投入教育事業的優秀教師無不具有很強的吃苦精神和自我犧牲精神。

紮根農村、特別是落後山區的廣大教師，他們身處艱苦的環境不怕苦，主動改變艱苦的環境能吃苦，爲了讓學生們在品德、學業上有所長進，他們早起晚睡、勤奮耕耘，不僅要承擔繁重的體力勞動，還慷慨解囊幫助貧困學生，許多人因此犧牲了家庭的幸福、個人的健康，甚至獻出了生命。

然而有誰悔過？沒有。

爲什麼呢？因爲他們太愛學生了。

教師對學生的愛心，更表現在對自己的嚴格要求上。

教師是“人類靈魂的工程師”，要清醒地認識到自己所肩負的“傳道、授業、解惑”重任，要嚴格要求自己，積極在品德、人格上不斷修養、甘守清貧、不走歪道，做好學生的榜樣；在業務知識、教學能力上不斷充實、提高，成爲學生成才路上一塊鋪路石。

看來我們對學生都有愛，只是愛的程度不同。

但想做到真愛大愛，那可真不易啊！

學習張麗莉的心得體會 篇四

這幾天牽掛着全國億萬民衆和網友內心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學的張麗莉老師。張老師在汽車衝向學生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學生，自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事蹟後，我每天都在關注張老師的狀況，每次聽到關於她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動着全國人民的心，也牽動着我的心。她的事蹟傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、捨己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的讚歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學習的光榮榜樣。

張老師在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是將學生推開，確保了學生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師範大學畢業的張麗莉用實際行動踐行了“學高爲師，身正爲範”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成爲國家棟梁之才的理想。我想作爲一名普通的教師一定要兢兢業業做好本職工作，對自己的工作負起責任。

我們要學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德、學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。

祝願張麗莉老師早日康復！

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯爲國家、爲社會培養高素質的創造性人才並以此爲樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鍾愛的事業。”這段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這20xx年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育爲己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生。

“每天下晚自習之後，學校門口都會停着幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最後面的大客車，不知道爲什麼猛然啓動，猛撞向中間大客車的尾部，又推着大客車向前面撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看着就要被擠住。”劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地。”還在住院的學生孫智鴻說。

學習張麗莉的心得體會 篇五

電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事蹟令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

我認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行爲表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”爲榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習張麗莉的心得體會 篇六

不知不覺事情已經過去兩年了。但每次回想起來都像發生在昨天，張麗莉的名字總能讓我的腦海中馬上浮現出她不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓的情景，年輕的教師，這個不平凡的瞬間感動了所有人，張麗莉老師被大家稱爲“最美女教師”。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行爲，值得我們全社會來學習。

我認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在九年級一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋着爲師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。通過閱讀她的事蹟，我慢慢的瞭解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師忠誠於自己的事業，把全部身心都放在了學生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進取鋪設了自己無悔的從教之路，甚至還爲了帶好這個畢業班，推遲了自己要寶寶的想法。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由於學校維修，九年級學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水爲學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘爲人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要麼不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評爲學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

張麗莉老師的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵我們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人，她的壯舉，會激勵全國千千萬萬個教育工作者，從事教師，熱愛學生，爲民服務是我們所有教育工作者無悔的選擇。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，我決心在以後的工作中以“最美教師”爲榜樣，以對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。