浙江省“雲端”教育援疆培訓項目培訓學習心得

浙江省“雲端”教育援疆培訓項目培訓學習心得

--將“學習”進行到底

爲深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發展的需求，促進教師專業化成長，提升教師隊伍能力素質，2020年8月17日至8月23日，在地區教育局和阿克蘇市教研中心精心溝通組織下，我校全體教職工通過網絡直播平臺認真觀看了浙江省“雲端”教育援疆培訓項目暨 2020 年阿克蘇地區的中國小教師培訓。

炎炎夏日，這次精彩的業務培訓對於我們新疆教師來說是一場視聽盛宴，更像一場及時雨，每一位聽完講座的教師無不心潮澎湃，受益匪淺。通過講座，我深切地體會到教師專業發展和理論水平的提升，需要高遠的志向作爲導引。

一、做好教師的“言傳”和“身教”，用心去熱愛自己的學生

“從這些內容的培訓中我知道了作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。然而這些都需要經過艱苦的努力和學習才能做到。

作爲教師的我要從自己開始轉變，現在的我已經不再是求學者了，而是一位能獨當一面，承擔起教書育人責任的人民教師。我做好教師的“言傳”和“身教”，用心去熱愛自己的學生。”

二、加強自身的師德修養，熱愛祖國，愛崗敬業是教師職業最基本的要求

熱愛祖國，愛崗敬業是教師職業最基本的要求，獻身於教育事業，要具有奉獻精神，不計較個人得失，發揚紅燭精神。其次，熱愛學生，尊重每一位學生人格，充分培養學生獨立思考的能力，信任學生，切不可爲了樹立威嚴而傷害學生自尊，要平等對待每一位學生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是我的教育觀和思想觀。我不能有當一天和尚撞一天鐘的消極懈怠思想，要有一種教師教書育人的使命感。因我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時刻、精力乃至全部心血的付出。

三、正確樹立起自己的核心價值觀

在這7天的培訓當中，單茹茹老師的《社會主義核心價值觀》解讀讓我印象深刻。我們經常掛在嘴邊的社會主義核心價值觀這24個字，是我們國家近幾年才提出來的，這已經比美國等西方國家晚了許多年，我們早就應該有自己的核心價值觀了，這是讓國民對自己的國家感到驕傲和認同的非常必要的東西。這次我國能夠勝利的戰勝新冠肺炎疫情，使其得到基本控制，並幫助世界上許多其它的國家，我們更應該自豪，樹立起我們自己的核心價值觀。

四、樹立終生學習的意識和能力，才能更好的從事教學工作

“教學有法，教無定法。”作爲一名工作多年的教師，儘管我們有自己對教育教學工作的認知，但時代在發展，教學方式方法、教學手段也在不斷的更新，因此教育教學工作就必須跟上時代的發展，而這就要求作爲從事教育教學工作的我們必須樹立終生學習的意識和能力，才能更好的從事教學工作。

五、告別職業倦怠，保持對教育的一份崇敬和熱愛

一個老師很容易會產生職業倦怠，尤其是教齡多年的老師，那麼這時候就要善於反思。除了要對自己的職業保持一種新鮮感外，心態上也要保持年輕，保持對教育的一份崇敬和熱愛，從一個教書匠變成一個研究型的教師。我也希望在自己多年的教學生涯中能夠走出自己教學的沼澤地，迎來第二個生命發展的曲線，走出困惑。我現在缺的不是教學經驗，缺的是教學的理論和教學的反思，我希望自己今後在這兩方面能夠逐步加強。

爲期5天的通識培訓和2天的專業培訓已圓滿結束。此次培訓讓我們有機會和大師級教育專家近距離接觸，引導和激勵了廣大青年教師積極適應教育改革和發展的需要，也大大提升了教師隊伍能力素質。既爲新教師轉變身份，迅速踏上講臺奠定了堅實的理論基礎，也爲我們老教師改變觀念、開闊視野，推開了教育教學的另一扇窗。

“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”作爲教師，要樹立終生學習的理念，將“學習”進行到底。希望每一位教師能夠把所學的先進教學理論應用到教學實踐中去，讓我們一起攜手，奮力譜寫阿克蘇市教育嶄新的篇章！